小學(xué)班級語文讀書活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)班級語文讀書活動(dòng)總結(jié)小學(xué)班級語文讀書活動(dòng)總結(jié)篇1

一、本月主要工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教育，教育學(xué)生仔細(xì)遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，做到課下不打架，不追逐，不到花園去，不到辦公樓里玩耍、喧嘩。不到小賣部買些垃圾食品等。

2、教育學(xué)生不要帶木棍,銳利等危急物品在操場亂跑.個(gè)別喜愛伸腿拌倒別人的學(xué)生,應(yīng)嚴(yán)加管教

3、以“防災(zāi)減災(zāi)黑板報(bào)〞為主題，出好本月的黑板報(bào)，并向?qū)W生介紹防災(zāi)減災(zāi)的安全學(xué)問。

4、衛(wèi)生：教育學(xué)生在留意班級衛(wèi)生、到校后開窗通風(fēng)，同時(shí)要留意個(gè)人衛(wèi)生。勤洗澡，勤換衣，男孩子頭發(fā)長了準(zhǔn)時(shí)理……通過教育，收到很好的效果。

5、仔細(xì)做好手足口病的.安全預(yù)防工作，堅(jiān)持室內(nèi)消毒，預(yù)防流感。

6.開好部分家長會(huì)。

二、缺乏：

每天值日工作，個(gè)別小組做的不到位，需繼續(xù)加強(qiáng)，部分家長對孩子放松要求，常見到孩子吃著雪糕來校，由此引起班級刮起“零食風(fēng)〞，學(xué)生的攀比心理較嚴(yán)重,以后還需要加強(qiáng)教育。

三、下月努力的方向

1、對學(xué)生加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育促良好班風(fēng)形成。

2、對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到不要單獨(dú)去河里、池塘游泳。

3、準(zhǔn)時(shí)與家長溝通和溝通好商討好共同教育學(xué)生的方法和措施。

小學(xué)班級語文讀書活動(dòng)總結(jié)篇2

“快來看，快來換，我們的書攤最實(shí)在！〞“走過路過，不要錯(cuò)過，大蘿卜書屋開業(yè)啦！〞近日，大江小學(xué)開展了第十八屆讀書節(jié)“讓書飛起來〞主題實(shí)踐活動(dòng)，各班學(xué)生通過以書換書的方式踴躍參加其中。

“這位同學(xué)，我用《青銅葵花》換你的《狼王夢》，好不好？《青銅葵花》的是獲得了諾貝爾兒童文學(xué)獎(jiǎng)的曹文軒叔叔喲，這本書可好看了！〞

在活動(dòng)現(xiàn)場，這樣的吆喝聲不絕于耳?；顒?dòng)開始后，在班主任的指導(dǎo)下，各班學(xué)生分小組制定活動(dòng)計(jì)劃，收集、整理需要交換的書籍，擬定具體的'交換規(guī)則?；顒?dòng)過程中，學(xué)生堅(jiān)持“以書換書、以物易物〞的原則，公平交易，大家都各自換到心儀的圖書。

學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹，自建校以來，學(xué)校每年都會(huì)堅(jiān)持開展“讀書節(jié)〞、“藝術(shù)節(jié)〞、“體育節(jié)〞、“科技節(jié)〞、“社會(huì)實(shí)踐節(jié)〞五大傳統(tǒng)活動(dòng)。其中，“讀書節(jié)〞作為大江小學(xué)打造“書香校內(nèi)〞特色活動(dòng)之一。

據(jù)悉，從20xx年起，為使讀書活動(dòng)向縱深推動(dòng)，大江小學(xué)將讀書節(jié)活動(dòng)的時(shí)間從12月延長至次年4月。期間，學(xué)校圍繞不同主題開展了教師讀書沙龍會(huì)、課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)競賽，學(xué)生班級讀書會(huì)、學(xué)問競猜、美文誦讀、演講征文、手抄報(bào)、書簽制作、課本劇編演、跳蚤書市等系列活動(dòng)，并評選書香兒童、書香家庭、書香教師、書香班級、閱讀之星等。

小學(xué)世界讀書日

為營造濃郁的書香校內(nèi)，培育良好的閱讀習(xí)慣，在4月23日世界讀書日到來之際，曲阜市息陬鎮(zhèn)夏宋小學(xué)開展“閱讀成習(xí)慣、書香潤童年〞活動(dòng)。

4月18日，學(xué)校向全校師生發(fā)出“營造書香校內(nèi)〞的建議，各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用主題隊(duì)會(huì)開展世界讀書日主題活動(dòng)，號召學(xué)生將自己看過的圖書自愿贈(zèng)送給別人或自由互換閱讀。

4月21日，學(xué)校教育處組織語文教師和美術(shù)教師在學(xué)校圖書室對三至五年級推舉的讀書筆記進(jìn)行了評比，并把優(yōu)秀讀書筆記放在圖書室進(jìn)行展評，學(xué)生利用課余時(shí)間，以班級為單位進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。這在很大程度上，調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書的主動(dòng)性，并努力使學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書〞的習(xí)慣。

此次活動(dòng)的開展，使廣大學(xué)生主動(dòng)參加到讀書活動(dòng)中來，共享讀書的樂趣，共享讀書的美妙時(shí)光。讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓書香滋潤學(xué)生童年，信任與書相伴的日子，生活會(huì)更加豐富多彩！

小學(xué)班級語文讀書活動(dòng)總結(jié)篇3

這學(xué)期404班在其他方面還是取得了不錯(cuò)的成果，但就是學(xué)習(xí)方面不是很理想，相對來講404班的基礎(chǔ)比較薄弱，潛質(zhì)生相對來說，要多于其他班級，所以做好這個(gè)班的班主任工作，是件不簡單的事，自己覺得功夫下了不少，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差，但效果并不明顯，但不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)懷每一個(gè)潛質(zhì)生，把他們的成果搞上去。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、從思想認(rèn)識上來說

通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思索，使我對“班主任〞和“班主任工作〞這看似簡潔的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心〞與“責(zé)任心〞和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確的確實(shí)承當(dāng)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼。

二、喜愛學(xué)生,敬重學(xué)生,信任學(xué)生.

我信任學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在肯定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)〞:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參加班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展,什么想法和活動(dòng)都可以商量.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的主動(dòng)性,工作起來輕松很多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓舞同學(xué)們主動(dòng)參與,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

三、為人師表，搶先垂范。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平常與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。〞老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分能力、自控能力較差的小學(xué)生，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到〞。比方，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。

四、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最正確時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的輔導(dǎo)課，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在輔導(dǎo)課上做相應(yīng)的支配。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系