任務(wù)型英語課堂教學(xué)模式探索

任務(wù)型英語課堂教學(xué)模式探索隨著全球化和信息化的發(fā)展，英語已經(jīng)成為了不可或缺的一門語言，越來越多的人投入到了英語學(xué)習(xí)中來。在英語學(xué)習(xí)過程中，課堂教學(xué)是非常重要的一環(huán)，而教學(xué)模式的選擇也直接影響到教學(xué)效果。近年來，任務(wù)型英語課堂教學(xué)模式逐漸被廣泛運用。本文將從任務(wù)型教學(xué)的基本概念、任務(wù)型教學(xué)的優(yōu)點、任務(wù)型英語課程的設(shè)置、任務(wù)型教學(xué)策略、優(yōu)秀任務(wù)設(shè)計等方面進(jìn)行探索。一、任務(wù)型教學(xué)基本概念任務(wù)型教學(xué)是一種以任務(wù)為中心的教學(xué)模式，是以任務(wù)為導(dǎo)向的語言教學(xué)，任務(wù)不僅是語言學(xué)習(xí)的需要，也是語言運用的需要。任務(wù)型教學(xué)是在學(xué)生通過對語言環(huán)境的感知、對目標(biāo)說話人特點的了解和對任務(wù)要求的把握中，獲得了一定范圍內(nèi)語言的實際運用能力。任務(wù)型教學(xué)包括了語言技能的訓(xùn)練，如聽、說、讀、寫，還包括社交技能的訓(xùn)練，如人際交往、信息獲取和信息傳遞等。任務(wù)型教學(xué)以語言應(yīng)用能力為核心，以合作學(xué)習(xí)、實踐活動和綜合性評價為特征。二、任務(wù)型教學(xué)的優(yōu)點1.值得注意的是，任務(wù)型教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的興趣與積極性；2.通過任務(wù)型教學(xué)，學(xué)生能夠得到更多的實踐機(jī)會，提高語言的運用能力和水平；3.任務(wù)型教學(xué)重視學(xué)生的交際能力，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中得到更多的鍛煉，增強(qiáng)了學(xué)生的交際能力；4.任務(wù)型教學(xué)要求學(xué)習(xí)者進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)者之間的互動，促進(jìn)了學(xué)習(xí)效果的提高。三、任務(wù)型英語課程的設(shè)置1.開始階段任務(wù)型教學(xué)的開始階段究竟應(yīng)該怎樣進(jìn)行，一般應(yīng)該依據(jù)具體情況而定。一般來說，可以先給學(xué)生提出一個問題，如“What’syourhobby?”，通過學(xué)生的回答，讓學(xué)生感受到教學(xué)的重點不在于單詞和語法的學(xué)習(xí)，而在于交際能力和語言運用的能力。2.主體階段在這個階段，任務(wù)型教學(xué)基本上已經(jīng)成形。教師需要指導(dǎo)學(xué)生設(shè)定實際的交際目標(biāo)，也就是制定一份大家都可以參與的任務(wù)。教師鼓勵學(xué)生描述自己的語言知識，從而展示自己的交流技巧和語言運用技巧。任務(wù)最好是主題或問題，一般分為聽力、口語、閱讀、寫作或它們的組合。每期任務(wù)應(yīng)該總結(jié)小組、個人的成績，然后根據(jù)情況進(jìn)行匯報。3.結(jié)束階段任務(wù)性教學(xué)的結(jié)束階段主要包括任務(wù)調(diào)查和任務(wù)評估。教師應(yīng)該就整個教學(xué)過程進(jìn)行評估，當(dāng)然也需要對任務(wù)性教學(xué)的效果進(jìn)行評估，尤其是它是否對學(xué)生總體的英語水平提高產(chǎn)生了積極的作用。在任務(wù)型教學(xué)結(jié)束后，教師還需要對任務(wù)性教學(xué)給出評估，評估結(jié)果既可以作為改進(jìn)教學(xué)策略的重要參考，也可以作為下一期任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容的有力推手。四、任務(wù)型教學(xué)策略1.建立情感認(rèn)同情感認(rèn)同是任何一種教學(xué)方法和策略都必不可少的一項內(nèi)容。教師必須要建立師生之間的情感溝通，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)切與親切。這樣，學(xué)生不僅能夠得到更多的幫助，而且還能夠使用任務(wù)型教學(xué)策略充分發(fā)揮自己的潛能。2.建立有效的反饋機(jī)制教師應(yīng)該給學(xué)生提供溫馨的反饋，這樣可以幫助學(xué)生盡快地消除自己的缺點和不足。同時，教師也應(yīng)該給學(xué)生提供具體的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實際操作中更好地掌握任務(wù)型教學(xué)的要點和技巧。3.優(yōu)秀任務(wù)設(shè)計優(yōu)秀的任務(wù)設(shè)計對于任務(wù)型教學(xué)的實現(xiàn)來說是至關(guān)重要的。優(yōu)秀任務(wù)設(shè)計要求教師既能保證任務(wù)的合理性和可操作性，也要