教師資格證考試《綜合素質(小學)》全真模擬試題試卷附答案卷7

教師資格證考試《綜合素質(小學)》全真模擬試題試卷附答案卷7一、單選題1．傳說中的“鬼火”現(xiàn)象其實是人體內的一種元素在氧化過程中，部分能量以光能的形式釋放所致。這種人體內的元素是（）。A.鈣B.鐵C.磷D.鉀2．A.39B.40C.41D.423．1938年，德國人（）在用慢中子轟擊鈾核時，首次發(fā)現(xiàn)了原子核的裂變現(xiàn)象，并放出新的中子。A、哈恩B、查德威克C、盧瑟福D、麥克斯韋4．制定我國教育目的的理論依據和基礎是（）。A、社會本位價值取向B、個人本位價值取向C、馬克思主義關于人的全面發(fā)展的學說D、三個代表5．“醫(yī)院里的醫(yī)生和護士，包括我在內，總共是16名，下面講到的人員情況，無論是否把我計算在內，都不會有任何變化。在這些醫(yī)護人員中，(1)護士多于醫(yī)生；(2)男醫(yī)生多于男護士；(3)男護士多于女護士；(4)至少有一位女醫(yī)生?！闭垎栠@位說話者是什么性別和職務?（）A.男醫(yī)生B.女護士C.男護士D.女醫(yī)6．在數(shù)學課堂上，余老師注重激發(fā)學生對所學內容“七嘴八舌”的議論，從中發(fā)現(xiàn)他們不懂的問題，然后有針對性的進行講解，形成了一種“問題導向”教學模式，下面對余老師教學行為的描述不正確的是（）。A.余老師善用信息技術B.余老師注重改革創(chuàng)新C.余老師善于教學重構D.余老師勤于教學反思7．（2022上半年）在綜合實踐活動中，王老師鼓勵學生參與調查報告的撰寫和評分規(guī)則的制定，下列與王老師做法不符的是（）。A.注重了學生的差別性B.注重了學生的創(chuàng)造性C.尊重了學生的自主性D.尊重了學生的能動性8．有位學生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，該學生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（）。A.廉潔奉公B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.熱愛學生9．()，正在使大批教師成為教學的機械重復者，復雜的腦力勞動退化為簡單的體力勞動。A.課堂教學的模式化B.堅持教學多方評價C.教學目的多元化D.選拔制度的唯一性10．依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（）A.某教育局局長B.某市市長C.某市公安局D.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記11．眼鏡：鏡片A.飲水機：桶裝水B.汽車：輪胎C.墻體：開關D.公園：園丁12．校長和教師的在職培訓工作，由（）級以上地方各級教育主管部門負責組織。A.省B.市C.縣D.鄉(xiāng)13．下列說法不正確的是（）。A.“科學之父”是愛迪生B.“物理學之父”是阿基米德C.“數(shù)學大師”是畢達哥拉斯D.“自然哲學大師”是亞里士多德14．小紅是一名小學六年級的學生，其數(shù)學成績不佳。經過努力。她在某次數(shù)學考試中取得了很高的分數(shù)。數(shù)學老師認為她是抄襲的，并在課堂上公開講：“你的成績不屬實?！边@位老師的行為（）。A.違背了尊重學生的要求B.違背了愛崗敬業(yè)的要求C.有益于對學生進行因材施教D.有益于客觀公正的評價學生15．商朝末年．武王伐紂的著名戰(zhàn)役是()。A.鳴條之戰(zhàn)B.牧野之戰(zhàn)C.城濮之戰(zhàn)D.長平之戰(zhàn)16．下列選項中，與""植物不可能都是多年生的""意思相同的是（）A、植物可能都不是多年生的B、有的植物有可能是多年生的C、有的植物必然是多年生的D、有的植物必然不是多年生的17．近代畫家中，最擅長畫馬的是（）。A.徐悲鴻B.齊白石C.張大干D.豐子愷18．下列說法不正確的是（）。A.當發(fā)現(xiàn)有中暑者時，應立即將其轉移到陰涼通風處，并脫掉或解開其衣服B.外出郊游時一旦被黃蜂蜇傷，應該涂一點蘇打水，來以中和毒液C.當發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應盡快找到電閘，切斷電源D.發(fā)現(xiàn)煤氣中毒者時，應立即打開門窗，將患者抬離現(xiàn)場19．雕塑《大衛(wèi)》的作者是（）。A.達·芬奇B.米開朗琪羅C.拉斐爾D.魯本斯20．下列成語，不是來源于項羽事跡的是（）。A.無顏見江東父老B.霸王別姬C.胯下受辱D.破釜沉舟21．我國法定的教師節(jié)是每年的()。A.9月1日B.秋季開學后首個星期日C.9月10日D.9月份的第一個星期日22．童話作為最具兒童文學特色的一種文體，其核心與本質特征是（）A.虛構B.變形C.幻想D.幽默23．商朝“盤庚遷殷”中的“殷”位于現(xiàn)在的（）A.陜西省B.河南省C.湖北省D.河北省24．內流河也稱“內陸河”,指沒有流入海洋的河流,大多分布在大陸內部干燥地區(qū),上游降水或冰雪融水為其主要補給水源,最終消失于沙漠或注入內陸湖波。下列中國內流河中,最長的是()A.塔里木河B.柴達木河C.尼雅河D.疏勒河25．魔幻現(xiàn)實主義是哪個地區(qū)的文學流派?（）A、東南亞B、北美C、拉丁美洲D、西歐26．李老師就校務公開問題向學校提建議，李老師的做法是（）。A.行使教師權利B.履行教師義務C.影響學校的秩序D.給學校出難題27．教師內心信念在自我道德評價中主要是通過()發(fā)揮作用。A.教育理想B.教學目標C.教育良心D.教育觀念28．蝴蝶：蟋蟀A.桑葚：鮮花B.海棠：海參C.鸚鵡：海鷗D.恒星：太陽29．地質年代是用來描述地球歷史事件的時間單位，通常在地質學和考古學中使用，下列選擇中，恐龍繁盛的地質年代是（）A.寒武紀B.泥盆紀C.侏羅紀D.第四紀二、材料分析題30．自己的花是給別人看的季羨林愛美大概也算是人的天性吧。宇宙間美的東西很多，花在其中占有重要的地位。愛花的民族也很多，德國在其中占有重要的地位。四五十年以前，我在德國留學的時候，曾多次對德國人愛花之真切感到吃驚。家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾問過我的女房東：“你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧!”她莞爾一笑，說：“正是這樣!”正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上．應接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候．自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。今天我又到了德國，剛一下火車，迎接我們的主人問我：“你離開德國這樣久，有什么變化沒有?”我說：“變化是有的，但是美麗并沒有改變。”我說“美麗”指的東西很多，其中也包含著美麗的花。我走在街上，抬頭一看，又是家家戶戶的窗口上都開滿了鮮花。多么奇麗的景色!多么奇特的民族!我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。[問題1][簡答題]文中，作者說德國是“多么奇特的民族!”它的奇特表現(xiàn)在哪里?[問題2][簡答題]結合材料，并聯(lián)系實際，解釋“人人為我，我為人人”這句話的內涵。31．二世元年七月，發(fā)閭左通戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。[問題1][簡答題]請簡要概括陳勝認為起義將會得到百姓擁護的兩條理由。32．材料：一向受到冷落的傳統(tǒng)文化，仿佛突然峰回路轉、柳暗花明了。近年來，文化遺產爭奪戰(zhàn)可謂烽煙四起、高潮迭出。遺憾的是，這并不能代表可喜的民族文化自覺與文物保護意識增強。在志在必得的“文化激情”背后，是利益驅動下“遺產經濟學”的精細打算——“每挖掘一個名人故里，就可以開發(fā)一個旅游景點，帶來可觀的經濟收入?！睂⑽幕z產，視為地方經濟的“搖錢樹”，這樣的觀念，在目前的中國已經有了很多現(xiàn)實注腳。不少已經奪得文化遺產“歸屬權”的地方，以創(chuàng)收為核心，將文化演變?yōu)樯虡I(yè)，大張旗鼓地進行著殺雞取卵似的經營。這當然不是傳統(tǒng)文化的“利好”，而是歷史文化的災難。當三江并流、都江堰、武當古剎等文化古跡傳出“過度開發(fā)”的消息，當幾乎每一種有魅力的文化都必有浩浩蕩蕩卻毫無魅力的新建“偽文化”，甚至每一部古典文化名著，都演化為一座荒唐可笑的娛樂場時，不僅觀眾失去了文化的共鳴，歷史文化也在被切割、破壞和顛覆。值得關注的是，這些年來，“遺產經濟學”有了新的表現(xiàn)形式。在許多愈演愈烈的文化名人爭奪戰(zhàn)中，人們頻繁看到當?shù)卣纳碛?。由于地方政府的高調介入與認同，一些耗資巨大的標志性“文化符號”也應運而起?！暗蹐蚬世铩睜帄Z戰(zhàn)中，臨汾修建了“中華民族文明之門”的華門，這座出手不凡的大制作從規(guī)模到設計處處“天下第一”。政府參與社會事業(yè)的文化構建，本沒有錯。但問題是，這樣的建設應當以公共文化服務為重點。面對此起彼伏的“爭奪戰(zhàn)”與“偽文化”浪潮，政府本應做正確的引導，為何卻成了推波助瀾的主導?實際上，逐步升格的“崇古活動”與不斷新建“文化標記”，已經成為一些地方新一輪面子工程的集體亮相。在光大傳統(tǒng)、發(fā)展文化的口號之下，一些官員的心中，不僅有對經濟效益的圖謀，更有對“政績收益”的盤算。他們用行政撥款下注，看能否博取更大的利益，創(chuàng)造經濟、文化、政治上的多贏。讓經濟利用，被政治挾持，結果是，以文化為名義的文化行動，非但沒有為社會繁榮帶來推力，沒有增強我們的歷史文化意識，反而推助了急功近利、唯利是圖的社會風氣，加劇了好大喜功、鋪張浪費的官場惡習，留下了沉重的文化欠債和社會成本。這恐怕是“遺產經濟學”更大的后患!(選自盧新寧《遺產經濟學的文化后患》，有刪改)問題：(1)為什么在一些地方出現(xiàn)了“文化遺產爭奪戰(zhàn)”與“偽文化”建設浪潮?(4分)(2)本文所說的“遺產經濟學”有哪些文化后患?(10分)三、寫作題33．無論在怎樣的時代，和學生真誠溝通都不是件簡單的事。特別是現(xiàn)在的學生，雖然見識廣，多有自己的主見，但是他們并不輕易表達自己的觀點。即使說出自己的看法，往往也很尖銳。許多老師都說越來越難和學生溝通了。請以“溝通”為主題寫一篇作文。要求：觀點正確，語言通順;文體不限，不得少于1000字?！緟⒖即鸢浮恳弧芜x題1．C解析：人體的骨骼里含有較多的磷化鈣。人死后，軀體里的磷由磷酸根狀態(tài)轉化為磷化氫。磷化氫是一種氣體物質，燃點很低，在常溫下與空氣接觸便會燃燒，即產生常說的“鬼火”現(xiàn)象。2．：B解析：：周圍三個數(shù)字之和等于中間數(shù)字，4+25+11=(40)。3．A解析：核裂變是在1938年發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)者是德國柏林威廉皇帝研究所的研究員奧多．哈恩。4．C解析：馬克思主義關于人的全面發(fā)展的學說是制定我國教育目的的理論依據和基礎。5．B解析：先考慮不把說話者計算在內的情況，這時醫(yī)生和護士共有15名。由(1)可知，護士≥8名，醫(yī)生≤7名；再由(3)可知，則男護士≥5名，女護士≤3名；由(2)可知，男醫(yī)生≥6名；再由(4)可知，醫(yī)生≥7名，則護士≤8名。所以，所有不等式都取等號。護士=8名，其中男護士5名，女護士3名，醫(yī)生7名，其中男醫(yī)生6名，女醫(yī)生1名。加上說話者后，要仍滿足這四個條件，由(1)可知，說話者是護士(否則醫(yī)生和護士都是8名)；由(2)可知，說話者不能是男護士(否則男護士與男醫(yī)生都是6名)，所以只能是女護士。答案選B。6．A解析：本題題干是選擇不正確的的選項，A選項中提到老師善于運營信息技術，但是題干中沒有任何信息透露此點，故此選項屬于干擾選項，其余答案均正確。7．A解析：題干中王老師鼓勵學生撰寫調查和制定評分規(guī)則，體現(xiàn)了學生學習的能動性、自主性和創(chuàng)造性。沒有提到學生之間的差異，選不符合的，故選A。8．B解析：為人師表是教師的職業(yè)道德之一，要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。王老師用自己的行動教育學生不要亂丟垃圾，起到了“為人師表”的作用。故選B。9．A解析：課堂教學的模式化是指教師遵循已有的教育教學思路開展課堂教學，其結果必然導致教學過程一成不變，教師缺乏思考，成為教學的機械重復者，使教師職業(yè)失去了復雜的腦力勞動的特點。故選A。10．C解析：行政訴訟的被告是指被原告起訴指控侵犯其行政法上的合法權益和與之發(fā)生行政爭議，而由人民法院通知應訴的行政主體。必須明確，行政訴訟的被告不是行政機關的工作人員，而是行政機關本身。選項中只有某市公安局符合這一特點，故正確答案為C項。11．B解析：鏡片是眼鏡的一部分；輪胎是汽車的一部分。桶裝水不能算是飲水機的一部分，排除A項。故答案選B。12．C解析：詳見《中華人民共和國義務教育法實施細則》第三十三條規(guī)定13．A解析：奴隸社會科學技術發(fā)展的高峰在古希臘，涌現(xiàn)了一大批自然哲學家。其中有：“科學之父”泰勒斯，“物理學之父”阿基米德，“數(shù)學大師”畢達哥拉斯，“自然哲學大師”亞里士多德，“幾何學大師”歐幾里得。14．A解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范)(2008版)中明確指出，教師不能諷刺、挖苦、歧視學生，否則即違背了尊重學生的要求。15．B解析：鳴條之戰(zhàn)是夏朝末年商湯滅夏之戰(zhàn)。牧野之戰(zhàn)是商朝末年周武王滅商之戰(zhàn)。城濮之戰(zhàn)是春秋時期晉、楚為爭奪中原霸權而進行的戰(zhàn)略決戰(zhàn)。長平之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時代秦國和趙國的戰(zhàn)爭。16．D解析：“不可能都”轉換過來，“不都”等于“有的是”，“可能”要變成“必然”，所以變成了“有的植物必然不是多年生的”，故答案選D。17．A解析：近代畫家中，最擅長畫馬的是徐悲鴻；齊白石擅長畫蝦；張大千擅長山水，畫荷花最為出名；豐子愷在書法和漫畫作品上造詣很高。故選A。18．B解析：黃蜂的毒液偏堿性，如果被黃蜂蜇傷，應該用酸性溶液來中和，而蘇打水是弱堿性溶液，故說法不正確。19．B20．C解析：胯下受辱是韓信的故事。21．C解析：《中華人民共和國教師法》第六條規(guī)定每年九月十日為教師節(jié)。22．C解析：選C。童話是兒童文學的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事。童話之所以異于其他文學體裁，關鍵在于它是以幻想為核心和本質的。23．B解析：殷是今河南安陽。24．A解析：塔里木河是我國最長的內流河。這條河流位于我國干旱地區(qū)，流經塔里木盆地北部，河流的水源主要來自北部天山和南部昆侖山的冰雪融水。河流經過之處綠洲廣布，農業(yè)發(fā)達，是新疆人民的“母親河”。25．C解析：魔幻現(xiàn)實主義是拉丁美洲文學中一個最重要的文學流派，它興起于20世紀三四十年代．成熟于五十年代,到六七十年代達到高潮。26．A解析：《教師法》第七條規(guī)定：“教師享有下列權利：對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理?！惫蔬xA。27．C解析：教師的良心，是一種“道德自律”，是存在于教師內心的自我道德信念和要求。具有了職業(yè)良心，就能夠從內心深處自覺抵制違犯職業(yè)道德的任何邪念。28．C解析：蝴蝶和蟋蟀都是昆蟲；鸚鵡和海鷗都是鳥類。故答案選C。29．C解析：地質年代是用來描述地球演化史的每個時代都有最典型的生物，在侏羅紀恐龍最為繁盛。侏羅紀是恐龍的鼎盛時期，在三疊紀出現(xiàn)并開始發(fā)展的恐龍已迅速成為地球的統(tǒng)治者。當時除了陸上的身體巨大的迷惑龍、梁龍、腕龍等，水中的魚龍和飛行的翼龍等也大量發(fā)展和進化。所以，正確答案是C二、材料分析題30．1.奇特表現(xiàn)在兩個方面：一是德國家家戶戶都養(yǎng)花，并且把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_．在屋子里只能看到花的脊梁。二是在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。家家戶戶踐行著“人人為我．我為人人”的高尚品質?！窘馕觥客ㄟ^德國人養(yǎng)花，指出德國人民耐人尋味的精神境界。養(yǎng)花是給別人看的，走在街上自己又看別人的花，體現(xiàn)“人人為我，我為人人”的生活理念。2.這句話文中的含義是：自己的花是讓別人看的，自己又看別人的花。聯(lián)系實際而言，是指幫助別人，快樂自己；“贈人玫瑰，手留余香”；給予是讓人快樂的。只有我為人人，才能人人為我。因為我為人人．所以人人為我?！窘馕觥孔⒁鈱徢孱}目。題目要求，“結合材料”并“聯(lián)系實際”。結合材料談的話，主要講德國把花栽在窗戶外面的事。自己的花是讓別人看的；自己又看別人的花。聯(lián)系實際談的話，重點談幫助與快樂相輔相成的關系。幫助別人，快樂自己。31．(1)“天下苦秦久矣”，天下的人苦于秦的統(tǒng)治已經很久了。(2)以扶蘇、項燕的名義倡導。32．(1)一是利益驅動，