回憶我的母親

回憶我的母親第1頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月回憶我的母親朱德第2頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月朱德，1886年12月1日生，字玉階。四川儀隴人。馬克思主義者，無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家和政治家，中國(guó)的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。1955年被授予中華人民共和國(guó)元帥軍銜。曾獲一級(jí)八一勛章、一級(jí)獨(dú)立自由勛章、一級(jí)解放勛章。1976年7月6日在北京逝世，終年90歲。其著作收入《朱德選集》。第3頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月朱德（1886—1976）是中國(guó)人民偉大的革命戰(zhàn)士和無產(chǎn)階級(jí)革命家，是黨、國(guó)家和軍隊(duì)的卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一。朱德同志早年加入孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的同盟會(huì)，參加了辛亥革命，1915年在云南參加反對(duì)袁世凱稱帝復(fù)辟的起義。1922年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。之后，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，積極從事革命活動(dòng)。1927年參加了八一南昌起義；次年，他率南昌起義的一部分部隊(duì)，開赴井崗山，與毛澤東所領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)會(huì)師，成立了中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍，任軍長(zhǎng)。1930年起任中國(guó)工農(nóng)紅軍總司令。中華人民共和國(guó)成立后，朱德同志當(dāng)選為中央人民政府副主席，被任命為中央軍委副主席，中國(guó)人民解放軍總司令。1954年，當(dāng)選為中華人民共和國(guó)副主席，被任命為國(guó)防委員會(huì)副主席。二屆人大后，當(dāng)選為全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)。中國(guó)十大元帥之一。第4頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月共和國(guó)十大元帥：朱德彭德懷林彪賀龍陳毅劉伯承羅榮桓聶榮臻徐向前葉劍英

第5頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月朱德圖片展

紅軍時(shí)期的朱德第6頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月第7頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月第8頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月朱德年輕時(shí)代１９１６年秋，朱德在四川瀘州第9頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月第10頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月第11頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月第12頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月第13頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月第14頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月１９３７年，朱德、毛澤東、周恩來、博古在延安第15頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月朱德手跡第16頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月朱德同志故居第17頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月朱德故居紀(jì)念園第18頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月第19頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月朱母鐘太夫人像及墓地第20頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月她留給兒子怎樣的回憶？第21頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月文體知識(shí)

回憶錄，是傳記的一種，屬記敘文體裁，它把作者對(duì)被回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達(dá)一個(gè)主題的材料組織起來，用回憶的形式記敘歷史事件或個(gè)人的真實(shí)生活，在記敘的基礎(chǔ)上又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論。

回憶錄具有如下特點(diǎn)：

A、用敘述、描寫的方法，追記本人或他人過去有生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)。B、篇幅有長(zhǎng)有短，帶有文獻(xiàn)性質(zhì)。C、要求寫真人真事，語言簡(jiǎn)明平實(shí)。什么叫回憶錄？

第22頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月三、方法指導(dǎo)（如何讀寫人的回憶錄？）1、抓住敘寫的主線就等于掌握了理解全文的鑰匙。（因?yàn)榛貞涗浭且赖谝蝗朔Q敘寫人物的，在閱讀時(shí)應(yīng)沿著敘寫的主線，如作者描述了哪些具體的事件，進(jìn)而把握所寫人物的思想性格、品德、氣質(zhì)。）

2、從記敘的字里行間和作者的議論中，弄清作者對(duì)人物的褒貶態(tài)度。

（回憶錄的作者常常是帶著感情來記敘的，不時(shí)還插入議論。）第23頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月給下列紅字注音

佃農(nóng)（）祖籍（）儀隴（）溺死（）勞碌（）私塾（）衙門（）橫蠻（）不輟勞作（）飽嘗（）妯娌（）和睦（）差役（）diànjílǒngnìlùshúyáhèngmánchuòchángzhóul?mùChāiyì第24頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月⑧聊敘：敘談敘談。聊，姑且、略；敘，談。（姑且談?wù)劊俨惠z勞作：不停地勞動(dòng)（耕作）。②任勞任怨：一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。任，擔(dān)當(dāng)、承受。③寬厚仁慈：待人寬大厚道，仁愛慈善。④為富不仁：有錢而心狠，殘酷剝削窮人，壓迫窮人。⑤節(jié)衣縮食：盡量節(jié)省。節(jié)，減??；縮，縮減。⑥支撐門戶：勉強(qiáng)維持家庭。⑦東挪西借：文中指到處向人家借錢。第25頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月2、根據(jù)學(xué)法指導(dǎo)，找出敘事主線，并沿著敘事主線理清文章的脈絡(luò)層次。1、快速瀏覽全文，標(biāo)記好自然段；第26頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月問題1：你對(duì)朱德母親的第一印象是什么？問題2：根據(jù)本文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容提綱，劃分文章的段落層次。結(jié)構(gòu)：1.總敘：痛悼母親的逝世，引出回憶。2.分?jǐn)ⅲ河洈⒛赣H一生的主要事跡，歌頌?zāi)赣H的美德，感謝母親養(yǎng)育之恩。

3.結(jié)敘：抒發(fā)對(duì)母親的悼念之情，表達(dá)報(bào)答母親深恩的決心。內(nèi)容：1.回憶母親勤勞儉樸的習(xí)慣，寬厚仁慈的態(tài)度以及堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。2.與母親同情和支持“我”參加革命。3.概括母親對(duì)“我”的教育和影響。第27頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月本文可分為幾部分？本文可分三大部分。

第一部分（第1段），沉痛悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。

第二部分（第2—15段）回憶母親一生主要事跡，歌頌她的美德，感謝她的養(yǎng)育之恩。

第三部分（第16、17段）寫對(duì)母親的沉痛悼念，表達(dá)了作者以盡忠于黨和人民報(bào)答母親深恩的決心。寄其哀頌其德述其功第28頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月第一層：（2—8）概括家庭情況，著重寫母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的高貴品質(zhì)。第二層：（9—13）母親理解兒子，鼓勵(lì)支持他投身革命事業(yè)。第三層:（14—15）概述母親對(duì)我的教育和深刻影響。第29頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月.提問：值得“我”回憶的事很多，根據(jù)“預(yù)習(xí)提示”介紹，回憶錄既可以全面系統(tǒng)地寫人物的一生，也可以只寫人物事跡片段。本文寫的“很多事”寫的是片段，還是一生？

第30頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月閱讀課文第一自然段1、本段點(diǎn)明主旨的句子是哪一句？明確：“得到母親去世的消息，我很悲痛?！钡?1頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月明確：“我很悲痛?！薄拔覑畚夷赣H?！?、表明敘事線索的句子是：明確：“特別是她勤勞的一生?！?、表明全文感情基調(diào)的句子：第32頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月

“愛”是基本感情，是全文的感情基調(diào)。作者懷著對(duì)母親深深的愛，而哀思母親，敬重母親，歌頌?zāi)赣H，感謝母親，唱出一支對(duì)母親的深情贊歌。第33頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月4、這一段在全文中有何作用？明確：總領(lǐng)全文，點(diǎn)明回憶的內(nèi)容。明確：抒發(fā)作者悲痛的感情，奠定文章的感情基調(diào)。5、第一段對(duì)表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)有何作用？第34頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月

研讀第二部分：找出作者評(píng)價(jià)母親優(yōu)秀品格的關(guān)鍵性語句，并說說它們的作用。評(píng)價(jià)母親優(yōu)秀品格的關(guān)鍵性語句有：“母親是個(gè)好勞動(dòng)”，“聰明能干”“母親在家庭里極能任勞任怨”“她性格和藹”“母親同情貧苦的人”“她能自己很節(jié)省的”“寬厚仁慈”“母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多慰勉”“她期待著中國(guó)民族解放的成功”“母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過勞動(dòng)”。這些語句像一根絨線貫穿在各個(gè)段落中，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了母親的品質(zhì)，與文章中具體的事件共同塑了母親的完整形象。第35頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月思考：作為母親，她對(duì)兒子的事業(yè)又是怎樣理解和支持的呢？.研討第9段注意寫作方法：前后呼應(yīng)的寫法

提問：(1)這段主要寫什么？

明確：送子讀書。

提問：(2)為何節(jié)衣縮食也要送子讀書？

明確：支撐門戶、被逼。第36頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月這種前面文字與后面文字內(nèi)容相聯(lián)系、相照應(yīng)的寫法就是前呼后應(yīng)。其好處是交待了因果關(guān)系，使文章嚴(yán)密。第37頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月

時(shí)間母親經(jīng)歷的事情表現(xiàn)母親的美德作者小時(shí)候(2-7)1885－1900前后(8)1905年(9)1908年(10)1919年(10-11)1924－1927年(12)1937年(12)1944年(12)第38頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月

時(shí)間母親經(jīng)歷的事情表現(xiàn)母親的美德作者小時(shí)候(2-7)天不亮就起床，煮飯，種田，養(yǎng)蠶，挑水，有桐子榨油點(diǎn)燈，親手紡線織布，不打罵孩子，周濟(jì)窮人，不許“我們”吸煙喝酒等事

勤勞儉樸、任勞任怨聰明能干、寬厚仁慈1885－1900前后(8)遭遇退佃、搬家、天災(zāi)沒有灰心、堅(jiān)強(qiáng)不屈、愛憎分明1905年(9)節(jié)衣縮食，借債供“我”讀書。有遠(yuǎn)見、擺脫貧困和壓迫的愿望1908年(10)支持、慰勉作者參加革命深明大義1919年(10-11)離開家鄉(xiāng)勤勞一生1924－1927年(12)獨(dú)立支持一家人生活勤儉持家、深明大義1937年(12)過著勤勞的農(nóng)婦生活理解黨的困難、期望革命成功1944年(12)86高齡仍“不輟勞作”熱愛勞動(dòng)第39頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月時(shí)間與母親相關(guān)的事件段落一生“我”能記憶起“我”四五歲到八九歲“我”少年時(shí)期1895年不久1915年34養(yǎng)育八個(gè)孩子做各種農(nóng)活、家務(wù)整日勞碌、汗流滿面5

做多種飲食，紡線6第一個(gè)起床，任勞任怨，周濟(jì)親戚不許我們吸煙喝酒7面對(duì)悲慘的遭遇不灰心8節(jié)衣縮食送我讀書9慰勉我參加革命10第40頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月時(shí)間與母親相關(guān)的事件段落1919年1927年后抗戰(zhàn)后111213離開了土地就不舒服獨(dú)立支持全家生活在家過著勤苦生活不輟勞作,尤喜紡綿由此可見,文章的主體部分是以時(shí)間為順序來組織材料的.第41頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月在閱讀寫人的文章時(shí)，要通過具體的、典型的事件來分析人物性格，把握人物形象；在寫記人的文章時(shí)，要把人物放到事件中去寫，通過寫具體的、典型的事件來展現(xiàn)人物的性格，塑造人物形象。啟示第42頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月明確：勤勞儉樸：4、5、6、12、13；

寬厚仁慈：7。1、作者回憶了母親哪幾方面的事？明確：勤勞儉樸，寬厚仁慈，對(duì)革命的支持，對(duì)自己的教育和影響。2、回憶母親勤勞儉樸，寬厚仁慈這兩方面品質(zhì)的有哪些段落？第43頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月研討分析第三層（第14、15段）1.歸納層次大意。明確：感謝母親對(duì)“我”的教育與深刻影響。提問：作者感謝母親是從哪些方面來寫的？

作者感謝母親是從兩個(gè)方面來寫的：一、是感謝母親“教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”，“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”；二、是“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。”

這是母親留給兒子最寶貴的財(cái)富，作者也深深懂得這“財(cái)富”的價(jià)值及其對(duì)自己的深遠(yuǎn)影響，從而對(duì)母親發(fā)出了由衷的感激之情。

第44頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點(diǎn)？采用了什么表達(dá)方式？在結(jié)構(gòu)形式上運(yùn)用了反復(fù)的手法，分列為兩段。采用了帶有抒情筆調(diào)的議論的表達(dá)方式。

第45頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月文章的結(jié)尾表達(dá)了哪幾層意思？①痛悼母親的離去；1②對(duì)母親的高度評(píng)價(jià)；2③決心盡忠革命事業(yè)。

3第46頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月2、“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”意思有什么不同？“創(chuàng)造著”：正在創(chuàng)造，正進(jìn)行未完成的事業(yè)“創(chuàng)造了”：已經(jīng)創(chuàng)造，總結(jié)過去3、第四句運(yùn)用了什么修辭方法?4、第五句中的破折號(hào)有什么作用？第47頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月小結(jié)

本文圍繞母親“勤勞一生”這一線索選材、組材。以時(shí)間為縱向順序，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為橫向順序縱橫交叉、點(diǎn)面結(jié)合。雖然文章所記的內(nèi)容時(shí)間跨度大，但脈絡(luò)清晰有條不紊。第48頁，課件共55頁，創(chuàng)作于2023年2月記敘文的中心意思(或“中心思想”)是作者通過敘事、寫人等所表達(dá)出來的觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)或情感。格式：本文記