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小學語文論文參考文獻1.徐金國,姚瑤。強化課程意識,讓語文課堂走向高效——參加區(qū)小學語文優(yōu)秀課展評活動有感?!缎抡Z文學習.教師》。2011年5期。2.單永貴。淺談提高小學語文古詩教學的有效性?!缎抡n程(小學版)》。2010年9期。3.常雨塵。小學語文審美教學的實施策略?!缎滦@:理論版》。2012年1期。4.王躍強。淺談小學語文古詩教學。《學周刊:B》。2011年12期。5.呂海梅。小學語文優(yōu)秀課例教學中的存在問題及對策?!蹲x寫算(教研版)》。2012年10期。6.嚴寶銀。對小學經典古詩文誦讀教學的實踐與探微?!犊荚囍芸?。2014年48期。7.顏春花。重視基礎教學,培養(yǎng)學生優(yōu)秀的學習習慣淺論小學語文教學工作?!赌媳睒颉?。2015年1期。8.田曉東。小學語文讀寫結合教學的實踐探析?!吨型饨涣鳌?。2016年4期。9.張金紅。淺談小學語文古詩詞教學探究。《軟件(教育現(xiàn)代化)(電子版)》。2013年9期。10.王家潔。淺談小學語文古詩教學?!秾W周刊B版》。2011年3期。小學語文論文參考文獻2:1.王海燕。隨“文”潛入夜?jié)櫋吧奔殶o聲例談小學語文學科中的德育滲透。2012第二十一屆京津滬渝四市區(qū)德育研討會。2.李穎。小議小學語文學科的奇葩德育。2012第二十一屆京津滬渝四市區(qū)德育研討會。3.歐陽德購。如何正確把握“預設”與“生成”。2007全國小學語文教學研究會第八屆學術年會。4.石皇冠。以兒童閱讀能力發(fā)展假說為指導遵循教學設計基本原理研究農村方言地區(qū)小學漢字教學和文言文教學。2012第三屆漢字與漢字教育國際研討會。5.田本娜。我的兩點希望。2006第二屆識字教育國際研討會。6.鐘喜生。小學低年級識字教學方法探討。2007中華創(chuàng)新教育論壇。7.孫嶸。小學語文閱讀教學中的“六個意識”。2007全國小學語文教學研究會第八屆學術年會。8.徐根榮?!伴喿x作文”拓展了小學作文教學的新思路。2007全國小學語文教學研究會第八屆學術年會。[9]在小學語文教育中,我們應該努力實現(xiàn)理想的境界,加強語文教育,提高教學效率。這需要我們從多個方面入手,包括教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學方法的改進、教學資源的優(yōu)化等等。[10]提高小學生的作文能力,可以通過閱讀來促進寫作。在小學作文教學中,我們應該注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣,讓他們從中汲取營養(yǎng),從而提高寫作水平。參考文獻:[1]王云鳳(2011)。成長記錄袋在小學語文學科中的應用。學科教學(語文)。東北師范大學。[2]魏薇(2011)。教師課堂教學決策研究——小學語文學科的個案探尋。課程與教學論。東北師范大學。[3]毛堅瓊(2013)。基于PCK提升的校本研修實踐研究——以上海市S小學語文學科為例。教育學。上海師范大學。[4]洪毓廷(2015)。課堂有效教學的教師提問行為研究——以小學語文學科為例。小學教育。上海師范大學。[5]呂瑛(2004)。電影電視與小學語文學科課程整合研究。教育技術學。江西師范大學。[6]劉錫娥(2007)。高師小學語文學科教學法課的案例教學研究。教育學原理。華南師范大學。[7]魏忠鳳(2006)。教學與評價一體化在小學語文課堂教學中的行動研究。課程與教學論。東北師范大學。[8]張燕(2006)。小學語文學習方式變革研究。課程與教學論。華中師范大學。[9]謝瓊(2015

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