語文S版五年級語文下冊25海上英魂課件

25.海上英魂語文S版-五年級語文下冊25.海上英魂語文S版-五年級語文下冊教學目標1．學會本課的生字、積累并運用詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．掌握課文的內容，能概括主要內容。4.能夠對課文進行復述。教學目標1．學會本課的生字、積累并運用詞語。趣味導入中日甲午戰(zhàn)爭海上英魂趣味導入中日甲午戰(zhàn)爭海上英魂關于中日甲午戰(zhàn)爭1894年（光緒二十年，甲午年）發(fā)生的中日甲午戰(zhàn)爭，是由于日本向朝鮮發(fā)動侵略，并對中國海陸軍實行挑釁而引起的。盡管中國人民和愛國官兵曾英勇作戰(zhàn)，但由于清朝政府的腐敗，中國方面失敗了，最后，清朝政府派李鴻章和日本訂立了可恥的《馬關條約》。關于中日甲午戰(zhàn)爭1894年（光緒二十年，甲整體感知鄧世昌：

（1855—1894）清末海軍將領，字正卿，廣東番禺人。1887年（光緒十三年）派赴英國為北洋艦隊接收“致遠”號巡洋艦，回國后升副將兼“致遠”艦管帶。1894年中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，9月17日在黃海海戰(zhàn)中，雖艦傷彈盡，仍下令加快速度猛撞敵艦“吉野”，不幸被魚雷擊中，與全艦官兵二百五十余人壯烈犧牲。整體感知鄧世昌：（1855—1894）清末海軍將領，認真聽課文朗讀，畫出不認識的生字、詞語，想想這篇課文講了一件什么事？點擊播放整體感知認真聽課文朗讀，畫出不認識的生字、詞語，想想這篇

這是一篇略讀課文，文章記敘了一百多年前爆發(fā)的中日甲午戰(zhàn)爭這一重大歷史事件。這是一篇略讀課文，文章記敘了一百多年前爆發(fā)的中霎錨霄霎時拋錨九霄霎那錨位云霄shàmáoxiāo霎錨霄頻屢舵頻率屢次舵手頻繁屢試不爽舵主pínlǚduò頻屢舵同仇敵愾硝煙彌漫響徹云霄慷慨激昂置之度外同歸于盡乘風破浪毫不示弱敵強我弱寧死不屈同仇敵愾硝煙彌漫頻頻：屢次，連續(xù)幾次。連續(xù)不斷。錨：鐵制的停船設備，一端有兩個或兩個以上的鉤爪，另一端用鐵鏈連在船上，拋到水底或岸邊，用來穩(wěn)定漂在水中的船舶。管帶：清末新軍制，統(tǒng)轄一營的長官稱為管帶。海軍的艦長亦用此稱。詞語解釋霎時：極短的時候。頻頻：屢次，連續(xù)幾次。連續(xù)不斷。錨：鐵制的停船設備，一端有兩乘風破浪：乘，利用。船趁著風勢，沖開浪頭。常比喻不畏艱險奮勇向前，也形容事業(yè)迅猛發(fā)展。同歸于盡：盡，完結。一同死亡或毀滅。詞語解釋毫不示弱：絲毫不表示自己很弱。常形容在強者面前不畏懼。置之度外：度，考慮。不把（生死、利害等）放在心上。乘風破浪：乘，利用。船趁著風勢，沖開浪頭。常比喻不畏艱險奮勇全文按照什么順序寫的？分為幾個部分？每一部分寫了什么內容？精讀領悟全文按照什么順序寫的？分為幾個部分？每一部分寫一（1）：寫日本侵略中國，戰(zhàn)爭爆發(fā)。（起因）二（2-6）：寫黃海海戰(zhàn)，激烈悲壯。（經過）段落層次三（7）：寫我方失敗，精神永存。（結果）一（1）：寫日本侵略中國，戰(zhàn)爭爆發(fā)。（起因）二（2-6）：寫齊讀課文第一自然段，說說甲午戰(zhàn)爭的起因是什么？時間是什么時候？

時間是1894年8月。起因是日本侵略中國和朝鮮。齊讀課文第一自然段，說說甲午戰(zhàn)爭的起因是什么？仔細讀課文2-6自然段，說說這部分一共寫了幾層意思？具體怎樣寫的？仔細讀課文2-6自然段，說說這部分一共寫了幾層1.講日方軍艦突然進犯，我方迅速出海迎戰(zhàn)。2.講我軍“致遠”艦傷彈盡，鄧世昌駕艦撞敵艦。3.講“致遠”艦中魚雷沉沒，全艦將士壯烈犧牲。1.講日方軍艦突然進犯，我方迅速出海迎戰(zhàn)。2.講我軍“致遠”

日戰(zhàn)艦隊軍艦多，航速快，火炮強。他們依仗這些優(yōu)勢，妄想一舉殲滅我軍艦隊。北洋艦隊面對強敵，毫不示弱。各艦官兵同仇敵愾，奮勇殺敵。一時間黃海海面戰(zhàn)火熊熊，硝煙彌漫，喊殺聲、炮轟聲響徹云霄。日戰(zhàn)艦隊軍艦多，航速快，火炮強。他們依仗這些優(yōu)勢

日戰(zhàn)艦隊軍艦多，航速快，火炮強。他們依仗這些優(yōu)勢，妄想一舉殲滅我軍艦隊。北洋艦隊面對強敵，毫不示弱。各艦官兵同仇敵愾，奮勇殺敵。一時間黃海海面戰(zhàn)火熊熊，硝煙彌漫，喊殺聲、炮轟聲響徹云霄。戰(zhàn)斗場面激烈，我軍士兵同仇敵愾，頑強作戰(zhàn)。日戰(zhàn)艦隊軍艦多，航速快，火炮強。他們依仗這些優(yōu)勢

戰(zhàn)斗打響后，我軍“致遠”艦管帶鄧世昌指揮戰(zhàn)艦，冒著密集的炮火，縱橫海面，頻頻發(fā)炮，屢中敵艦。……他慷慨激昂地向全艦官兵宣布：“我們?yōu)閲鲬?zhàn)，早已把生死置之度外?，F(xiàn)在‘致遠’艦傷彈盡，無力再戰(zhàn)。我決定以我傷殘之艦撞沉‘吉野’，與‘吉野’同歸于盡?！比灩俦R聲高呼：“撞沉‘吉野’！撞沉‘吉野’！”鄧世昌登上駕駛臺，雙手緊握舵輪，開足馬力向“吉野”艦猛沖過去。戰(zhàn)斗打響后，我軍“致遠”艦管帶鄧世昌指揮戰(zhàn)艦，冒

鄧世昌落水之后，仍不停地大喊殺敵。他平日飼養(yǎng)的愛犬游到他的身邊，用嘴銜他的手臂和辮子，想救起主人；有個隨從還把一只救生圈扔給鄧世昌，但是他都拒絕了。鄧世昌決心實踐自己的誓言：“與軍艦共存亡！”他沉沒在洶涌的波禱之中，壯烈犧牲了。全艦二百多名將士，除十六人獲救外，其余全部壯烈犧牲。鄧世昌落水之后，仍不停地大喊殺敵。他平日飼養(yǎng)的鄧世昌壯烈犧牲了，沉沒在洶涌的波濤之中；全艦二百多名將士，除十六人獲救外，其余全部壯烈犧牲。熱愛祖國，寧死不屈。同仇敵愾、頑強作戰(zhàn)。鄧世昌壯烈犧牲了，沉沒在洶涌的波濤之中；全艦二百齊讀課文第六自然段，說說甲午戰(zhàn)爭失敗的原因是什么？

由于敵強我弱，更由于清政府的腐敗無能。齊讀課文第六自然段，說說甲午戰(zhàn)爭失敗的原因是什課堂總結文章記敘了一百多年前爆發(fā)的中日甲午戰(zhàn)爭這一重大歷史事件，表現(xiàn)了我國古代愛國將士同仇敵愾、頑強作戰(zhàn)、寧死不屈的英勇精神。表達了人們對舍身報國的英雄們的追憶、哀悼和懷念之情。課堂總結文章記敘了一百多年前爆發(fā)的課堂練習讀一讀再組詞。錨（

）霄（

）舵（）瞄（

）宵（）駝（）拋錨瞄準云霄元宵舵主駱駝課堂練習讀一讀再組詞。拋錨瞄準云霄元宵舵主駱駝作業(yè)布置

1．抄寫本課的生字，一個一行