孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二教學(xué)課件5

第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）

孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）1早期的遺傳觀點融合遺傳（錯誤觀點）：人們曾經(jīng)認(rèn)為，兩個親本雜交后，雙親的遺傳物質(zhì)會在子代體內(nèi)發(fā)生混合，使子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀。黃色花紅色花后代：橙色花早期的遺傳觀點黃色花紅色花后代：橙色花2生物遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)孟德爾：奧地利生物學(xué)家，是遺傳學(xué)的奠基人，被譽為“遺傳學(xué)之父”。孟德爾選用豌豆、山柳菊、玉米等多種植物進(jìn)行雜交實驗，其中豌豆的雜交實驗非常成功，并通過分析豌豆雜交實驗的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的規(guī)律。生物遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)3遺傳學(xué)基本概念及符號（一）性狀類①相對性狀：同種生物同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。（e.g.花的顏色等）②顯性性狀：具有相對性狀的兩純種進(jìn)行交配，后代表現(xiàn)出來的性狀。③隱性性狀：具有相對性狀的兩純種進(jìn)行交配，后代沒有表現(xiàn)出來的性狀。（性狀只有顯性和隱性之分）④性狀分離：雜種后代中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。顏色：紅色顏色：橙色遺傳學(xué)基本概念及符號顏色：紅色顏色：橙色4遺傳學(xué)基本概念及符號（二）基因類①顯性基因：控制顯性性狀的基因，用大寫英文字母表示（A/B）②隱性基因：控制隱性性狀的基因，用小寫英文字母表示（a/b）③等位基因：位于一對同源染色體的同一位置上，控制相對性狀的基因④非等位基因：位于非同源染色體上，或位于一對同源染色體不同位置上的基因孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5遺傳學(xué)基本概念及符號孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修5遺傳學(xué)基本概念及符號（二）基因類顯性基因：A、B、D隱性基因：a、d等位基因：A與a、D與d相同基因：B與B非等位基因：A與B或D(d)孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5遺傳學(xué)基本概念及符號顯性基因：A、B、D孟德爾的豌豆雜交實驗6遺傳學(xué)基本概念及符號（三）個體類①純合子：由相同基因配子結(jié)合成合子發(fā)育成的個體。（e.g.AA/aa）②雜合子：由不同基因配子結(jié)合成合子發(fā)育成的個體。（e.g.Aa）③基因型：與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成。（e.g.AA/Aa/aa）④表現(xiàn)型：生物個體所表現(xiàn)出來的性狀。（e.g.紅色花/橙色花）顏色：紅色顏色：橙色孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5遺傳學(xué)基本概念及符號顏色：紅色顏色：橙色孟德爾的豌豆雜交實驗7遺傳學(xué)基本概念及符號（四）交配方式①雜交：基因型不同的生物個體間的交配。（符號：×）②自交：基因型相同的生物個體間的交配。（符號：×）③自由交配：群體間所有雌雄個體間的隨機性交配。④測交：某個體與隱性純合子間的交配。⑤正交與反交：正交中的父方和母方分別是反交中的母方和父方。孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5遺傳學(xué)基本概念及符號孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修8孟德爾的豌豆實驗實驗材料：豌豆（兩性花）豌豆用作遺傳實驗材料的優(yōu)點：①自花傳粉。避免了外來花粉的干擾，所以豌豆在自然狀態(tài)下一般都是純種。②具有易于區(qū)分的性狀。例如，豌豆植株中有高莖的，也有矮莖的；有結(jié)圓粒種子的，也有結(jié)皺粒種子的。孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5孟德爾的豌豆實驗孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課9孟德爾的豌豆實驗人工異花傳粉步驟：1、去雄，套袋。先除去未成熟花的全部雄蕊，然后套上紙袋。2、采集花粉。待去雄花的雌蕊成熟時，采集另一植株的花粉。3、傳粉。將采集到的花粉涂(撒)在去雄花的雌蕊的柱頭上，再套上紙袋。孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5孟德爾的豌豆實驗人工異花傳粉步驟：孟德爾的豌豆雜交實驗一人教10孟德爾的豌豆實驗孟德爾做豌豆雜交實驗中選擇的7對相對性狀孟德爾的豌豆實驗11一對相對性狀的雜交實驗實驗材料：純種高莖豌豆、純種矮莖豌豆實驗現(xiàn)象（子一代）：親代正交：高莖(父)×矮莖(母)子一代：全部高莖親代反交：高莖(母)×矮莖(父)子一代：全部高莖實驗現(xiàn)象說明：高莖為顯性性狀?！粒s交）P（親代）（高莖）（矮莖）（高莖）F1（子一代）一對相對性狀的雜交實驗×P（高莖）（矮莖）（高莖）F112一對相對性狀的雜交實驗子一代自交實驗現(xiàn)象（子二代）：親代：子一代高莖子二代：有高莖，也有矮莖(在F2代的1064植株中，787株是高莖，277株是矮莖，高莖與矮莖的性狀分離比接近3:1)實驗現(xiàn)象說明：矮莖為隱性性狀?！粒ㄗ越唬〧2（子二代）（高莖：矮莖=3:1）（高莖）F1（子一代）一對相對性狀的雜交實驗×F2（高莖：矮莖=3:1）（高莖）F13一對相對性狀的雜交實驗孟德爾豌豆雜交實驗的結(jié)果性狀F2的表現(xiàn)顯性隱性顯性：隱性莖的高度高莖787矮莖2772.84：1種子形狀圓粒5474皺粒18502.96：1子葉顏色黃色6022綠色20013.01：1花的顏色紅色705白色2243.15：1豆莢形狀飽滿882不飽滿2992.95：1豆莢顏色(未成熟)綠色428黃色1522.82：1花的位置腋生651頂生2073.14：1一對相對性狀的雜交實驗性狀F2的表現(xiàn)顯性隱性顯性：隱性莖的高14孟德爾豌豆實驗的分析圖解P配子F1高莖矮莖DDdd×Dd高莖Dd×（雜交）P（親代）（高莖）（矮莖）（高莖）F1（子一代）孟德爾豌豆實驗的分析圖解P配子F1高莖矮莖DDdd×Dd高莖15孟德爾豌豆實驗的分析圖解×（自交）F2（子二代）（高莖：矮莖=3:1）（高莖）F1（子一代）F1配子F2高莖矮莖Dddd×Dd高莖Dd高莖DdDdDd高莖Dd高莖孟德爾豌豆實驗的分析圖解×F2（高莖：矮莖=3:1）（高莖）16課堂練習(xí)1．在孟德爾的一對相對性狀的豌豆雜交實驗中，F(xiàn)1都表現(xiàn)為顯性性狀，F(xiàn)1的自交后代卻出現(xiàn)了性狀分離。據(jù)此判斷下列相關(guān)表述是否正確（1）隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀。（）（2）純合子的自交后代不會發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代不會出現(xiàn)純合子。（）××孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5課堂練習(xí)1．在孟德爾的一對相對性狀的豌豆雜交實驗中，F(xiàn)1都表17對分離現(xiàn)象的解釋1、生物的性狀是由遺傳因子決定的。每個遺傳因子決定一種特定的性狀。2、在體細(xì)胞中，遺傳因子是成對存在的。（遺傳因子組成相同的個體叫純合子；遺傳因子組成不同的個體叫雜合子）3、生物體在形成生殖細(xì)胞——配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中。配子中只含有每對遺傳因子中的一個。4、受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5對分離現(xiàn)象的解釋孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課18對分離現(xiàn)象解釋的驗證實驗方法：測交實驗材料：雜種高莖豌豆、純種矮莖豌豆實驗現(xiàn)象：親代：高莖雜合子×矮莖純合子子代：有高莖，也有矮莖(在F1代的166植株中，87株是高莖，79株是矮莖，高莖與矮莖的數(shù)量比接近1:1)×（雜交）P（親代）（高莖雜合）（矮莖）F1（子一代）（高莖：矮莖=1：1）孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5對分離現(xiàn)象解釋的驗證×P（高莖雜合）（矮莖）F1（高莖：矮莖19對分離現(xiàn)象解釋的分析圖解×（雜交）P（親代）（高莖雜合）（矮莖）F1（子一代）（高莖：矮莖=1：1）P配子F1高莖矮莖Dddd×Dd高莖Ddd矮莖dd孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5對分離現(xiàn)象解釋的分析圖解×P（高莖雜合）（矮莖）F1（高莖：20分離定律分離定律（孟德爾第一定律）在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。分離定律在生物的遺傳中具有普遍性。孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5分離定律孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5孟德21孟德爾的豌豆雜交實驗孟德爾運用的科學(xué)方法假說-演繹法在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后，通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，推出預(yù)測的結(jié)果，再通過實驗來檢驗。如果實驗結(jié)果與預(yù)測相符，就可以認(rèn)為假說是正確的，反之，則可以認(rèn)為假說是錯誤的。這是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，叫作假說-演繹法。孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5孟德爾的豌豆雜交實驗在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后，通過推理22課堂練習(xí)1．人眼的虹膜有褐色的和藍(lán)色的，褐色是由顯性遺傳因子控制的，藍(lán)色是由隱性遺傳因子控制的。已知一個藍(lán)眼男人與一個褐眼女人（這個女人的母親是藍(lán)眼）結(jié)婚，這對夫婦生下藍(lán)眼孩子的可能性是（）A．1/2B．1/4C．1/8D．1/6A孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5課堂練習(xí)1．人眼的虹膜有褐色的和藍(lán)色的，褐色是由顯性遺傳因子23課堂練習(xí)2．關(guān)于孟德爾的一對相對性狀雜交實驗及解釋的敘述，正確的是()A．除去豌豆植株成熟花的全部雄蕊作為母本B．去雄后不用套袋，人工授粉后必須套袋C．收獲親本上的所有種子就可以統(tǒng)計下一代的性狀情況D．“F1(Dd)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的雌(雄)配子(D和d)”屬于推理內(nèi)容D孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5課堂練習(xí)2．關(guān)于孟德爾的一對相對性狀雜交實驗及解釋的敘述，正24課堂練習(xí)3．孟德爾一對相對性狀的雜交實驗中，實現(xiàn)3∶1的分離比必須同時滿足的條件是()①觀察的子代樣本數(shù)目足夠多②F1形成的兩種類型配子數(shù)目相等且生活力相同③雌、雄配子結(jié)合的機會相等④F2不同基因型的個體存活率相等⑤等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的A．①②⑤ B．①③④C．①③⑤ D．①②③④⑤D孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5孟德爾的豌豆雜交實驗一人教版高中生物必修二課件5課堂練習(xí)3．孟德爾一對相對性狀的雜交實驗中，實現(xiàn)3∶1的分離25課堂練習(xí)4．人的大耳垂和小耳垂是一對相對性狀，若由常染色體上的一對等位基因B(大)、b(小)控制。現(xiàn)有一對夫婦(丈夫為大耳垂，妻子為小耳垂)生了