《臨床免疫學(xué)檢驗技術(shù)》實驗教學(xué)大綱（供四年制本科醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)使用）

《臨床免疫學(xué)檢驗技術(shù)》實驗教學(xué)大綱（供四年制本科醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)使用）Ⅰ前言臨床免疫學(xué)檢驗是醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)和醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)的一門骨干專業(yè)課程。它是研究免疫學(xué)基礎(chǔ)理論與技術(shù)在臨床疾病的病因、發(fā)生機制、診斷與鑒別診斷、治療效果評價和預(yù)后判斷等實驗室手段的一門學(xué)科。編寫本大綱的目的是要求學(xué)生本課程理論課的同時，通過實驗課親自動手操作，驗證、加深和鞏固理論課講解的知識；并通過設(shè)計性實驗的訓(xùn)練，培養(yǎng)和樹立學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。本大綱供四年制本科醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)使用?，F(xiàn)將大綱使用中有關(guān)問題說明如下：一為使學(xué)生和教師更好地掌握教材，大綱每一章節(jié)均由實驗教學(xué)目的、實驗教學(xué)要求和實驗教學(xué)內(nèi)容三部分組成，實驗教學(xué)目的注明教學(xué)目標(biāo)，實驗教學(xué)要求分掌握、熟悉和了解三部分內(nèi)容，實驗教學(xué)內(nèi)容與實驗教學(xué)要求對應(yīng)，并統(tǒng)一標(biāo)示，即掌握（核心）內(nèi)容知識點下劃實線，熟悉（重要）內(nèi)容下劃虛線，了解（一般）內(nèi)容不標(biāo)示，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。二教師在保證大綱核心內(nèi)容的前提下，可根據(jù)不同教學(xué)手段，講授重要內(nèi)容和介紹一般內(nèi)容。三總實驗教學(xué)參考學(xué)時為44學(xué)時，其中驗證實驗22學(xué)時，設(shè)計性實驗22學(xué)時。四使用教材：自編《臨床免疫學(xué)檢驗技術(shù)實驗指導(dǎo)》第6版，2016年1月。Ⅱ正文實驗一1.TPPA檢測梅毒螺旋體抗體和梅毒甲苯胺紅不加熱血清試驗(TRUST)檢測反應(yīng)素2.設(shè)計性實驗(選題與設(shè)計)TPPA檢測梅毒螺旋體抗體和梅毒甲苯胺紅不加熱血清試驗(TRUST)檢測反應(yīng)素一實驗教學(xué)目的學(xué)習(xí)直接凝集反應(yīng)，間接凝集反應(yīng)，梅毒螺旋體(treponemapallidum,TP)，凝集法的基本原理和TPPA檢測梅毒螺旋體抗體的實驗原理。TRUST檢測反應(yīng)素的原理。二實驗教學(xué)要求1掌握凝集法的基本原理和TPPA檢測梅毒螺旋體抗體的實驗原理。2熟悉TRUST檢測反應(yīng)素的原理，TPPA的操作方法和結(jié)果判定。3了解TRUST的操作及結(jié)果判斷，TPPA和TRUST的注意事項及臨床意義。三實驗教學(xué)內(nèi)容（一）直接凝集反應(yīng)，間接凝集反應(yīng)，梅毒螺旋體(treponemapallidum,TP)的概念。凝集法的基本原理。（二）TPPA檢測梅毒螺旋體抗體的實驗原理、操作方法和結(jié)果判定、注意事項及臨床意義。（三）TRUST檢測反應(yīng)素的原理、操作、結(jié)果判斷、注意事項及臨床意義。設(shè)計性實驗(選題與設(shè)計)一教學(xué)目的與要求（一）掌握設(shè)計性實驗開題報告的書寫。（二）熟悉設(shè)計性實驗的選題、課題設(shè)計思路與方法。二實驗教學(xué)內(nèi)容（一）如何選題和設(shè)計課題。（二）如何書寫開題報告。實驗二酶聯(lián)免疫吸附試驗檢測EBV-IgA一實驗教學(xué)目的學(xué)習(xí)酶聯(lián)免疫吸附試驗（ELISA）檢測EBV-IgA的實驗原理、操作方法、結(jié)果判定、影響因素及臨床意義。二實驗教學(xué)要求（一）掌握ELISA的基本原理和檢測EBV-IgA的實驗原理。（二）熟悉ELISA的影響因素和檢測EBV-IgA的操作方法與結(jié)果判定。（三）了解EBV-IgA檢測的臨床意義。三實驗教學(xué)內(nèi)容酶聯(lián)免疫吸附試驗（ELISA）檢測EBV-IgA的原理、影響因素、操作方法、結(jié)果判定及臨床意義。實驗三熒光免疫技術(shù)一實驗教學(xué)目的學(xué)習(xí)免疫熒光抗體技術(shù)檢測抗核抗體（ANA）。經(jīng)熒光素標(biāo)記的抗體(或抗原)免疫反應(yīng)的特性不變，與相應(yīng)抗原(或抗體)相遇時，能夠發(fā)生特異性的結(jié)合反應(yīng)。如將未標(biāo)記的特異性抗核抗體(或待檢陽性病人血清)與相應(yīng)抗原(以鼠肝印片或人白細(xì)胞等作為基質(zhì))結(jié)合，然后再滴加熒光素標(biāo)記的抗免疫球蛋白抗體(或稱抗抗體)，細(xì)胞核各類成分的抗體都可顯示熒光呈陽性反應(yīng)。二實驗教學(xué)要求（一）掌握間接免疫熒光技術(shù)檢測ANA的實驗原理及結(jié)果觀察。（二）熟悉間接免疫熒光技術(shù)檢測ANA的方法及影響因素。（三）了解鼠肝印片的制作和ANA檢測的臨床意義。三實驗教學(xué)內(nèi)容（一）熒光免疫技術(shù)的分類及基本原理。（二）間接免疫熒光技術(shù)檢測ANA的實驗原理、結(jié)果觀察、操作方法、影響因素及臨床意義。（三）鼠肝印片的制作。實驗四免疫印跡試驗一實驗教學(xué)目的學(xué)習(xí)免疫印跡試驗(immunoblottest,IBT)是一種復(fù)合免疫技術(shù)。它是將含有某抗原的混合物經(jīng)SDS（SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳）分離，通過電轉(zhuǎn)移將凝膠中分離開的所有物質(zhì)都轉(zhuǎn)移到硝酸纖維素(NC)膜上，待測標(biāo)本中的特異性抗體會與印跡薄膜上的抗原結(jié)合形成免疫復(fù)合物，用酶標(biāo)記抗人IgG抗體作為示蹤第二抗體，最后加入底物沉積顯色，將陽性區(qū)帶與抗體譜比較并判斷結(jié)果。二實驗教學(xué)要求（一）掌握免疫印跡法檢測抗核抗體譜的實驗原理及結(jié)果判斷。（二）熟悉免疫印跡技術(shù)檢測抗核抗體譜的方法、影響因素及臨床意義。三實驗教學(xué)內(nèi)容（一）免疫印跡試驗的基本原理。（二）免疫印跡法檢測抗核抗體譜的實驗原理、結(jié)果判斷、操作方法、影響因素及臨床意義。實驗五金免疫技術(shù)(金免疫滲透和金免疫層析)一實驗教學(xué)目的學(xué)習(xí)金免疫技術(shù)的代表實驗斑點金免疫滲濾試驗和膠體金免疫層析試驗的基本原理，斑點金免疫滲透法檢測抗雙鏈DNA抗體和膠體金免疫層析法檢測抗-HCV的實驗原理及結(jié)果判定。二實驗教學(xué)要求（一）掌握斑點金免疫滲透法檢測抗雙鏈DNA抗體的實驗原理及臨床意義。（二）熟悉斑點金免疫滲透法檢測抗雙鏈DNA抗體的方法及結(jié)果判定。（三）掌握膠體金免疫層析試驗檢測抗-HCV的實驗原理。（四）熟悉膠體金免疫層析試驗檢測抗-HCV的操作及結(jié)果判定。（五）了解金免疫技術(shù)的臨床應(yīng)用。三實驗教學(xué)內(nèi)容（一）斑點金免疫滲透法檢測抗雙鏈DNA抗體的原理、臨床意義、操作方法、結(jié)果判定。（二）膠體金免疫層析試驗檢測抗-HCV的原理、操作方法、結(jié)果判定。設(shè)計性實驗(如何撰寫開題報告)一教學(xué)目的與要求1掌握設(shè)計性實驗的開題報告的撰寫。2熟悉設(shè)計性實驗的標(biāo)本收集規(guī)則,實驗課題的設(shè)計和實施。實驗試劑的訂購原則。二實驗教學(xué)內(nèi)容（一）如何撰寫開題報告。（二）標(biāo)本收集規(guī)則和收集,實驗課題的設(shè)計與實施。完成實驗試劑的訂購。實驗六設(shè)計性實驗(學(xué)生開題報告匯報)一教學(xué)目的與要求（一）掌握和完成設(shè)計性實驗開題報告的匯報。（二）熟悉設(shè)計性實驗開題報告PPT的制作。二實驗教學(xué)內(nèi)容（一）學(xué)生以組為單位以PPT形式匯報開題報告。（二）教研室2∽3名教師參加點評和評分。實驗七設(shè)計性實驗(正式實驗)一教學(xué)目的與要求（一）掌握該設(shè)計性實驗的實驗原理及數(shù)據(jù)的獲取。（二）熟悉該設(shè)計性實驗的技術(shù)路線及操作規(guī)程。二實驗教學(xué)內(nèi)容（一）學(xué)生整理實驗標(biāo)本,完成實驗。（二）獲取實驗數(shù)據(jù),整理匯總實驗資料,撰寫論文。實驗八免疫實驗室自動化儀器參觀實習(xí)化學(xué)發(fā)光免疫分析系統(tǒng)一實驗教學(xué)目的通過參觀見習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識化學(xué)（或電化學(xué)）發(fā)光免疫分析系統(tǒng)是將抗原抗體的特異性反應(yīng)與發(fā)光分析相結(jié)合而建立的一種新的具有高特異性、高敏感性、無放射性污染的全自動檢測系統(tǒng)，感性認(rèn)識化學(xué)（或電化學(xué)）發(fā)光免疫分析儀器均由樣品中心、檢測中心、供應(yīng)中心和數(shù)據(jù)處理中心四部分組成，鞏固化學(xué)（或電化學(xué)）發(fā)光免疫分析的知識。掌握化學(xué)（或電化學(xué)）發(fā)光免疫分析法的基本原理、質(zhì)量控制，電化學(xué)發(fā)光免疫分析儀的技術(shù)流程及影響因素。二實驗教學(xué)要求（一）掌握化學(xué)發(fā)光免疫分析法的基本原理及其質(zhì)量控制。（二）熟悉化學(xué)(電化學(xué))發(fā)光免疫分析系統(tǒng)的技術(shù)流程及影響因素。（三）了解目前國內(nèi)主要化學(xué)發(fā)光免疫分析系統(tǒng)的種類。三實驗教學(xué)內(nèi)容（一）化學(xué)發(fā)光免疫分析系統(tǒng)是將抗原抗體的特異性反應(yīng)與發(fā)光分析相結(jié)合而建立的一種新的具有高特異性、高敏感性、無放射性污染的全自動檢測系統(tǒng)。所有儀器均由樣品中心、檢測中心、供應(yīng)中心和數(shù)據(jù)處理中心四部分組成。（二）化學(xué)發(fā)光免疫分析法的基本原理及質(zhì)量控制，化學(xué)(電化學(xué))發(fā)光免疫分析系統(tǒng)的技術(shù)流程及影響因素。（三）化學(xué)發(fā)光免疫分析系統(tǒng)的種類?；瘜W(xué)及電化學(xué)發(fā)光免疫分析儀檢測的項目。實驗九設(shè)計性實驗(論文撰寫)一教學(xué)目的與要求（一）掌握撰寫論文的技巧和方法。（二）熟悉如何查找論文相關(guān)資料。二實驗教學(xué)內(nèi)容（一）指導(dǎo)學(xué)生撰寫論文。（二）指導(dǎo)學(xué)生如何查找論文相關(guān)資料。實驗十設(shè)計性實驗(論文修改)一教學(xué)目的與要求（一）掌握如何修改好論文和正確的論文格式。（二）熟悉如何制作論文答辯PPT。二實驗教學(xué)內(nèi)容（一）指導(dǎo)學(xué)生修改論文和正確的論文格式。（二）指導(dǎo)和檢查學(xué)生制作論文答辯PPT。實驗十一設(shè)計性實驗(論文答辯)一教學(xué)目的與要求熟悉論文答辯程序。二實驗教學(xué)內(nèi)容（一）學(xué)生以組為單位以PPT形式進(jìn)行設(shè)計性實驗論文答辯。（二）教研室3名教師參加點評和評分。Ⅲ教學(xué)組織與方法一實施機構(gòu)：由遵義醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗系臨床微生物免疫檢驗教研室執(zhí)行。二組織內(nèi)容：教案講義審核、集體教學(xué)備課、教學(xué)方法研究、教學(xué)手段應(yīng)用等。三教學(xué)方法：1．實驗教學(xué)：布置實驗內(nèi)容，課堂講解和演示，4人/組，學(xué)生獨立操作。2．教學(xué)點：在醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)實驗室教學(xué)，承擔(dān)教師由臨床微生物免疫檢驗教研室免疫檢驗教學(xué)組委派。3．輔導(dǎo)形式：課堂巡視和指導(dǎo)、討論、復(fù)習(xí)等結(jié)合。四考核辦法：實驗成績占總評成績的30%。教學(xué)測量：驗證實驗+設(shè)計性實驗成績，其中驗證實驗占10%，設(shè)計性實驗占20%。Ⅳ教學(xué)時數(shù)分配表內(nèi)容學(xué)時實驗類型實驗一TPPA檢測梅毒螺旋體抗體和TRUST檢測反應(yīng)素設(shè)計性實驗(選題)31驗證性實驗設(shè)計性實驗實驗二酶聯(lián)免疫吸附試驗檢測EBV-IgA4驗證性實驗實驗三熒光免疫試驗4驗證性實驗實驗四免疫印跡試驗4