你陪我長大+我伴你到老 感恩主題班會教案

你陪我長大我伴你到老——初中感恩主題班會【活動背景】00后學生獨生子女比較多，普遍以自我為中心，沒有一個積極向上的人生觀，覺得父母對自己的付出是理所應當?shù)?，學習態(tài)度消極，班級學習氛圍不夠濃厚。進入初中后，學生逆反心理凸顯。最近，總有家長向我反映，孩子和自己頂嘴的現(xiàn)象時有發(fā)生，結合家長的需求我設計開展了“你陪我成長我伴你到老”主題班會?！窘虒W目標】1.通過“你陪我成長我伴你到老”的主題班會，教育學生感恩父母，感恩學校，感恩社會。2.通過此次活動，意在觸動學生對自己平時的學習習慣的思考，引導學生形成積極向上的人生態(tài)度?！窘虒W重點】教育學生感恩父母，感恩學校，感恩社會，形成積極向上的人生態(tài)度?！窘虒W難點】消除部分學生的冷漠，引導同學們學會感恩?！净顒訙蕚洹浚ㄒ唬┩ㄟ^與家長溝通1.準備家長和學生的照片——溫馨場景（4人）2.錄制時光機（6人）3.四位家長到現(xiàn)場（二）物品準備1.溫馨照片（4張，并提前插入PPT）2.耳塞（24只）3.老花鏡（2副）4.自粘扣的繃帶（兩副）6.印好時光方格紙50張7.印好體驗所需要的具體指令8.讓兩名同學上課前帶好腰帶、腿上繃帶9.印好感恩小詩（三）場地安排1.家長等待區(qū)，不能讓學生知道看見2.提前分好道具擺放在對應小組【活動安排】一、分享故事，回憶曾經溫暖的瞬間（一）播放視頻，喚醒回憶同學們，有一種幸福叫陪伴，有一種溫暖叫惦念。從小到大，這些溫馨的場景你還記得嗎？（播放《原點》最后部分）（二）分享故事，感受陪伴父母的愛是天底下最無私的愛。我看到很多同學都嘴角含笑，一定是回憶起了和父母在一起的那些幸福時光。哪位同學愿意分享一下？照片里的故事評價語：1.真是一個細心的孩子，能夠將媽媽對自己的關心記得如此清晰。2.這是一位善于發(fā)現(xiàn)愛的同學，父母無聲的關愛，他都看到了并感受到了。3.這樣溫馨和諧家庭氛圍，真讓人羨慕。4.不把平常當平常，這位同學已經被自己父母默默地平常的關心感動了，他是一個知恩感恩的孩子。過渡語：遇到困難，爸爸媽媽第一時間幫你解脫困境；遭受不解，爸爸媽媽無條件安慰理解支持你；做錯事情，爸爸媽媽不等你表示愧疚或歉意，就已原諒你并向你解釋是非對錯，幫你改正錯誤。父母就是這樣默默地陪伴著我們一天天長大。二、穿越時空，遇見二十年后的父母（一）時光機初體驗1.生活觀察。但是，細心的你是否有所察覺，他們慢慢地不再年輕，誰來說一說？2.穿越時空。再過二十年，二十年后的他們會是什么樣子呢？（播放時光機中父母變老的樣子。越多越好，整版呈現(xiàn)，配上音樂。）3.凝視照片。認出自己父母的孩子請到臺前來，用心凝視二十年后的父母十秒鐘。（音樂）4.采訪發(fā)言。我來采訪一下這位同學，你此時最想說些什么？（采訪三位同學或更多，看時間。）（二）變老之深體驗1.變老體驗。同學們，二十年后的父母改變的僅僅是容顏嗎？下邊我邀請一些同學做一些體驗?；顒?.“聽不到了”（1）你陪我長大，我伴你到老（2）陪伴是最長情的告白活動2.“老眼昏花”（1）穿針引線（2）讀感恩詩詞活動3.“腰酸背疼”（1）撿東西，分享感受（2）上下臺階，分享感受同學們，剛才有同學發(fā)出了笑聲。我很理解，你們可能認為這只是一個游戲。其實，我想告訴你們，這有可能就是二十年后你們父母的樣子。他們再也聽不清楚了，他們再也看不清楚了，他們再也不能牽著你的手陪你一起走過風雨。你還會笑嗎？（音樂中，找學生發(fā)言。）三、時光格子，追問陪伴父母的日子1.總結上邊：是啊，樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。他們燃燒著自己年華，來供養(yǎng)我們，他們慢慢頭發(fā)花白，皺紋遍布，步履蹣跚，腦袋混沌。時間似白駒過隙，你卻總覺得來日方長。給我們父母一百年的生命，我們究竟還能陪他們多久？請拿出我們的時光格子，跟隨老師的口令劃去其中的時間。記住，你劃去的不僅僅是一個格子，你劃去的是和父母在一起的時間和他們再也回不去的歲月。（音樂中，教師發(fā)布口令。）2.做完后，總結：這一百年看似如此漫長，但留給我們陪伴父母的時間卻如此之短。今天，我們也有幸請到了四位家長到場。讓我們掌聲有請。3.請幾位孩子上場，現(xiàn)場擁抱父母，并大聲說——4.孩子們，那還等什么呢？（出示時光機中照片）大聲地告訴他們。（你陪我長大，我伴你到老三遍。全程音樂渲染。）【活動延伸】1.錯過了母親節(jié)