速寫-第三章課件

產(chǎn)品速寫SKETCH第三章鉛筆速寫產(chǎn)品速寫SKETCH第三章鉛筆速寫1第一部分設(shè)計(jì)速寫的重要性設(shè)計(jì)師的靈魂——設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意經(jīng)常是通過(guò)不斷地繪圖、思索和檢驗(yàn)而獲得的。這意味著設(shè)計(jì)師需要依賴?yán)L圖的過(guò)程來(lái)刺激自己的思緒，以提升創(chuàng)新的幾率。溝通的媒介物——設(shè)計(jì)師運(yùn)用速寫圖來(lái)發(fā)展新構(gòu)想的時(shí)候，也利用它來(lái)比較方案之間的優(yōu)劣。更重要的是將心中稍縱即逝的想法畫下來(lái)。思考用速寫圖——自我溝通說(shuō)明用速寫圖——記錄結(jié)構(gòu)、使用方式等等、向自己或他人說(shuō)明溝通用速寫圖——將自己的構(gòu)想表達(dá)給其他人概念預(yù)想圖——產(chǎn)品設(shè)計(jì)構(gòu)想被采用后，設(shè)想該產(chǎn)品被生產(chǎn)成型后的實(shí)際樣態(tài)。第一部分設(shè)計(jì)速寫的重要性設(shè)計(jì)師的靈魂——設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意經(jīng)2思考用速寫圖——這種速寫圖應(yīng)用在設(shè)計(jì)最初階段，設(shè)計(jì)者一方面發(fā)展與確認(rèn)自己的想法：一方面將設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)整理成設(shè)計(jì)圖，而這些設(shè)計(jì)圖不需要傳達(dá)給第三者，只要設(shè)計(jì)者本人了解其中的代表意義即可。思考用速寫圖——這種速寫圖應(yīng)用在設(shè)計(jì)最初階段，設(shè)計(jì)者一方面發(fā)3說(shuō)明用速寫圖說(shuō)明用速寫圖4溝通用速寫圖——將自己的概念給基礎(chǔ)加以整理后，形成多樣的設(shè)計(jì)變化，并繪出能夠與第三人研討比較的構(gòu)想圖。這是設(shè)計(jì)師所繪頻率最高的設(shè)計(jì)圖。溝通用速寫圖——將自己的概念給基礎(chǔ)加以整理后，形成多樣的設(shè)計(jì)5概念預(yù)想圖——在圖中，產(chǎn)品的構(gòu)造、材質(zhì)、色彩、圖案等應(yīng)明確地表現(xiàn)出來(lái)，必須使觀看設(shè)計(jì)圖的人都能立即了解產(chǎn)品的未來(lái)樣態(tài)。概念預(yù)想圖——在圖中，產(chǎn)品的構(gòu)造、材質(zhì)、色彩、圖案等應(yīng)明確地6第一部分設(shè)計(jì)速寫的重要性設(shè)計(jì)師的靈魂——設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意經(jīng)常是通過(guò)不斷地繪圖、思索和檢驗(yàn)而獲得的。這意味著設(shè)計(jì)師需要依賴?yán)L圖的過(guò)程來(lái)刺激自己的思緒，以提升創(chuàng)新的幾率。溝通的媒介物——設(shè)計(jì)師運(yùn)用速寫圖來(lái)發(fā)展新構(gòu)想的時(shí)候，也利用它來(lái)比較方案之間的優(yōu)劣。更重要的是將心中稍縱即逝的想法畫下來(lái)。思考用速寫圖——自我溝通說(shuō)明用速寫圖——記錄結(jié)構(gòu)、使用方式等等、向自己或他人說(shuō)明溝通用速寫圖——將自己的構(gòu)想表達(dá)給其他人概念預(yù)想圖——產(chǎn)品設(shè)計(jì)構(gòu)想被采用后，設(shè)想該產(chǎn)品被生產(chǎn)成型后的實(shí)際樣態(tài)。創(chuàng)新的速記員——速寫的真正價(jià)值就在靈機(jī)一動(dòng)的短暫時(shí)限中，通過(guò)運(yùn)筆的技巧將腦海中閃過(guò)的靈感抓下來(lái)。第一部分設(shè)計(jì)速寫的重要性設(shè)計(jì)師的靈魂——設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意經(jīng)7如果不能掌握產(chǎn)品速寫的產(chǎn)品的不良后果：A、對(duì)構(gòu)想會(huì)產(chǎn)生不良影響，甚至?xí)箻?gòu)思停止B、未能妥當(dāng)記錄下來(lái)的構(gòu)想，將會(huì)被人腦迅速遺忘。C、設(shè)計(jì)師花時(shí)間解決圖的疑慮，將相對(duì)地減少構(gòu)想的產(chǎn)生。如何進(jìn)行有效的速寫訓(xùn)練：A、在平常就注意眼睛所見的事物。多增加眼睛所接觸到的對(duì)象。這樣可以使眼睛的敏感度提高。觀察物象的時(shí)候就不會(huì)僅僅注意到表面，也能將細(xì)致的特征加以掌握。B、將自己的想法跟他人討論，可以刺激想象空間，促使設(shè)計(jì)構(gòu)想更加細(xì)密。C、盡可能將所得的設(shè)計(jì)圖及參考資料張貼在一個(gè)墻面上，讓自己的視覺(jué)能夠全面地瀏覽所有的設(shè)計(jì)圖及信息。這樣的用意就在于充分活用視覺(jué)的能力來(lái)接收情報(bào)并加以整合，為下一個(gè)階段儲(chǔ)備速寫的基本素材。如果不能掌握產(chǎn)品速寫的產(chǎn)品的不良后果：如何進(jìn)行有效的速寫訓(xùn)練8第二部分設(shè)計(jì)速寫的目標(biāo)表現(xiàn)產(chǎn)品整體形態(tài)對(duì)暫時(shí)還不能想出方案的某些產(chǎn)品表面，先以留白的方式處理，留待下一張速寫圖進(jìn)行填充，或者等到已經(jīng)想出最佳處理概念的時(shí)候，在沒(méi)有完成的速寫圖上加上更多的產(chǎn)品細(xì)節(jié)。第二部分設(shè)計(jì)速寫的目標(biāo)表現(xiàn)產(chǎn)品整體形態(tài)對(duì)暫時(shí)還不能想出9每一個(gè)透視方案所采取的角度都有所不同，但是，一般的速寫圖，至少都會(huì)使用兩個(gè)以上的圖象來(lái)表達(dá)一個(gè)設(shè)計(jì)概念。每一個(gè)透視方案所采取的角度都有所不同，但是，一般的速寫圖，至10采用兩個(gè)以上的完整產(chǎn)品來(lái)表現(xiàn)構(gòu)想的特色，以表現(xiàn)開合的使用方式為主。采用兩個(gè)以上的完整產(chǎn)品來(lái)表現(xiàn)構(gòu)想的特色，以表現(xiàn)開合的使用方式11采用兩個(gè)以上的完整產(chǎn)品來(lái)表現(xiàn)構(gòu)想的特色，以表現(xiàn)開合的使用方式為主。采用兩個(gè)以上的完整產(chǎn)品來(lái)表現(xiàn)構(gòu)想的特色，以表現(xiàn)開合的使用方式12表現(xiàn)出產(chǎn)品不同角度下的樣態(tài)表現(xiàn)前端和后面不同的感覺(jué)表現(xiàn)出產(chǎn)品不同角度下的樣態(tài)表現(xiàn)前端和后面不同的感覺(jué)13表現(xiàn)前端和后面不同的感覺(jué)表現(xiàn)前端和后面不同的感覺(jué)14將相同的產(chǎn)品圖象重復(fù)畫出。但是改變某些細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師需要仔細(xì)思考這些設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)可能的變化方式，并且用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)技巧來(lái)加以區(qū)分。通過(guò)數(shù)個(gè)類似的重疊表現(xiàn)，使看圖這已經(jīng)可以體會(huì)出構(gòu)想中所謂的產(chǎn)品整體形態(tài)。將相同的產(chǎn)品圖象重復(fù)畫出。但是改變某些細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師需要15利用數(shù)個(gè)速寫圖象圍繞在主題圖像的周圍作為輔助，使看圖者能從視覺(jué)的情報(bào)中整合出完整的產(chǎn)品形象。利用數(shù)個(gè)速寫圖象圍繞在主題圖像的周圍作為輔助，使看圖者能從視16速寫-第三章ppt課件17在產(chǎn)品的整體想臺(tái)表現(xiàn)上，除了圖象的表達(dá)方式以及代表的意義不同之外，有些速寫圖因?yàn)楸憩F(xiàn)技法的運(yùn)用，把產(chǎn)品的局部形態(tài)加以隱藏或省略。以表現(xiàn)的目的來(lái)看，這樣的圖象不應(yīng)該歸類于產(chǎn)品的局部特征的表現(xiàn)，而是產(chǎn)品整體形態(tài)的表現(xiàn)在產(chǎn)品的整體想臺(tái)表現(xiàn)上，除了圖象的表達(dá)方式以及代表的意義不同18速寫-第三章ppt課件19強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品局部特點(diǎn)產(chǎn)品整體圖上看不到某個(gè)局部，或者沒(méi)有細(xì)節(jié)在整體圖上顯得過(guò)小，需要將細(xì)節(jié)放大表現(xiàn)。局部特點(diǎn)的表現(xiàn)手法：A、觀察細(xì)部的形態(tài)B、描述功能的變換C、解釋局部的做法強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品局部特點(diǎn)產(chǎn)品整體圖上看不到某個(gè)局部，或者沒(méi)有細(xì)節(jié)在整20強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品局部特點(diǎn)產(chǎn)品整體圖上看不到某個(gè)局部，或者沒(méi)有細(xì)節(jié)在整體圖上顯得過(guò)小，需要將細(xì)節(jié)放大表現(xiàn)。局部特點(diǎn)的表現(xiàn)手法：A、觀察細(xì)部的形態(tài)設(shè)計(jì)師將某些細(xì)致構(gòu)想的局部加以放大，并且在另外開辟的圖紙區(qū)域畫出這個(gè)放大的圖案，這種安排的用意是將這個(gè)細(xì)部形態(tài)擴(kuò)大到能夠在視覺(jué)上引起看圖者注意，并且減少其他無(wú)關(guān)對(duì)象的干擾。在什么需求下會(huì)采取這樣的局部形狀表現(xiàn)呢？整體圖象上某些具有設(shè)計(jì)特點(diǎn)的形態(tài)較小，不容易清楚地觀察到；在角度不佳的位置不能表現(xiàn)出正確的感覺(jué)設(shè)計(jì)師存在不確定的心情，在表現(xiàn)局部的過(guò)程中，取得比較清晰的思考線索，進(jìn)而用視覺(jué)來(lái)判斷是否修正主體形態(tài)。強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品局部特點(diǎn)產(chǎn)品整體圖上看不到某個(gè)局部，或者沒(méi)有細(xì)節(jié)在整21強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品局部特點(diǎn)產(chǎn)品整體圖上看不到某個(gè)局部，或者沒(méi)有細(xì)節(jié)在整體圖上顯得過(guò)小，需要將細(xì)節(jié)放大表現(xiàn)。局部特點(diǎn)的表現(xiàn)手法：A、觀察細(xì)部的形態(tài)B、描述功能的變換如果有些構(gòu)想的形態(tài)包含著復(fù)雜的組合功能，那么僅僅以一個(gè)放大的局部就不足以清楚描繪出這些形態(tài)的變化，設(shè)計(jì)師有時(shí)會(huì)將這個(gè)局部區(qū)域圖加以轉(zhuǎn)動(dòng)，形成此局部圖的分視圖或者稱為局部輔助視圖。有時(shí)為了解釋數(shù)種不同材料或者零件的組合，可能會(huì)采用剖面來(lái)表現(xiàn)這一部分區(qū)域。C、解釋局部的做法局部的功能組合可能是由零配件的替換所造成的，這樣的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是必須要提出來(lái)討論的重點(diǎn)議題。在構(gòu)思這樣的設(shè)計(jì)特點(diǎn)時(shí)，一定要將這樣的項(xiàng)目用局部特點(diǎn)說(shuō)明圖的方式表達(dá)出來(lái)。強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品局部特點(diǎn)產(chǎn)品整體圖上看不到某個(gè)局部，或者沒(méi)有細(xì)節(jié)在整22該洗塵器的設(shè)計(jì)需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的局部就是可以更換的吸頭。當(dāng)將各種吸頭的局部畫出來(lái)時(shí)，看圖者就立即了解到這個(gè)吸塵器所搭配的各式功能。該洗塵器的設(shè)計(jì)需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的局部就是可以更換的吸頭。當(dāng)將各種23該美容組合以局部圖的模式來(lái)說(shuō)明更換刀具的功能，可以立即讓人體會(huì)到換刀后的功能狀態(tài)。該美容組合以局部圖的模式來(lái)說(shuō)明更換刀具的功能，可以立即讓人體24用3個(gè)局部圖的方式來(lái)闡述3種不同的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。在圖象的安排上需要注意將局部圖象接近于整體圖象的相對(duì)位置，以方便在視覺(jué)上很快地相互連接。并且，在各個(gè)局部的圖象上也可以用線條當(dāng)作線索，暗示出每個(gè)局部圖象與整體圖象之間的關(guān)系。用3個(gè)局部圖的方式來(lái)闡述3種不同的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。在圖象的安排上需25在這個(gè)項(xiàng)鏈?zhǔn)找魴C(jī)的設(shè)計(jì)案例中，以數(shù)個(gè)局部的虛線圖像和一組完整的圖象來(lái)表達(dá)外殼可替換的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。雖然這些使用局部的圖象都不完整，但是這樣的線條組合，已經(jīng)足以暗示出構(gòu)想的企圖。在這個(gè)項(xiàng)鏈?zhǔn)找魴C(jī)的設(shè)計(jì)案例中，以數(shù)個(gè)局部的虛線圖像和一組完整26該果汁機(jī)局部圖象表現(xiàn)出打開上蓋傾倒的狀態(tài)，借以表明傾倒果汁機(jī)開口處的特殊設(shè)計(jì)，也描繪出蓋子的把手設(shè)計(jì)。在右下側(cè)的收線處的設(shè)計(jì)是采用局部圖象配合主體圖象。畫之前應(yīng)該先做圖象的安排，圖象的角度必須要與平常的使用習(xí)性相符合。主機(jī)座畫在下側(cè)位置，果汁杯就應(yīng)該置于中央位置，上蓋就維持在圖上端。該果汁機(jī)局部圖象表現(xiàn)出打開上蓋傾倒的狀態(tài)，借以表明傾倒果汁機(jī)27描述產(chǎn)品環(huán)境關(guān)系考慮產(chǎn)品對(duì)于外在環(huán)境的影響，將產(chǎn)品放置在它將擺設(shè)的場(chǎng)景中，通過(guò)視覺(jué)觀察判斷是否應(yīng)該采用修正造型。如何表現(xiàn)環(huán)境中的產(chǎn)品和產(chǎn)品存在的環(huán)境？A、讓產(chǎn)品的尺寸變大，鏡頭拉近到產(chǎn)品前方，凸顯產(chǎn)品的透視角；相對(duì)的，空間的結(jié)構(gòu)體自然就變小成為附屬線條。產(chǎn)品和空間兩者的結(jié)構(gòu)線在設(shè)計(jì)圖上的面積需要去折沖，這個(gè)比例比較難掌握。（冰箱與微波爐）墻面的分割以非對(duì)稱的方式比較好，產(chǎn)品圖象將會(huì)壓在墻面上，畫分出一大塊區(qū)域。描述產(chǎn)品環(huán)境關(guān)系考慮產(chǎn)品對(duì)于外在環(huán)境的影響，將產(chǎn)品放置在它將28B、以非寫實(shí)的方式來(lái)描述場(chǎng)景與產(chǎn)品之間的關(guān)系，例如以重疊的方式，在背景部分顯示出產(chǎn)品在場(chǎng)景之中的樣態(tài)。即在重疊的前景上，繪制放大后的產(chǎn)品以及最接近它的環(huán)境局部圖象。這樣的模式既能凸顯出產(chǎn)品，有能保留產(chǎn)品與環(huán)境關(guān)系的信息。B、以非寫實(shí)的方式來(lái)描述場(chǎng)景與產(chǎn)品之間的關(guān)系，例如以重疊的方29左側(cè)的系腰圖像僅僅以輕松的鉛筆痕跡表現(xiàn)，再將產(chǎn)品主體以相同角度的方式繪出，觀察者的視線可以立即通過(guò)圖象的引導(dǎo)，由系腰圍圖象轉(zhuǎn)換到產(chǎn)品的主體圖上。左側(cè)的系腰圖像僅僅以輕松的鉛筆痕跡表現(xiàn)，再將產(chǎn)品主體以相同角30指出產(chǎn)品和人體間可能的關(guān)系組合，攜帶方式的說(shuō)明，以及將產(chǎn)品佩帶在臉上時(shí)的表達(dá)。繪制人體的圖象是必須要學(xué)習(xí)的技巧，我們需要仿真產(chǎn)品配置在人身上的感覺(jué)。（手和人體運(yùn)動(dòng)形態(tài)）指出產(chǎn)品和人體間可能的關(guān)系組合，攜帶方式的說(shuō)明，以及將產(chǎn)品佩31解釋產(chǎn)品操作方式如何將這種動(dòng)態(tài)的設(shè)計(jì)構(gòu)想表現(xiàn)在平面的設(shè)計(jì)速寫圖上，必須以來(lái)設(shè)計(jì)師的空間感和豐富的想象力?？刂颇Ｊ娇刂剖且环N動(dòng)態(tài)行為，一般是表現(xiàn)人的手去按某個(gè)按鍵后，產(chǎn)品會(huì)作出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作；或是通過(guò)人的手部動(dòng)作多產(chǎn)品做翻轉(zhuǎn)、開啟、關(guān)閉等運(yùn)動(dòng)。這一類的動(dòng)作概念在靜止的圖紙上不好表現(xiàn)，必須同一些媒介符號(hào)來(lái)替代或者暗示產(chǎn)品的工作結(jié)果常見繪圖技巧：A、采用箭頭符號(hào)指引出方向B、利用虛線的隱約特性來(lái)造成對(duì)象移動(dòng)的“假象”C、通過(guò)迅速的筆觸來(lái)讓人感覺(jué)到速度感。D、比較復(fù)雜的控制步驟中，還要加上文字的輔助，才能讓人們了解其中的含義。解釋產(chǎn)品操作方式如何將這種動(dòng)態(tài)的設(shè)計(jì)構(gòu)想表現(xiàn)在平面的設(shè)計(jì)速寫32采用箭頭符號(hào)指引出方向產(chǎn)品操控部位在頭部，由于左右側(cè)用途不一樣，必須畫出兩個(gè)頭部圖象來(lái)表達(dá)。采用箭頭符號(hào)指引出方向產(chǎn)品操控部位在頭部，由于左右側(cè)用途不一33作為一個(gè)旅行用游戲機(jī)，強(qiáng)調(diào)它是在車上消磨時(shí)間所使用的機(jī)種，最重要的趣味在于操縱的感覺(jué)，所以這里特別構(gòu)思了搖桿的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)圖中以重疊的方式將搖桿立起來(lái)作為游戲機(jī)的操控模式，讓看圖者一眼可以看出趣味性是設(shè)計(jì)重點(diǎn)。作為一個(gè)旅行用游戲機(jī)，強(qiáng)調(diào)它是在車上消磨時(shí)間所使用的機(jī)種，最34攜帶方式具有多樣化攜帶可能性的設(shè)計(jì)可以使用一些有趣的人物圖象清楚地說(shuō)明出來(lái)攜帶方式具有多樣化攜帶可能性的設(shè)計(jì)可以使用一些有趣的人物圖象35三折式音響電話設(shè)計(jì)，用三個(gè)重疊的圖象，講解產(chǎn)品概念三步驟功能的區(qū)別。圖中加入箭頭和說(shuō)明文字，構(gòu)思的意義非常鮮明。三折式音響電話設(shè)計(jì)，用三個(gè)重疊的圖象，講解產(chǎn)品概念三步驟功能36速寫-第三章ppt課件37以一個(gè)手勢(shì)來(lái)表明構(gòu)想中的旅游百科設(shè)備如何被攜帶和操控?？吹竭@樣的圖標(biāo)，我們就會(huì)思索，設(shè)備放在手中方便與否。以一個(gè)手勢(shì)來(lái)表明構(gòu)想中的旅游百科設(shè)備如何被攜帶和操控?？吹竭@38收藏方式產(chǎn)品本身在未使用的情況下，如何讓使用者存放?？赡茉O(shè)計(jì)師考慮的是將產(chǎn)品擺放到某一個(gè)搭配的盒子中或者由產(chǎn)品自行翻轉(zhuǎn)產(chǎn)生保護(hù)的作用，也可能是產(chǎn)品本身在與其他產(chǎn)品相配合時(shí)具有防摩擦或防摔的保護(hù)材料。收藏方式產(chǎn)品本身在未使用的情況下，如何讓使用者存放。可能設(shè)計(jì)39上圖的腕式健康計(jì)概念，以一組左手姿勢(shì)來(lái)表達(dá)產(chǎn)品的使用情況，另外用箭頭描述各組按鍵的功能。左側(cè)屏幕的指示內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，下側(cè)指出產(chǎn)品如何收藏。通過(guò)3個(gè)圖象將產(chǎn)品構(gòu)思交代完整了。上圖的腕式健康計(jì)概念，以一組左手姿勢(shì)來(lái)表達(dá)產(chǎn)品的使用情況，另40隨身監(jiān)視系統(tǒng)，數(shù)個(gè)不同的配件隱藏在盒中，在該設(shè)計(jì)圖中，以連續(xù)的開盒結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出盒中各層的內(nèi)容物，并用文字來(lái)描述這些內(nèi)容物的用途。隨身監(jiān)視系統(tǒng)，數(shù)個(gè)不同的配件隱藏在盒中，在該設(shè)計(jì)圖中，以連續(xù)41速寫-第三章ppt課件42維修模式這是一組嬰兒監(jiān)聽及安撫的玩具概念。用分解圖的方式來(lái)解說(shuō)這樣的玩具所具備的各種功能以及他們?nèi)绾蝸?lái)替換的概念。通過(guò)箭頭符號(hào)的指示，將可能的接頭形式以及置換的方法表達(dá)出來(lái)。當(dāng)我們觀察這些圖象的組合時(shí)，頭腦中就會(huì)浮現(xiàn)出將來(lái)產(chǎn)品在維護(hù)或置換配件的景象。有些產(chǎn)品的設(shè)計(jì)構(gòu)想是以維修便利、制造良好，成本低的角度出發(fā)的。以分解圖和剖面圖的方式來(lái)描述這樣的構(gòu)思，還可以表明各層之間的結(jié)合形式。因此在使用剖視圖時(shí)，通常會(huì)加上結(jié)合處的透視圖輔助，從而清楚地表現(xiàn)出各個(gè)對(duì)象的關(guān)系。維修模式這是一組嬰兒監(jiān)聽及安撫的玩具概念。用分解圖的方式來(lái)解43分析內(nèi)部零件組合產(chǎn)品設(shè)計(jì)雖然呈現(xiàn)在消費(fèi)者面前的產(chǎn)品的外觀，但對(duì)于設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)一般有2種：A、由外而內(nèi)——先制約外觀的形態(tài)。再考慮內(nèi)部零件的調(diào)試，以符合外觀的設(shè)計(jì)要求。B、由內(nèi)而外——先安排產(chǎn)品內(nèi)部零件的位置，再考慮外部形態(tài)的可能發(fā)展。產(chǎn)品內(nèi)部的零件數(shù)較少或者位置分配十分明確的情況下，設(shè)計(jì)師可能不需要分析內(nèi)部零件的組合。相反，對(duì)零件層次復(fù)雜，功能較多的產(chǎn)品，為了清理內(nèi)部是否有不合理的現(xiàn)象，在設(shè)計(jì)的一開始就可能需要在速寫圖中認(rèn)真討論。這些產(chǎn)品內(nèi)部零件通常就是以分解圖來(lái)進(jìn)行。以產(chǎn)品內(nèi)部零件為主體，討論它與產(chǎn)品之間可能有的關(guān)系：A、研究產(chǎn)品內(nèi)部空間的合理分配B、考慮各零件的組裝方式C、分析產(chǎn)品結(jié)構(gòu)上的特性分析內(nèi)部零件組合產(chǎn)品設(shè)計(jì)雖然呈現(xiàn)在消費(fèi)者面前的產(chǎn)品的外觀，但44研究產(chǎn)品內(nèi)部空間的合理分配如果設(shè)計(jì)方案并無(wú)樣品可以參考，則內(nèi)部零件也許需要自行設(shè)計(jì)，這就必須用設(shè)計(jì)圖方式來(lái)思索內(nèi)部空間的規(guī)劃方案。在繪圖的技術(shù)上可以用分解圖來(lái)表現(xiàn)零件放置的順序，層次。上圖構(gòu)想的所有零件結(jié)構(gòu)都被分解開來(lái)：前蓋、后蓋、左蓋、右蓋、上蓋、踏板、拉桿、內(nèi)盒等零件在這個(gè)構(gòu)想圖中一覽無(wú)遺。各個(gè)零件雖然在空間中分解開，但仍然讓各個(gè)對(duì)象微小地重疊，隱約透露出各對(duì)象之間的結(jié)合形式及前后配合的造型位置。各對(duì)象的重疊處用透明的方式處理，使形態(tài)結(jié)構(gòu)的信息不至于隱藏而不容易斷定。研究產(chǎn)品內(nèi)部空間的合理分配如果設(shè)計(jì)方案并無(wú)樣品可以參考，則內(nèi)45考慮各零件的組裝方式有些零件在組裝時(shí)并非是固定式的組合，而是采用可動(dòng)式，所以設(shè)計(jì)圖上有必要將可移動(dòng)的部分做另一種特別的表示，顯示它在組裝時(shí)候的可移動(dòng)性。我們可以用虛線的方式輕描淡寫地表明這個(gè)可動(dòng)關(guān)節(jié)的極大值和極小值位置。若這樣的關(guān)節(jié)有數(shù)種特點(diǎn)時(shí)，也可以將關(guān)節(jié)活動(dòng)時(shí)的不同狀況和它對(duì)產(chǎn)品的影響，用“疊影”的方式展現(xiàn)出來(lái)。考慮各零件的組裝方式有些零件在組裝時(shí)并非是固定式的組合，而是46正視剖面圖以連續(xù)的圖象來(lái)描述轉(zhuǎn)動(dòng)件的軸向運(yùn)動(dòng)，可以使讀者即刻體驗(yàn)出這個(gè)結(jié)合點(diǎn)的動(dòng)作方式。以透視剖面圖來(lái)展現(xiàn)組裝配件制動(dòng)點(diǎn)的運(yùn)作方式。正視剖面圖以連續(xù)的圖象來(lái)描述轉(zhuǎn)動(dòng)件的軸向運(yùn)動(dòng)，可以使讀者即刻47分析產(chǎn)品結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)在思考產(chǎn)品如何完成某些功能時(shí)，其完成的方式可能有數(shù)種完全不同的方式，設(shè)計(jì)者會(huì)采用速寫圖的方式來(lái)比較分析各種方式在產(chǎn)品概念上可能的運(yùn)作模式，也因這些不同的運(yùn)作模式，會(huì)在結(jié)構(gòu)上稍作變化。一組產(chǎn)品結(jié)構(gòu)背部將會(huì)被固定在震動(dòng)的墻面上，而產(chǎn)品需要簡(jiǎn)便地?fù)纬鲆粋€(gè)平臺(tái)座來(lái)放置特定的對(duì)象，且平臺(tái)表面上不能開孔。分析產(chǎn)品結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)在思考產(chǎn)品如何完成某些功能時(shí)，其完成的方48采用透明化的視圖，將透視圖擺好角度，各方案都采用一致性的的方向，而且將平臺(tái)座以透明體視之，讓下方的結(jié)構(gòu)體能夠展現(xiàn)，在設(shè)計(jì)圖的兩側(cè)安排正視圖輔助說(shuō)明。采用透明化的視圖，將透視圖擺好角度，各方案都采用一致性的的方49這樣的表達(dá)，首先要讓設(shè)計(jì)者快速地規(guī)劃不同的構(gòu)思方案，并在方案提出后，將各方案聚集在一起討論其間的優(yōu)劣異同。除了要討論功能是否能完成，更要檢驗(yàn)在結(jié)構(gòu)上的優(yōu)劣和疑點(diǎn)。這樣的表達(dá)，首先要讓設(shè)計(jì)者快速地規(guī)劃不同的構(gòu)思方案，并在方案50第三部分速寫的畫面元素主題名稱圖象符號(hào)解說(shuō)文字簽名第三部分速寫的畫面元素主題名稱51主題名稱在速寫圖中所出現(xiàn)的文字信息，以主題名稱所占的面積最大，最影響看圖者的感受，通常也是設(shè)計(jì)者最想表達(dá)出來(lái)的構(gòu)想特質(zhì)。造型概念機(jī)能訴求型號(hào)編碼主題名稱在速寫圖中所出現(xiàn)的文字信息，以主題名稱所占的面積最大52速寫-第三章ppt課件53速寫-第三章ppt課件54機(jī)能訴求在主題上將產(chǎn)品的機(jī)能特點(diǎn)輕易表達(dá)出來(lái)。機(jī)能訴求在主題上將產(chǎn)品的機(jī)能特點(diǎn)輕易表達(dá)出來(lái)。55型號(hào)編碼型號(hào)編碼56速寫-第三章ppt課件57速寫-第三章ppt課件58文字的效果主題文字在設(shè)計(jì)圖中的位置和編排需要看設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)進(jìn)展，進(jìn)行到某個(gè)繪圖階段時(shí)，他認(rèn)為可以下標(biāo)題了，自然會(huì)將文字寫在某一個(gè)合適的位置。主題名稱基本上是繪圖進(jìn)行到后半段時(shí)，設(shè)計(jì)師根據(jù)畫面的發(fā)展近況加以落款，并決定文字位置及采用的方式。立體化字體圖案化排列配合視覺(jué)動(dòng)線文字的效果立體化字體59速寫-第三章ppt課件60圖案化排列圖案化排列61配合視覺(jué)動(dòng)線配合視覺(jué)動(dòng)線62圖象產(chǎn)品主體圖象一張速寫圖中設(shè)計(jì)師想表達(dá)的最重要的圖象，通常是一個(gè)完整的產(chǎn)品形象。通常狀況下，采用的圖象是一組描述完整的透視圖。在畫面上占有較大的面積，形態(tài)的細(xì)節(jié)比較清晰。襯托背景圖象人物動(dòng)作圖象以產(chǎn)品最有特色，最精彩，最能吸引人的角度來(lái)呈現(xiàn)。主次圖象產(chǎn)品主體圖象以產(chǎn)品最有特色，最精彩，最能吸引人的角度來(lái)呈63襯托背景圖象初學(xué)速寫圖時(shí)，通常要學(xué)習(xí)在主題圖象周圍做出一個(gè)方框邊，適當(dāng)?shù)丶右灶伾坎迹沟酶采w在上面的主體明顯化。但是，這樣的做法僅僅是其中之一。與圖象重合的地方就省略，而在遇到文字時(shí)，就將它們包覆，造成特殊的“類圖象”的文字堆。襯托背景圖象初學(xué)速寫圖時(shí)，通常要學(xué)習(xí)在主題圖象周圍做出一個(gè)方64速寫-第三章ppt課件65利用產(chǎn)品的形態(tài)當(dāng)作前面另一個(gè)概念的背景圖，這樣的安排不會(huì)讓設(shè)計(jì)圖很瑣碎，反而能凸顯出主要的形體特征。利用產(chǎn)品的形態(tài)當(dāng)作前面另一個(gè)概念的背景圖，這樣的安排不會(huì)讓設(shè)66速寫-第三章ppt課件67速寫-第三章ppt課件68將文字依附背景線排列，沿著設(shè)計(jì)圖的趨勢(shì)走向，略成曲線或者特殊的線形，讓畫面感覺(jué)較為生動(dòng)活潑。將文字依附背景線排列，沿著設(shè)計(jì)圖的趨勢(shì)走向，略成曲線或者特殊69以產(chǎn)品特征形狀來(lái)當(dāng)作背景使用，比較特殊的是在速寫圖必須迅速完成的要求下，簡(jiǎn)單的陰影也會(huì)成為十分有用的背景，它能夠?qū)⑶熬暗闹黧w圖象襯托得相當(dāng)突出。以產(chǎn)品特征形狀來(lái)當(dāng)作背景使用，比較特殊的是在速寫圖必須迅速完70人物動(dòng)作圖象繪圖時(shí)，通常將產(chǎn)品的圖象依照操作的形態(tài)致于人體的圖象上，大部分產(chǎn)品的控制接口是通過(guò)手部的動(dòng)作來(lái)完成的。所以，產(chǎn)品與人手的關(guān)系應(yīng)該特別地注重，描述手部的各種動(dòng)作必須要熟悉繪制的角度，因?yàn)槿梭w動(dòng)作并非主要的繪制重點(diǎn)，所以要簡(jiǎn)單扼要地把動(dòng)作的特征表達(dá)出來(lái)，無(wú)須精致描繪，徒耗時(shí)間。三個(gè)不同的手部動(dòng)作人物動(dòng)作圖象繪圖時(shí)，通常將產(chǎn)品的圖象依照操作的形態(tài)致于人體的71健康計(jì)采用手腕式穿戴，若是戴錯(cuò)手，感覺(jué)上就不適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)，新的設(shè)計(jì)就有可能被否定。健康計(jì)采用手腕式穿戴，若是戴錯(cuò)手，感覺(jué)上就不適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)，新的72當(dāng)畫出人體頭部圖象時(shí)，產(chǎn)品本身的面積太小，必須再加上產(chǎn)品整體的圖象來(lái)解說(shuō)清楚產(chǎn)品概念的其他特征當(dāng)畫出人體頭部圖象時(shí)，產(chǎn)品本身的面積太小，必須再加上產(chǎn)品整體73符號(hào)將速寫圖的內(nèi)容拆解時(shí)，除了圖象以及文字之外，還會(huì)有一部分并非在這兩類之中，我們將這些對(duì)象都?xì)w納于“符號(hào)”的類別之中。符號(hào)的功能是文字與圖象的媒介物（或者說(shuō)是接口）。可以分為3個(gè)類別：指向符號(hào)——一般是箭頭符號(hào)作用：指出使用者如何控制指出產(chǎn)品如何操作指出零件如何更換指出信息如何流動(dòng)標(biāo)定符號(hào)順序符號(hào)符號(hào)將速寫圖的內(nèi)容拆解時(shí)，除了圖象以及文字之外，還會(huì)有一部分74速寫-第三章ppt課件75標(biāo)定符號(hào)用來(lái)指定某一個(gè)定點(diǎn)的位置或者某一區(qū)域范圍的特定屬性，這樣的標(biāo)定符號(hào)通常采用的形式是尺寸標(biāo)注，再加上文字或者數(shù)字符號(hào)，為了要明確地指出起點(diǎn)以及終點(diǎn)，必須在設(shè)計(jì)圖上繪出此端點(diǎn)，以便用符號(hào)指定位置，所以圖象的繪制角度必須先有些構(gòu)思概念。標(biāo)定符號(hào)用來(lái)指定某一個(gè)定點(diǎn)的位置或者某一區(qū)域范圍的特定屬性，76順序符號(hào)這一類符號(hào)表達(dá)程序上的信息。比如零件組裝的順序，產(chǎn)品操作的步驟、重要程度的表達(dá)等等。以A、B、C作為順序符號(hào)，指出零件的結(jié)合程序，我們可以隨著順序符號(hào)推理出組裝時(shí)的空間狀態(tài)。順序符號(hào)這一類符號(hào)表達(dá)程序上的信息。比如零件組裝的順序，產(chǎn)品77解說(shuō)文字文字的加入可以使圖象的意圖，背景以及比例被他人所了解。文字必須用簡(jiǎn)約的詞句來(lái)表達(dá)連續(xù)長(zhǎng)串的意義，僅就設(shè)計(jì)圖文字應(yīng)該注意的事項(xiàng)加以說(shuō)明：集中形成圖象（同性質(zhì)文字）分散配合圖象（不同性質(zhì)文字）此處文字堆隨著產(chǎn)品的發(fā)訊線條來(lái)排列，雖然成為一個(gè)字塊，但是感覺(jué)分量不重。由于地處紙張邊緣，又被圖象逼近，視覺(jué)上就覺(jué)得十分壓迫，另外，這堆文字行數(shù)較多,也是不易閱讀的原因。解說(shuō)文字文字的加入可以使圖象的意圖，背景以及比例被他人所了解78集中形成圖象（同性質(zhì)文字）特點(diǎn)解說(shuō)文字自成一個(gè)字塊，而名稱文字帖附在相對(duì)應(yīng)的圖象上，并且融入其中。將一堆文字演變成圖象是一種良好的方法，因?yàn)樵O(shè)計(jì)師一方面書寫文字，一方面安排每一文字行的關(guān)系，逐漸讓他們?cè)诋嬅嫔稀俺尚汀?。若覺(jué)得有些厚重的感覺(jué)，則將它們分成不同的區(qū)塊，互相呼應(yīng)或者重疊。集中形成圖象（同性質(zhì)文字）特點(diǎn)解說(shuō)文字自成一個(gè)字塊，而名稱文79該圖的文字塊以特殊的方式排列的主體的上端來(lái)加強(qiáng)主體發(fā)訊的概念，助長(zhǎng)圖象意念的抒發(fā)。該圖的文字塊以特殊的方式排列的主體的上端來(lái)加強(qiáng)主體發(fā)訊的概念80分散配合圖象（不同性質(zhì)文字）設(shè)計(jì)圖上有時(shí)需要對(duì)圖象加入定義名稱，這可能是因?yàn)樾滦偷牧慵蛘咝鹿δ艿馁x予。顯見的是，這是一串定義名稱將會(huì)單獨(dú)出現(xiàn)在畫面中，大部分的畫面上并不在意這樣的文字如何擺設(shè)，因?yàn)樗谠O(shè)計(jì)圖上并不會(huì)引起太多的注意。分散配合圖象（不同性質(zhì)文字）設(shè)計(jì)圖上有時(shí)需要對(duì)圖象加入定義名81速寫-第三章ppt課件82簽名設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)圖必須簽名，就是負(fù)責(zé)與認(rèn)真的表現(xiàn)。這個(gè)簽名的概念涵蓋著速寫圖中所要加入的特定品牌文字或者辯識(shí)符號(hào)（比如公司的名稱、項(xiàng)目的標(biāo)碼、設(shè)計(jì)者的名號(hào)等等）。有些設(shè)計(jì)單位會(huì)設(shè)計(jì)自己的企業(yè)識(shí)別體系，制作設(shè)計(jì)研發(fā)專用的速寫紙冊(cè)。在自我練習(xí)的日子里，設(shè)計(jì)師應(yīng)該要在磨練中找到自己的代表符號(hào)或名號(hào)，培養(yǎng)出獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格。下筆位置的考慮：不應(yīng)該讓這樣的符號(hào)占據(jù)太明顯的位置，搶去重要圖象的舞臺(tái)。較為簡(jiǎn)易的方式是在主體圖象的周側(cè)，選擇不會(huì)影響主體圖象的位置來(lái)下筆，既吸引目光又不會(huì)太凸顯。簽名設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)圖必須簽名，就是負(fù)責(zé)與認(rèn)真的表現(xiàn)。這個(gè)簽名的83第四部分圖象的表達(dá)方式透視圖三視圖剖視圖分解圖第四部分圖象的表達(dá)方式透視圖84透視圖透視圖是我們描述產(chǎn)品概念最有用也最容易懂的圖法。產(chǎn)品設(shè)計(jì)師常常采用2點(diǎn)透視的方法，因?yàn)樗磉_(dá)的對(duì)象感受與生活上一般情況下所看到的物體最接近。依照繪制圖象的過(guò)程，把注意事項(xiàng)明確的條例介紹如下：A、選擇最有特色的樣貌B、取景要用產(chǎn)品最常見的角度C、描述圖象要變形而不夸張D、強(qiáng)化特征線省略次要線。透視圖透視圖是我們描述產(chǎn)品概念最有用也最容易懂的圖法。產(chǎn)品設(shè)85選擇最有特色的樣貌單一的立體圖象，選擇邊側(cè)有鏡頭座的角度作為最有特色的方向，將它安排為最靠近畫面前方的透視圖。取景考慮到要將鏡頭座轉(zhuǎn)折的方法表達(dá)出來(lái)，所以，在版面上稍微調(diào)整，使得空間上能容許描述鏡頭旋轉(zhuǎn)的狀態(tài)。選擇最有特色的樣貌單一的立體圖象，選擇邊側(cè)有鏡頭座的角度作為86設(shè)計(jì)構(gòu)想的特征是強(qiáng)調(diào)魚形的流暢線條感受，為了表現(xiàn)這樣的感覺(jué)，采用站立的形態(tài)表達(dá)出握持面的主要曲線。另外，再加入一組躺臥的產(chǎn)品形態(tài)。兩個(gè)主體形態(tài)將設(shè)計(jì)構(gòu)想的特點(diǎn)完全表現(xiàn)出來(lái)。設(shè)計(jì)構(gòu)想的特征是強(qiáng)調(diào)魚形的流暢線條感受，為了表現(xiàn)這樣的感覺(jué)，87使用直立式圖紙?jiān)诶L圖時(shí)會(huì)有一些限制，例如紙的左右較窄，繪圖時(shí)要小心不要太接近紙的邊緣，以免圖象產(chǎn)生壓迫感。也因?yàn)檫@樣的限制，造成圖象不能畫得較大，在做文字說(shuō)明時(shí)也會(huì)受到相當(dāng)大的局限。在畫面上的圖象也必須以由上而下方式排列。使用直立式圖紙?jiān)诶L圖時(shí)會(huì)有一些限制，例如紙的左右較窄，繪圖時(shí)88取景要用產(chǎn)品最常見的角度圖象要符合人的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，它才容易被人辯識(shí)認(rèn)知。A、違反透視原理的圖象，很容易就被眼睛給察覺(jué)出來(lái)；B、圖象違反了視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)上的大小比例，會(huì)導(dǎo)致心中有所質(zhì)疑，對(duì)繪圖內(nèi)容產(chǎn)生排斥感C、如果選擇產(chǎn)品不常見的面來(lái)表現(xiàn)的話，會(huì)使人感覺(jué)這個(gè)構(gòu)想沒(méi)有特點(diǎn)可言D、盡力把最有特點(diǎn)的面當(dāng)作透視圖的正面，讓人體驗(yàn)到這個(gè)構(gòu)想的優(yōu)點(diǎn)。以產(chǎn)品開啟的面貌來(lái)表現(xiàn)，將產(chǎn)品內(nèi)部的使用用接口完全表現(xiàn)出來(lái)。右側(cè)再將產(chǎn)品合蓋后的主體圖象一并繪出，這種搭配的方式是典型的表現(xiàn)方法。在一般情況下，設(shè)計(jì)者都會(huì)選擇產(chǎn)品的右前方或者左前方為主要角度來(lái)表達(dá)透視圖象。取景要用產(chǎn)品最常見的角度圖象要符合人的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，它才容易被人89以操作者的眼光來(lái)決定圖象的角度，在展現(xiàn)特征的位置上，選擇有按鍵以及把手的方向來(lái)表現(xiàn)這個(gè)概念所有的功能特征，使得所畫的圖象最少化。以操作者的眼光來(lái)決定圖象的角度，在展現(xiàn)特征的位置上，選擇有按90該圖所選擇的高度是以旁觀