2023年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)九年級(jí)（下）期中語文試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)九年級(jí)（下）期中語文試卷一、單選題（本大題共4小題，共12.0分）1.對(duì)下列病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.老山界是我們長征中所過的難走的第一座山?！暗谝蛔闭{(diào)到“難走的”前面。

B.是否擁有良好的品德，是當(dāng)選優(yōu)秀團(tuán)員的首要條件。刪去“是否”

C.每一個(gè)孩子都有屬于自己的成長方式，家長切忌不要拔苗助長。刪去“切忌”或者“不要”

D.在逐夢(mèng)太空的征途上，青年科技工作者勇攀科學(xué)高峰，表現(xiàn)了新一代航天人的風(fēng)采。刪去“在”和“上”。2.下列信息對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）A.李白——青蓮居士——唐代詩人 B.司馬遷——《戰(zhàn)國策》——紀(jì)傳體通史

C.《水滸傳》——魯智深——拳打鎮(zhèn)關(guān)西 D.《西游記》——孫悟空——三打白骨精3.下面情境下，語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（）

【情境】值日生小李擦地時(shí)沒有將拖布擰干，使得教室地面濕滑，同學(xué)小張差點(diǎn)摔倒。小張認(rèn)為地面濕滑很危險(xiǎn)，為保障師生的安全，想提醒小李把拖布擰干后再擦一遍地，他可以這樣說：A.都怪你沒把拖布擰干，害得我差點(diǎn)摔了一跤，你記住拖地時(shí)一定要把拖布擰干才行！

B.你剛才沒把拖布擰干吧？地面這么滑，大家走在上面多不安全，以后不能這么擦地了！

C.這么擦地地面太滑了，趕快把拖布擰干重新擦一遍，要不然出了事你可賠不起！

D.地面濕滑走上去有危險(xiǎn)，為了大家的安全，你還是把拖布擰干后再重新擦一遍吧！4.結(jié)合語境，填入下面橫線處的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

學(xué)校中的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐性和綜合性。當(dāng)我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中形成正確的價(jià)值觀時(shí)，；當(dāng)我們“動(dòng)動(dòng)手，出出汗”以強(qiáng)健體魄時(shí)，；當(dāng)我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決勞動(dòng)中遇到的問題時(shí)，；當(dāng)我們動(dòng)手設(shè)計(jì)并創(chuàng)造美的作品時(shí)，。可見這種注重實(shí)踐性和綜合性的勞動(dòng)教育，不僅有利于改變青少年學(xué)生輕視勞動(dòng)的現(xiàn)象，而且有利于培養(yǎng)他們成為全面發(fā)展的人。A.勞動(dòng)教育中有美育勞動(dòng)教育中有體育勞動(dòng)教育中有智育勞動(dòng)教育中有德育

B.勞動(dòng)教育中有智育勞動(dòng)教育中有美育勞動(dòng)教育中有德育勞動(dòng)教育中有體育

C.勞動(dòng)教育中有德育勞動(dòng)教育中有體育勞動(dòng)教育中有智育勞動(dòng)教育中有美育

D.勞動(dòng)教育中有美育勞動(dòng)教育中有體育勞動(dòng)教育中有德育勞動(dòng)教育中有智育二、默寫（本大題共1小題，共7.0分）5.按教材原文填空。(1)無意苦爭(zhēng)春，______。（陸游《卜算子?詠梅》）

（2）______，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）(2)持節(jié)云中，______？（蘇軾《江城子?密州出獵》）

（4）______，亭亭凈植。（周敦頤《愛蓮說》）(3)落紅不是無情物，______。（龔自珍《己亥雜詩》）(4)當(dāng)有人遭遇挫折打擊后，我們可以引用《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“______，______”對(duì)其進(jìn)行激勵(lì)。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共36.0分）6.閱讀《在古詩詞中發(fā)現(xiàn)美和科學(xué)》，回答問題。在古詩詞中發(fā)現(xiàn)美和科學(xué)①富有生命力的詩詞，插上科學(xué)的翅膀，從科學(xué)的角度欣賞古詩詞，會(huì)讓熱愛科學(xué)和著迷詩詞的你一舉兩得！

②古詩詞里有光學(xué)知識(shí)。儲(chǔ)光羲《釣魚灣》有兩句：“潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚散。”俯看潭水，水清見底，見到荷葉搖晃，才知道是水中的魚受驚游散了。詩歌中反映了光的折射現(xiàn)象。光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生改變，從而在不同介質(zhì)的交界處發(fā)生偏折。光由水中進(jìn)入空氣時(shí)，在水面上發(fā)生折射，我們就會(huì)覺得潭底變淺了?！耙皶缣斓蜆?，江清月近人?！惫獾姆瓷?，平面鏡成像。清澈平靜的江上，倒映出一輪明月，伴著船上的詩人，詩人的愁心已經(jīng)隨著江水流入思潮翻騰的海洋。一隱一現(xiàn)，一虛一實(shí)，相互映襯。

③古詩詞里有聲學(xué)知識(shí)。例如“”，聲音在傳播的過程中遇到障礙物發(fā)生反射現(xiàn)象，回聲到達(dá)人耳，要比原聲晚0.1秒?！奥啡私鑶栠b招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！毙郝牭铰啡藛柭罚s忙招招手，不敢回答，因?yàn)槁曇舨粌H能在空氣中傳播，還能在水中傳播。但魚是有耳朵的，一般在頭骨的兩側(cè)，所以魚可以聽到聲音。可見，“小兒”的擔(dān)心不無道理。盧綸的《塞下曲》“醉和金甲舞，雷鼓動(dòng)山川”詩句，說明了共振原理。歡聲雷動(dòng)，鼓樂喧天。戰(zhàn)士擊鼓，鼓皮振動(dòng)，使鼓發(fā)聲。鼓聲在空氣中傳播，產(chǎn)生共鳴，仿佛連山川都振動(dòng)了。

④蘇軾《江城子?密州出獵》“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！闭f明的則是動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒的科學(xué)道理。拉弓時(shí)，拉力對(duì)弓做功，弓發(fā)生彈性形變，具有彈性勢(shì)能。松手后，弓在恢復(fù)的過程中對(duì)箭做功，將弓的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為箭的動(dòng)能?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”“落木蕭蕭下”的過程是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，而“滾滾來”的長江水蘊(yùn)含著豐富的動(dòng)能，奔流不息，營造出雄渾、遼闊的氣象，襯托詩人年華逝去、壯志未酬的悲壯心境。這就是古詩詞中的能量知識(shí)。

⑤陸游《村居書喜》有“花氣襲人知驟暖”的詩句，花香撲人，便知天氣暖和了，這種現(xiàn)象說明了溫度影響分子運(yùn)動(dòng)的激烈程度。因?yàn)椤绑E暖”，使得花朵分泌的芳香油分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)加快，從而“花氣襲人”。白居易《暮江吟》詩句：“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！甭兜男纬?，是一種水汽凝結(jié)現(xiàn)象。九月初三，天氣轉(zhuǎn)涼，晝夜溫差加大。夜間地面溫度下降，與物體表面相接觸的空氣的溫度也隨之下降，在降到“露點(diǎn)”以后，多余的水汽析出凝結(jié)成水滴附著在物體表面，這就是露，這就是古詩詞中蘊(yùn)含的熱學(xué)知識(shí)。

⑥科學(xué)與詩歌有著千絲萬縷的聯(lián)系，它們一個(gè)產(chǎn)生于我們的理性，一個(gè)出自我們的情感，卻都是人類觀察自然、世界的結(jié)晶。它們相互補(bǔ)充，共同構(gòu)成美妙的蘊(yùn)含科學(xué)知識(shí)的自然世界。(1)閱讀選文，簡(jiǎn)要概括古代詩詞里蘊(yùn)含哪些科學(xué)知識(shí)？(2)指出下面句子所使用的說明方法。（一個(gè)橫線只能填寫一種說明方法）

回聲到達(dá)人耳，要比原聲晚0.1秒。____________(3)“花氣襲人知驟暖”，為什么天氣“驟暖”，人們更容易聞到花香？(4)根據(jù)對(duì)選文內(nèi)容的理解，下面哪一句詩文填寫在文中橫線處最為恰當(dāng)？并用自己的話解釋被選擇的詩文中所寫事（景）物產(chǎn)生這種聲學(xué)現(xiàn)象的原因。

（甲）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕

（乙）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚7.閱讀《有溫度的包子》，回答問題。有溫度的包子

錢國宏①阿桃下崗后，和老爹在鬧市的拐角租一個(gè)門面，開了一間包子鋪。

②包子鋪不大，滿打滿算也就20平方米的樣子，以早餐為主，主要經(jīng)營小籠包子。新店開張前，阿桃到外地學(xué)習(xí)了半個(gè)月的面點(diǎn)技術(shù)；而老爹呢，則數(shù)月前就開始鉆研和餡的技巧了。所以包子鋪開業(yè)后，爺倆蒸出的小籠包子個(gè)個(gè)白白凈凈，玲瓏剔透，從包子上面的褶皺里，尚可依稀瞧見包子餡兒！皮透餡美，堪稱一絕。另外，為了吸引客流量，阿桃還采取了一系列的促銷措施：開發(fā)出了5種不同餡料的小籠包子，滿足不同食客群體的口味需求；店內(nèi)實(shí)行“免費(fèi)贈(zèng)送小菜”活動(dòng)，北方人早餐都有吃小成菜的習(xí)慣；早點(diǎn)加宵夜，一早一晚，解決了下晚班的食客無處吃飯的難題。因此包子鋪剛剛開業(yè)，便迎來了“客滿如云”。

③鎮(zhèn)上的其他幾家早點(diǎn)鋪發(fā)現(xiàn)“客流”都被阿桃的包子鋪吸引過去了，很是嫉妒，便偷偷傳言：“哎呀，你們還不知道吧，阿桃家的包子啊，那肉餡是用病死豬做的哩！那些青菜呀，農(nóng)藥超標(biāo)不說，還懶得洗哩！”肉包子終沒敵過舌根子，一周左右的時(shí)間，阿桃的包子鋪就變得冷清起來。

④阿桃很是著急，遍尋原因——她當(dāng)然不知道有人在背后使壞，還以為自家包子不夠保溫呢，便搬來了火爐。這下，從早到晚，籠屜里的包子總是熱氣騰騰的，食客無論何時(shí)進(jìn)店，都可以吃到熱乎乎、香噴噴的包子。

⑤這項(xiàng)服務(wù)新舉措雖將一部分食客又吸引了回來，但上座率還是不如開業(yè)時(shí)。

⑥這天早上，阿桃剛剛打開店門，端出蒸好的幾晝包子放在火爐上，猛然間瞧見門外的臺(tái)階上，坐著一位衣衫襤褸的老乞丐。老人蓬頭垢面，兩眼無神，衣服黑黢黢地泛著油光，腳上踢拉著一雙破鞋。阿桃再瞧，覺得老人不像乞丐，倒像是拾荒者，因?yàn)槔先说纳砼苑胖粋€(gè)骯臟的尼龍袋子，里面鼓鼓囊囊地裝著一些瓶子。哦，肯定是拾荒的。阿桃也沒理會(huì)——這會(huì)兒正是“飯口”，她得忙著招待陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)店的食客。

⑦正忙間，阿桃眼角的余光不經(jīng)意間瞥見拾荒老人。她看看手里端著的一盤包子，心頭一震，便徑直走向老人：“大爺，您還沒吃早飯吧，這幾個(gè)包子您先吃著，不夠我再給您拿！”

⑧拾荒老人顯然沒有料到阿桃會(huì)這樣做，他面現(xiàn)驚恐和懷疑，惴惴不安地囁嚅著：“我、我、我沒錢……”阿桃笑了，貼近老人的耳朵提高聲音說：“大爺，您吃吧，本店搞活動(dòng)，這盤包子不要錢！”拾荒老人哦哦兩聲，哆哆嗦嗦地伸手接過盤子，蹣跚著坐在門口臺(tái)階上，抓起包子狼吞虎咽起來。

?此后一連幾天早上，拾荒老人都會(huì)出現(xiàn)在阿桃的包子鋪門口。阿桃呢，也會(huì)準(zhǔn)時(shí)將一

盤準(zhǔn)備好的熱包子端給老人。有空桌了，阿桃就把老人讓進(jìn)屋。即便有食客流露出異樣的眼光，阿桃也不去解釋，在她看來一切就應(yīng)該這樣，有什么好解釋的呢？漸漸的食客們也見怪不怪了，一致猜測(cè)那個(gè)拾荒老人肯定是阿桃的親戚或老鄉(xiāng)什么的。

?周日的早上，阿桃照例給坐在門口那張餐桌旁的拾荒老人端去包子。這時(shí)，忽見一男一女兩個(gè)青年人急匆匆走進(jìn)店里，來到拾荒老人面前，撲通就跪下了：“爹，您讓我們找得好苦??！爹，咱們回家吧！”一番解釋，阿桃和食客們這才明白：原來拾荒老人是位走失的失憶老人。

?話音剛落，門外竟有掌聲傳來，“說得好哎！”

?此后，阿桃店里的生意一天比一天火——沒辦法，誰不愛吃有溫度的包子呢！（選自《微型小說月刊》2023?2期，有較多改動(dòng)）(1)開業(yè)之初，包子鋪“客滿如云”的原因有哪些？（請(qǐng)從兩方面概括回答）(2)第③段中“肉包子終沒敵過舌根子”是什么意思？(3)思考回答下面的問題。

①第⑩段和第?段兩次寫到店內(nèi)食客“議論起來”，聯(lián)系上下文推斷兩次“議論”有什么不同？

②第⑩段面對(duì)食客們的議論和打趣，阿桃為何“笑而不語”？(4)第?段阿桃的包子鋪門前突然間排起了長隊(duì)，你認(rèn)為人們可能會(huì)是出于什么想法來購買阿桃的包子？(5)標(biāo)題“有溫度的包子”有哪兩層含義？8.閱讀《在獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫》，回答問題。在獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫

王曉河①齊白石創(chuàng)作山水畫，以“胸中山水奇天下，刪去臨摹手一雙”為追求，堅(jiān)持“用我家筆墨，寫我家山水”，開辟出新奇獨(dú)特的圖式構(gòu)成與創(chuàng)作技法。隔行不隔理。無論繪畫還是其他工作，都要在追求原始創(chuàng)新、獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫。

②習(xí)近平總書記高度重視科技創(chuàng)新，在扎實(shí)推進(jìn)長三角一體化發(fā)展座談會(huì)上指出“創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)、發(fā)展主動(dòng)權(quán)必須牢牢掌握在自己手中”，在湖南考察時(shí)要求“提升自主創(chuàng)新能力”，在科學(xué)家座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)“在獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫”。黨的十九屆五中全會(huì)明確提出“堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強(qiáng)作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐”。邁向科技強(qiáng)國，科技工作者必須肩負(fù)起歷史賦予的科技創(chuàng)新重任，不斷在自主創(chuàng)新上尋求突破，在自立自強(qiáng)上夯基筑臺(tái)。

③從實(shí)踐看，真正的核心關(guān)鍵技術(shù)是花錢買不來的。錢學(xué)森曾告誡，國防科技創(chuàng)新決不能滿足于“追尾巴”“眼鏡子”。習(xí)慣于“追尾巴”就容易一步趕不上、步步趕不上，一味“照鏡子”就如同照葫蘆畫瓢，沒有自己的創(chuàng)新，不滿足于模仿，不止步于相似，必須銳意創(chuàng)新“創(chuàng)著干”。從過去的“兩彈一星”到如今的北斗導(dǎo)航、“嫦娥”奔月、量子科技，無不是靠大力推進(jìn)科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新取得的。在抗擊新冠肺炎疫情過程中，廣大科技工作者在病患治療、疫情防控、疫苗研發(fā)等多個(gè)重要領(lǐng)域開展科研攻關(guān)，為統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。創(chuàng)新之重要，再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。

④外練筋骨皮，內(nèi)練一口氣。只有氣勢(shì)壯才能本領(lǐng)強(qiáng)，提高自主創(chuàng)新能力，激發(fā)胸懷祖國、服務(wù)人民的熱血?dú)飧藕苤匾！案憧萍?，必須敢搞最尖端的，必須用勇氣搏擊科技‘浪尖’”，陳定昌院士主?dòng)到高精尖領(lǐng)域中流擊水，逐漸成為精確制導(dǎo)領(lǐng)域中流砥柱。科學(xué)成就離不開精神支撐。面對(duì)艱險(xiǎn)挑戰(zhàn)、繁重任務(wù)，有“力拔山兮氣蓋世”的壯志，有“氣吞萬里如虎”的果敢，方能喚起磅礴之力，打開科技新局面。

⑤科技創(chuàng)新永無止境，也沒有坦途，關(guān)鍵要沉潛心志、打磨功底。（甲）“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙瘸Ｄ觑L(fēng)餐露宿，不僅披肝瀝膽制定核試驗(yàn)理論方案，還時(shí)常深入西北戈壁灘試驗(yàn)場(chǎng)掌握第一手試驗(yàn)資料。長征五號(hào)火箭總設(shè)計(jì)師李東十年磨一“箭”，率領(lǐng)技術(shù)團(tuán)隊(duì)解決了復(fù)雜力熱環(huán)境、大質(zhì)量多干擾分離等世界性難題，探索出大推力火箭研制之路。有研究表明，科學(xué)家的優(yōu)勢(shì)不僅靠智力，更主要的是專注和勤奮，經(jīng)過長期探索而在某個(gè)領(lǐng)域形成優(yōu)勢(shì)?？萍脊ぷ髡哌M(jìn)軍前所未知的“無人區(qū)”，攀登人跡罕至的“高寒帶”，不是因?yàn)橛衅嬗?jì)妙招，而是因?yàn)橛小案弦粚訕恰钡捻g勁，有“獨(dú)釣寒江雪”的毅力?！耙黄湫摹毙臒o旁騖，“冷板凳”沉靜穩(wěn)坐，“刨根問底”上下求索，“磨杵成針”獨(dú)具匠心，最終才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。

⑥（乙）馬克思講過：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人。才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！表频Z自立自強(qiáng)之志，錘煉獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有之能，集中優(yōu)勢(shì)力量攻堅(jiān)克難，瞄準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)協(xié)同攻關(guān)，一定能把創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)、發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中。（選文有改動(dòng)）(1)本文的中心論點(diǎn)是什么？(2)第③段中加點(diǎn)的“照鏡子”是什么意思？(3)文中甲乙兩處劃線句子分別運(yùn)用了什么論證方法？(4)閱讀鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，回答問題。

【鏈接材料】歷時(shí)22年，經(jīng)無數(shù)科研工作者不懈努力，當(dāng)今世界最大的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡“中國天眼”在貴州建成。它是我國獨(dú)有的珍貴科學(xué)資源，也是具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大國重器，在基礎(chǔ)研究眾多領(lǐng)域、國防建設(shè)和國家安全等方面發(fā)揮不可替代的作用。自2021年4月1日它正式向全球開放共享，接受全球科學(xué)家的觀測(cè)申請(qǐng)，經(jīng)評(píng)審、遴選確定后分配觀測(cè)時(shí)間，預(yù)計(jì)分配給國外科學(xué)家的觀測(cè)時(shí)間約占10%。

我國攻堅(jiān)克難建造“中國天眼”，建成后又有計(jì)劃地向全球開放共享，你如何看待這種做法？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。四、文言文閱讀（本大題共1小題，共9.0分）9.閱讀《出師表》選段，回答問題。

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。(1)解釋文中加點(diǎn)的詞語。

①光______

②咨______(2)將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

①不宜妄自菲薄，引喻失義。

②必能裨補(bǔ)缺漏，有所廣益。(3)諸葛亮就國內(nèi)政治問題向后主劉禪提出了哪些建議？五、作文（本大題共2小題，共100.0分）10.尼采說：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！逼鹞?，是一種向上的姿態(tài)，是追求、是奮進(jìn)、是拼搏……只有起舞，才是青春該有的樣子。

??請(qǐng)以“起舞的日子”為題目，寫一篇文章。

??要求：

①文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于600字。

②字跡工整，書寫清楚。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人，名、校名、地名。??11.材料作文。

雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度就會(huì)掉下來。它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……

第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。”于是，他日漸消沉。

第二個(gè)人看到了，他說：“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像他那樣愚蠢。”于是，他變得聰明起來。

第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。

這則事例至少帶給我們以下幾點(diǎn)有益的啟示：人要用積極的心態(tài)看問題：人要學(xué)會(huì)變通，不可蠻干：做事要堅(jiān)韌不拔，迎難而上。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求：①所寫文章的主旨必須從所給的材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫。②立意自定，題目自擬，文體自選。（詩歌、戲劇除外）。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)、人名。六、其他（本大題共1小題，共6.0分）12.閱讀下面的文字，完成問題。

啊！黃河！你偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏（zhàng）。啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長！我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！(1)語段中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是______

A.體魄（pò）

B.浩浩蕩蕩（shāng）

C.哺育（pǔ）

D.滋長（cī）(2)橫線處填入漢字書寫正確的一項(xiàng)是______

A.帳

B.障

C.嶂

D.幛

答案和解析1.【答案】D【解析】ABC.正確。

D.有誤，病因?yàn)榇钆洳划?dāng)，應(yīng)將“表現(xiàn)”改為“展現(xiàn)”。

故選：D。

本題考查病句辨析。解答此類問題時(shí)，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常見設(shè)錯(cuò)規(guī)律，另一方面在答題時(shí)要注意“抓主干，理枝蔓”。

病句辨析是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。

2.【答案】B【解析】ACD.正確。

B.有誤，應(yīng)為：司馬遷——《史記》——紀(jì)傳體通史。

故選：B。

本題考查文學(xué)文化常識(shí)積累。

文學(xué)文化常識(shí)知識(shí)量大，頭緒紛繁。包括傳統(tǒng)文化中事關(guān)人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識(shí)、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關(guān)知識(shí)以及傳統(tǒng)節(jié)日、敬辭、謙辭等。平時(shí)要按照一定的線索多看多記。解題時(shí)須細(xì)心比對(duì)，防止張冠李戴，防止時(shí)代混淆，防止基本情節(jié)和人物錯(cuò)亂等。

3.【答案】D【解析】A.語氣充滿責(zé)備，不妥。

B.命令語氣過于生硬。

C.威脅語氣，不妥。

D.商量語氣，易于接受。

故選：D。

本題考查表達(dá)得體。

語言得體的基本要求：

1.正確使用謙敬語；

2.恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞；

3.要正確使用口語、書面語；

4.根據(jù)場(chǎng)合、對(duì)象準(zhǔn)確性地遣詞造句；

5.要學(xué)會(huì)面陳和轉(zhuǎn)述。

4.【答案】C【解析】本題考查學(xué)生句子的銜接能力。第一空，結(jié)合“正確的價(jià)值觀”可知，在勞動(dòng)實(shí)踐中教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，屬于德育方面的；第二空，結(jié)合“強(qiáng)健體魄”可知，“動(dòng)動(dòng)手，出出汗”的勞動(dòng)能強(qiáng)身健體，屬于體育方面的；第三空，結(jié)合“運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決勞動(dòng)中遇到的問題”可知，在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)技能，進(jìn)而解決實(shí)際問題，屬于智育方面的；第四空，結(jié)合“動(dòng)手設(shè)計(jì)并創(chuàng)造美的作品”可知，在勞動(dòng)實(shí)踐中創(chuàng)造美、感受美，屬于美育方面的。

故選：C。

本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

此題考查的是句子順序的排列。做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。

5.【答案】【小題1】一任群芳妒,征蓬出漢塞【小題2】何日遣馮唐,香遠(yuǎn)益清【小題3】化作春泥更護(hù)花【小題4】沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春【解析】答案

（1）一任群芳妒

（2）征蓬出漢塞（注意“蓬”的書寫）

（3）何日遣馮唐

（4）香遠(yuǎn)益清

（5）化作春泥更護(hù)花

（6）沉舟側(cè)畔千帆過

病樹前頭萬木春（注意“畔”的書寫）

本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

6.【答案】【小題1】列數(shù)字【小題2】作比較【小題3】【小題4】【解析】（1）本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合文章內(nèi)容“古詩詞里有光學(xué)知識(shí)”“古詩詞里有聲學(xué)知識(shí)”“這就是古詩詞中的能量知識(shí)”“這就是古詩詞中蘊(yùn)含的熱學(xué)知識(shí)”等內(nèi)容進(jìn)行作答即可。

（2）本題考查說明方法?！耙仍曂?.1秒”中“0.1”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法?！盎芈暤竭_(dá)人耳，要比原聲晚”運(yùn)用作比較的說明方法。

（3）本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合“花香撲人，便知天氣暖和了，這種現(xiàn)象說明了溫度影響分子運(yùn)動(dòng)的激烈程度。因?yàn)椤E暖’，使得花朵分泌的芳香油分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)加快，從而‘花氣襲人’”概括可得：因?yàn)椤绑E暖”，使得花朵分泌的芳香油分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)加快，人們更容易聞到花香。

（4）本題考查文章內(nèi)容的拓展理解?！翱展葌黜懀мD(zhuǎn)久絕”意思是空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”意思是戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。結(jié)合第③段“聲音在傳播的過程中遇到障礙物發(fā)生反射現(xiàn)象，回聲到達(dá)人耳，要比原聲晚0.1秒”“鼓聲在空氣中傳播，產(chǎn)生共鳴，仿佛連山川都振動(dòng)了”等內(nèi)容可得：“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”中，峽谷中的聲音傳播時(shí)受到兩岸連山的阻礙，發(fā)生反射，產(chǎn)生了回聲。所以選擇甲句合適。

答案：

（1）光學(xué)知識(shí)，聲學(xué)知識(shí)，能量知識(shí)，熱學(xué)知識(shí)。

（2）列數(shù)字作比較

（3）因?yàn)椤绑E暖”，使得花朵分泌的芳香油分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)加快，人們更容易聞到花香。

（4）示例：甲句。峽谷中的聲音傳播時(shí)受到兩岸連山的阻礙，發(fā)生反射，產(chǎn)生了回聲。

文章按照邏輯順序，依次介紹了古詩詞里的光學(xué)、聲學(xué)、能量知識(shí)和熱學(xué)知識(shí)。

常見的說明方法和作用：

（1）打比方，生動(dòng)形象地說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。

（2）舉例子，具體準(zhǔn)確地說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。

（3）列數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。

（4）分類別，條理清楚地說明了說明對(duì)象的某些特征。

（5）下定義，對(duì)事物的特征和事理加以具體地解釋說明，使說明更通俗易懂。

（6）作比較，突出的對(duì)事物的特征、事理加以具體地解釋說明，使說明更通俗易懂。

7.【答案】【小題1】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“所以包子鋪開業(yè)后，爺倆蒸出的小籠包子個(gè)個(gè)白白凈凈，玲瓏剔透，從包子上面的褶皺里，尚可依稀瞧見包子餡兒！皮透餡美，堪稱一絕。另外，為了吸引客流量，阿桃還采取了一系列的促銷措施”分析，一方面父子倆的包子皮透餡美，堪稱一絕；另一方面阿桃采取了一系列的促銷措施。

（2）本題考查句子理解?！吧喔印北扔髡f是非，或者說廢話在別人背后討論別人的事。結(jié)合“鎮(zhèn)上的其他幾家早點(diǎn)鋪發(fā)現(xiàn)‘客流’都被阿桃的包子鋪吸引過去了，很是嫉妒，便偷偷傳言……肉包子終沒敵過舌根子，一周左右的時(shí)間，阿桃的包子鋪就變得冷清起來”分析，這句話的意思是盡管包子質(zhì)優(yōu)味美，但還是經(jīng)不住謠言的詆毀，一周左右的時(shí)間，阿桃的包子鋪就變得冷清起來。

（3）本題考查文章內(nèi)容分析。

①第一次“議論”是對(duì)阿桃做法的非議，嘲笑；第二次“議論”是對(duì)阿桃的佩服或者對(duì)謠言的質(zhì)疑批判。

②阿桃認(rèn)為幫助老人是應(yīng)該的，不會(huì)因?yàn)閯e人非議而改變，但她也不想因?yàn)檫@事影響和客人的關(guān)系，所以笑而不語。

（4）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“大爺，您還沒吃早飯吧，這幾個(gè)包子您先吃著，不夠我再給您拿”“此后一連幾天早上，拾荒老人都會(huì)出現(xiàn)在阿桃的包子鋪門口。阿桃呢，也會(huì)準(zhǔn)時(shí)將一盤準(zhǔn)備好的熱包子端給老人。有空桌了，阿桃就把老人讓進(jìn)屋”分析，出于對(duì)阿桃所做善舉的感動(dòng)敬佩，想用行動(dòng)表達(dá)對(duì)阿桃的支持；見阿桃如此善良，相信阿桃的包子質(zhì)量肯定有保證；結(jié)合“哎呀，你們還不知道吧，阿桃家的包子啊，那肉餡是用病死豬做的哩！那些青菜呀，農(nóng)藥超標(biāo)不說，還懶得洗哩”分析，對(duì)自己過去傳謠的悔恨，想用行動(dòng)來彌補(bǔ)。

（5）本題考查標(biāo)題理解?！坝袦囟鹊陌印庇袃蓪雍x。表面上指阿桃店里的包子始終熱乎乎；結(jié)合“大爺，您還沒吃早飯吧，這幾個(gè)包子您先吃著，不夠我再給您拿”等內(nèi)容分析，深層含義指包子鋪主人真誠善良的心帶給他人溫暖。

答案：

（1）一方面父子倆的包子皮透餡美，堪稱一絕；另一方面阿桃采取了一系列的促銷措施。

（2）盡管包子質(zhì)優(yōu)味美，但還是經(jīng)不住謠言的詆毀。

（3）①第一次“議論”是對(duì)阿桃做法的不理解；第二次“議論”是對(duì)阿桃的稱贊或者對(duì)謠言的批判。

②阿桃認(rèn)為幫助老人是正確的，不必在乎別人的議論，也無需向他人解釋，所以笑而不語。

（4）出于對(duì)阿桃所做善舉的感動(dòng)敬佩，想用行動(dòng)表達(dá)對(duì)阿桃的支持；見阿桃如此善良，相信阿桃的包子質(zhì)量肯定有保證；對(duì)自己過去造謠的悔恨，想用行動(dòng)來彌補(bǔ)。

（5）阿桃店里的包子始終熱乎乎；包子鋪主人真誠善良的心帶給他人溫暖?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【小題5】【解析】本文記敘了開業(yè)之初，因?yàn)楦缸觽z的包子皮透餡美，堪稱一絕，阿桃采取了一系列的促銷措施，包子鋪“客滿如云”，但還是經(jīng)不住謠言的詆毀，一周左右的時(shí)間，阿桃的包子鋪就變得冷清起來；阿桃所做善舉的感動(dòng)了人們，包子鋪門前突然間排起了長隊(duì)。文章表現(xiàn)了阿桃勤勞、善良、真誠。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。

8.【答案】【小題1】（1）本題考查中心論點(diǎn)的概括。

本文中心論點(diǎn)在第①段的最后一句“無論繪畫還是其他工作，都要在追求原始創(chuàng)新、獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫”。第②——⑤段分別闡述了“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，需要追求原始創(chuàng)新、獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有”“提高自主創(chuàng)新能力，需要激發(fā)胸懷祖國、服務(wù)人民的熱血?dú)飧拧薄翱萍紕?chuàng)新需要沉潛心志、打磨功底”。第⑥段激勵(lì)人們不畏勞苦，攻堅(jiān)克難，錘煉獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有的能力。

（2）本題考查概念的理解。

結(jié)合“一味‘照鏡子’就如同照葫蘆畫瓢，沒有自己的創(chuàng)新，不滿足于模仿，不止步于相似，必須銳意創(chuàng)新‘創(chuàng)著干’”句可知，“照鏡子”指的是模仿。

（3）本題考查論證方法的分析。

甲句列舉“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙鹊氖吕瑢儆谂e例論證，論證了“科技創(chuàng)新關(guān)鍵要沉潛心志、打磨功底”的重要性，有力地支撐了文章的中心論點(diǎn)。

乙句“馬克思講過：‘在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人。才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)’”引用馬克思的語言，是引證法，道理論證。

（4）本題考查閱讀的拓展能力。

要求觀點(diǎn)明確，理由充分，表達(dá)清晰明白。結(jié)合“技創(chuàng)新永無止境，也沒有坦途，關(guān)鍵要沉潛心志、打磨功底?？萍脊ぷ髡哌M(jìn)軍前所未知的‘無人區(qū)’，攀登人跡罕至的‘高寒帶’，不是因?yàn)橛衅嬗?jì)妙招，而是因?yàn)橛小弦粚訕恰捻g勁，有‘獨(dú)釣寒江雪’的毅力。最終才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造”內(nèi)容分析，可以持贊成的觀點(diǎn)。

答案：

（1）無論繪畫還是其他工作，都要在追求原始創(chuàng)新、獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫。（要在獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫。）

（2）模仿

（3）（甲）事實(shí)論證（乙）（道理論證）

（4）要求觀點(diǎn)明確，理由充分，表達(dá)清晰明白。示例：我贊成這種做法，我國攻堅(jiān)克難建造“中國天眼”是為了在關(guān)鍵領(lǐng)域不受制于人，這對(duì)國家的發(fā)展至關(guān)重要。但科學(xué)的發(fā)展不僅要獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有，也需要國際交流合作，適當(dāng)開放共享對(duì)彼此的發(fā)展都有積極的作用。【小題2】【小題3】【小題4】【解析】文章開篇從齊白石獨(dú)創(chuàng)山水畫談起，引出中心論點(diǎn)：無論繪畫還是其他工作，都要在追求原始創(chuàng)新、獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫。第②——⑤段分別闡述了“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，需要追求原始創(chuàng)新、獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有”“提高自主創(chuàng)新能力，需要激發(fā)胸懷祖國、服務(wù)人民的熱血?dú)飧拧薄翱萍紕?chuàng)新需要沉潛心志、打磨功底”。第⑥段激勵(lì)人們不畏勞苦，攻堅(jiān)克難，錘煉獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有的能力。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；

（3）分點(diǎn)分條作答。

9.【答案】【小題1】發(fā)揚(yáng)光大【小題2】詢問【小題3】【解析】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。

①句意：發(fā)揚(yáng)光大先帝留下的美德。光：發(fā)揚(yáng)光大。

②句意：都要拿來詢問他們。咨：詢問。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語有：引喻，稱引，譬喻。失義，不合道理。句意：不應(yīng)該隨意地看輕自己，說話不恰當(dāng)。

②中重點(diǎn)詞語有：必，一定；裨補(bǔ)，彌補(bǔ)。句意：一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，可以獲得很多的好處。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。結(jié)合內(nèi)容，從“誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也”“宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同”“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也”等語句中概括為：廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞。

答案：

（1）①發(fā)揚(yáng)光大。

②詢問。

（2）①不應(yīng)該隨意地看輕自己，說話不恰當(dāng)。

②一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，可以獲得很多的好處。

（3）廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞。

參考譯文：

先帝開創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國，益州地區(qū)民力匱乏，這確實(shí)是國家危急存亡的時(shí)期啊。不過宮廷里侍從護(hù)衛(wèi)的官員不懈怠，戰(zhàn)場(chǎng)上忠誠有志的將士們奮不顧身，大概是他們追念先帝對(duì)他們的特別的知遇之恩（作戰(zhàn)的原因），想要報(bào)答在陛下您身上。（陛下）你實(shí)在應(yīng)該擴(kuò)大圣明的聽聞，來發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說不恰當(dāng)?shù)脑?，以致于堵塞人們忠心地進(jìn)行規(guī)勸的言路。

皇宮中和朝廷里的大臣，本都是一個(gè)整體，獎(jiǎng)懲功過，好壞，不應(yīng)該有所不同。如果有做奸邪事情，犯科條法令和忠心做善事的人，應(yīng)當(dāng)交給主管的官，判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎(jiǎng)罰方法不同。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠無二，因此先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認(rèn)為（所有的）宮中的事情，無論事情大小，都拿來跟他們商量，這樣以后再去實(shí)施，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，可以獲得很多的好處。

將軍向?qū)?，性格和品行善良公正，精通軍事，從前任用時(shí)，先帝稱贊說他有才干，因此大家評(píng)議舉薦他做中部督。我認(rèn)為軍隊(duì)中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，好的差的各自找到他們的位置。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

10.【答案】起舞的日子

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

八月至，天轉(zhuǎn)寒，金桂開，香溢滿。

那一段日子的住院治療使我變得無比清瘦，精神和氣力都消散了大半。拖著疲憊的身軀，回到鄉(xiāng)下老宅，來到屬于我的“秘境”。

幾十年前，祖父在這片土地上栽滿了桂花樹苗。幾十年后，當(dāng)年的小樹苗都長成了參天大樹。每次我來到這里，這里的一切都讓我無比舒心。我拖著病體徜徉在這片林子，林子里彌漫著濃濃了桂花的芳香，不知不覺已經(jīng)弄花香滿衣了。心情也逐漸轉(zhuǎn)好，慢慢地，我忘記了病魔帶給我的痛苦。三個(gè)月以來，我第一次流露出開心的微笑。

桂香滿溢，未來可期。可是，天公總是那么不盡人意。一場(chǎng)秋雨突然降臨，雨滴打下了剛剛開放的花朵。雨紛紛，花亦紛紛。不一會(huì)，地上鋪上了一層厚厚的殘花敗葉?？粗@片衰敗的景像，我的心中百感交集，淚不覺落下。我捧起一把殘花，花瓣變得無精打采，顏色已由金黃變?yōu)楹邳S，毫無活力。雨漸漸停了，樹上的花朵大多凋零，僅存的幾朵小花也是那么毫無生機(jī)。我不覺抱緊了羸弱的自己，仿佛我也是那墜落的花瓣。秋雨好似病魔，無情地摧殘著我的身體，使我變得頹廢而落魄，更打擊著我的雄心壯志。

許久，陽光漸漸浮現(xiàn)在遠(yuǎn)處的天邊，照在這層殘花落葉之上。瞬間遍地金黃，耀眼奪目，唯美之極，讓我豁然開朗。人生不也是如此嗎？病魔可以摧殘我的身體，但我可以用百倍的毅力去戰(zhàn)勝它。只要我堅(jiān)持、努力、不放棄，光明就會(huì)在眼前，美好的幸福生活也必將如約而至。

那段日子以來籠罩在我心頭的陰霾漸漸消散。我和那個(gè)瞬間高大起來的我握手，我和可惡的病魔言和。

回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴。生活以痛吻我，我報(bào)之以笑。突然間，我明白了：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！?/p>

昨夜西池涼露滿，桂花吹斷月中香?！窘馕觥窟@是一篇命題作文。請(qǐng)以“起舞的日子”為題目，寫一篇文章。材料引用了尼采的話，這句話的要點(diǎn)在于生命不是用來虛度的，而是用來綻放的，是用來追求、奮進(jìn)、拼搏的。根據(jù)對(duì)這句話的理解，可立意為：認(rèn)真努力地對(duì)待生活，不辜負(fù)生活，要活在當(dāng)下，尊重生命等。在具體寫作時(shí)，可以記敘類的文章，從自身的實(shí)際生活與成長中的點(diǎn)滴進(jìn)行寫作，表達(dá)自我對(duì)于生命的態(tài)度，寫對(duì)生命的感悟或聯(lián)想。

文章以詩句開頭，以詩句結(jié)尾，既前后照應(yīng)，又充滿詩意。文中則以飽含深情的語言敘述了“我”在祖父栽下的桂花林中散步，因疾病而造成心情起伏不定，由開始的舒心到后面一場(chǎng)秋雨熱帶來的頹廢而落魄，再到后面陽光普照，心中豁然開朗“只要我堅(jiān)持、努力、不放棄，光明就會(huì)在眼前，美好的幸福生活也必將如約而至”，瞬間覺得自己明白了，領(lǐng)悟了。本文語言充滿深情，心理的細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)、真實(shí)、細(xì)膩、感人，讓讀者的心情也跟隨“我”的心情起伏。環(huán)境描寫襯托了人物的心情。總之，小作者文筆功底不錯(cuò)。

11.【答案】勇于創(chuàng)新，超越自我