多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)第1頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月我們身邊有著各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)池塘戈壁草原梯田第2頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月一條河流和一個飼養(yǎng)虎的園子都是生態(tài)系統(tǒng)嗎?怎樣才能知道它們是不是生態(tài)系統(tǒng)呢？第3頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月池塘里有哪些水生生物？水生生物需要哪些生存條件？池塘里的植物為動物提供了哪些幫助？池塘里有哪些非生物，它們對生物有什么作用？如果池塘中缺少了某種生物，池塘里的其他生物會受到怎樣的影響？如果外界條件發(fā)生了改變，池塘環(huán)境會發(fā)生怎樣的變化？自學：第4頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月觀察池塘生態(tài)系統(tǒng)觀察池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖，認識各種生態(tài)系統(tǒng)成分，填寫到書本中相應的空格中。浮游植物微生物蓮菖蒲水草蝌蚪浮游動物魚蝦河蚌陽光、空氣、水、土壤等第5頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月池塘生態(tài)系統(tǒng)生物成分非生物成分植物動物微生物細菌和真菌等蓮、菖蒲、水草、浮游植物等浮游動物、魚、蝦、蝌蚪、河蚌等陽光、空氣、水、土壤等第6頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月什么是生態(tài)系統(tǒng)呢？

像池塘這樣，由蓮、菖蒲、水草、魚、蝦、蝌蚪、河蚌和細菌、真菌等生物以及陽光、空氣、水、土壤等非生物共同構成的一個相互作用的統(tǒng)一整體，成為生態(tài)系統(tǒng)。在生物學上，我們就把在一定區(qū)域內，所以生物與非生物環(huán)境之間所形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。第7頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月討論：1、綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中起什么作用呢？2、池塘中的動物與植物之間有什么關系？3、在池塘中動物的遺體和它們排出的廢物都到哪里去了？這與哪些生物有關？第8頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月4、你們父母每天上班勞動，創(chuàng)造勞動價值，他們是生產者嗎？是，但是他們是社會上所說的生產者，而不是我們生物學上所說的生產者。第9頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月池塘生態(tài)系統(tǒng)由哪些成分組成？什么是非生物成分？生物成分包括什么？這些生物成分在生態(tài)系統(tǒng)中有什么作用？討論：第10頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月1、什么樣的生物是生產者？2、什么樣的生物是消費者？3、什么樣的生物是分解者？討論：第11頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月生產者：能利用環(huán)境中的二氧化碳和水以及光能制造有機物并儲存能量的生物。生產者為動物的生存提供了食物，沒有生產者，其他生物也就失去了生存的基礎。生產者是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分。第12頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月消費者：不能利用無機物制造有機物，只能直接或間接以植物為食。第13頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月分解者：能夠把動植物的遺體和排泄物分解為無機物，供綠色植物再利用。分解者也是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分。第14頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月15再識生態(tài)系統(tǒng)生物成分非生物成分生態(tài)系統(tǒng)生產者有

等

消費者有

等分解者包括

、真菌如（）

以及腐生動物（如

）等

等紫藤、櫻花、蚜蟲、睡蓮、香樟、銀杏、螞蟻、海桐、水綿、金魚、蚊子、水、蘑菇、蚯蚓、蝴蝶、溫度、空氣、麻雀、細菌、陽光、雞爪槭、人……請你來分類紫藤、櫻花、睡蓮、香樟、銀杏、海桐、水綿、雞爪槭水、溫度、空氣、陽光蚜蟲、螞蟻、金魚、蚊子、蝴蝶、麻雀、人細菌蘑菇蚯蚓第15頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分——陽光、空氣、水、溫度、礦物質等生產者消費者分解者——植物（通過光合作用，制造有機物，為自身和動物提供營養(yǎng)）——動物（直接或間接以植物為食）——細菌、真菌等微生物（分解動植物尸體成簡單的物質，歸還土壤，供植物重新利用。第16頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月課堂鞏固1、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是：A、太湖中的魚、蝦B、黃山上的松樹C、東海中的生物D、公園內的池塘和其中的生物D第17頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月課堂鞏固2、各類生態(tài)系統(tǒng)的共同點A、有生產者、消費者、分解者和無機環(huán)境B、有生產者、消費者C、有生產者、分解者D、有分解者、消費者A第18頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月課堂鞏固3、下列各組生物中，屬于生產者的一組是：A、?？退綛、海帶和紫菜C、磨菇和水草D、玉米和蚯蚓B第19頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月課堂鞏固4、下列不屬于分解者的是：A、蚯蚓B、禿鷲C、蘑菇D、蝗蟲D第20頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月課堂鞏固5、請你連連看螞蟻、鳥類、哺乳動物等樹木、花、草空氣、水分、溫度等蝦、蟹、魚等細菌、真菌等非生物成分生物成分生產者消費者分解者第21頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月課堂鞏固6、思考題：（1）若有兩個一樣的水族箱，一