復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞課件

復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞課件第1頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月什么是復(fù)句？比較以下幾個句子：1.我吃飯了。2.我喝湯了。以上兩個句子分別表達了兩個意思，是兩個單句。

3.我吃飯了，我也喝湯了。像這樣由兩個或兩個以上單句組成的句子，就叫復(fù)句。組成復(fù)句的單句叫分句。第2頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月看下面這兩個句子：

1.我吃飯了，也喝湯了。

2.吃飯了，我也喝湯了。

這兩個句子是不是復(fù)句呢？辨別區(qū)分單、復(fù)句：

第3頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月

蒙后省略

2.（我）吃飯了，我也喝湯了。

這兩個句子都是復(fù)句承前省略

1.我吃飯了，（我）也喝湯了?；仡櫼幌聞偛胚@兩個句子：第4頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月復(fù)句的特點

復(fù)句必須具備兩套或兩套以上的主謂關(guān)系結(jié)構(gòu)；只有一套句子結(jié)構(gòu)，不管有多長，中間有多長，中間有多少逗號，仍然是單句。第5頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月判斷下列句子是單句還是復(fù)句1我們知道，如果沒有潤滑劑來減少磨擦和磨損,機器就無法轉(zhuǎn)運。2我們知道，他們也知道，只是雙方?jīng)]有通通氣。3大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講??！4我們要做到有理想，有道德，有文化，守紀律。（單句）（單句）（復(fù)句）（復(fù)句）第6頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月復(fù)句的類型第7頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月復(fù)句的類型聯(lián)合復(fù)句：1.并列關(guān)系：又……，又……一邊……，一邊……不是……，而是……一方面……，一方面……2.選擇關(guān)系：不是……

，就是……

要么……

，要么……

3.遞進關(guān)系：不僅……

，還……

甚至……

尤其是……4.連貫關(guān)系：……，又（還）……

于是……

先……

，然后（再，接著）……

5.解說關(guān)系：第8頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月

主從復(fù)句：1.因果關(guān)系：因為……，所以……，由于…………，因此……既然……，就……2.目的關(guān)系：為了……，以便……，為的是……，免得……3.轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……，但是……盡管……，但是…………，卻……4.條件關(guān)系：只有……，才……只要……，就……無論……，都……不管……，也……5.假設(shè)關(guān)系：如果……，就……要是……，就……6.讓步關(guān)系：

即使……，也……無論……，都……第9頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月1.做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。2.輪船之所以開不出去了，是因為河里結(jié)了冰3.星期天，你是在家上網(wǎng)，還是到操場打球？4.學(xué)習雖然很緊張，但是心情是很愉快的。5.我愛我?guī)?，我更愛真理?.他不但學(xué)習好，而且思想品質(zhì)也好。7.如果不下雨，我們就去郊游。8.只要你能堅強，我就一輩子放心了。9.圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說。并列復(fù)句遞進復(fù)句因果復(fù)句選擇復(fù)句轉(zhuǎn)折復(fù)句遞進復(fù)句假設(shè)復(fù)句條件復(fù)句小試身手并列復(fù)句認真讀下列復(fù)句，判斷復(fù)句類型。第10頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月

認真讀下列復(fù)句，判斷復(fù)句類型并標出關(guān)聯(lián)詞語。1.這本書不是借的，就是買的。2.這么熱的天氣，大人尚且受不了，何況是小孩子？3.盡管這個故事很幽默，他還是面無表情。4.不管刮風下雨，他每天都堅持鍛煉身體。5.即使有天大的困難，也嚇不倒我們。6.既然你不同意，那我就不去春游了。7.只有共同患難的朋友，才是真正的朋友。8.我是去他家學(xué)習，不是去他家玩。9.實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的、有計劃的探測。（并列復(fù)句）（并列復(fù)句）（條件復(fù)句）（假設(shè)復(fù)句）（選擇復(fù)句）一展風采：（因果復(fù)句）（條件復(fù)句）（轉(zhuǎn)折復(fù)句）（遞進復(fù)句）第11頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月“不是”“而是”是并列；“不是”“就是”是選擇；“尚且”“何況”是遞進；“盡管”配“還”是轉(zhuǎn)折；“既然”配“就”是因果；“即使”配“也”是假設(shè)；“無論”“除非”和“不管”，“只有”“只要”講條件。送你一把金鑰匙第12頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月在文中橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。這種橋_____形式優(yōu)美，_____結(jié)構(gòu)堅固。作為一個有骨氣的男兒，_____站著死，_____跪著生。_____明天下雨，我_____要去參觀歷史博物館。這場比賽_____他盡力了，_____他還是跑了倒數(shù)第一。這塊布料_____美觀，_____便宜。_____努力拼搏的人，_____能登上科學(xué)的高峰。知識的海洋是無窮無盡的，___學(xué)習是無止境的。挑戰(zhàn)自我：不但而且寧可也不即使也雖然但是既又只有才所以第13頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月1.哥白尼發(fā)表了地動學(xué)說，不但帶來了天文學(xué)上的革命，開辟了各門科學(xué)向前邁進的新時代。2.弟弟不但很瘦，而且精神很飽滿。3.這件事情因為你沒有告訴我，我卻知道了。4.你或者參加課外書法學(xué)習小組呢，或者參加課外攝影興趣小組？5.只要經(jīng)常參加體育鍛煉，身體才會強壯起來。而且是還是就雖然但是火眼金睛：下列句子的關(guān)聯(lián)詞用的不恰當，請修改。第14頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月復(fù)句的劃分第15頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月

分析下邊幾個句子：1.“基本”這個詞基本有用，但不是到處可用。

2.大家用它搭過帳篷，用它做過梭鏢，用它當罐盛過水，當碗蒸過飯，用它做過扁擔和吹火筒。3.有，所以是“屬實”，但是數(shù)目不對，所以是“基本”屬實。①①①②②②③③④④

單句+單句

轉(zhuǎn)折復(fù)句

四個分句同一層次并列復(fù)句

兩個因果復(fù)句組合，還是復(fù)句嗎？思路：先判斷有幾個分句組成；再找出關(guān)聯(lián)詞語，然后判斷句子間的關(guān)系。第16頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月分析復(fù)句的步驟1.統(tǒng)觀全局,找出全句共有幾個分句。2.確定各個分句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。3.分析各種結(jié)構(gòu)關(guān)系的層次。分析時要注意關(guān)聯(lián)詞語第17頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月

例句：1.不管鳥的翅膀多么完美,如果不憑借

空氣,鳥就永遠不能飛到高空。┃‖

(條件)(假設(shè))①②③第18頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月

例句：

2.不認識這一點,學(xué)術(shù)的進步、

提高就會受到損害,因此,學(xué)術(shù)研

究工作者也必須抱謙虛、謹慎、嚴

肅、認真的態(tài)度。

┃‖

(因果)(假設(shè))如果①②③第19頁，課件共20頁，創(chuàng)作于2023年2月

例句：3.在自然科學(xué)發(fā)展的歷史中,有不少科學(xué)家認識了真理,并且堅持了真理,