2023年小學讀書日活動方案及實施(十四篇)

第頁共頁2023年小學讀書日活動方案及施行(十四篇)小學讀書日活動方案及施行篇一讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化施行素質教育，創(chuàng)立良好的校園文化，營造濃郁的讀書氣氛，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜歡讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，承受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的典范，凈化自己的心靈。2、使廣闊師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，開展智力，開闊視野，為終生學習開展奠基。3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氣氛，為營造書香校園奠定根底。我讀書、我快樂、我成長與書同行，收獲林小滿園書香讀一本好書，交一個朋友。讓讀書成為習慣；書籍點亮人生，書香洋溢校園；營造書香校園，打造人文東小。多讀書，讀好書，會讀書與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。20xx年x月x日————20xx年x月x日〔一〕日?；顒影才?、組建班級圖書角，以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氣氛。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學生保護書籍的意識。2、開展征集名言，制作書簽活動〔老師和學生〕把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情?！裁堪嗤扑]5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一聚集成冊。任課老師每人上交一個〕3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后各教室后邊，每期黑板報開拓一個有關讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。4、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報〔介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等〕展評活動?！裁堪嗤扑]5幅手抄報作品參加學校展評?！?、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽〔時間臨時確定〕。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽?！沧x書心得感想都可以〕6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”〔成語接龍、巧填成語、詞義配對、比賽等〕、朗讀比賽等。7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經典名篇等，〔這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進展，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養(yǎng)成搜集的好習慣，屆時學校將評出古詩積累小能手〕〔二〕展示階段1、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，要求老師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽，評選優(yōu)勝者，學校給以獎勵。2、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內容可包括：，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會理論作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。3、表彰活動〔1〕評選“個人最正確書簽獎”；〔2〕評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；〔3〕評選好書伴我成長最正確征文獎〔老師和學生同時參加〕〔4〕評選“集體誦讀獎”；〔5〕評選書香班級獎。小學讀書日活動方案及施行篇二為進一步豐富校園文化生活，努力修建積極向上、安康文明的校園文化氣氛，鼓勵學生以書為友，進展豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣，進步全體學生閱讀愛好，增強讀書實效，終究享受讀書之樂,擬在學校展開閱讀，讓博學和睿智豐富我們的讀書系列活動。1、創(chuàng)立書香班級(16);2、爭做讀書小標兵(16);3、舉行讀書故事會(16);4、舉行我愛書征文活動(46);5、展開以讀書為主題的板報比賽(16);4月12日至6月31日全體學生(一)、預備發(fā)動階段：1、成立領導小組;2、召開班主任工作會議;3、各班預備宣傳發(fā)動;(二)、活動展開階段1、落實書香班級、讀書小標兵評比細那么;2、落實、展開讀書故事會、我愛書征文活動;3、舉行以讀書為主題的板報比賽(園地);(三)、成果匯總展現(xiàn)，表彰活動。1、活動必須在學校的同一安排下進展，分低高年段進展;2、團體比賽各班須全員參與，每項比賽均需參加不得棄權;3、全部活動完畢后將對優(yōu)越班級和個人進展表彰。組長：xx副組長：xx成員：各班班主任xx書香班級讀書小標兵評比細那么一、書香班級[評選條件]1、有爭創(chuàng)書香班級的方案與總結。方案或總結中表達創(chuàng)立思路，并且主題明顯，實在可行;有總結經歷或論文，學生在學習生活中有明顯轉變，親子閱讀積極展開。2、班級人均具有適宜本年段閱讀的圖書兩本，成立班級讀書角，建立借閱制度，構成一定的活動，并落實專人管理。3、班級讀書氣氛濃重，讓班上的墻壁、黑板、書柜布滿著濃郁的書香。人人認真閱讀推薦書目，經典朗讀鍥而不舍。4、每人每學期閱讀適宜本年段閱讀程度的讀書量，從班級圖書借閱登記本表達。5、建立好書交換站。同學與同學之間，班級與班級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動。6、建立讀書成長冊。(也叫采蜜本)每個學生都要建立一本讀書成長冊，將讀書活動中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書理論活動的作品，獲獎情況等記錄下來。7、展開富有特點的課外閱讀活動，構成自己班級的活動個性。如：班級可舉行讀書展覽會，以名人名言、書海拾貝、我最喜歡的xx、好書推薦等小板塊，向同學們先容自己看過的新書、好書，交換自己在讀書活動中的心得體會。還可以舉行故事會、演講比賽、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯等。小學讀書日活動方案及施行篇三引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的本領，使他們愉快學習，利用這種本領去開展自我，奉獻社會。同時，讓學生在讀書中理解傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。做歡樂的讀書人1、愛讀書，會讀書，讀好書。2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。3、用珠寶裝扮自我，不如用知識充實自我。4、生活的全部意義，在于無窮地探究未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。5、人不但要有知識，更要有文化。6、書是人類進步的階梯。組長：周澤榮。副組長：魏澤軍魏冬梅廖云娣。組員：各班班主任。20xx年4月。操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數(shù)量，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本〔可讓學生自帶〕。開放圖書室，營造濃郁的讀書氣氛。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的根底上，推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。1、每次比賽個人〔團體〕評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。3、獎勵方法：獲個人一、二、三等獎者，發(fā)獎狀、給予適當獎勵。1、“學校是我家，環(huán)境靠大家”征文比賽。上交時間：4月6日參加對象：三——六年級各班學生?；顒影才牛簠①惸昙壝堪鄵駜?yōu)錄選5篇文章參加學校評選。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。2、讀書手抄報評比。上交時間：4月7日參加對象：全校學生活動安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。3、讀書節(jié)專題黑板報比賽。時間：4月8日午時地點：各教室參加對象：一——六年級各班活動安排：各班以做個歡樂讀書人為主題出一期黑板報〔刊出新資料前須在擦掉原有資料〕，學校組成評委會進展評比，分年級評出一等獎一名。4、讀書筆記評比。上交時間：4月11日參加對象：全校學生活動安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。比賽時間：4月14日參加對象：全校學生活動安排：各班擇優(yōu)推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最正確誦讀班級”。6、展示、表彰總結〔師生活動〕時間：4月14日大課間活動地點：操場、宣傳欄參加對象：全體師生活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發(fā)獲獎證書〔獎狀〕；在宣傳欄張貼優(yōu)秀學生、展出比賽優(yōu)秀作品。說明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據(jù)自我的特長，選擇相關比賽資料輔導，并在報名時注明輔導老師姓名。小學讀書日活動方案及施行篇四為推進師生文明素質和文化素質的提升，提升校園閱讀氣氛，倡導全民閱讀的精神，營造讀書好、好讀書、讀好書的文明風氣，在第20個“世界讀書日”到來之際，圖書館結合學院宣傳部、學工處、團委等部門于4月23日推出“世界讀書日”主題相關活動。歡送廣闊師生積極參與?；顒有问剑和ㄟ^開展啟動儀式，向全院師生介紹本屆“書香桂航”讀書系列主題活動，建議廣闊師生愛讀書、讀好書，并積極參與到主題活動中來，從而推動校園文化建立和開展。主辦單位：宣傳部、學工處、團委、圖書館協(xié)辦單位：讀者協(xié)會、常青藤文學社活動時間：20xx年4月23日活動地點：20xx教室〔暫定〕為了倡導全民閱讀，傳遞正能量，促進書香校園、文化校園建立，我校以423世界讀書日為契機，推出“好書齊分享”圖書推薦活動獲獎作品展、“感悟國學經典踐行核心價值觀”主題書展、主題影視展。展出形式：1、“好書齊分享”圖書推薦活動獲獎作品展2、“感悟國學經典·踐行核心價值觀”主題書展3、主題視頻展播展出時間：4月20日——5月20日展出地點：1、書目以展板形式置放于圖書館或致遠樓一樓大廳；2、圖書分別陳列于主題閱讀專架區(qū)〔圖書館一樓新書庫、南校區(qū)書刊借閱室〕；3、影視展播在致遠樓四樓放影廳陸續(xù)推出。協(xié)辦單位：讀者協(xié)會活動形式：以主題書展為平臺，鼓勵廣闊師生積極參與主題閱讀活動，在已推出的主題書目根底上，面向廣闊讀者征集書評作品，同時讀者還可以向圖書館推薦值得推廣閱讀的圖書或影視作品等?；顒訒r間：4月20日——5月20日協(xié)辦單位：讀者協(xié)會為了讓更多師生讀者關注圖書館的主題閱讀推廣活動，營造濃重的校園閱讀氣氛，特舉辦“閱讀與分享”幸運抽獎活動?；顒有问剑?、23當天現(xiàn)場抽取事先征集到的“好書薦閱”幸運獎，后期將陸續(xù)推出讀者推薦書目。同時啟動圖書館微信____，關注即有驚喜等活動。活動時間：4月協(xié)辦單位：讀者協(xié)會、常青藤文學社活動形式：鼓勵全校師生將自己已閱讀過的好書、閑書投漂，與別人分享閱讀的快樂和知識，同時將投漂圖書整理后，放置于南北校區(qū)的漂流站，供讀者自由取閱?；顒訒r間：4月承辦單位：圖書館協(xié)辦單位：讀者協(xié)會活動形式：以“佳片有約·好書共享”為主題，結合主題閱讀推出經典著作影視作品展播，同時向讀者征集影評等活動?；顒訒r間：4月—5月協(xié)辦單位：讀者協(xié)會活動形式：以“逾期免罰·我要回家”為主題開展讀者還書活動，希望讀者用好圖書館的資，在閱讀中獲取知識、開拓視野、感悟人生。小學讀書日活動方案及施行篇五讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現(xiàn)有條件，讓學生居家快樂讀書，讓每一個學生都親近書本，喜歡讀書，養(yǎng)成‘熱愛’書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書理論活動中，與經典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。1通過活動，使學生養(yǎng)成‘熱愛’讀書，博覽群書的好習慣。2通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的模范，凈化自己的心靈。3通過活動使學生知識更新，思維活潑，進步綜合理論才能。4通過活動，促使學生與經典為友，營造良好的讀書氣氛，為營造書香校園奠定根底。我讀書，我快樂！1創(chuàng)設讀書環(huán)境，使學生愿意讀書開展“書香校園”創(chuàng)立活動，為學生創(chuàng)新可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學校制定讀書活動方案，建立“班級圖書角#，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的時機。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是催促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氣氛。2提供交流平臺，讓學生樂意讀書“愛好是最好的老師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書，為每個孩子提供公平合理的展示時機，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。3營造班級讀書成果展臺，穩(wěn)固學生的讀書成果?！?〕充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，鼓勵后進?！?〕每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會”“我最喜歡的一首詩”“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的，在班級中形成良好的讀書氣氛。1美文誦讀賽語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵學生可以有感情地朗讀背誦，進展美文誦讀賽，使學生充分感受到‘祖國’語言文字的美妙，逐步進步語言鑒賞才能。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進展朗讀，而聽者也可以承受美的熏陶。2親近名著經典下發(fā)一張推舉書目，向學生推舉好書。學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，〔包括摘錄的優(yōu)美句段悟讀書方法談〕。3舉辦讀書博覽會每學期開兩次讀書主題活動。小學讀書日活動方案及施行篇六為了更好地貫徹落實黨的"十八大"精神，響應黨和政府"堅持以人為本，保障和實現(xiàn)人民群眾的文化權益"的號召，在全社會倡導多讀書、讀好書的文明風氣，進一步促進全民族素質的進步，推動全民閱讀活動深化開展，以"公民講堂"為主題，營造全民讀書、終身學習的良好社會氣氛，推動群眾性讀書活動深化開展，促進學習型社會建立，進步市民的閱讀熱情，特別是進步青少年的閱讀興趣和閱讀程度，促進和諧社會的構建。x年4月23日――5月底"423世界讀書日"，為系列活動的啟動日，系列活動將持續(xù)到5月底。宣傳"世界讀書日"，倡導全民閱讀，營造閱讀氣氛，為構建和諧社會、創(chuàng)立文化名城做出奉獻。主辦單位：太原市文化播送電視局太原市教育局承辦單位：太原市圖書館太原市教育局物資裝備中心活動建議在4月23日這一天，告訴親人和朋友："今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂";在這一天，走進伴你終生讀書的學校圖書館;在這一天，走進書店，買一本自己喜歡的書，開場閱讀;在這一天，大家互贈一本最喜歡的書，傳遞美妙的感受和新的啟迪;在這一天，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;從這一天開場，"時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書";從這一天開場，要確立一種信仰："讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風氣"。(一)"423"系列活動啟動儀式邀請市領導向社會宣布太原市x年"423世界讀書日"系列活動啟動。(二)活動內容1、"同一個世界，同一個夢想"讀書活動與太原市教育局結合舉辦"世界讀書日"全市中小學校系列活動。①"423"當天，各學校在升旗時開展世界讀書日主題演講。在面對國旗的莊嚴氣氛中，讓學生們理解"世界讀書日"，從小養(yǎng)成讀書的好習慣。②組織讀書日主題班會，同學之間互贈圖書，傳遞美妙，傳遞和諧。③組織學生到圖書館做一天"小圖書管理員"。④各學校圖書館在"世界讀書日"期間，開展"迎奧運閱讀知識競賽"，向中小學師生宣傳"世界讀書日"。⑤開展學生與家長互動讀書活動。各學校充分利用本校圖書館資，在本次活動期間，開展"我與父母同讀一本書"或"我為父母借本書"活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氣氛。倡導全民閱讀。⑥開展"我與數(shù)字圖書館"活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息理論，廣泛開展校內外的網絡閱讀，并組織、推薦、評選學校師生的優(yōu)秀讀書博客。鼓勵師生充分利用數(shù)字圖書館的網上資，為教育教學效勞。2、結合組織開展"迎奧運促和諧"太原市第xx屆青少年讀書教育活動演講比賽預賽。(5月份)3、與三晉都市報合作，舉辦"影響我一生的一本書"有獎征文活動。(4月――5月)在423當天邀請省城知名作家、學者開拓一期"讀書沙龍"。4、與山西省群眾傳媒學校合作，舉辦423專題講座主講人：陶國武博士中國文化開展戰(zhàn)略研究會副主任中國社會科學院文學所所長助理主講方向：閱讀與文化5、與"龍城____"合作，推出"423宣傳欄目"。6、與"太原書城"結合舉辦"優(yōu)惠券換書"活動。(4月23日――)7、基層圖書館活動十縣(市、區(qū))公共圖書館在"世界讀書日"期間，開展"閱讀知識競賽"，向市民宣傳"世界讀書日"，倡導全民閱讀。8、高校、廠礦、醫(yī)院圖書館活動在全市范圍內各高校、廠礦、醫(yī)院圖書館在"世界讀書日"期間，開展讀書征文、知識競賽、資培訓等活動，在全社會范圍內宣傳"世界讀書日"，倡導全民閱讀。9、開展送書上門活動(423期間)深化社區(qū)，在423當天舉辦"423世界讀書日"宣傳活動，發(fā)放傳單、現(xiàn)場辦證、送書上門、為弱勢群體效勞等。挑選圖書，送書進榮耀院，使老年讀者足不出戶就可以看到優(yōu)秀書刊。挑選圖書，送書進____，豐富廣闊官兵的業(yè)余生活，使書香飄蕩在綠色的營地。10、講座：423當天在圖書館報告廳舉辦"閱讀與欣賞"講座。11、展覽：在圖書館一層展廳舉辦20xx年"423我最喜歡的一本書征文活動"獲獎作品展覽。(4――5月)12、陣地效勞在"423世界讀書日"系列活動中，以太原市圖書館為陣地，大力開展宣傳活動，營造節(jié)日氣氛。①423當天向社會免費發(fā)放閱覽證。②開展"圖書館志愿者行動"利用圖書館這個公共平臺，發(fā)揚志愿者奉獻精神,為廣闊讀者提供效勞和幫助，共創(chuàng)和諧圖書館。進一步在全社會倡導志愿精神，培育志愿效勞理念，以實際行動迎接"世界讀書日"。③為讀者推薦圖書，設立圖書專架，推出專題圖書陳列專柜，主要推薦熱門圖書、精典文學、休閑生活、科普、法律知識類圖書。④電子閱覽室推出a."文津圖書獎"獲獎圖書在線閱讀b."中國藝術博物館"―中國規(guī)模最大在線藝術品鑒賞平臺，內容包括美術、書法、雕塑、手工藝品、平面設計等。c."博看網"在線報刊期刊閱讀，全球第一中文報刊網站，包括群眾頻道和教學頻道3000種60000冊。⑤"名著有聲閱讀"優(yōu)秀影片播放資共享室將面向讀者，免費播放、等名著改編電影。用影像和聲音輔助市民閱讀名著，讀懂名著，進一步激發(fā)他們的閱讀興趣，進步他們的閱讀質量。⑥"送圖書回家"還書免責活動讓更多流散在外的書刊文獻返還圖書館。但凡在20xx年12月31日之前逾期的書刊，我館將全免延誤費，圖書證重新驗證后也可開通使用。(一)加強領導，周密部署。本次系列活動是我市培養(yǎng)全民讀書興趣，進步全民文化素養(yǎng)，加強未成年人思想道德建立，促進和諧社會構建的重大文化活動，各主、承辦單位及有關領導要高度重視，加強領導，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。(二)寓教于樂，安康有益。這次系列活動主要是提倡全民讀書，特別是鼓勵和引導全市中小學生熱愛學習，勤奮讀書。因此，在組織過程中要堅持寓教于樂，使市民和我市未成年人在活動中求知，形成一種充滿書香，安康有益的良好讀書氣氛。(三)嚴密組織，確保平安。在這次系列活動中，參加人員涉及到社區(qū)、____、全市老年人和中小學生，各主、承辦單位在開展活動過程中，要制定平安防范措施，采取平安防范舉措，特別是外出集體活動，要嚴密組織，確保平安。小學讀書日活動方案及施行篇七20xx年4月23日是第xx個世界讀書日。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度；讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。為進一步推進“大閱讀”工程，引導廣闊師生”多讀書、讀好書、好讀書”，在學校內外形成讀書熱潮，積淀文學底蘊，進步文化素養(yǎng)，特制定xx小學世界讀書日活動方案如下：一年級：曬曬我的小書架你的書架上有多少本書？你最喜歡其中的哪一本？讓我們借著世界讀書日的春風，曬出自己的獨一無二的小書架，讓我們一起快樂閱讀！活動要求：拍攝一張照片，以書架為背景，展現(xiàn)親子閱讀場景，定格家庭閱讀的溫馨瞬間。在照片下配100字左右文字介紹，也可以寫下自己的閱讀感受、分享親子閱讀趣事。每班4月xx上交6份紙質彩印稿到教誨處。二年級：書簽設計書簽是我們讀書的貼心伴侶，好看的字，優(yōu)美的話，巧妙地設計，精巧的版式，警醒的話語等等，聚集在一張小小的書簽中，既增添了我們讀書的樂趣，又減輕了視覺疲勞。為進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，展示學生個性化書簽設計和制作才能，舉行此次書簽設計比賽。xx上交作品至教誨處二年級全體學生1、材料：紙質不限2、大?。捍笮∵m宜，形狀不限，不超過12×12cm，美觀大方。3、版面：設計美觀，圖文并茂，單面設計。色彩搭配合理、鮮艷，整體版面力求富有藝術感。4、每個書簽需要打孔，并穿上繩子，班主任選取較好的書簽10份粘貼在a4紙上〔每張紙可以貼兩張、三張，按照作品大小自行安排〕，并在作品對應的位置寫上班級、姓名。未盡事宜，另行通知。小學讀書日活動方案及施行篇八"讀書，就是一種儀式，我們要幫助孩子養(yǎng)成儀式感"1.4月23日，是"世界讀書日"。借助"世界讀書日"的東風，我區(qū)再次開展小學生讀書活動，進一步推動我區(qū)小學生讀書新高潮。2.促閱讀成為我區(qū)小學生的一種習慣，促關注閱讀成為我區(qū)小學教育的一種常態(tài)。20xx年4月18日——6月18日三、四、五、六年級的學生1.啟動(4月18日—4月22日)(1)老師印發(fā)《給家長的一封信》，繼續(xù)向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我區(qū)的小學生讀書活動。(2)老師利用班會時間，向學生發(fā)出"第四屆龍崗區(qū)小學生讀書活動"的建議。(3)閱讀書籍推薦(書目附后)2.閱讀(4月23日—6月14日)學生自主閱讀活動與"班級讀書會"活動的開展有機結合3.讀寫知識競賽(1)競賽時間：(6月15日下午2：30-4：30)(2)組織形式：①街辦組織所屬公辦小學的比賽。擬每所公辦小學各個年級派1-2名學生參加。(說明：如一個年級2-4個班的，派1名學生參加;如一個年級的班級數(shù)超過4個班的，派2名學生參加，但這2名學生不能是同一班級的學生。)競賽時間一完畢，教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處。②區(qū)教研室組織直屬學校的比賽。擬每所直屬小學各個年級派1-2名學生參加。(說明：如一個年級2-4個班的，派1名學生參加;如一個年級的班級數(shù)超過4個班的，派2名學生參加，但這2名學生不能是同一班級的學生。)(3)競賽形式：閉卷筆試。(讀寫知識競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制)(4)競賽地點：街辦確定街道比賽的地點，直屬學校比賽的地點由區(qū)教研室確定。地點提早一周通知。(5)閱卷時間(6月16、17日)4.評獎方法根據(jù)各年級成績上下的排列情況，按10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎。獲一等獎的學生將被推薦參加省、市的"閱讀之星"的評選。1."自愿"是本次讀書活動開展的前提條件，學校不得出現(xiàn)任何形式的組織學生統(tǒng)一購書的行為(學校出資購書除外)。2.學校要充分利用宣傳活動號召學生積極參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，老師在《給家長的一封信》、向學生發(fā)出的建議、答復家長或學生提出的問題等這些方面的言語措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規(guī)定或強迫推行的意思，容易令人誤解的話語也應盡量防止。3.除了對積極參加讀書活動的學生進展評優(yōu)外，本次活動還將在龍崗教研網上通報表揚積極參與讀書活動的單位。小學讀書日活動方案及施行篇九1、啟動儀式①舉行"讀書節(jié)"開幕式.②明確本屆讀書活動主題,活動口號.③倡導師生共讀.2、做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氣氛.①校園掛條幅,出宣傳窗.②班級出黑板報、讀書角,讓班級充滿濃濃的書香.1、"相約好書,牽手美文"讀書交流活動.語文老師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導的時間,指導并鼓勵學生快樂讀書,共享讀書的樂趣.開展"好書推薦會"、"故事會"、"讀書博覽會"、"名人名言"、"換一本書,交一個朋友"、"報刊剪輯"等活動.2、一次好書交換活動以班級為單位,發(fā)動每位學生開展"獻一本看百本"活動,并借助此活動,豐富班級圖書角.要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成"好書都來讀,我來讀好書"的讀書氣氛.同時倡導班級間、年段間的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學生保護書本的意識.3、開設"導讀課"語文老師開設閱讀導讀為學生的課外閱讀導航,讓學生從中掌握讀書的方法,激發(fā)學生讀書的興趣,使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣.4、誦讀"經典古詩詞"開展誦讀經典古詩詞活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓學生走進唐詩宋詞,走進書林年,與經典同行,與大師對話,與智慧撞擊,暢游書海,收獲智慧!5、開展校級征文及演講比賽舉行""征文、讀書筆記、演講比賽.各班推舉優(yōu)秀學生參加校級比賽,評出一、二、三等獎,并進展表彰獎勵.6、童話劇比賽.各班準備優(yōu)秀節(jié)目參加校級比賽,評出一、二、三等獎,并進展表彰獎勵.1、評比班、校兩級"讀書之星"(各班在班級讀書之星中推選1名校級"讀書之星",學校進展嘉獎.)2、表彰優(yōu)秀征文、演講、童話劇.小學讀書日活動方案及施行篇十書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展"和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋"系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書理論活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的典范，凈化自己的心靈。3、通過活動，促進學生知識更新，思維活潑，綜合理論才能的進步。4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氣氛，為營造書香校園奠定根底。1、我讀書，我快樂!2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。3、書香班級，書香老師，書香學生。讀書、誦經、閱報。"讀書"，按語文課程標準要求和學生的實際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。"誦經"，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。"閱報"，閱讀程度合適的兒童報刊。提倡一人一報(刊)，每天閱讀10分鐘。1、制定讀書方案書：(1)、每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目的。詳細格式可讓學生根據(jù)自己愛好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目的、措施、實現(xiàn)時間等。(2)、班級結合學生的方案和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目的和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。(3)、定期組織一次"讀書方案書展示會"。2、舉辦讀書博覽會：(1)、每個學生每學期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。(2)、每天上午課前非常鐘，各班級舉辦"讀書博覽會"，以"名人名言"、"書海拾貝"、"我最喜歡的___"、"好書推薦"等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氣氛。3、出讀書小報：(1)、每個學生在老師或家長的幫助下，搜集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。(2)、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。4、建立少年小書庫：(1)、讀書活動中，班里召開題為"我是這樣建立小書庫的"班隊會，大家集思廣益，議論如何買書、存書、讀書。(2)、在校級圖書室的根底上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。5、建立好書交換站：(1)、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。(2)、同學與同學之間，班級與班級之間可建立"好書交換站"，定期舉行"好書換著看"的活動。(3)、每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。6、參與讀書理論活動：讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書理論活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。7、營造班級讀書成果展臺，穩(wěn)固學生的讀書成果：(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，鼓勵后進。(2)每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。小學讀書日活動方案及施行篇十一紅色書籍承載著永久的____精神在時代中傳承，從不會被埋沒。它們似春風，在靜謐中化雨；似草種，于無聲中扎根；似雨露，于悄然之間浸潤心田！紅色經典書籍不僅能給予我們精神食糧，更能讓我們在新時代的漫漫征途中保持初心，砥礪前行！讓我們一起閱讀紅色經典書目，感受屬于那個時代的記憶！活動要求：制作紅色書籍推薦卡每班4月xx日上交10份紙質彩印稿到教誨處。四年級、五年級：“閑置交換共享書香”圖書跳蚤市場讀書有益于明史，有益于育德，有益于勵志，有益于啟智。本著“你的多余，我的需要”的理念，讓更多的學生獲得閱讀的時機，最大限度地發(fā)揮圖書的成效，引領學生交換閑置書籍，分享讀書快樂。給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書來的渠道，讓學生學會資共享，并進一步深化體驗教育的思想，創(chuàng)設情境，讓學生在體驗角色的同時，學會交流、合作、關心別人、幫助伙伴，培養(yǎng)學生的表達、組織、應變與參與社會理論活動等才能。4月xx日中午南操場足球場地〔四年級中線以東，五年級中線以西〕每個班級5個攤位，每個攤位可安排2名學生擺攤?！矓偽辉敿毼恢靡娤铝袌D〕五年級全體師生1、每個班準備一張宣傳海報，聯(lián)絡房麗媛老師，領取一個畫架，將海報貼畫架上，進展個性化裝飾，當天擺放于自己班級的第一個攤位前。2、布置學生準備幾本閑置書籍，為每一本書制作圖書漂流卡，可以寫下自己的留言與祝福，并貼于書籍的扉頁。3、按照自愿報名的原那么，結合帶來書籍的多少，挑選10名攤主，每2名攤主共同擁有一個攤位。活動當天，在自己攤位前就坐。其他學生可以拿著自己的書籍到各個攤位挑選、交換。4、交換規(guī)那么：自愿交換、自由交易；兩人達成交易后，不得反悔。5、完畢活動后，各班要拾掇好環(huán)境衛(wèi)生。1、4月xx日午飯后，班主任聯(lián)絡林慧媛老師，領取5個小方墩子，擺放于自己班級的攤位上，用于標記攤位的.位置，4.1，5.1先擺放好，其他班級以4.1，5.1為標準，擺放整齊。2、12點10分前，所有攤位的攤主就位，書籍擺放好。除班主任以外的語、數(shù)老師到攤位前指導、協(xié)助自己班的學生。3、12點15分，四年級班主任帶著班上剩下的學生進入場地，開場互換圖書。先閱讀四年級的攤位，10分鐘后，可以到五年級攤位挑選。4、12點25分，五年級班主任帶著班上剩下的學生進入場地，先閱讀四年級的攤位，再到五年級攤位。5、四、五年級其他老師〔訓練隊除外〕到足球場地外圍幫助監(jiān)管學生紀律、衛(wèi)生。6、橫幅：xx東西兩個球門上懸掛橫幅——“閑置交換共享書香”xx小學圖書跳蚤市場7、攝影：xx〔總〕班主任：每個班上交至少6張照片，〔1〕擺攤前在教室寫漂流卡、留言卡，或展示自己要交換的書籍?！?〕整理攤位、招攬顧客〔3〕海報、或攤主與海報合影等〔4〕圖書交換場面1〔5〕圖書交換場面2〔6〕換到好書的開心、三兩人席地而坐讀書等。照片活動當天完畢后發(fā)到教誨處空間相應的“圖書跳蚤市場”文件夾內。8、根據(jù)學校安排，聽播送返回教室。各班將畫板、小方墩子歸復原位。未盡事宜，另行通知。小學讀書日活動方案及施行篇十二讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗，在先進文化的熏陶下養(yǎng)成良好德性，享受到學習的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進，營造廣闊的，富于美感、智慧和親和力的家校學習空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識，激活潛能。過有質量的閱讀生活〔注:有質量的書，有質量的讀〕全體師生及家長3月21日——4月29日閱讀，讓生活更美妙親近經典，牽手美文交流分享，攜手共進提升閱讀品味，潤澤書香童年晨誦、午讀、暮省——過有質量的閱讀生活〔一〕活動啟動階段〔3月21日—3月24日〕1、校園內張貼宣傳標語、橫幅。負責人:施志平葛宏宇2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級的讀書情況及時更新。班級制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭章角內容。時間：開幕式前負責人:各班正副班主任3、制訂晨誦、午讀、暮省方案，張貼方案表：晨誦方案表：以年級為單位，由語文備課組長牽頭，妥善利用好學生手頭的誦讀資料，安排到讀書節(jié)的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤〔低年級由語文老師完成〕；午讀方案表：根據(jù)學校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，結合讀書節(jié)時間進度安排，做到每兩周讀完一本，讀書節(jié)期間至少讀完兩本；暮省：中高年級每人設立一本暮省本〔原來有閱讀積累本的可整合使用〕，每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟，語文老師檢查評價，讀書節(jié)完畢作為評選“讀書之星”的條件之一。4、給家長發(fā)放《讀書節(jié)告家長書》和“親子閱讀記錄單”，公布“書香家庭”評選方法。時間：開幕式前期負責人:袁紅(二)活動施行階段:(3月25日—4月27日)【集體讀書活動】活動一：讀書節(jié)開幕式參加對象：全體師生時間：3月25日負責人：陸志松主持人：邢光花活動二：杏苑書市每班提早搜集好圖書進展交換或者出售。參加對象：全校各班師生時間：3月30日負責人：葛宏宇成建兵活動三：大作家牽手小讀者——作家進校園活動與新華書店結合進展名作家進進校園講座簽售活動。時間：4月上旬負責人：袁紅活動四：“我是故事大王”——低年級講故事比賽活動對象：一、二年級全體學生活動規(guī)那么：1.初賽：一、二年級每個學生從平時讀的故事中選擇一個參加班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”。2.復賽：各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼，并產生四強進入學校組織的決賽3.決賽：一、二年級“故事大王”候選人〔共八人〕參加學校組織的決賽，最終產生一名“故事大王”?；顒右螅?.各語文老師、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽，各年級公正地推選出四位候選人參加學校的決賽。2.決賽時，每個故事不超過三分鐘，不需要任何道具或者背景、音樂的輔助。3.各位老師注意搜集資料，活動完畢后將相照顧片、文字稿等上傳至學校郵箱?；顒訒r間、地點安排：初賽：4月5日中午、各班教室復賽：4月6日——一二年級辦公室決賽：4月8日“行健館”底樓負責人：活動五：全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場會時間：4月中旬〔詳細時間待定〕參加對象：全體師生活動內容：閱讀課堂教學展示、閱讀節(jié)目展示、閱讀教育經歷介紹負責人：陸志松、袁一華活動六：親子閱讀研習營主題：有質量的閱讀形式：經歷交流〔可結合ppt〕，家庭閱讀場景演示負責人：時間：4月22日活動七：尋找最會讀書的你——先小讀書達人秀1、初賽：三至六年級每個學生自主申報參加班級達人秀大比拼，各班選出一名“班級讀書達人”。2.復賽：各班“讀書達人”參加年級“讀書達人”比拼，年級冠亞軍進入學校組織的決賽。3.決賽：三至六年級“讀書達人”候選人〔共八人〕參加學校組織的決賽，最終產生一名xx小學“20xx年度讀書小達人”。活動要求：1.初賽：各語文老師精心組織班級讀書達人的評選，鼓勵每個孩子都參與競爭，民主推選出班級“讀書達人”。2.復賽：各教研組長參照決賽要求認真組織年級“讀書達人”復賽，選送最優(yōu)秀的兩名學生代表年級參加學?？倹Q賽。3.決賽：主要兩個程序——一是自主展示〔80分〕：參加決賽的“讀書達人”候選人以ppt講解、個人閱讀手抄報介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事，呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目〔十本以內〕；二是候選人答復評委的現(xiàn)場提問〔每人兩個問題，20分〕。評委老師根據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場答復情況進展打分，根據(jù)合計分確定先小“讀書達人”四名，先小“讀書能手”四名。時間、地點安排：初賽：4月25日中午、各班教室復賽：4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個會議室、書法教室決賽：4月27日中午、多功能教室負責人：、三至六年級各語文老師【日常讀書活動】〔一〕晨誦、午讀、暮省時間：整個讀書節(jié)期間活動內容：1.晨誦：〔1〕x____師執(zhí)教晨誦研究課，語文老師利用集體備課進展交流?！?〕各備課組長組織同年級老師根據(jù)本年齡段學生的學情，結合《經典誦讀》、《新補充讀本》等討論每日晨誦內容。〔3〕各班每天早讀時間利用10—15分鐘開展誦讀活動。2.午讀：〔1〕班主任及各語文老師根據(jù)學校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，有方案地組織學生進展整本書的閱讀〔在書調度有困難時，也可選讀其它書〕。〔2〕各語文老師在利用午讀時間開展讀書指導和讀書分享會。3．暮?。骸?〕根據(jù)晨誦和午讀的內容，組織學生及時記錄下真切的感受；〔2〕語文老師利用午讀課、校本課老師利用校本閱讀課和學生一起分享記錄下的點滴。4．各班主任和語文老師根據(jù)日常晨誦、午讀、暮省情況，整理相應的圖片、文稿，或評出班級讀書之星上傳學校郵箱，整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。負責人：〔二〕親子閱讀每個家庭備有小書櫥(或小書箱)，有較豐富的藏書。家長每周抽出一小時左右的時間作為讀書時間，和孩子共同閱讀，共同吟誦，共同進步，營造家庭讀書氣氛。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次，根據(jù)學校推薦書目，自行購置。家長與孩子共讀完好的一本書，填寫好“親子閱讀單”。讀書節(jié)完畢參加全校的“書香家庭”評選〔原那么上前兩年已評到過的不再參加評選〕時間:讀書節(jié)期間負責人:(三)總結評比階段(4月28、29日)1、“書香班級”〔六個〕、“書香家庭”〔35個〕、“讀書之星”〔35個〕評選、表彰時間:4月28日負責人:2、讀書節(jié)閉幕式時間：4月29日負責人:六、有關建議和要求1、要進步對本次“讀書節(jié)”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”、展示學校形象的一項重要工作來抓，創(chuàng)新活動內容和形式，進步活動實效性。2、老師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。在讀書節(jié)期間，每位老師精讀一本書或兩本雜志，做好讀書筆記，寫、教育隨筆在學校網站上發(fā)表，并積極參與日常讀書交流活動。4、副班主任要配合班主任認真組織好各種形式的班級讀書活動。5、真正落實每周的校本閱讀課，認真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目》中的必讀書目，努力引導學生把書讀得更深、讀得更透。同時積極開展“好書推薦”“你我品美文”“好書我來評”等小型班級讀書會，加強學生之間的讀書交流活動。6．指導學生編制讀書小報〔最好以一本書為主要內容〕，如：好書推薦、、精彩片段點評、相關鏈接等。及時進展交流展示；引導學生制作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本，定期舉行班級優(yōu)秀讀書摘記本展覽。7、各班在后板報和爭章角上開拓“讀書園地”，內容是學生的好書推薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報等。在教室外的小展板上張貼班級讀書標兵的圖文介紹〔可發(fā)送學校郵箱統(tǒng)一印制〕。學校在競秀樓二層安排相關閱讀活動展板。小學讀書日活動方案及施行篇十三啟動"書香校園"工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，進步文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氣氛，讓書香飄滿校園。1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。4、通過活動，促進學生知識更新、思維活潑、綜合理論才能的進步。組長：崔進超副組長：趙振花胡尚德組員：全體班主任、語文老師1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，(如校長講話、老師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。)建議全體師生多讀書，讀好書。2、打造"書香班級"，設計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些"新書介紹"、"教你一招"、"閱讀快遞"、"優(yōu)秀"、"讀書之星"、"班級讀書大王""小書迷"、"小書蟲"等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。3、班主任、語文老師向學生推薦好書(參考書目：中外經典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外