第11課《老王》教學(xué)設(shè)計(jì)2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)

題目在比較中讀愧怍教學(xué)內(nèi)容《老王》內(nèi)容解析《老王》是人教版初中七下第三單元的一篇記敘性散文。本單元的主題是“平凡人的真善美”，《老王》則是通過作者與老王相處的一段往事，來表達(dá)作者對(duì)于老王這一類處于社會(huì)最底層，卻有著金子般善良的心的“不幸者”的深切同情和關(guān)愛，同時(shí)也反映了作者作為一名知識(shí)分子的良知和反省。這種良知和內(nèi)省，除了表現(xiàn)在文中雙方生活交往的片段，更體現(xiàn)在課文的最后一句話。對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生而言，理解課文內(nèi)容并初步了解老王這個(gè)人物形象并非難事，但要真正體會(huì)文章最后一句的確實(shí)非常困難。因此，理解課文最后一句話必然成為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，而以寫作背景、楊絳思想和本文中的“事”為基礎(chǔ)來突破重難點(diǎn)則是本設(shè)計(jì)的大體思路。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)積累散文相關(guān)知識(shí)，具備一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法，對(duì)于寫人記事的散文，學(xué)生也能夠沿用“何人何事何品質(zhì)”的思路進(jìn)行閱讀。但面對(duì)主題較深的文章，學(xué)生探究不夠準(zhǔn)確，難以深挖主題。本文結(jié)尾處的“愧怍”就是學(xué)生理解的難點(diǎn)。基于此，在教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解老王的苦與善，是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。其次，本文特殊的時(shí)代背景與作者經(jīng)歷也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，可適當(dāng)補(bǔ)充資料，便于學(xué)生理解本文時(shí)代的烙印和作者深刻而真摯的情感。教學(xué)目標(biāo)1、閱讀課文，梳理文章主要內(nèi)容，感知人物形象。2、通過比較別人對(duì)老王的態(tài)度與我們對(duì)老王的態(tài)度差異，解讀老王臨終前贈(zèng)送香油和雞蛋的行為背后的原因3、通過深入分析“老王把我當(dāng)做什么”和“我把老王當(dāng)做什么”，探究“我”對(duì)老王心懷“愧怍”的深刻原因。教學(xué)重點(diǎn)解讀老王臨終前贈(zèng)送香油和雞蛋的行為背后的原因及探究“我”對(duì)老王心懷“愧怍”的深刻原因。教學(xué)難點(diǎn)解讀老王臨終前贈(zèng)送香油和雞蛋的行為背后的原因及探究“我”對(duì)老王心懷“愧怍”的深刻原因。設(shè)計(jì)思路本課的設(shè)計(jì)主要分為三個(gè)層次，第一個(gè)層次是梳理文章主要內(nèi)容，這是解讀文章的基本；第二層次是通過從“老王的車”“老王的眼病”“老王死后”三個(gè)維度比較我們和“有人”對(duì)老王的態(tài)度差異，解讀老王在臨終前給我們送雞蛋和香油的原因；第三個(gè)層次是從“送冰”“送默存”“送雞蛋和香油”等情節(jié)及具體語句，分析老王對(duì)我和我對(duì)老王的態(tài)度差異，探究我對(duì)老王心懷愧怍的深刻原因。資源與工具多媒體、幻燈片方法與策略主問題引領(lǐng)法，自主探究法問題呈現(xiàn)任務(wù)一：讀完這篇課文，也許你會(huì)聯(lián)想到下面的這些詞語：窮苦、命運(yùn)、平等、尊重、同情、人道關(guān)懷……你能結(jié)合課文內(nèi)容，圍繞其中的一兩個(gè)詞語談?wù)劯惺軉幔咳蝿?wù)二：細(xì)讀文章，填寫下列表格，并結(jié)合表格內(nèi)容分析老王在臨終之際給作者送雞蛋和香油的緣由。任務(wù)三：細(xì)讀下列情節(jié)，并結(jié)合具體內(nèi)容分析人物關(guān)系，探究“我”對(duì)老王心懷“愧怍”的原因。預(yù)設(shè)過程課堂環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入他們，一個(gè)是受人敬重的大學(xué)教授，一個(gè)是身如螻蟻的底層車夫，本不該有什么交際的他們，因?yàn)槿诵缘墓廨x讓他們碰撞出了感人的火花，今天就讓我們一起跟隨楊絳去聆聽她和老王的故事。激發(fā)學(xué)生興趣二、閱讀·知內(nèi)容任務(wù)一：讀完這篇課文，也許你會(huì)聯(lián)想到下面的這些詞語：窮苦、命運(yùn)、平等、尊重、同情、人道關(guān)懷……你能結(jié)合課文內(nèi)容，圍繞其中的一兩個(gè)詞語談?wù)劯惺軉?？閱讀文章，理解文章內(nèi)容。梳理內(nèi)容，對(duì)文章的內(nèi)容有初步的認(rèn)識(shí)。三、細(xì)讀·明緣由老王，用作者的話來說是個(gè)不幸的人，年老、破車、單干、改制、荒僻、湊合，這些詞語都直白的說明了老王的不幸，但這樣的不幸的老王為何在臨終之際給我們送來雞蛋盒香油這樣極其珍貴的營(yíng)養(yǎng)品呢？任務(wù)二：細(xì)讀文章，填寫下列表格，并結(jié)合表格內(nèi)容分析老王在臨終之際給作者送雞蛋和香油的緣由。別人對(duì)待老王我們對(duì)待老王老王的車?yán)贤醯牟±贤跛篮罄贤醯能嚕好鎸?duì)老王的三輪車，別人是什么態(tài)度？我們是什么態(tài)度？乘客不愿坐他的車，怕他看不清，撞了什么。我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說著閑話。思考1：“不愿”會(huì)給老王在經(jīng)濟(jì)上和精神上帶來怎樣的影響？思考2：從“?！薄伴e話”讀出了我對(duì)老王是一種怎樣的態(tài)度？分析：因?yàn)槔贤跤幸姑ぐY，乘客都不愿意坐老王的車，而我，常坐老王的車，不是偶爾，是一種常態(tài)，一個(gè)“?！弊?，透露出的是我對(duì)老王的信任，而且我們一路上是說著閑話，可以看出我們之間并不是那種簡(jiǎn)單的車夫與乘客的關(guān)系，更像是兩個(gè)熟人在拉著家常，我們之間沒有大學(xué)教授與底層車夫的隔閡，有的只是平等與尊重。老王的?。好鎸?duì)老王的“田螺眼”別人是什么態(tài)度？我們是什么態(tài)度？有人說，這老光棍大約年輕時(shí)不老實(shí)，害了什么惡病，瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不見。那時(shí)候我們?cè)诟尚?，我女兒說他是夜盲癥，給他吃了大瓶的魚肝油，晚上就看得見了。思考1：“有人”你覺得是哪些人？斯考2：“這”字里包含了“有人”對(duì)老王是一種什么態(tài)度？思考3：“老光棍”是什么意思？這是一種什么樣的口吻？思考4：“大約”能夠說明什么？分析：面對(duì)老王的不幸，別人是在惡意的揣測(cè)別人的不幸，一個(gè)“這”字，充滿了輕視，“老光棍”一詞充斥著滿滿的侮辱，而“大約”一詞也暴露出他們對(duì)老王的遭遇一無所知，只是因?yàn)槔贤醯纳矸荼拔?，老?shí)本分，也就成了“有人”肆意嘲弄的對(duì)象，而更令人悲憤的是，這里的“有人”并不是其他人，而就是生活在老王身邊的人，也許是他的鄰居，也許是和他一起拉車的，甚至是他那不成器的親人。而我們面對(duì)老王的不幸是深表同情，并且伸出了援助之手。老王的死：面對(duì)老王的去世，我們是什么態(tài)度？別人是什么態(tài)度？過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”“早埋了。”……但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。思考1：“早埋了”是一種什么樣的語氣？思考2：揣摩老李與老王的關(guān)系，分析“早埋了”這一語氣背后的人物態(tài)度。思考3：如何理解“我”的“不安”？分析：“早埋了”三個(gè)字，干凈利落，不帶任何感情，似乎他所埋掉的不是一個(gè)人，而是一件極其常見的物品，換做其他人，我們可以理解，畢竟誰也沒有義務(wù)為一個(gè)與自己毫不相干的人的死亡而傷心難過，但說這句話的是老李，在文章中老王接觸的人不多，就老李一個(gè)，并且從老王病重的時(shí)候拖老李來傳話可以看出老李在老王心目中的地位，但是就是這樣的老李面對(duì)老王的死竟沒有絲毫難過之意，那其他人就更是可想而知。而我從聽說老王去世時(shí)的驚訝，到后來每每想到老王時(shí)的愧怍，感受到我對(duì)這個(gè)普通且平凡的車夫的關(guān)心與關(guān)注?？偨Y(jié)：為什么老王會(huì)把珍貴的雞蛋和香油送給無親無故的我？是因?yàn)槔贤踉谖以谶@感受到了尊重與溫暖，當(dāng)別人都不愿乘坐老王的車時(shí)，我是常坐老王的車，且一路上說著閑話，這是一種極其難得的信任與溫暖，當(dāng)別人都在惡意揣度老王的不幸時(shí)，我們不是落井下石，而是伸出了援手，當(dāng)別人都對(duì)老王的死漠不關(guān)心的時(shí)候，而我在為老王的死難過且愧怍，我想這就是老王為什么在臨死之際把珍貴的香油和雞蛋送給我的原因，因?yàn)樵谖疫@里他感受到了尊重與溫暖，而這種尊重與溫暖正是常有失群落伍的惶恐的老王一直所缺失且奢望的。細(xì)讀文章，并根據(jù)表格提示，填寫內(nèi)容通過對(duì)比，了解老王在臨終之際給我們送雞蛋的緣由。四、深讀·解愧怍和別人相比，我們對(duì)老王足夠的好了，但為什么“每想起老王，總覺得心上不安呢”？任務(wù)三：細(xì)讀下列情節(jié)，并結(jié)合具體內(nèi)容分析人物關(guān)系，探究“我”對(duì)老王心懷“愧怍”的原因。老王眼中的我我眼中的老王送冰送默存送雞蛋香油老王的去世老王眼中的我送冰：有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)?，車費(fèi)減半。我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等。思考1：老王給樓下送冰，為什么愿意給我們帶送？是為了掙錢嗎？思考2：為什么同樣的價(jià)格，老王送的冰比前任大一倍？分析：老王本是給我們樓下送冰的，是我們的樓下，而非樓上，但老王愿意給我們代送，且在距離比樓下還遠(yuǎn)的情況下，還要車費(fèi)減半，這并非老王具有普世情懷，而是在老王心目中，我與其他顧客是不一樣的。我們當(dāng)然不會(huì)同意，但老王給我們送的冰比前任送的要大一倍，但冰價(jià)相等，還是變相的車費(fèi)減半了，可以看出老王所說的車費(fèi)減半并不是客套之詞，而是極其真誠(chéng)的意愿，由此可以看出在老王心目中，是把我們當(dāng)成了最親近的人。送默存看病：“文化大革命”開始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。我代他請(qǐng)了假，煩老王送他上醫(yī)院。我自己不敢乘三輪，擠公共汽車到醫(yī)院門口等待。老王幫我把默存扶下車，卻堅(jiān)決不肯拿錢。他說：“我送錢先生看病，不要錢?！蔽乙欢ㄒo錢，他啞著嗓子悄悄問我：“你還有錢嗎？”我笑著說有錢，他拿了錢卻還不大放心。思考1：老王不肯拿錢，是客套還是真心如此？思考2：老王為什么是“啞著嗓子悄悄的問”？分析：這里有個(gè)背景，文化大革命，在文化大革命中，錢鐘書夫婦被定性為為反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威，這樣的定性給楊絳夫婦的生活帶來了巨大的的影響，在身份上，他們從人人敬仰的知識(shí)分子幾乎淪為了階下囚，在工作上，他們從人人羨慕的大學(xué)教授淪為了底層的廁所清理者，在待遇上，他們被扣發(fā)了所有工資，只發(fā)最基本的生活保障，可以說，這個(gè)時(shí)候的錢鐘書夫婦，人人都可以踐踏他們，可以批判她們，而且人人都在爭(zhēng)著和他們劃清界限，在大家都在對(duì)錢鐘書夫婦唯恐避之而不及的時(shí)候，老王還愿意送錢鐘書看病，墻倒眾人推，鼓破萬人捶的年代這是極其不易的，不僅如此，老王送默存看病堅(jiān)決不肯收錢，為何不肯收錢？后面的“啞著嗓子悄悄問我：你還有錢嗎”就已經(jīng)給了我們答案，老王在擔(dān)心著落魄的楊絳他們一家人的生活，擔(dān)心他們沒錢，所以以蹬車謀生的老王送錢鐘書看病不收錢，而“堅(jiān)決”一詞可以看出老王的這種行為并不是一種朋友之間的客套，而是一種發(fā)自內(nèi)心的，十分真誠(chéng)的關(guān)心，是在盡自己的所能在幫助楊絳一家人。而老王為何要啞著嗓子悄悄問，因?yàn)槔贤醪幌胱屛以趤砣藖砣送尼t(yī)院門口因?yàn)闆]錢而難堪，這樣啞著嗓子悄悄問是老王在竭盡所能的維護(hù)一個(gè)落魄知識(shí)分子最后的體面，這是一種刻在骨子里的善良，縱觀整個(gè)過程，從老王愿意送默存看病淳樸、堅(jiān)決不肯收錢善良、啞著嗓子問的細(xì)膩，都體現(xiàn)著老王我楊絳一家在落魄時(shí)的關(guān)心，而這樣的關(guān)心早已超越了普通朋友，更像是一種摯交，一種血脈至親的關(guān)系。送雞蛋和香油：我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。思考1：回顧老王的工作、住所等，并結(jié)合時(shí)代背景說說雞蛋和香油對(duì)老王來說意味著什么？分析：老王生活是極其貧困的，文章多處描寫老王的貧困：“他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車”“過一個(gè)荒僻的小胡同，看見一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋；老王正蹬著他那輛三輪進(jìn)大院去。后來我在坐著老王的車和他閑聊的時(shí)候，問起那里是不是他的家。他說，住那兒多年了”“老王只好把他那輛三輪改成運(yùn)貨的平板三輪。他并沒有力氣運(yùn)送什么貨物。幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運(yùn)送。老王欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣，好像有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會(huì)掉落。我問老王憑這位主顧，是否能維持生活，他說可以湊合?！崩贤酰粋€(gè)生活的不幸者，年老、破車、單干、改制、荒僻、湊合，這些關(guān)鍵詞就已經(jīng)淋漓盡致的展現(xiàn)了老王的貧困，對(duì)于這樣一個(gè)貧困到了極點(diǎn)的人來說，在我們看來不值一提的香油和雞蛋對(duì)老王意味著什么？意味著這是老王最為珍貴的東西，而老王重病那么久，正是需要營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，老王也沒有舍得吃掉，反而是在臨終之際艱難的來到我家里把自己最為珍貴的雞蛋和香油送給了我，由此可見，在老王心目中，我不是一個(gè)簡(jiǎn)單的顧客，而是給予了他尊敬與溫暖的摯友，甚至已經(jīng)超越了血脈至親的關(guān)系。我眼中的老王送冰和送雞蛋香油都提到了錢，請(qǐng)勾畫出相關(guān)語句，并說說在我眼中與老王是什么關(guān)系。我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)。老王幫我把默存扶下車……我一定要給錢……我笑著說有錢，他拿了錢卻還不大放心。我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！狈治觯何易鹬乩贤?，我也關(guān)心老王，但在我心中，我與老王自始至終都是“我常坐老王的車。他蹬，我坐”的關(guān)系，可能在我心中，老王就是個(gè)熟人，甚至于朋友還談不上。2、文章詳細(xì)描寫老王來送雞蛋和香油的情節(jié)，請(qǐng)勾畫出描寫我反應(yīng)的內(nèi)容，并說說在我眼中與老王是什么關(guān)系?！鹊铰牪灰娔_步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。分析：如果我們的至親或者摯友，病重到這個(gè)程度我們會(huì)害怕嗎？不會(huì)，我們只會(huì)傷心，只會(huì)難過，只會(huì)擔(dān)心，但是面對(duì)抱著病體前來送雞蛋和香油的老王，走著表現(xiàn)出的只要害怕，由此可見，在作者心目中，老王只是一個(gè)與自己相識(shí)的熟人罷了。3、勾畫出描寫病重和去世的內(nèi)容，并結(jié)合我的表現(xiàn)說說在我眼中與老王是什么關(guān)系。可是過些時(shí)老王病了，不知什么病，花錢吃了不知什么藥，總不見好。開始幾個(gè)月他還能扶病到我家來，以后只好托他同院的老李來代他傳話了?！^了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”“早埋了?！薄把?，他什么時(shí)候……”“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天?！狈治觯豪贤醪≈貛讉€(gè)月，我并沒有關(guān)心過一回，也沒有看望過一回，甚至在最后一次見到老王被他那死人般的模樣嚇糊涂了的情況下，十多天過去了，也沒有主動(dòng)去關(guān)心和看望一下，只是在見到與老王同院的老李時(shí)才想起來問了一下才知道老王已經(jīng)病逝，所以其實(shí)在作者心中，老王只是自己身邊極其平凡與普通的一個(gè)人，不是摯友，更不是至親，就是一個(gè)簡(jiǎn)單的熟識(shí)的人罷了?？偨Y(jié)：好，現(xiàn)在我們有回到最初的問題，為什么在我們看來對(duì)老王已經(jīng)很不錯(cuò)的楊絳在老王去世會(huì)卻充滿了愧怍