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文檔簡介

班主任工作制度一，做好班主任常規(guī)工作（一），重點落實四項工作制定切實可行的班主任工作計劃。計劃的具體內(nèi)容要細化到周、月、學(xué)期。做到班主任工作有方向、有目標；操作有方法、落實有舉措。樹立班級整體形象，創(chuàng)設(shè)班級魂魄精神。各校根據(jù)年級的不同，每個年級要創(chuàng)設(shè)班級精神，提出班級口號，預(yù)定班級學(xué)習目標。創(chuàng)設(shè)一切條件，把班級打造成一個團結(jié)向上的集體。3強化“四種”教育。即：對學(xué)生進行 1愛國教育；2學(xué)習教育；3感恩教育；4親情教育。強化班級組織管理機制，營造班級文化氛圍。除班級的組織建設(shè)，“三表”，《學(xué)生守則》、《學(xué)生行為規(guī)范》張貼上墻外，班級的大字塊、名人名言、條幅、學(xué)習園地等的選擇與布置，要體現(xiàn)班級的學(xué)習氛圍，班級文化品位。班級的學(xué)習氛圍、文化品位能給人以賞心悅目的感覺。（二）抓好班主任常規(guī)工作的落實。班主任要掌握所在班級各類學(xué)生（特困生、父母離異生、特長生、暫差生等）的基本情況，對他們進行平等的學(xué)習教育，適時公平的人格尊嚴，并留有各類生的文字材料。班主任要記好班級大事記，填寫好班級日志。設(shè)計好班會課教案，上好班會課。組織開展好班級的兩個“活動”。即：班級活動；團隊活動。學(xué)生、家長、班主任經(jīng)常溝通，建立交流平臺。通過家訪、座談、電話交流、短信溝通等形式，把班主任工作延伸到社會，讓學(xué)生家長，社會各界人士和班主任一道關(guān)心學(xué)生成長，關(guān)心學(xué)校發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生填寫好學(xué)生成長記錄冊。開展好課外閱讀活動。搜集整理學(xué)生全面發(fā)展成果展示材料。撰寫班主任工作經(jīng)驗材料。二，重視班主任工作的課題研究工作。班主任工作課題研究，要從以下方面著手研究，并確定研究子課題。研究學(xué)習教育；研究感恩教育；研究親情教育；研究課外閱讀內(nèi)容、方法和途徑。三，班主任工作行事安排深入各校檢查班主任工作計劃的制定落實情況。征集優(yōu)秀班主任工作計劃。深入各校了解檢查班級文化建設(shè)落實情況。征集班主任工作研究課題，參與各校班

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