初中美術(shù)教學計劃七篇

第第頁初中美術(shù)教學計劃七篇初中美術(shù)教學計劃第一篇

在新的學期里,美術(shù)教學工作已經(jīng)展開,為做好本學期的教學工作特作如下計劃.美術(shù)學科是基礎教育階段必修的藝術(shù)文化課程.它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中,承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務.美術(shù)學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用.

本學期美術(shù)課本著教學過程的xxx性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則,提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境.在美術(shù)教學活動中,培養(yǎng)學生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標.

一、指導思想;

進一步貫徹國家課程整改的重要精神,整體結(jié)合素質(zhì)教育理念,以檔的各大會議精神為總的指導思想,提高美術(shù)學科的教學質(zhì)量,以達到全面提高中學生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)為目的.

二、教學目標;

1.創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標

（1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義.理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映,創(chuàng)造是美術(shù)的生命.

(2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī),敢于創(chuàng)新,通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,表現(xiàn)自己審美感受的意識.

(3)逐步提高思考能力,能夠?qū)W習中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)疑并提出個人見解.具有初步的構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力.能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力.

(4)初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設計,并運用新媒體、新手法進行造型表現(xiàn)的能力.

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力,提高綜合思維水平.

2.實踐能力培養(yǎng)目標

(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎知識,以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術(shù)學習的必要技能.

2)初步將所學的美術(shù)知識和技能與其他學科綜合,找到不同知識之間

的關(guān)聯(lián).

(3)能初步將習得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中,解決具體問題.

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習慣,以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息.

(5)積極參加美術(shù)課外活動,在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務.

三、教學重點難點;

充分認識美術(shù)學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,作為美術(shù)學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn).

四、主要教學原則

(一)全面性原則(二)主體性原則(三)實踐性原則(四)發(fā)展性原則(五)性原則(六)開放性原則

五、教學內(nèi)容進度;

初一;期中授完初級中學美術(shù)教科書下冊1——6課;期末6——9課;初二;期中授完初級中學美術(shù)教科書下冊1——5課;期末5——8課.初三;期中授完初級中學美術(shù)教科書下冊1——6課;期末6——9課;

美術(shù)學科是中小學必修課程,是學校實施美育的主要途徑之一.美術(shù)學科在素質(zhì)教育中的根本任務是通過美術(shù)教學進行審美教育,使學生獲得美術(shù)基礎知識和基本技能,促進學生的智力及身心和諧發(fā)展,培養(yǎng)學生美化社會生活的能力.面對21世紀的教育,美術(shù)學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,形成和諧、健全的個性品質(zhì),具有重要的作用.因此我在本學期本著積極探索求真務實的教學精神努力學習新的課程標準及大剛,深刻地認識學科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵.美術(shù)教學要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能,特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學科目標;要由只重教學結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果,轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W過程、及教學過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn).要由單純的臨摹教學,轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑W生自己感受、表現(xiàn)與創(chuàng)造;要淡化美術(shù)科目的分類,要由單一的繪畫教學轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的美術(shù)教學;要由狹隘的、單調(diào)的教學內(nèi)容,轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化

背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等,以有益于學生的發(fā)展,為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設適宜的環(huán)境.

總言之,我將本著作為一名光榮教師的稱號為一切需要學習的學生服務,盡我的最大努力完成屬于我的一切工作,至爭更大的進步.

初中美術(shù)教學計劃第二篇

新的學期開始了,初一的美術(shù)教學工作計劃如下;

基本情況分析

一、學生現(xiàn)狀分析;

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活,當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應.由于是初一學生,因此他們學習美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學生年齡小、知識少,因此學生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu).

二、教學內(nèi)容分析;

本學期擬定十六課時的課程.立足于面向全體學生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色.在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求.

三、教材中重點、難點;

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容,包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識.

針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力,例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作.

教學目標;

(1)、認知目標;認識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學生視野,了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識.

(2)、智力能力目標;培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力;培養(yǎng)學生的設計思維能力.

(3)、思想品德目標;通過學習色彩、構(gòu)圖、制作等知識,使學生的思維更開闊,并用美學的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產(chǎn)生熱愛之情.

主要工作及措施

1、認真學習課程整改的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程.

2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量.

3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè).

4、做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu).

5、嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學,使學生學有所得,不斷提高.

初中美術(shù)教學計劃第三篇

為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務,通過對階段的深入研究和分析,特作教學計劃如下;

一、情況分析;

(一)學生情況分析;

本校共有初中學生一百六十人左右,分為六個班,初一有67人,初二有60人,初三有85人.大部分學生對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊,色彩和素描基礎毫無所知,在美術(shù)學習領域上就相當于零.

更嚴重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象,還缺乏想象力和創(chuàng)造精神.對于各教材的實施有了困難,因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性.同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容,使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些.

在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有;

1、帶學具是老師最為頭痛的一件事.

2、對于紀律,衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿

3、上課不聽,做其他作業(yè)的普遍存在

(二)教材情況分析;

針對三個年級同種內(nèi)容,根據(jù)以下幾點來完成的;

1、講授美術(shù)基本知識,如素描、色彩、設計、國畫、線描等

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力.

3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,學習色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設計與制作.

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望.

二、教學總體目標;

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗生活的xxx,提高繪畫表現(xiàn)技能,學會裝飾,美化生活,提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力.

要求;實際是基礎,想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗生活的樂趣.

三、教學重難點;

通過美術(shù)教學,引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能,進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美xxx和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎.

通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力.

四、主要教學措施;

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性.

課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展.

1、從學生實際出發(fā),備好課、上好課.

2、采用學習與游戲相結(jié)合的方式,啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣.

3、引進先進的教學媒體體,為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,接受美的熏陶.

4、實行新的評價手段,更加重視對學生美術(shù)學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價.

做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品.

5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本.

6、靈活改進示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛.

7、教學內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學科之間的聯(lián)系.

學生方面;充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設計作品.積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗.

五、業(yè)務學習及其它方面;

作為美術(shù)教師,應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,多研究新的美術(shù)動向,閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學中.

本學期的教改課題確定為"美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀",教育對象面向全體學生,旨在通過教學活動,讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,獲得感知、欣賞和評價的能力,開拓學生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力.

初中美術(shù)教學計劃第四篇

一、指導思想

以素質(zhì)教育新課程標準為理論依據(jù)和行動準則,切實轉(zhuǎn)變教師與學生的角色,變被動為主動,指導學生進行探究xxx習和動手實踐練習,提高審美意識和綜合素質(zhì).

二、教學方法及學法

1、欣賞評述單元;指導學生課前搜集相關(guān)資料,課堂觀察、、討論,采用分組討論、個人評述等方法,充分發(fā)表自己的觀點和看法,鍛煉觀察、與表達能力,培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識.

2、造型表現(xiàn)單元;引導學生體會和感受校園的美,進行實地寫生,學習與研究表現(xiàn)方法,討論與交流心得,培養(yǎng)學生的自主探究與合作意識.

3、設計應用單元;學習環(huán)境設計、室內(nèi)設計等設計知識,鍛煉設計思維與動手實踐能力,培養(yǎng)合作與交流意識.

4、綜合探索單元;引導學生觀察、生活用品的特點,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展.

三、學情

初二現(xiàn)有4個教學班,美術(shù)學習興趣較高,具備一定的基礎知識,部分學生的美術(shù)特長有所發(fā)展.

四、內(nèi)容及課時安排

本冊共分五個單元;

第一單元;藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

活動一,欣賞與評述;活動二、三、四,研究、討論與體驗.通過本單元的學習,能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值,約3-5課時.

第二單元;裝點我的居室

通過欣賞、感受、認識、評述,了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點,感受不同作品對其不同的影響,并學習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法,本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動,約6-7課時.

第三單元;增一分活潑添一分xxx

了解和學習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設計,了解其特點、方法,學習制作,提高動手能力.培養(yǎng)熱愛生活的情感,本單元分7組活動,可用3-4課時.

第四單元;和諧溫馨的生活空間

了解居室的風格特點,了解相關(guān)裝飾物的特點、用途,掌握色彩在空間中的合理運用,學習繪制室內(nèi)裝飾效果圖,,本單元可分6組活動,可用4-6課時.

第五單元;環(huán)境藝術(shù)設計

了解環(huán)境藝術(shù)設計的有關(guān)知識,通過欣賞,體會其實用性和美感,約1-2課時.

五、具體措施;

1、認真?zhèn)湔n,教材,培養(yǎng)學生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感.

2、注重聯(lián)系學生實際情況,靈活地開展教學.

3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,注重學生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng).

4、組織有意義的美術(shù)活動,讓學生從中體會樂趣,激發(fā)學生學習動力.活動中,互相學習,共同進步,培養(yǎng)集體榮譽感.

5、適時開展比賽,在比中學,學中比,促進提高.

6、采取美育與德育想滲透的教學方式,注重培養(yǎng)學生健康向上的人格品質(zhì),做到教書更育人,使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才.

初中美術(shù)教學計劃第五篇

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導教師的日常教學工作,使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破.

二、教學目標

本學期我們的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗,針對于初二年級學生的心理特點和學習情況,通過美術(shù)課教學,將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起.以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學.設計和手工繼續(xù)深入學習,提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力.并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高.讓學生能夠脫離開書本教材,自己的,大膽的去完成學習任務.

三、具體工作

（一）教師工作

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務的學習,深化教學觀念和理念:本學期,我們將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間,多學,多練,多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強備課組對案例研究,使備課組教師由認識新課程到走進新課程.

②課堂教學活動:

加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究.在美術(shù)課堂教學中要開展把"美術(shù)作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究."同時發(fā)揮教師的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高備課組的教學水平.

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,針對知識的高要求,學生對知識的探索和研究的心理.我們在課堂上將討論交流,分工合作,資料調(diào)查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學生積極性有主,使學生開闊眼界,擴展學習的興趣和技能.

③積極投入到校園藝術(shù)節(jié)的工作中,舉辦一次大型的學生作品展:成立以備課組所有成員為主的一個籌備組和工作組,分工合作,積極準備,讓學生的美術(shù)知識和技能在活動中得到提升和訓練.

④認真開展選修課的組織和培訓:

⑤積極開展學生競賽的輔導和帶隊參賽工作:

（二）備課組工作

①開拓新的選修課形式,加強教師教學基本功的訓練和拓展.

以備課組為單位,組織一次教師絕活展示,開拓教師視野,加強教師間的交流,促進相互學習的良好氛圍.

②認真落實學校教學工作方面的要求,認真檢查本備課組的教師的各類計劃和教案:

四、教材的特殊處理

1．新課程整改中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當?shù)氖痉?也能

促進課程的學習.

2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要.為克服這一不足,我們在教學中將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質(zhì)量.

3．根據(jù)實際教學的需要,我們將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學.

4．要求學生作好材料的準備工作,要做到;課前布置,課時檢查,課后整理.材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程.

五、我們教學要注意的問題

1．注意課堂秩序,防止意外發(fā)生.因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課.

2．注意衛(wèi)生,自調(diào)顏料比較難把握,應該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗.總之,我們將遵循美術(shù)教學活動在基礎課程整改精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎知識,學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量.

初中美術(shù)教學計劃第六篇

隨著課程整改的進行,美術(shù)教學已經(jīng)發(fā)生了綜合性的變化.面對美術(shù)學科在社會發(fā)展,教育整改中的實際狀況,結(jié)合學生的學習實際,我將繼續(xù)以課堂教學為中心,努力提高教育教學質(zhì)量.為更好的完成本學期的教學目標,教學任務,現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下;

一、指導思想;

繼續(xù)學習教育教學理論,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破.

二、教學目標;

根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對于初一到初三學生不同的心理特點和學習情況,通過美術(shù)課教學,將欣賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學.設計和手工繼續(xù)深入學習.提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力.并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,記憶、思維、想象和動手能力的提高.讓學生能夠脫離開書本教材,自己的,大膽的去完成學習任務.

三、具體工作;