《條碼技術(shù)與應(yīng)用》理論教學(xué)大綱（供四年制本科物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)使用）

PAGE《條碼技術(shù)與應(yīng)用》理論教學(xué)大綱（供四年制本科物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)使用）Ⅰ前言條碼技術(shù)與應(yīng)用是我校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)必修的專業(yè)課程，是《RFID原理及應(yīng)用》和《物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成應(yīng)用》的前導(dǎo)課程，也是一門以供應(yīng)鏈為主線，把條碼技術(shù)中設(shè)計(jì)的各知識(shí)點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)的課程。同時(shí)，這門課程通過(guò)不同行業(yè)不同業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的案例對(duì)條碼知識(shí)和技術(shù)進(jìn)行講解，不僅有助于學(xué)生理解，更使本課程具有較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用性。通過(guò)理論和實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生較好地掌握條碼技術(shù)各方面的知識(shí)，掌握基本的條碼編制規(guī)則，具備操作基本條碼設(shè)備的能力，并能熟練應(yīng)用常見條碼識(shí)讀技術(shù)。具備條碼識(shí)讀、編制和應(yīng)用的基本知識(shí)和基礎(chǔ)操作能力。本大綱適用于四年制本科物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)使用?，F(xiàn)將大綱使用中有關(guān)問(wèn)題說(shuō)明如下:一為了使教師和學(xué)生更好地掌握教材,大綱每一章節(jié)均由教學(xué)目的、教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容三部分組成。教學(xué)目的注明教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要求分掌握、熟悉和了解三個(gè)級(jí)別,教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求級(jí)別相對(duì)應(yīng),并統(tǒng)一標(biāo)示(核心內(nèi)容即知識(shí)點(diǎn)以下劃實(shí)線，重點(diǎn)內(nèi)容以下劃虛線，一般內(nèi)容不標(biāo)示)便于學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)。二教師在保證大綱核心內(nèi)容的前提下,可根據(jù)不同教學(xué)手段,講授重點(diǎn)內(nèi)容和介紹一般內(nèi)容，有的內(nèi)容可留給學(xué)生自學(xué)。三總學(xué)時(shí)數(shù)位36學(xué)時(shí)，其中理論30學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)6學(xué)時(shí)，理論與實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)之比為：5：1，四教材名稱：張成海、張鐸、趙守香，《條碼技術(shù)與應(yīng)用·本科分冊(cè)》，清華大學(xué)出版社。Ⅱ正文第一章條碼概述一教學(xué)目的通過(guò)對(duì)引言、案例和本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握條碼的各種表示方式和分類，熟悉條碼技術(shù)的基本概念，了解條碼發(fā)展史。二教學(xué)要求(一)了解代碼的定義、作用、設(shè)計(jì)方法等。(二)熟悉條碼技術(shù)的俺就對(duì)象、特點(diǎn)、基本概念，以及條碼與數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系。(三)掌握條碼符號(hào)的結(jié)構(gòu)、編碼理論和分類。三教學(xué)內(nèi)容(一)信息編碼技術(shù)：代碼。(二)條碼技術(shù)概述。(三)條碼符號(hào)的表示。(四)條碼的分類。（五）條碼與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)第二章條碼技術(shù)一教學(xué)目的通過(guò)引導(dǎo)案例和對(duì)條碼技術(shù)各個(gè)流程的技術(shù)學(xué)習(xí)，理解條碼在各環(huán)節(jié)中現(xiàn)有的技術(shù)手段以及這些技術(shù)的優(yōu)劣，在實(shí)際應(yīng)用中能夠根據(jù)需要選擇。二教學(xué)要求(一)了解條碼應(yīng)用的過(guò)程、物品編碼，和條碼防偽技術(shù)。(二)熟悉條碼的印制過(guò)程中條碼符號(hào)的技術(shù)要求與位置。(三)掌握條碼識(shí)讀技術(shù)相關(guān)知識(shí)，以及條碼質(zhì)量檢測(cè)的指標(biāo)和手段。三教學(xué)內(nèi)容(一)條碼應(yīng)用的過(guò)程。(二)條碼的生成與印制。(三)條碼識(shí)讀。(四)條碼質(zhì)量檢測(cè)。(五)條碼防偽技術(shù)。第三章GS1系統(tǒng)一教學(xué)目的要求學(xué)生掌握國(guó)際條碼組織GS1的結(jié)構(gòu)、特征、內(nèi)容和主要應(yīng)用領(lǐng)域。二教學(xué)要求(一)掌握GS1系統(tǒng)的構(gòu)成和編碼體系。(二)熟悉GS1系統(tǒng)的六大應(yīng)用領(lǐng)域。三教學(xué)內(nèi)容(一)GS1系統(tǒng)概述。(二)GS1系統(tǒng)的特征。(三)GS1系統(tǒng)的內(nèi)容：編碼體系、數(shù)據(jù)載體和數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)。(四)GS1的應(yīng)用領(lǐng)域。(五)GS1的應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展。第四章零售業(yè)中的條碼應(yīng)用一教學(xué)目的從零售業(yè)條碼應(yīng)用的需求出發(fā)，學(xué)習(xí)零售商品的編碼策略、條碼方案、條碼印制、條碼識(shí)讀設(shè)備以及條碼系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。二教學(xué)要求(一)條碼的編制和表示。(二)熟悉POS系統(tǒng)中的條碼識(shí)讀設(shè)備選擇。(三)掌握幾種常用的條碼，尤其是EAN-13條碼。三教學(xué)內(nèi)容(一)零售業(yè)中的條碼應(yīng)用：條碼的編制和表示。(二)13位代碼和EAN-13條碼。(三)8位代碼與EAN-8條碼。(四)12位代碼與UPC-A條碼。(五)變量貿(mào)易項(xiàng)目代碼。(六)特殊情況下的編碼。(七)條碼符號(hào)的放置原則(八)POS系統(tǒng)中條碼識(shí)讀設(shè)備選擇(九)POS系統(tǒng)中的條碼應(yīng)用集成第五章儲(chǔ)運(yùn)包裝商品編碼與條碼表示一教學(xué)目的要求學(xué)生熟練掌握關(guān)系、邏輯表達(dá)式的用法，熟練掌握選擇型程序設(shè)計(jì)語(yǔ)句的用法。二教學(xué)要求(一)掌握ITF-14條碼的技術(shù)要求。(二)熟悉儲(chǔ)運(yùn)商品編碼的概念與結(jié)構(gòu)，以及條碼付哈偶的放置。三教學(xué)內(nèi)容(一)儲(chǔ)運(yùn)包裝環(huán)節(jié)的相關(guān)概念。(二)儲(chǔ)運(yùn)商品的編碼。(三)ITF-14條碼。(四)儲(chǔ)運(yùn)包裝商品上條碼符號(hào)的放置。第六章物流條碼一教學(xué)目的從物流環(huán)節(jié)的實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，使學(xué)生了解物流環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的編碼和條碼符號(hào)，通過(guò)合理使用各種應(yīng)用標(biāo)識(shí)符，表達(dá)物流環(huán)節(jié)中的各種信息。二教學(xué)要求(一)熟悉物流環(huán)節(jié)標(biāo)識(shí)代碼的結(jié)構(gòu)。(二)熟練掌握應(yīng)用標(biāo)識(shí)符及其應(yīng)用規(guī)則。(三)掌握UCC/EAN-128條碼符號(hào)和位置碼。三教學(xué)內(nèi)容(一)物流中的條碼應(yīng)用。(二)物流單元的標(biāo)識(shí)代碼。(三)應(yīng)用標(biāo)識(shí)符。(四)UCC/EAN-128條碼符號(hào)。(五)位置碼。(六)物流條碼的采集設(shè)備。(七)物流單元上條碼符號(hào)的放置。(八)物流信息系統(tǒng)中的條碼應(yīng)用集成。第七章制造業(yè)生產(chǎn)線上的條碼應(yīng)用一教學(xué)目的從產(chǎn)品質(zhì)量控制和跟蹤的角度出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生探討在整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中如何通過(guò)條碼技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的追溯。二教學(xué)要求(一)了解產(chǎn)品追溯的流程。(二)掌握追溯系統(tǒng)中的編碼技術(shù)。(三)熟悉各種材質(zhì)條碼零部件標(biāo)識(shí)技術(shù)。三教學(xué)內(nèi)容(一)產(chǎn)品追溯概述。(二)流程型制造業(yè)生產(chǎn)線條碼質(zhì)量追溯系統(tǒng)解決方案。(三)追溯系統(tǒng)中的編碼技術(shù)。(四)零部件標(biāo)識(shí)技術(shù)。(二)ERP中的條碼應(yīng)用集成。第八章供應(yīng)鏈應(yīng)用集成一教學(xué)目的從供應(yīng)鏈的信息共享和系統(tǒng)集成出發(fā)，學(xué)習(xí)在供應(yīng)鏈伙伴之間實(shí)現(xiàn)信息實(shí)時(shí)傳輸和共享的技術(shù)手段、通信標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用規(guī)范等。二教學(xué)要求(一)掌握二維條碼的特點(diǎn)、分類和識(shí)讀設(shè)備。(二)熟悉ebXML的設(shè)計(jì)目標(biāo)和體系結(jié)構(gòu)等。（三）了解復(fù)合條碼、漢信碼和GDS（全球數(shù)據(jù)同步）。三教學(xué)內(nèi)容(一)二維條碼。(二)復(fù)合條碼。(三)漢信碼。(四)ebXML。(五)GDS（全球數(shù)據(jù)同步）。(六)條碼系統(tǒng)集成用友商品流通行業(yè)ERP的解決方案。第九章條碼技術(shù)的發(fā)展一教學(xué)目的了解信息載體的其他形式，包括RFID技術(shù)、磁卡、IC卡等。二教學(xué)要求(一)了解RFID技術(shù)。三教學(xué)內(nèi)容(一)編碼載體的變遷與發(fā)展。(二)RFID技術(shù)。(三)EPC與物聯(lián)網(wǎng)。(四)其他信息載體：磁卡、IC卡。Ⅲ教學(xué)組織與方法一實(shí)施機(jī)構(gòu):由醫(yī)學(xué)信息工程系通訊與信息教研室執(zhí)行二組織內(nèi)容：教案講義審核、集體教學(xué)備課、教學(xué)方法研究、教學(xué)手段應(yīng)用。三教學(xué)方法：1理論教學(xué)：采用啟發(fā)式、討論式、PBL、TBL課堂教學(xué)方式，輔助現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段。核心內(nèi)容以講授為主，重點(diǎn)內(nèi)容以介紹為主，一般內(nèi)容以自學(xué)為主。2實(shí)驗(yàn)教學(xué)：在物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室，輪流共用條碼實(shí)驗(yàn)設(shè)備，每個(gè)人獨(dú)立操作。3輔導(dǎo)形式：課堂答疑，網(wǎng)絡(luò)查詢等。四考核辦法:采用閉卷筆試，教學(xué)測(cè)量；理論考試占70%，實(shí)驗(yàn)考試占20%，平時(shí)成績(jī)占：10%Ⅳ教學(xué)時(shí)數(shù)分配表講課內(nèi)容教