贈(zèng)友送別類詩歌鑒賞課件

贈(zèng)友送別類詩歌鑒賞“黯然銷魂者，唯別而已矣?！薄?/p>

贈(zèng)友送別類詩歌鑒賞1送別詩的詩題特點(diǎn):

送別詩詩題往往是“送××（多寫其名，也有官職加人名的）歸（之、游、還、入、赴、遷等）某地”“留別（別）

××”/“贈(zèng)××”

唐代許多詩人在詩題中往往并不記具體的離別的對(duì)方。如李白《渡荊門送別》、《送友人》、《夢(mèng)游天姥吟留別》、《金陵酒肆送別》、《送友人入蜀》、《白雪歌送友人》等。送別詩的詩題特點(diǎn):2送別詩中的意象送別詩中的意象3贈(zèng)友送別類詩歌鑒賞課件4贈(zèng)友送別類詩歌鑒賞課件5楊花(柳絮)——飄忽不定——離愁別緒——游子思婦、好友相別楊花，暮春時(shí)節(jié)，漫天飛舞，飄飄灑灑，給人一種飄忽不定、漂泊不歸的感覺，最容易勾起離別者的愁緒。楊柳(柳、楊)——“柳”者，“留”也，柳枝依依——纏綿悱惻，離愁別緒——送別懷人“柳”者，“留”也，“柳”“留”二音相諧，因而“折柳”相留，表示情真意切的惜別之情。古人取其義表示眷戀不舍，以柳相留，故有“折柳贈(zèng)別”的習(xí)俗。贈(zèng)友送別類詩歌鑒賞課件6杜鵑(杜宇、布谷、子規(guī))——叫聲凄切——悲涼凄清——憂愁憂思、羈旅思?xì)w（1）杜鵑花則傳為杜鵑血染成。后世即以杜鵑啼血來喻悲苦之情，或多用作離愁的寄托。中國(guó)幾千年一代代文人墨客，已經(jīng)把杜鵑鳥定位為一種悲鳥，一種悲愁的象征物。(2)由于其叫聲古人認(rèn)為有“不如歸去”的意象，又與思鄉(xiāng)念家的情感相連。酒——促人亢奮，引人抒懷——富于想象，借酒抒情——豪放灑脫，借酒澆愁杜鵑(杜宇、布谷、子規(guī))——叫聲凄切——悲涼凄清——憂愁憂思7夕陽(斜陽、落日)——凄涼失落，蒼茫沉郁，懷古幽情——游子、思婦、壯士、思鄉(xiāng)懷古唐·李商隱《樂游原》：“夕陽無限好，只是近黃昏”。夕陽則多給人予凄涼、沮喪和失落之感。古代游子思婦們就特別善用夕陽來抒發(fā)他們的情思。夕陽(斜陽、落日)——凄涼失落，蒼茫沉郁，懷古幽情——游子、8流水——流水不返，延綿不絕——時(shí)光易逝，情意綿綿——懷古思念、愛恨情長(zhǎng)(1)子在川上曰：“逝者如斯夫?”流水一去不復(fù)返，故古人常以流水喻時(shí)光的流逝，慨嘆時(shí)光易逝，生命苦短。(2)悠悠流水，延綿不絕，千年未變，詩人常以流水喻感情的綿遠(yuǎn)、悠長(zhǎng)、無盡。流水——流水不返，延綿不絕——時(shí)光易逝，情意綿綿——懷古思念9四、送別詩中的情感

別離，是令人哀傷愁怨的，故古代詩人創(chuàng)作出了不少含悲忍淚的名篇；但別離所包含的感情又是復(fù)雜的，它表達(dá)的是一個(gè)豐富多彩的情感世界。

四、送別詩中的情感別離，是令人哀傷愁怨的，故古101、依依惜別的不舍與傷感餞別王十一南游劉長(zhǎng)卿望君煙水闊，揮手淚沾巾。飛鳥沒何處，青山空向人。長(zhǎng)江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。誰見汀洲上，相思愁白蘋。1、依依惜別的不舍與傷感餞別王十一南游112、離別后的思念與牽掛送杜十四之江南

孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。

送沈子福之江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。唯有相思似春色，江南江北送君歸。

2、離別后的思念與牽掛送杜十四之江南送沈子福之江東123、對(duì)友人的安慰與勉勵(lì)別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。

送杜少府之任蜀州

王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾！3、對(duì)友人的安慰與勉勵(lì)別董大送杜少府之任蜀州134、表明自己的心志芙蓉樓送辛漸

王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵?/p>

平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問，

一片冰心在玉壺。4、表明自己的心志芙蓉樓送辛漸

145、抒發(fā)對(duì)人生的感慨暮春浐水送別韓琮綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。——“古今情”是契闊離別之情、壯志未酬之情、人世滄桑之情、天下興亡之情的復(fù)雜交織。5、抒發(fā)對(duì)人生的感慨暮春浐水送別——“古今情”是契闊離別之情15臨江仙·送光州曾使君宋周紫芝

記得武陵相見日，六年往事堪驚?；仡^雙鬢已星星。誰知江上酒，還與故人傾。鐵馬紅旗寒日暮，使君猶寄邊城。只愁飛詔下青冥。不應(yīng)霜塞晚，橫槊看詩成。臨江仙·送光州曾使君宋周紫芝16小結(jié)：古代送別詩一般表達(dá)對(duì)友人的留戀、關(guān)懷，或?qū)τ讶说膶捨?，?duì)友人的勸勉，表達(dá)自己的志節(jié)，依依不舍，分別后自己的孤寂、惆悵、落寞。小結(jié)：古代送別詩一般表達(dá)對(duì)友人的留戀、關(guān)懷，或?qū)τ讶说膶捨浚?7五、送別詩中常用的藝術(shù)手法古代送別詩的藝術(shù)手法多種多樣，可分為抒情手法、描寫手法、修辭手法等。常見的抒情手法包括：直抒胸臆、借景抒情、托物寓情等常見的描寫手法有：虛實(shí)結(jié)合等常見的修辭手法有：比喻等五、送別詩中常用的藝術(shù)手法古代送別詩的藝術(shù)手法多種多樣，可分18送別詩常用的藝術(shù)手法1：直抒胸臆

衢洲別李秀才

方干千山紅樹萬山紅，把酒相看日又曛，一曲離別兩行淚，不知何地再逢君？

送別詩常用的藝術(shù)手法衢洲別李秀才19送別詩的藝術(shù)手法2：借景抒情黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。

送別詩的藝術(shù)手法黃鶴樓送孟浩然之廣陵20送別詩的藝術(shù)手法3：虛實(shí)結(jié)合送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。

送別詩的藝術(shù)手法送魏二21送別詩的藝術(shù)手法4：比喻送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

送別詩的藝術(shù)手法22離愁?！耙粍e心知兩地秋”一句語帶雙關(guān)，含一個(gè)愁字。后兩句寫別后的思念，“日晚”、“寒鴉飛盡水悠悠”所組成的環(huán)境給人凄涼孤獨(dú)之感，從而渲染了作者的濃濃離愁和悠悠情思。

《丹陽送韋參軍》

嚴(yán)維

丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

這首詩作者所要表達(dá)的情感是什么？離愁?！兜り査晚f參軍》嚴(yán)維這首詩作者所要表達(dá)的23重送裴郎中貶吉州劉長(zhǎng)卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。

問：作者如何表達(dá)惜別哀傷之情的？1、景物：“猿啼”、“暮江”、“孤舟”。

情：“客散”、“傷心”、“逐臣更遠(yuǎn)”。2、反襯：“人自傷心水自流”，以流水的無情反襯人的傷心；“青山萬里一孤舟”，以青山萬里反襯孤舟。重送裴郎中貶吉州劉長(zhǎng)卿1、景物：“猿24

《淮上與友人別》鄭谷

揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。這首詩作者所要表達(dá)的基本情感是什么？請(qǐng)結(jié)合具體詩句談?wù)勛髡呤侨绾伪磉_(dá)這一情感的。《淮上與友人別》鄭谷這首詩作者所要表達(dá)的基25離愁。首先，作者選取了大量象征離愁的景物：“楊柳”、“楊花”、“風(fēng)笛”、“離亭”。末句直接表達(dá)了各向天涯的無限愁緒和南北異途的深長(zhǎng)思念。

《淮上與友人別》鄭谷揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。離愁?！痘瓷吓c友人別》鄭谷26問題這首詩使用什么表現(xiàn)手法？送別詩常用藝術(shù)手法借景抒情，直抒胸臆以樂景寫哀情，襯托，渲染，白描、比喻、擬人、夸張問題27

《別董大》高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。這首詩使用什么表現(xiàn)手法？體現(xiàn)了怎樣的思想感情？反襯；哀景襯壯情。體現(xiàn)了詩人樂觀豁達(dá)的胸懷，對(duì)友人真誠情誼。《別董大》高適反襯；哀景襯壯情。體現(xiàn)28

送魏二王昌齡（10江蘇）醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。（1）找出詩中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？（2分）（2）一、二兩句詩中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。（4分）（3）三、四兩句詩，明人陸時(shí)雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。”請(qǐng)作具體分析。（4分）高考體驗(yàn)橘柚香

自古多情傷離別，哪堪冷落清秋節(jié)。

惜別知音，借酒澆愁，凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。

由眼前景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過想象拓展詩的意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)得更加深遠(yuǎn)。

設(shè)題角度意象設(shè)題角度藝術(shù)手法設(shè)題角度情感送魏二王昌齡（1029

峽口送友人

（10年天津卷）

司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來時(shí)萬里同為客，今日翻成送故人。

這首詩抒發(fā)了什么情感？

通過描寫峽口暮春落花景象和詩人淚濕衣襟，抒發(fā)送別傷感和不舍之情。通過來時(shí)“同為客”現(xiàn)在成為“送故人”，身份的變化傳達(dá)出對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

峽口送友人（10年天津卷）30

送蜀客（10年天津卷）雍陶劍南風(fēng)景臘前春，山鳥江風(fēng)得雨新。莫怪送君行較遠(yuǎn)，