小學(xué)生語文讀書專題講座課件-閱讀講座

書香伴我行1書香伴我行1再見！Purplecloudutilityroom@Creation2002.111、為什么要讀書2、讀什么書3、怎樣讀內(nèi)容提要2再見！Purplecloudutilityroom@C一、為什么要讀書3一、為什么要讀書3w

1、書是面包——高爾基說：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。2、書是良藥——漢朝的劉向說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

3、書是益友——臧克家說：讀過一本好書，像交了一個益友。

4、讀書足以怡情，足以博彩，足以長才?！ㄓⅲ┡喔?/p>

名人談“讀書”4w1、書是面包——高爾基說：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面古人有云：“讀書破萬卷，下筆如有神”;“一日無書，百事荒蕪”;讀書，重要！5古人有云：讀書，重要！5

名人有云：

惟書有色，艷于西子；惟文有華，秀于百卉。（皮日休）舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。（蘇軾）好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。

（陶淵明）讀書，樂也！6名人有云：讀書，樂也！6

1、小學(xué)階段的學(xué)習(xí)特點2、閱讀特點的分類

一、既不愛讀教科書，也不愛讀課外書

二、既愛讀教科書又愛讀課外書

三、只讀教科書不讀課外書

四、不愛教科書只愛課外書3、中學(xué)老師的回饋7

1、小學(xué)階段的學(xué)習(xí)特點2、閱讀特點的分類

一、既不中外學(xué)生讀書量的差距：

猶太人平均每年每人讀書64本；前蘇聯(lián)平均每年每人讀書55本；美國人平均每人每年看書21本；日本人平均每人每年看書17本；而我國平均每人每年不到3本。8中外學(xué)生讀書量的差距：

猶太人平均每年每人讀書64本；8猶太人給我們的啟示

猶太人不論在以色列或世界其他地方，都有非凡的成就。猶太何以多偉人和才人？——重視讀書，尊崇學(xué)者。9猶太人給我們的啟示猶太人不論在以色列或世界其他地方

一個人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。讀書不僅僅影響到個人，還影響到整個民族，整個社會。要知道：一個不愛讀書的民族，是可怕的民族；一個不愛讀書的民族，是沒有希望的民族。

對中國閱讀現(xiàn)狀的擔(dān)憂10一個人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個人的閱讀史，而中國名人書趣鑿壁借光囊螢映雪懸梁刺股韋編三絕11中國名人書趣鑿壁借光11閱讀狀況分析1、依賴性2、盲目性3、單一性4、浮淺性12閱讀狀況分析12二、讀什么書13二、讀什么書13讀經(jīng)典“圣賢之書，超越時空，與圣賢為伍，不圣即賢?！?4讀經(jīng)典“圣賢之書，超越時空，14

經(jīng)典是我們的古圣先賢流傳下來的關(guān)于宇宙人生的真理，是我們一生做人、修身、養(yǎng)性的準(zhǔn)則。從小讀這些經(jīng)典，就是接通我們和宇宙的氣脈。為什么過去的人，上幾個月的私塾，只是讀讀“三百千”、《弟子規(guī)》《增廣賢文》《幼學(xué)瓊林》等蒙書，就能夠指導(dǎo)他們的一生，就是因為這些蒙學(xué)經(jīng)典講出了宇宙的真理。15經(jīng)典是我們的古圣先賢流傳下來的關(guān)于宇宙人生的真理，是讀名著遍讀名著如同滿山種樹，最后收獲的是一片森林！盲目閱讀無異于入海撈針，即便撈到了也只是一根針。16讀名著遍讀名著如同滿山種樹，16名著是經(jīng)時間篩選留下的碩果,是古今中外文化的精華.它們和一般作品在文化品位上是不相等的,他們好像軍事上的制高點,占領(lǐng)了它,其他就不在話下.讀名著,有以一當(dāng)十的價值.名著為很多人反復(fù)閱讀,已成為當(dāng)代人共同的文化素養(yǎng),不了解名著,就會在文化溝通中產(chǎn)生嚴(yán)重障礙.17名著是經(jīng)時間篩選留下的碩果,是古今中外文化的精華.中國經(jīng)典名著：四書：《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》五經(jīng)：《詩經(jīng)》《易經(jīng)》《尚書》《禮記》《春秋》諸子百家叢書：《老子》《莊子》《孟子》《孫子兵法》二十五史：《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》《唐史》《宋史》《元史》《明史》……唐詩——宋詞——元曲——明清小說現(xiàn)代：魯迅、茅盾、巴金、老舍、冰心……當(dāng)代：路遙、賈平凹、錢鐘書、莫言、余華、金庸……

18中國經(jīng)典名著：18讀背古詩詞

讀背古詩詞的過程，既是積累典型語言材料的過程，更是在心田上播下民族文化的種子。中華古詩詞負(fù)載著偉大的人文精神，對塑造同學(xué)們的心魂有舉足輕重的作用。19讀背古詩詞讀背古詩詞的過程，既是積累典型語言材料的過外國名家名著俄羅斯：高爾基、托爾斯泰、契訶夫、普希金……英國：莎士比亞、培根、雪萊、拜倫……法國：雨果、巴爾扎克、大仲馬、小仲馬、

莫泊桑……美國：海明威、馬克.吐溫、歐.亨利德國：歌德

印度：泰戈爾

…………20外國名家名著俄羅斯：高爾基、托爾斯泰、契訶夫、普希金……20三、怎樣讀21三、怎樣讀21

朱熹：“二十四字”法

“循序漸進(jìn)、熟讀精思、

虛心涵泳、切已體察、

著緊用力、須教有疑”

222019-2-242019-2-24

朱熹：“二十四字”法

“循序漸進(jìn)、熟讀精思、

虛心

名人讀書法：

李清照的讀書方法：興味到時拿起書就讀。

朱熹談讀書時要注意三到:心到、眼到、口到。

孔子的“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

232019-2-242019-2-24名人讀書法：

李清照的讀書方法：232019-2

耳濡目染見賢思齊見善則遷閱讀興趣的自我增強242019-2-242019-2-24耳濡目染閱讀興趣的自我增強242019-2-242019-（1）化零為整湊時間

1.切莫小看幾分鐘2.空余時間不能丟3.早晚時辰要利用

（2）設(shè)法簡化生活，騰出空余時間（3）善于利用假日，巧妙安排時間閱讀時間巧安排252019-2-242019-2-24（1）化零為整湊時間

閱讀時間巧安排252019-2-242青少年怎樣去讀書一、先扶后放（師長的任務(wù)）二、先易后難三、先單篇短章，后讀成本書四、先精讀后略讀

五、多多益善

26青少年怎樣去讀書一、先扶后放（師長的任務(wù)）26幾種讀書方法1、品讀法。2、摘讀法。3、圈點法。4、析讀法。5、尋讀法。27幾種讀書方法1、品讀法。4、析讀法。27品讀法

品讀，就是在閱讀中對文章的某一點深入下去，這里的“一點”必須是文章的神韻所在。如《春》、《繁星.春水》的語言美。28品讀法品讀，就是在閱讀中對文章的某一點深摘錄法、圈點法把讀書過程中精彩的文章、片段、句子等加以摘錄、圈點。包括筆記摘錄，電腦下載，圈點劃線、評注等。如毛澤東圈點《水滸傳》等。29摘錄法、圈點法把讀書過程中精彩的文章、片段、句子等加以摘錄、析讀法析讀法，就是在閱讀過程中，對詞，句子，修辭情感基調(diào)，意境等進(jìn)行品析。這種讀書法我們在課堂上經(jīng)常用。帶有研究性質(zhì)。30析讀法析讀法，就是在閱讀過程中，對詞，句子，修辭情感基調(diào)尋讀法這種方法，相當(dāng)于跳讀法，閱讀者不是對全文進(jìn)行研讀，而是對文章、作品的精華處細(xì)細(xì)琢磨，品味。31尋讀法這種方法，相當(dāng)于跳讀法，閱讀者不是對全文進(jìn)行研讀書的訣竅有這四點：第一、以融會貫通為主旨，第二、以方法技巧為輔佐，第三、以勤懇熟讀為功效，第四、以細(xì)心運用為實際。

32讀書的訣竅有這四點：32

美國研究發(fā)現(xiàn)，這十年兒童的智力下降了10%，這是全世界的數(shù)據(jù)。原因是大家用電子產(chǎn)品和圖畫等媒體代替了閱讀，少了想象力了。音像制品對閱讀的沖擊33美國研究發(fā)現(xiàn)，這十年兒童的智力下降了10%，這是全世界讀書VS電子產(chǎn)品一個不可回避的話題。34讀書VS電子產(chǎn)品34

有關(guān)媒體的調(diào)查表明，相當(dāng)一部分學(xué)生用影視、漫畫等“快餐”來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對圖像的過量撮入，導(dǎo)致了文字表達(dá)能力的大幅下降。不少青少年反應(yīng)說：“很多時候，心里明明有想法，但就是寫不出來?！?52019-2-242019-2-24有關(guān)媒體的調(diào)查表明，相當(dāng)一部分學(xué)生用影視、漫

在閱讀的時候，通過一個個具有明確意義的詞句的理解，在腦海中構(gòu)建出鮮活的畫面和充滿個性的形象。作品中留下的空白之處，更容易激發(fā)閱讀過程中的想象。而在看電視的時候卻沒有這種創(chuàng)造的空間，眼前閃過的是一幅幅色彩斑斕的畫面，耳旁流動著跌宕起伏的聲響，面對流動的影像幾乎不能停頓片刻，從而漸漸去失去想象力。想象力36在閱讀的時候，通過一個個具有明確意義的詞句的理解，在腦

閱讀，是一種幸福的能力！372019-2-