2023英語六年級教案七篇

第2023英語六年級教案七篇2023英語六年級教案七篇

2023英語六年級教案都有哪些？隨著中國經(jīng)濟社會的發(fā)展，英語教學(xué)開始提倡培養(yǎng)復(fù)合型人才。培養(yǎng)模式有“英語+專業(yè)（如英語+新聞、英語+經(jīng)濟）”“復(fù)語（如英法雙語、英德雙語）”和“主輔修”。下面是小編為大家?guī)淼?023英語六年級教案七篇，希望大家能夠喜歡！

2023英語六年級教案（篇1）

一、指導(dǎo)思想

以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認真貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》的文件精神，結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實際情況，從學(xué)生實際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語言發(fā)展能力，為學(xué)生終身發(fā)展的原則，制定本計劃。

二、學(xué)情分析

六年級共有50人，男生27人，女生23人。優(yōu)秀生11人，后進生15人。本班學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已有了一定的基礎(chǔ)，并且英語基礎(chǔ)較好，但在英語能力方面較弱。部分學(xué)生對英語都有某種程度的感性認識，也有學(xué)習(xí)信心，想學(xué)，也愿意學(xué)好英語，卻不懂得學(xué)好英語以的學(xué)習(xí)方法，在以后的教學(xué)中要加強英語方法學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的這些特點，從聽、說、讀、寫幾個方面抓學(xué)生英語學(xué)習(xí)。對于六年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已有了一定的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)對他們來說已經(jīng)不再陌生，在本學(xué)期的教學(xué)中我計劃充分利用學(xué)生已有的英語知識和生活經(jīng)驗，采用多種形式教學(xué)，同時注意對教材的挖掘，將教材知識與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，將學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，讓他們在一種活躍、富有情趣的氛圍中學(xué)習(xí)。

三、教材分析

(一)教材主要特點

1、遵循話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)編寫原則。題材為綱，運用性任務(wù)為目標(biāo)，詞匯、語法項目和功能用語以題材為出發(fā)點造語境，完成任務(wù)。

2、內(nèi)容重點突出、貼近生活，語言正確規(guī)范、真實地道，插圖生動活潑、富有情趣，比較符合兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

3、體現(xiàn)了以人為本的教育思想，遵循了“為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用”的原則。

4、采用循環(huán)式的編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進、逐步擴展、點面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則。

5、在安排詞語和語法項目時采用了“早滲透”和“重積累”的方法。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、能按要求掌握本冊課本中所學(xué)的單詞。

2、掌握所學(xué)重點句型，不僅會讀，而且會寫。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

五、教材重難點

本冊教材的重點：本冊教材的重點在于培養(yǎng)學(xué)生的基本技能——聽、說、讀、寫，以及基本知識的運用。讓學(xué)生掌握常用詞匯及基本語音、語法。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在聽、說、讀和寫各方面都得到提高。使學(xué)生能夠圍繞著過去發(fā)生的事情和長度,重量,高度,看病,情感等話題進行談話,能在真實語境中加以運用。

難點：是語法知識,如本冊出現(xiàn)了形容詞的比較級，一般過去時態(tài)等語法,由于學(xué)生不愛學(xué)習(xí)語法知識，教育學(xué)都有相當(dāng)?shù)碾y度。將教材內(nèi)容與學(xué)生的實際生活聯(lián)系起來，將學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，讓學(xué)生在快樂的氛圍中提高英語成績

六、本學(xué)期達到的目標(biāo)

通過本學(xué)期的努力爭取及格率為100%，優(yōu)秀率為60%，爭取在統(tǒng)一測查中取得前八名的成績。

七、教學(xué)措施

1、日常教學(xué)中，可采用聽力檢測，讀誦默寫，復(fù)述課文，角色扮演，游戲擴展等方式提升教學(xué)效果。

2、每節(jié)課及時查驗，精講精練，針對強化。

3、基礎(chǔ)知識和基本能力的并重。在教學(xué)過程中不但讓學(xué)生掌握基本的語音、語法、詞匯。而且讓學(xué)生在聽說讀寫各能力方面有所提高。讓學(xué)生不僅學(xué)會知識，而且會運用知識。

4、多與學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題與不足，及時解決問題。在課堂中多創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

5、課堂上多組織學(xué)生進行小組練習(xí)，如分角色復(fù)述課文等活動，鼓勵學(xué)生多說英語，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6、教學(xué)中多用直觀教具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。針對六年級學(xué)生的年齡特點，在本冊的教學(xué)中多使用有助于學(xué)生更易掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀教具，通過有趣形象的教具輔助教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的積極性。

2023英語六年級教案（篇2）

教材分析：

本節(jié)課是一年級起點第11冊英語Module7Unit1Pandaslovebamboo.的課文教學(xué)，課型為新授課。六年級學(xué)生對于動物有很多了解，因此，本課主要是為學(xué)生梳理知識，用已有知識描述動物，這也是本冊教材的重點之一。

學(xué)生分析：

六年級學(xué)生有一定的自學(xué)能力，因此，可以給學(xué)生更多展示的空間，他們通過小組合作等方式先自學(xué)，教師加以引導(dǎo)和指點。

教學(xué)目標(biāo)：

1、語言知識：全體學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫寫單詞bamboo/gave/its/almost/deaf/frightened/sh/roar/fox/atnight句子Pandaslovebamboo.Theyeatfortwelvehoursaday!DosnakeslovemusicNo,theydon’t.They’realmostdeaf!

2、語言技能：全體學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)那榫持校\用已學(xué)語言談?wù)搫游锏纳盍?xí)性和不同的人與動物的睡眠習(xí)慣。

3、情感態(tài)度：全體學(xué)生能夠積極參與各項活動并且有團結(jié)合作的意識，向朋友介紹自己喜歡的動物。

4、學(xué)習(xí)策略：全體學(xué)生通過小組交流等方法，學(xué)會運用所學(xué)的英語，進行表達和交流，在詞語和事物之間建立聯(lián)想。

5、文化意識：全體學(xué)生能夠中外文化的異同，關(guān)注不同國家標(biāo)志性動物，培養(yǎng)愛國主義情感和跨文化意識。

教學(xué)重點：

能在實際情景中運用已學(xué)語言談?wù)搫游锏纳盍?xí)性和不同的人與動物的睡眠習(xí)慣。

教學(xué)難點：

在情境中恰當(dāng)?shù)剡\用已學(xué)語言談?wù)搫游锏纳盍?xí)性和不同的人與動物的睡眠習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入Warm-upandleadin(3min)

1.Warmer:Singasong

2.FreeTalk:Watchthecartoon

DosnakeslovemusicDoesthedoglovemusic

【設(shè)計意圖】通過song營造輕松愉悅氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)英語興趣，通過FreeTalk順利的引出本課內(nèi)容，為本課作知識性的鋪墊。

二、任務(wù)呈現(xiàn)Taskpresentation(2min)

T板題并揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)：運用已學(xué)語言談?wù)搫游锏纳盍?xí)性和不同的人與動物的睡眠習(xí)慣。

三、課文學(xué)習(xí)Textlearning(10min)

1.Listentothetext帶著問題，整體感知課文

WhatistheDVDabout

2.Listenagain

WhatdoesitsayaboutanimalsLet’ssee.

在任務(wù)驅(qū)動下，學(xué)生先自學(xué)，教師加以引導(dǎo)和總結(jié)

(1)Whatdopandaslove

(2)Howmanyhoursdopandaseataday

(3)Whatcansnakedo

(4)WhyDosnakeslovemusic

(5)WhatdoyouthinkabouttheDVD

a.自讀課文，在文中畫出答案

b.小組合作，交流答案

3.Listen,pointandact

4.課文鞏固：Talkaboutthepictures.A3

【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，展現(xiàn)與本文相關(guān)的信息，直接切入主題。學(xué)生帶問題聽錄音，幫助理解課文培養(yǎng)學(xué)生了解中西方文化的差異，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國。

四、訓(xùn)練鞏固Practice(10min)

1.口頭操練：AskandanswerA4

2.筆頭訓(xùn)練：Readandchoose

【設(shè)計意圖】在情景交流中學(xué)習(xí)英語，體驗英語，層層深入，加對課文的理解，通過練習(xí)反饋學(xué)生的理解程度。

五、任務(wù)完成Taskcompletion(10min)

Makeariddle

教師提供可用語言What’syourfavouriteanimalDoyoulove…WhyWhatcan…do小組自編對話進行展示。

【設(shè)計意圖】教師為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)的空間。

六、小結(jié)與布置作業(yè)Summaryandhomework(5min)

1.Summary：學(xué)生自主總結(jié)本課知識點

2.Homework

必做：讀課文，抄寫目標(biāo)句子選做：FreeTalk,小練筆

板書設(shè)計：

Module7Unit1

Pandaslovebamboo.

love

can/can’tAnimaleatfor…

2023英語六年級教案（篇3）

教材分析：

本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了動物的一般習(xí)性之后，所設(shè)置的一部分鞏固操練的內(nèi)容。課文從聽、說方面進一步加深學(xué)生對前一單元的理解，并進行升華，使學(xué)生能夠結(jié)合本模塊的核心句型、結(jié)合情景內(nèi)容替換其中部分信息。

學(xué)情分析：

經(jīng)過Unit1的學(xué)習(xí)后，學(xué)生已經(jīng)能夠掌握一些關(guān)于動物的喜好的表述方法。根據(jù)六年級學(xué)生的身心特點，他們對動物世界的一些奧秘會表現(xiàn)出非常濃厚的興趣，這一點在本課的教學(xué)起到了至關(guān)重要的作用。

教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識目標(biāo)

1、能準(zhǔn)確運用“l(fā)ike”與“l(fā)ove”。

2、掌握句型：Theylove...、Whatarethey/isitDo...like...

(二)能力目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力及學(xué)會在情境中理解詞語的不同意義的能力。

(三)情感目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生對動物世界的好奇心及求知欲。

2、培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自我的能力。

教學(xué)重點：

能準(zhǔn)確運用句型：Theylove...、Whatarethey/isitDo...like...

教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力及學(xué)會在情境中理解詞語的不同意義的能力。

教學(xué)過程：

一、Warm-up

1、播放歌曲《OldMacdonaldhasazoo》

2、提問Whatisyourfavouriteanimal

3、出示動物圖片，提問動物名稱。

二、Presentation

1、教師扮作動物園飼養(yǎng)員，出示實物圖片若干“水、竹子、魚、太陽、陰雨”等，給動物分食物

2、扮演熊貓引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分“l(fā)ike”與“l(fā)ove”。

3、出示天氣圖片，通過對天氣的喜愛程度，引導(dǎo)學(xué)生運用“l(fā)ike”與“l(fā)ove”。

三、Practice

1、聽活動一錄音完成動物特征和喜好表格。

2、依據(jù)表格進行謎語創(chuàng)作。

四、Consolidation

1、播放錄音，讓學(xué)生體會語調(diào)。

2、引導(dǎo)學(xué)生小組設(shè)計一組就動物習(xí)性進行的談話，用準(zhǔn)確的語調(diào)展示。

五、Summary

引導(dǎo)學(xué)生整理本模塊內(nèi)容，介紹所學(xué)內(nèi)容。

板書設(shè)計：

Module7Unit2Pandaslovebamboo。

Snakeslovethesun.

WhataretheyElephantslikethewater.

Theyare...Pandaslovebamboo.

Dogsplaywithchildren.

Catslikefish.

Bearssleepinthewinter.

2023英語六年級教案（篇4）

一、教材分析

本冊教材共同分為11個模塊，內(nèi)含一個期末分析模塊，每個模塊分兩個單元。一般的，Unit1呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，Unit2提供任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性,三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。在本冊，我們要跟著大明去美國訪問，了解一些美國的情況，初步了解在美國生活的中國人的生活。我們將進一步學(xué)習(xí)以前學(xué)過的語句結(jié)構(gòu)、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨立地寫出完整的語句。我們要進一步復(fù)習(xí)語音，學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)任教六年級教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)共有73人。根據(jù)前一學(xué)年的素質(zhì)水平檢測結(jié)果看，兩個教學(xué)班的英語成績存在一定的兩極分化，基礎(chǔ)知識參差不齊，個別男學(xué)生養(yǎng)成了英語懶學(xué)厭學(xué)的壞習(xí)慣，對英語學(xué)習(xí)有一定抵觸心理。大部分女學(xué)生基礎(chǔ)較扎實，成績較穩(wěn)定，一定程度上保持了優(yōu)秀率。但仍有少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有“拉后腿”現(xiàn)象，成績起伏大，心理承受力較差。六年級是小學(xué)階段最后沖刺總復(fù)習(xí)的一個學(xué)年，學(xué)生的心理生理也都將會發(fā)生一定變化。

三、教學(xué)措施

六年級學(xué)生心理趨于大人，教師課堂用語稍有不慎可能會造成學(xué)生的逆反心理，因此創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛尤為重要;在課堂上盡量的使用英語，適當(dāng)使用漢語;合理確定教學(xué)要求。不要求學(xué)生自由地說出課文所有內(nèi)容，甚至不要求能自由地朗讀課文。糾正控制性錯誤，不糾正非控制性錯誤。多表揚多鼓勵。用點讀筆、多媒體教學(xué)課件、掛圖、卡片、貼紙等。結(jié)合“合作課堂”理念，提倡任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)以致用。在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計一些貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對語言的支配感;鼓勵學(xué)生們將語言看作是工具，而不是最終的產(chǎn)品，讓學(xué)生們將注意力集中到充滿合作和競爭意識的活動中，通過思考、調(diào)查、討論、交流等方式或者運用他們所能的語言(模仿、動作、關(guān)鍵詞、圖畫等)交際解決問題、完成任務(wù)并匯報結(jié)果，從而達到“用英語做事情”的目的。盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語言創(chuàng)造情境。利用圖片、模型、實物、簡筆畫等教具，利用自己的手勢、動作、表情等體態(tài)，利用CAI課件、錄音、錄像等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，使英語教學(xué)變得生動、形象，為英語教學(xué)提供各種教學(xué)語境和真實的交際場合。

四、教學(xué)進度安排

第一周：MU1第二周：M1U2—M2U1第三至四周：M2U2—M3U1(雙測)第五至六周：M3U2—M4U1第七至八周：M4U2—M6U1第九至十周：M6U2(期中檢測)第十一周：講評

M7U1第十二至十五周：M7U2—M8U2(結(jié)合模擬測試卷)第十六至二十一周：M9U1—M10U2復(fù)習(xí)模塊

第二十二周：期末檢測

2023英語六年級教案（篇5）

第二課時

TeachingAims(教學(xué)目標(biāo))

學(xué)生可以掌握單詞及字母：boy,girl,egg,fan,Ee,Ff

學(xué)生可理解使用句型：AreyouKittyYes，Iam./No,Iamnot.

TeachingImportances(教學(xué)重點)

boy,girl,egg,fan,Ee,Ff

TeachingDifficulties(教學(xué)難點)

AreyouKittyYes，Iam./No,Iamnot.

CultivationEducationTrainingPoints(養(yǎng)成教育訓(xùn)練點)：

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成善于觀察、勇于表現(xiàn)的好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的英語。

TeachingMethods(教學(xué)方法)

游戲法，小組競賽法,情境法

TeachingTools(教學(xué)用具)

多媒體課件

TeachingProcedures(教學(xué)過程)

Pre—taskpreparations

1.播放音樂，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀兒歌，感受Areyou…句型。

Areyouaboy

Areyouaboy

Yes，Iam.

Yes.Iam.

Areyouagirl

Areyouagirl

No，Imnot.

No，Imnot.

2.請個別學(xué)生用課時一學(xué)過的句子介紹自己。

S1：Hi，Im…(name).Ima…(boy/girl).

While-taskprocedures

1.出示Listenandsay的圖片,播放錄音或多媒體動畫，讓學(xué)生跟讀對話。板書句型Areyou…Yes，Iam./No，Imnot.讓學(xué)生跟讀，然后通過提問幫助學(xué)生理解該句型的用法。

T:Areyou…

S1：Yes，Iam./No，Imnot.

2.再次播放Listenandsay的錄音，讓學(xué)生跟讀。然后請一個學(xué)生上來戴上眼罩，再請另外三個學(xué)生和教師一起參與游戲，在游戲中不斷重復(fù)問Areyou…

S1：Areyou…

S2：Yes，Iam./No，Imnot.

S1：Areyou…

S3：Yes.Iam./No.I’mnot.

3.Listenandguess：猜謎游戲。通過游戲幫助學(xué)生操練句型Areyou…先讓學(xué)生看Playagame欄目的對話，然后請一個學(xué)生蒙上眼罩，站在講臺上，另一個學(xué)生與他/她打招呼，蒙眼罩的學(xué)生根據(jù)聲音猜猜是誰在打招呼。

S1：Hello!Imagirl/boy.

S2：Areyou…

S1：No.

S2：Areyou…

S1：Yes，Iam./No.Im…

4.出示Kitty,Alice，Joe，Peter的圖片，每次請一位學(xué)生上來選擇一張人物圖片并扮演人物作自我介紹，請其他學(xué)生猜猜他/她是誰。21

Sl：(pickthecardofKitty)Imagirl.

Ss：AreyouAlice

S1：No.ImKitty.

Post-taskactivities

1.學(xué)生四人一組分角色朗讀Listenandsay的對話。鼓勵學(xué)生仿照Listenandsay的內(nèi)容玩捉迷藏游戲，邀請一組學(xué)生上來玩游戲。

S1，S2S3：One，two，three!Comeandcatchme.

S1：I’ma…

S4：Areyou…

S1：Yes，Iam./No.Im…

S2：I’ma…

S4：Areyou…

S2：Yes。Iam./No.Im…

S4：You’re…

S3：Yes.Im…

2.把學(xué)生分為四人一組，發(fā)給每個小組四張人物圖片，請每個組員挑選一張，然后根據(jù)圖片扮演角色。要求學(xué)生用Areyou…句型互相詢問對方的身份。

S1：(toS2)AreyouMr…

S2：Yes，Iam./No，Imnot.Im…

BlackboardDesign(板書設(shè)計)：

Unit3AreyouKitty

Areyou…

Yes，Iam./No，Imnot.

2023英語六年級教案（篇6）

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)

1.能聽懂.會說.會讀和會拼:blackboardbookcasemusiccomputersometimesnearsongbook

2.能聽懂.會說.會讀:ourclassroomwatchTVlotsof

3.能聽懂.會說.會讀和會寫句型:Thereis/are...in/on/near...

能力目標(biāo)

1.能用Therebe句型介紹某一場所。

2.提高學(xué)生的閱讀能力。

情感目標(biāo)

讓學(xué)生了解貧困地區(qū)的教室等，珍惜我們所擁有的生活。

二、教學(xué)重難點

1.能聽懂.會說.會讀和會拼:blackboardbookcasemusiccomputersometimesnearsongbook

2.能聽懂.會說.會讀:ourclassroomwatchTVlotsof

3.能聽懂.會說.會讀和會寫句型:Thereis/are...in/on/near...

4.能用自己的話介紹某一場所。

三、教學(xué)方法

直觀情景

四、教學(xué)工具

PPT

五、教學(xué)過程

Step1Warm-up

1.Greetings

2.Freetalk

T:What’syourjobT:What’smyjob

T:Doyouwanttoknowmoreaboutme(引出bright)

Step2Presentation

1.T:What’sinmystudy

以書房圖為中心，講授生詞near，lotsof,sometimes,songbook.

2.總結(jié)Therebe

3.Havearest引出句型What’sintheclassroom

Step3Practice

What’sintheclassroom

Thereis/are...

Step4Presentation

1.Watchacartoonandanswerquestions

2.跟錄音讀課文

Step5PracticeReadinroles

Step6Consolidation

1.Tobeaguide

2.showsomepictures

Step7Homework

1.Readthepassagefluently.

2.Introduceyourbedroomtoyourclassmates.

2023英語六年級教案（篇7）

peoplesjobs

教學(xué)內(nèi)容：

1.詞匯

(1)復(fù)習(xí)關(guān)于職業(yè)的詞匯：doctor,teacher,nurse,cook,fireman,driver,policeman,pilot,singer.

(2)學(xué)習(xí)生詞：astronaut,coach,actor(actress)，writer.

2.功能句型

(1)復(fù)習(xí)詢問他人職業(yè)及回答：Whatdoeshe/shedoHe/Sheisa/an…。

(2)學(xué)習(xí)詢問對方將來想要從事的工作及回答：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup

Iwanttobea/an…。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)

(1)能掌握和職業(yè)相關(guān)的一些詞匯，并能在相應(yīng)的功能句型中熟練運用;

(2)能在恰當(dāng)?shù)那榫跋率炀氝\用關(guān)于詢問他人的職業(yè)及回答的交際用語;

(3)能在相應(yīng)的情景下熟練地運用關(guān)于詢問對方將來想要從事的工作及回答的交際用語。

2.能力目標(biāo)

(1)通過學(xué)習(xí)和操練，使學(xué)生能掌握本課所學(xué)關(guān)于職業(yè)的詞匯，能熟練詢問他人的職業(yè)及對將來工作的理想，并做出相應(yīng)的回答;

(2)在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，提高自學(xué)能力;

3.策略目標(biāo)

(1)幫助學(xué)生學(xué)會與人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);

(2)幫助學(xué)生學(xué)會觀察生活中標(biāo)的英語，學(xué)會借助詞典來學(xué)習(xí)。

4.其他目標(biāo)

(1)在學(xué)習(xí)職業(yè)名稱的過程中了解“感動中國的2023年度人物”，潛移默化地為學(xué)生樹立榜樣;

(2)在小組學(xué)習(xí)和幫助他人學(xué)習(xí)的同時，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人，熱愛集體的良好品質(zhì);

(3)通過多種形式的游戲和活動，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點：

1.重點詞匯：astronaut,coach,actor(actress)，writer.

2.重點句型：WhatdoyouwanttobeIwanttobea/an…。

教學(xué)難點：

1.正確朗讀和運用關(guān)于職業(yè)的詞匯。

2.正確理解、詢問對方對將來工作的理想，并能做出正確的回答。

教具準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件，圖片，單詞卡片，獎勵卡片;

2.學(xué)生準(zhǔn)備：課本，筆。

教學(xué)過程：

課前介紹評價方式

Step1:Warmupandleadin

1.OralEnglish

2.Singasong:TheWheelsontheBus.

3.(課件)：Look,sheisthedriverofthebus.Herjobisdrivingthebus.Doyouknow“job”板書Jobs，并介紹課題。

Step2:Reviewsomewords

1.Freetalk:Whatjobsdoyouknow(Canyouactasa…)

2.Games:

(1)Showsomewordcards,readandact.

(2)Act,askandguess---Whatdoeshe/shedo

Step3:Presentation:

1.Talkaboutthegreatpeoplein2023.

(1)Watchthescreenandthink:WhoaretheyWhataretheirjobs(通過課件呈現(xiàn)“感動中國”的人物。)

(2)T:TheyarecalledtheGreatPeoplein2023.他們是被評為“感動中國的2023年度人物中的幾個。Doyouknowtheirnames

(介紹6個人物的姓名。學(xué)生活動：介紹人物姓名，擺放相應(yīng)人物的復(fù)讀機、圖片和文字介紹材料。教師示范第一個。)

(3)Watchandlisten.

T:WhataretheirjobsLet’slisten.(課件錄音完整介紹6個人物的工作和業(yè)績。)

2.Learnthenewwordbythestudentsthemselves.

(1)示范pairwork:Listen,look,matchandread.(示范過程中學(xué)習(xí)生詞：coach---c-oa-ch---coach)

(2)學(xué)生自學(xué)單詞，合作完成練習(xí)。

T:OK.Boysandgirlstakeoutyourpaperandpracticewithyourpartner,please.Iftherearesomenewwordsforyou,youcanuseyourdictionary(出示字典)，gotolistentothetapeorteacheachother.

(學(xué)生活動：自學(xué)不會的單詞，合作完成練習(xí)。)

(3)學(xué)生組內(nèi)練習(xí)介紹一個人物。(學(xué)生活動：選擇一至兩個人物在組內(nèi)練習(xí)介紹。)

3.Introducetheminthefront.

T:WhowantstocomehereandintroduceoneofthemtousPleaselistencarefullyandcheckyouranswers.(學(xué)生活動：自愿前來介紹一個人物。)

要求：介紹以后要板書圖片;離人物介紹大圖較近的學(xué)生可以引導(dǎo)用大圖片。

4.相應(yīng)單詞的練習(xí)

astronaut:

(1)Pronunciation:astronaut---anastronaut.

(2)Practice(P