蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊《比較數(shù)的大小》教學(xué)設(shè)計

蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊《比較數(shù)的大小》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1.1知識目標能夠正確地理解比較數(shù)的大小的概念；能夠分清“大于”、”小于”以及“等于”的關(guān)系；能夠掌握用外形、數(shù)量等方式表達數(shù)的大小數(shù)值的方法。1.2能力目標能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中；能夠運用所學(xué)知識解決簡單的問題；能夠培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和歸納總結(jié)的能力。二、教學(xué)重點和難點2.1教學(xué)重點比較數(shù)的大小的概念；掌握用外形、數(shù)量等方式表達數(shù)的大小數(shù)值的方法。2.2教學(xué)難點掌握“等于”符號的使用；能夠在實踐中熟練掌握所學(xué)的知識。三、教學(xué)內(nèi)容與方法3.1教學(xué)內(nèi)容如何理解比較數(shù)的大小、分清“大于”和“小于”的關(guān)系、掌握用外形、數(shù)量等方式表達數(shù)的大小數(shù)值的方法。3.2教學(xué)方法3.2.1聽說結(jié)合式學(xué)習(xí)法老師通過句子聽說練習(xí)將比較數(shù)的大小的概念、符號等知識介紹給學(xué)生，再輔以實物或圖片使學(xué)生在視覺上感受到數(shù)的大小的概念，以此為基礎(chǔ)，在實際操作過程中靈活掌握用外形、數(shù)量等方式表達數(shù)的大小數(shù)值的方法。3.2.2討論式學(xué)習(xí)法在介紹“等于”符號使用方法后，老師通過討論在實際生活中的運用，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用在生活中去解決實際問題。四、教學(xué)步驟4.1導(dǎo)入4.1.1情境創(chuàng)設(shè)老師在課前準備數(shù)張5千元和2千元人民幣的紙幣，與一張10元人民幣的紙幣，擺在教室講桌上。4.1.2引出問題老師引導(dǎo)學(xué)生思考一下問題：“這張10元紙幣和這張5千元人民幣、以及這張2千元人民幣，他們的大小是否有區(qū)別呢？”。4.2時間分配第一課時（40分鐘）：導(dǎo)入、講解“大于”和“小于”的概念，以及外形比較法的使用。第二課時（40分鐘）：講解“等于”符號的使用方法、數(shù)量比較法的使用方法，與同學(xué)進行交流分享。第三課時（40分鐘）：復(fù)習(xí)整體知識點，并且綜合運用所學(xué)知識，解決簡單數(shù)學(xué)問題，提高學(xué)生自學(xué)、思考及總結(jié)歸納能力。五、教學(xué)評價5.1教學(xué)評估5.1.1課堂互動在教學(xué)過程中，老師詢問學(xué)生掌握情況，讓學(xué)生互相交流解釋掌握的知識；5.1.2作業(yè)檢查出小作業(yè)要求學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識解決實際問題。5.2教學(xué)評價方法通過學(xué)生表現(xiàn)、作業(yè)量的完成情況進行評估。要求在教學(xué)過程中既要注重數(shù)量方方面面，也要注意質(zhì)量的提高，讓每一位學(xué)生都能得到細致、周到的教學(xué)評價。六、教學(xué)資源6.1教學(xué)媒體6.1.1PPT通過PPT加強視覺印象的呈現(xiàn)，進一步加深學(xué)生對于所學(xué)知識的認識。6.2教學(xué)環(huán)境在教室中，老師可以將一些日常生活中通?？吹降奈锲坊驁D片懸掛在墻上，學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。6.3教學(xué)工具6.3.1講義老師可以為每一位學(xué)生配備一本講義，方便學(xué)生記筆記。6.3.2計算器適時地布置一些數(shù)學(xué)作業(yè)，鼓勵學(xué)生使用計算器，提高學(xué)生數(shù)學(xué)計算的效率。七、教學(xué)反思針對本次教學(xué)，在未來的教學(xué)中，老師可以