部編版語文八年級上冊教學課件9三峽

部編版八年級上冊語文精品課件本課件來源于網(wǎng)絡只供免費交流使用部編版八年級上冊語文本課件來源于網(wǎng)絡只供免費交流使用部編版語文八年級上冊教學課件9三峽9三峽9三峽情景導入生成問題情景導入生成問題新課導入新課導入高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕欣賞三峽之秋景高猿長嘯，屬引凄異，欣賞三峽之秋景酈道元三峽酈道元三峽自我研學生成新知自我研學生成新知酈道元，字善長，范陽涿鹿（今河北諑州市）人，北魏孝昌三年（527年）卒于關(guān)中（今陜西臨漳）。酈道元出生于官宦世家，其祖父、父親曾多年為官。酈道元成年之后，也多次出任中央和地方官吏，到過很多地方。酈道元做官期間，執(zhí)法嚴格，辦事果斷，對各種違法行為予以嚴加懲處，因此觸犯了一些地方豪強和皇親國戚，后遭皇室暗算而死。簡介作者酈道元，字善長，范陽涿鹿（今河北諑州市）人，北魏孝昌三年（5酈道元從少年時代起就有志于地理學的研究。他喜歡游覽祖國的河流、山川，尤其喜歡研究各地的水文地理自然風貌。他充分利用在各地做官的機會進行實地考察，足跡遍及今河北河南、山東、山西、安徽、江蘇、內(nèi)蒙等廣大地區(qū)，調(diào)查當?shù)氐牡乩怼v史和風土人情等，掌握了大量的第一手資料。每到一個地方，他都要游覽名勝古跡、山川河流，悉心勘察水流地勢，并訪問當?shù)亻L者，了解古今水道的變遷情況及河流的淵源所在、流經(jīng)地區(qū)等。同時，他還利用業(yè)余時間閱讀了大量古代地理學著作，如《山海經(jīng)》、《禹貢》、《禹本紀》、《周禮職方》、《漢書·地理志》、《水經(jīng)》等，積累了豐富的地理學知識為他的地理學研究和著述打下了基礎.酈道元從少年時代起就有志于地理學的研究。他喜歡游覽祖給加橫線的字注音闕（）疊嶂（）襄（）陵沿溯（）曦（）素湍（）絕（）漱（）屬（）引哀轉(zhuǎn)（）quēzhàngxiāngsùxītuāny?nzh?zhu?nshù山獻給加橫線的字注音闕（）1、《三峽》選自《水經(jīng)注》。本文作者是酈道元，他是我國北魏杰出的地理學家、散文家。他所著的《水經(jīng)注》是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作，文筆絢爛，語言清麗。2、三峽包括瞿塘峽、巫峽、西陵峽。在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間，全長約二百公里。瞿塘峽巫峽西陵峽1、《三峽》選自《水經(jīng)注》。本文作者是酈道元，他是我國北魏杰合作探究生成能力合作探究生成能力朗讀課文，注意節(jié)奏自/三峽七百里中，兩岸/連山，略無/闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非/亭午夜分,不見曦月。至于夏/水襄陵，沿溯/阻絕?；?王命/急宣，有時/朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間/千二百里，雖/乘奔御風,不以疾也。朗讀課文，注意節(jié)奏自/三峽七百里中，兩岸/連山，略春冬之時，則/素湍/綠潭，回清/倒影。絕/多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多/趣味。每至/晴初霜旦，林寒澗肅，常有/高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳！”山獻春冬之時，則/素湍/綠潭，回清/倒影。絕/多自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。______________________________________重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月。______________________________________

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙衉_____________________________________時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔______________________________________御風，不以疾也。______________________________________在大概、大致闕：同“缺”，空缺直立像屏障的山峰如果太陽到上順流而下斷宣布、傳播有時逆流而下即使這，指白帝城到江陵的距離奔馳的快馬駕如自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。在大概、大致闕自三峽七百里中……略無闕處重巖疊障……不見曦月欣賞“三峽群山”之美自三峽七百里中……略無闕處重巖疊障……不見曦月欣賞“三峽群山1、重巖疊嶂，隱天蔽日2、自非亭午夜分，不見曦月3、至于夏水襄陵，沿溯阻絕4、雖乘奔御風，不以疾也即使是騎著奔馳的快馬，駕著長風，也不如船行得快啊。到了夏天，江水暴漲，漫上兩岸的山陵，上下航行的船都阻隔斷了。如果不是正午，看不見太陽；如果不是半夜，看不見月亮。重重疊疊的巖峰像屏障一樣，遮蓋住了藍天和太陽。1、重巖疊嶂，隱天蔽日即使是騎著奔馳的快馬，駕著長風，也不如1、三峽的山有怎樣的特點？從文中找出相關(guān)的語句回答。2、這一層作者采用了什么寫法表現(xiàn)三峽山的特點？連綿（七百里，兩岸連山，略無缺處)

高峻（重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月）比喻修辭正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合1、三峽的山有怎樣的特點？從文中找出相關(guān)的語句回答。連1、三峽的夏水有何特點？結(jié)合文中的語句說說。2、這一層作者采用了什么寫法表現(xiàn)三峽夏水的特點？3、寫三峽山的“高峻”與寫夏水的“迅疾”有什么關(guān)系？兇險、奔放（襄陵，沿溯阻絕）迅疾、湍急（朝發(fā)白帝……不以疾也）正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合對比手法寫山峰的高峻、江面的狹窄為寫夏水的迅疾做鋪墊。1、三峽的夏水有何特點？結(jié)合文中的語句說說。夏水襄陵，沿溯阻絕朝發(fā)白帝……不以疾也領略“三峽夏水”之勢夏水襄陵，沿溯阻絕朝發(fā)白帝……不以疾也領略“三峽夏水”之勢1、三峽的春冬有何景物？結(jié)合文中的語句說說各自特點。2、文章在描寫三峽的水時為何不按春夏秋冬季節(jié)來寫呢?湍：素潭：綠清：回影：倒：絕柏：怪泉：懸瀑布：飛漱水：清樹：榮山：高草：盛

因為三峽的水，以夏季為盛,故先寫“夏水”。山獻1、三峽的春冬有何景物？結(jié)合文中的語句說說各自特點。第三段寫三峽的春冬景色。氣氛由緊張變得輕松，向人們展現(xiàn)了一幅有動有靜、色彩斑斕的山水畫卷。“＿＿＿”是作者由衷的感嘆。良多趣味第三段寫三峽的春冬景色。氣氛由緊張變得輕1、作者描寫“猿聲”的作用是什么？2、作者引用漁歌的作用是什么？渲染三峽秋景的凄涼。引用漁者的歌謠來說明三峽秋景的凄涼，以襯托游者哀愁的心情。1、作者描寫“猿聲”的作用是什么？渲染三峽秋景的凄涼第四段寫三峽的秋冬的景象，和上層歡快的氣氛形成鮮明的對比，到處籠罩著＿＿＿的氣氛。最后用漁歌作結(jié)尾，從側(cè)描寫了三峽的。悲寂、凄涼凄涼、空曠第四段寫三峽的秋冬的景象，和上層歡快的氣氛當堂演練達成目標當堂演練達成目標段落季節(jié)主要景物景物特征第一段四季第二段第三段第四段山連綿、高聳夏季水洶涌、迅疾春冬水、山、柏清幽、秀麗秋水、猿凄異、哀轉(zhuǎn)作者抓住了三峽的哪些景物、哪些特征進行描繪的？請?zhí)顚懴卤?。段落季?jié)主要景物景物特征第一段四季第二段第三段第四段山連綿、重巖疊嶂

隱天蔽日襄阻水：素、綠、清、懸、漱林寒、澗肅、猿嘯朝發(fā)暮到柏：怪淚沾裳春冬夏水秋三峽大處落筆小處刻畫情景交融：絕山水(奇險)(急猛)(清幽)(凄婉)（正面）（正面）(側(cè)面)(側(cè)面)重巖疊嶂

隱天蔽日襄阻水：素、綠、林寒、澗肅、猿嘯【素湍綠潭】——從古文學精煉白色的墻白墻粉墻甌柑，十分好吃，雖然會有點點苦，但這個是為了不上火的，而且又是吃好的。【素湍綠潭】——從古文學精煉白色的墻白墻粉墻【素湍綠潭】——從古文學精煉白色的墻白墻粉墻甌柑，十分好吃，雖然會有點點苦，但這個是為了不上火的，而且又是吃好的。修：甌柑，味美，微苦，可清熱降火。修：甌柑，味道好，有點苦，可清熱降火。

【素湍綠潭】——從古文學精煉白色的墻白墻粉墻【林寒澗肅】——從古文學句式予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。合上相冊，腦海中仍舊是揮之不去的一幕幕動人的難忘的畫面?！玖趾疂久C】——從古文學句式予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而【林寒澗肅】——從古文學句式予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。合上相冊，腦海中仍舊是揮之不去的一幕幕動人的難忘的畫面。修：合上相冊，動人的畫面，一幕幕，揮之不去，令人難忘?！玖趾疂久C】——從古文學句式予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而小結(jié)：作者先寫三峽的整體風貌，然后抓住了三峽最有特點的時間——夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，三峽的奇異景象，被描繪得淋漓盡致。寫出了三峽獨特的美——雄奇美，奔放美，清幽美和凄婉美。小結(jié)：作者先寫三峽的整體風貌，然后抓住

《早發(fā)白帝城》李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

《夜雨寄北》李商隱問君歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。《登高》杜甫

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。拓展延伸《早發(fā)白帝城》李白拓展延伸拓展延伸：比較閱讀閱讀下面這首詩，你能說出它和本文之間的某些聯(lián)系嗎？朝發(fā)白帝李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。提示：可從內(nèi)容、體裁上比較；試找出詩句與課文中相對應的、寫相同景致的句子。拓展延伸：比較閱讀閱讀下面這首詩，你能說出它和本文之間的某些明確

《早發(fā)白帝城》與《三峽》都描繪了三峽風光，前者是詩，后者是游記散文。文章的第二段與這首詩的一、二、四句相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流速度極快；文章第四段與詩的第三句相對應，都是寫連續(xù)不斷的猿鳴；文章第一段則與詩中的“萬重山”相應。明確《早發(fā)白帝城》與《三峽》都描繪了三峽風光，前者酈道元筆下那雄奇險峻的三峽，業(yè)已成為舉世矚目的水利工程，聽到這振奮人心的消息，請你以導游的身份擬寫一段導游詞。（可結(jié)合自然風光、地理變化、古代文化等來介紹）（50字以內(nèi)）酈道元筆下那雄奇險峻的三峽，業(yè)已成為舉世矚目的我來當導游……示例：游客朋友們大家好，歡迎來到旅游勝地三峽。長江三峽，人杰地靈，它是中國古代文化的發(fā)源地之一，著名的大溪文化，在歷史的長河中閃耀著奇光異彩，青山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足跡，也留下了許多千古傳頌的詩篇，這里還有許多像白帝城、張飛廟等名勝古跡，它們同這里的山水交相輝映，名揚四海！我來當導游……示例：游客朋友們大家好，歡迎來到旅游勝地各位旅客：歡迎你們?nèi)龒{參觀