第三單元作文-學(xué)習(xí)描寫景物課件

教學(xué)目標(biāo)：1.了解景物描寫的作用。2.學(xué)會(huì)抓住景物的特征。3.學(xué)習(xí)描寫景物的方法。教學(xué)目標(biāo)：1.了解景物描寫的作用。寫作學(xué)習(xí)描寫景物寫作學(xué)習(xí)描寫景物（一）什么是景物？所謂景物，指自然風(fēng)光和社會(huì)風(fēng)情兩種。前者著重表現(xiàn)自然景象和人物活動(dòng)的場(chǎng)景。后者偏重反映社會(huì)風(fēng)氣，風(fēng)俗風(fēng)情。

景物描寫包括自然景物、植物動(dòng)物、古跡勝景、城鄉(xiāng)風(fēng)光、天氣氣象、時(shí)序時(shí)節(jié)等。（一）什么是景物？所謂景物，指自然風(fēng)光和（二）景物描寫的作用1、揭示時(shí)代背景。2、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。3、表現(xiàn)人物的心理。4、展示人物性格。5、抒發(fā)心中情感。6、深化作品主題。（二）景物描寫的作用1、揭示時(shí)代背景。（三）技法點(diǎn)撥1、抓住景物特點(diǎn)。（1）如何讓美麗的畫面凝聚在我們的筆下？

朗讀下面的例文，看看作者抓住了紫藤蘿花的哪些特征進(jìn)行描寫？例文：從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。（三）技法點(diǎn)撥1、抓住景物特點(diǎn)。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮⒁欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!"我在開花!"它們?cè)谛Α?我在開花!"它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這交流：

描寫了紫藤蘿花的顏色、形狀、形態(tài)、數(shù)量與動(dòng)作，還有紫藤蘿瀑布的壯觀景象。推而廣之：

要讓描寫語言像剛才欣賞圖片那樣吸引讀者，要仔細(xì)觀察景物，如形狀、數(shù)量、顏色、姿態(tài)以及它們的變化等。第三單元作文-學(xué)習(xí)描寫景物ppt課件（2）比較欣賞雨景A：雨是最尋常的，一下就是兩三天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。雨景B：雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都被裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起了無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已分不開，空中的河往下落，地上的河橫流，成了一個(gè)灰暗昏黃，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。（2）比較欣賞雨景A：雨是最尋常的，一下就是兩三天?？蓜e惱?？偨Y(jié)：同樣是寫雨，

選段A

抓住了春雨多、細(xì)、密的特點(diǎn)，從而把充滿生機(jī)的春天景象描寫的細(xì)膩精彩，給人以美的享受。選段B寫出了雨的狂暴、肆虐。寫景中即使是同一事物，不同的時(shí)間，特征也不會(huì)相同，我們?cè)诿鑼懢拔飼r(shí)一定要抓住景物獨(dú)有的特征?？偨Y(jié)：同樣是寫雨，2、寫景有序（1）名家例文賞析：

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。2、寫景有序（1）名家例文賞析：思考：作者用什么方法來把這百草園的可愛之景描繪的生動(dòng)活潑而不顯得雜亂無章呢？總結(jié)：本段先用兩句“不必說……”寫百草園的整體，再寫局部的“泥墻根一帶”，這是一種順序。第一個(gè)“不必說”由低到高寫靜物，第二個(gè)“不必說”由高到低寫動(dòng)物，這又是一種順序。整體是從植物寫到動(dòng)物，局部是從動(dòng)物寫到植物，這又是一種順序。這幾種順序配合起來，使寫景不僅有序，而且活潑多姿。思考：作者用什么方法來把這百草園的可愛之景描繪的生動(dòng)活潑而不（2）小練習(xí):請(qǐng)看下面景物描寫的節(jié)選文段，指出寫景順序上的錯(cuò)誤。

踩著銀杏葉鋪成的“地毯”繼續(xù)向前走，就看見不遠(yuǎn)處有一團(tuán)團(tuán)“火焰”熊熊燃燒著。在寒意中，在秋風(fēng)里，楓葉婆娑起舞，那“沙沙”的聲響，仿佛在報(bào)告秋天來臨的訊息，又像在演奏優(yōu)美的秋之樂。走近一看，原來是一片火紅的楓樹林。我隨手撿起一片楓葉，它鮮紅的底色映著鵝黃色的紋路，既像小孩拍紅的手掌，又像少女羞紅的臉頰，還像美麗蹁躚的蝴蝶。走著走著，我們來到了銀杏樹林。它們有的隨風(fēng)在樹枝上蕩著秋千，有的三五成群、陸陸續(xù)續(xù)地墜落到草地上，還有的跳著舞，打著旋兒落入水中隨波逐流。銀杏樹的葉子已開始泛黃，在颯颯秋風(fēng)中搖搖欲墜。仔細(xì)一看，銀杏樹的葉子更是別具一格。它的葉片脈絡(luò)清晰，既像一把小扇子，又像一只小耳朵，還像小鴨薄薄的鴨蹼，可愛極了?。?）小練習(xí):請(qǐng)看下面景物描寫的節(jié)選文段，指出寫景順序上的錯(cuò)（1）由“踩著銀杏葉鋪成的“地毯”繼續(xù)向前走”可知，作者觀察的順序應(yīng)是“銀杏”在前，所以應(yīng)先寫“銀杏”這一景物，上下兩段應(yīng)交換順序。（2）第一段內(nèi)順序也有不當(dāng)之處：“走近一看，原來是一片火紅的楓樹林”，應(yīng)放在第二句的位置。（3）第二段內(nèi)順序也有不當(dāng)之處：第二句描寫銀杏葉墜落到草地上，第三句描寫銀杏葉搖搖欲墜，很明顯，這兩句順序顛倒了，應(yīng)交換。（1）由“踩著銀杏葉鋪成的“地毯”繼續(xù)向前走”可知，作者觀察游公園

一進(jìn)公園的大門，一盆盆菊花首先映入了我的眼簾。這朵朵菊花迎著秋風(fēng)，競(jìng)相怒放。它們五顏六色：紅的似火，白的如雪，粉的若霞，黃的賽金……它們千姿百態(tài)，看，這一朵如藍(lán)天上的白云，那一片像水中的明月；這一團(tuán)似金色的繡球，那一簇若美麗的珊瑚……秋風(fēng)拂過，花朵晃動(dòng)，陣陣沁人心脾的清香也隨風(fēng)撲鼻而來，令人心曠神怡。

游公園

走著走著，我們來到了銀杏樹林。銀杏樹的葉子已開始泛黃，在颯颯秋風(fēng)中搖搖欲墜。它們有的隨風(fēng)在樹枝上蕩著秋千，有的三五成群、陸陸續(xù)續(xù)地墜落到草地上，還有的跳著舞，打著旋兒落入水中隨波逐流。仔細(xì)一看，銀杏樹的葉子更是別具一格。它的葉片脈絡(luò)清晰，既像一把小扇子，又像一只小耳朵，還像小鴨薄薄的鴨蹼，可愛極了！

踩著銀杏葉鋪成的“地毯”繼續(xù)向前走，就看見不遠(yuǎn)處有一團(tuán)團(tuán)“火焰”熊熊燃燒著。走近一看，原來是一片火紅的楓樹林。我隨手撿起一片楓葉，它鮮紅色的底映著鵝黃色的紋路，既像小孩拍紅的手掌，又像少女羞紅的臉頰，還像美麗翩躚的蝴蝶。在寒意中，在秋風(fēng)里，楓葉婆娑起舞，那“沙沙”的聲響，仿佛在報(bào)告秋天來臨的訊息，又像在演奏優(yōu)美的秋之樂。

走著走著，我們來到了銀杏樹林。銀杏樹的葉子走出楓樹林，來到了湖畔。秋風(fēng)吹過，湖水蕩漾，既像柔滑的綢緞，又如未鋪平的床單，清澈的湖水中有許多魚兒自由自在地暢游著。它們有的三五成群，頭靠著頭，好像在開會(huì)；有的二魚結(jié)伴，碰碰頭再碰碰尾，好一對(duì)對(duì)好朋友在說著悄悄話；有的獨(dú)自一人，好像遇到了什么傷心事……

金秋送爽，天空藍(lán)藍(lán)，白云飄飄，湖水清清，秋天的公園真美呀！

走出楓樹林，來到了湖畔。秋風(fēng)吹過，湖水蕩漾，總結(jié)：景物描寫的順序一般是空間順序和時(shí)間順序?？臻g順序又分為兩種，一是取一個(gè)固定的觀察點(diǎn)，按照視線移動(dòng)的順序依次寫出各個(gè)位置上的景物，或由內(nèi)而外，或由上而下，或由整體到局部，等等；二是不取固定的觀察點(diǎn)，隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來描寫景物，也叫游覽順序。時(shí)間順序是按一定的時(shí)段依次寫景，描繪出景物的變化，如春、夏、秋、冬，晨、午、暮、夜。選用哪一種順序，應(yīng)視描寫對(duì)象的特點(diǎn)和描寫的實(shí)際需要而定?？偨Y(jié)：景物描寫的順序一般是空間順序和時(shí)間順序?？臻g順序又分為3、靈活運(yùn)用各種技法古人說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)”。景物描寫缺乏文采就不能把景物寫得形象逼真、生動(dòng)感人。這時(shí)就需要我們靈活運(yùn)用各種手法。比如：加修飾語、運(yùn)用修辭手法、多角度描寫、融入作者的感受等，就能把景物寫得形象、具體、富有文采。3、靈活運(yùn)用各種技法古人說：“言之無文，行而不遠(yuǎn)”。景物描寫（1）下列寫景的句子用詞精煉恰當(dāng)，請(qǐng)說說你的理解。①蘋果樹樹干上長(zhǎng)滿了干苔，它那參差不齊的光禿的枝上點(diǎn)綴了幾片泛紅的綠葉，彎曲地伸向空中，好像老年人的向人哀求的、齊肘拐彎起來的胳膊一樣。（俄屠格涅夫《處女地》）“參差不齊”“光禿”“彎曲”“點(diǎn)綴”用得精煉恰當(dāng)，準(zhǔn)確地描寫了樹枝的特點(diǎn)和樹枝上綠葉的生長(zhǎng)情態(tài)。（1）下列寫景的句子用詞精煉恰當(dāng)，請(qǐng)說說你的理解。②被連綿的秋雨浸濕了的林蔭路在顫巍巍的白楊樹下伸展著。白楊樹幾乎已成光禿禿的了，枯葉落了滿地。瘦長(zhǎng)的樹枝在寒風(fēng)中搖擺，抖動(dòng)著即將飄向天空的殘葉。這些黃的和金圓一般僅存的殘葉，整日里，像不停的秋雨，凄凄切切，離開枯枝，回旋飄舞，落到地上。（法莫泊?！兑簧贰邦澪∥　薄肮舛d禿”和“凄凄切切”“回旋飄舞”用得精煉恰當(dāng)，分別形象地描繪了白楊樹的特點(diǎn)和殘葉飄落的情態(tài)。②被連綿的秋雨浸濕了的林蔭路在顫巍巍的白楊樹下伸展著。白楊樹（2）回憶《春》中的春花圖，思考：作者描繪春花圖，抓住了什么特點(diǎn)？運(yùn)用了哪些修辭手法？

運(yùn)用了擬人、排比、比喻、反襯等修辭手法，寫出春花報(bào)春的氣勢(shì)，春花色彩的艷麗，春花氣味的甜香，春花種類的繁多。（3）回憶《春》中的春風(fēng)圖，思考：作者從哪些角度描寫的？表達(dá)了自己怎樣的感受？

作者嫻熟地用了觸覺、嗅覺、聽覺，把春風(fēng)寫得有形有情。從觸覺上感受，“像母親的手撫摸著你”，輕柔、溫暖，充滿了愛意。從嗅覺上感受，泥土的氣息，花香與草香。讓我們覺得好像真的聞到了田野的氣息，看到了青青的綠草，潤(rùn)濕的泥土和五彩繽紛的野花。從聽覺上感受，輕風(fēng)傳來了鳥鳴、流水、短笛的和諧悅耳的樂曲。（2）回憶《春》中的春花圖，思考：作者描繪春花圖，抓住了什么歸納寫作中如果調(diào)動(dòng)多種感官，多角度描摹景物，那么寫出來的文章就會(huì)生動(dòng)得多。歸納寫作中如果調(diào)動(dòng)多種感官，多角度描摹景物，那么寫出來的文章（4）閱讀材料《西風(fēng)胡楊》，體會(huì)寫景抒情、寓情于景的寫作特色。西風(fēng)胡楊胡楊，秋天最美的樹，是一億三千萬年前留下的最古老的樹種，只生在沙漠。全世界百分之九十的胡楊在中國(guó)新疆的塔里木。我去過塔里木。在那里，一邊是世界第二大的三十多萬平方千米的塔克拉瑪（mǎ）干大沙漠，一邊是世界第一大的三千八百平方千米的塔里木胡楊林。胡楊，是最堅(jiān)韌（rèn）的樹。胡楊的根莖（jīng）很長(zhǎng)，能深達(dá)二十米，穿透虛浮漂（4）閱讀材料《西風(fēng)胡楊》，體會(huì)寫景抒情、寓情于景的寫作特色移的流沙，去尋找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十?dāng)z氏（shì）度的炙（zhì）熱中聳（sǒng）立，能在零下四十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒中挺拔，不怕侵入骨髓（suǐ）的斑斑鹽堿（jiǎn），不怕鋪天蓋地的層層黃沙。

胡楊，是最無私的樹。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城市，是村莊，是青山綠水，是并不了解它們的蕓（yún）蕓眾生，可它們不在乎。它們將一切浮華虛名讓給了牡丹，讓給了桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將這摧（cuī）肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。

移的流沙，去尋找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十

胡楊，是我平生所見最悲壯的樹。胡楊生下來千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和內(nèi)蒙古的額濟(jì)納旗，我都看見了大片壯闊無邊的胡楊林，它們生前為保衛(wèi)所摯愛的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身軀仍堅(jiān)定地挺立著。

胡楊曾孕育了整個(gè)西域（yù）文明。兩千年前，西域被大片蔥郁的胡楊覆蓋，塔里木、羅布泊等水域得以長(zhǎng)流不息，水草豐美，滋潤(rùn)出樓蘭、龜茲[qiūcí]等西域文明?？墒?，拓荒與征戰(zhàn)，使水和文明一同消失在干涸的河床上。胡楊，是我平生所見最悲壯的樹。胡楊生下來千年不死，

胡楊也有哭的時(shí)候，每逢烈日蒸（zhēng）熬，胡楊樹身都會(huì)流出咸咸的淚。它們想求人類，將上蒼原本賜（cì）給它們的那一點(diǎn)點(diǎn)水留下。上蒼每一滴憐憫的淚，只要灑在胡楊林的沙土上，即便是入地即干，也會(huì)讓這批戰(zhàn)士繼續(xù)屹（yì）立在那里奮勇殺敵。我看到塔里木與額濟(jì)納旗的河水在驟減，我聽見上游的人們要攔水造壩圍墾（kěn）開發(fā)，我怕他們忘記曾經(jīng)呵護(hù)他們爺爺和爺爺?shù)臓敔數(shù)暮鷹?，我?dān)心他們的子孫會(huì)重溫那荒漠殘城的噩（è）夢(mèng)。

胡楊也有哭的時(shí)候，每逢烈日蒸（zhēng）熬，胡

我站在這孑（jié）然凄立的胡楊林中，祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊，請(qǐng)它們?cè)賵?jiān)持一會(huì)兒，哪怕幾十年；我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。我看著胡楊林中堅(jiān)持拼搏著的“戰(zhàn)士”，看著那些倒下去的傷者，無比心痛。然而我堅(jiān)信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被療治，那些死者將被祭奠，那些來者將被激勵(lì)。直到某日，被感動(dòng)的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種，問：你們是誰？烈烈西風(fēng)中會(huì)有無數(shù)聲音回答：我們是胡楊！我站在這孑（jié）然凄立的胡楊林中，祈求討論《西風(fēng)胡楊》一文在對(duì)胡楊的描寫之中飽含贊頌之情，并通過議論抒發(fā)情感，如：“胡楊，是我生平所見最堅(jiān)韌的樹。”還有以想象畫面抒懷，如：“直到某日，被感動(dòng)的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種問：你們是誰？烈烈西風(fēng)中有無數(shù)聲音回答：我是胡楊?！庇懻摗段黠L(fēng)胡楊》一文在對(duì)胡楊的描寫之中飽含贊頌之情，并通過議總結(jié)

不管寫什么景物，都要寫出自己的真情實(shí)感。在景與情的關(guān)系上，情是第一位的。寫作時(shí)要根據(jù)情感抒發(fā)的需要去選景、寫景，而不是根據(jù)寫景的需要去抒情。面對(duì)相同的景物，因?yàn)楦星椴煌鑼懗鰜淼木拔锾卣魇遣煌?。這種不同主要表現(xiàn)在運(yùn)用不同情感色彩的字詞句去寫景，景中含情?？偨Y(jié)不管寫什么景物，都要寫出自己的真情實(shí)（四）名家寫景片段精選天上閃爍的星星好象黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰象巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得象一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，象春蠶在咀嚼桑葉，象野馬在平原上奔馳，象山泉在嗚咽，象波濤在澎湃。老山界陸定一（四）名家寫景片段精選天上閃爍的星星好象

曲曲折折的荷塘上面，彌(mi)望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。朱自清《荷塘月色》曲曲折折的荷塘上面，彌(mi)望的是田田的葉子。葉子出水很

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣(han)眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵(fan)婀玲(夏注：這里是音譯violin小提琴的意思。)上奏著的名曲。

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是"雪白"的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，并不從半空里落下來，而是被空氣從地面卷起來的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時(shí)候的成群的蚊蚋(ruì)，像春天釀蜜時(shí)期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它靜默無聲。但在它飛舞的時(shí)候，我們似乎聽見了千百萬人馬的呼號(hào)和腳步聲，大海洶涌的波濤聲，森林的狂吼聲，有時(shí)又似乎聽見了兒女的竊竊私語聲，禮拜堂的平靜的晚禱聲，花園里的歡樂的鳥歌聲……它所帶來的是陰沉與嚴(yán)寒。但在它的飛舞的姿態(tài)中，我們看見了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花兒，和暖的太陽，靜默的晚霞……它沒有氣息。

《雪》余秋雨我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是"雪白"的白色，也才是花但當(dāng)它撲到我們面上的時(shí)候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的蘭花的氣息，花園里濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……在白天，它做出千百種婀娜的姿態(tài)；夜間，它發(fā)出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上