南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷課件

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

南宋是中國歷史上的一個朝代，都城在臨安（今杭州），是與西夏、金朝和大理并存的政權(quán)。南宋經(jīng)濟(jì)雖發(fā)達(dá)，但軍事實力軟弱，面對金國、西夏的侵?jǐn)_，南宋統(tǒng)治者茍且偷安，奉行投降路線，無意收復(fù)中原。新知導(dǎo)入南宋是中國歷史上的一個朝代，都城在臨安（今杭州），是

辛棄疾身處南宋偏安的時代。當(dāng)朝主和，只思自保，不積極

抗?fàn)帲諒?fù)國土已渺無希望。辛是主戰(zhàn)派，一生積極從事抗金事業(yè)，但無法施展抱負(fù)。京口，今江蘇鎮(zhèn)江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時成了與金人對壘的第二道防線。宋開禧元年，當(dāng)時作者在鎮(zhèn)江知府任上，當(dāng)他登臨京口北固亭時，觸景生情，不勝感慨系之，便寫下了這首詞。新知導(dǎo)入辛棄疾身處南宋偏安的時代。當(dāng)朝主和，只思自保，不積極

辛棄疾，南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，中年曰稼軒，因此自號“稼軒居士”。漢族，歷城（今山東省濟(jì)南市歷城區(qū)遙墻鎮(zhèn)四風(fēng)閘村）人。南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。辛棄疾存詞600多首。強烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內(nèi)容。他是我國歷史上偉大的豪放派詞人、愛國者、軍事家和政治家。作者簡介辛棄疾，南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，中年曰稼軒，4

“南鄉(xiāng)子”是詞牌名?！暗蔷┛诒惫掏び袘选笔穷}目。京口，今江蘇鎮(zhèn)江。北固亭，在鎮(zhèn)江東北的北固山上，下臨長江。晉蔡謨筑樓山上，名北固樓，亦稱北固樓。有懷，有所感懷。標(biāo)題點明作詞緣由，簡潔。懷古詩的特點：有感于某一歷史遺跡，作品就屬于“懷古”一類。

講解準(zhǔn)備“南鄉(xiāng)子”是詞牌名?！暗蔷┛诒惫掏び袘选笔穷}（1）字音兜鍪（móu）（2）詞義神州：中原地區(qū)。講解準(zhǔn)備兜鍪：古代作戰(zhàn)時兵士所戴的頭盔。這里指代士兵。坐斷：占領(lǐng)，占據(jù)。曹劉：指曹操和劉備。（1）字音講解準(zhǔn)備兜鍪：古代作戰(zhàn)時兵士所戴的頭盔。這里指代士南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處/望神州？滿眼風(fēng)光/北固樓。千古興亡/多少事？悠悠。不盡長江/滾滾流。年少/萬兜鍪（dōumóu），坐斷東南/戰(zhàn)未休。天下英雄/誰敵手？曹劉。生子/當(dāng)如/孫仲謀。讀準(zhǔn)節(jié)奏領(lǐng)悟感情講解準(zhǔn)備南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾何處/望神州？滿眼風(fēng)詩歌翻譯：

什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風(fēng)光。從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道，年代太長了。只有長江的水滾滾東流，永遠(yuǎn)也流不盡。當(dāng)年孫權(quán)在青年時代，做了三軍的統(tǒng)帥，能獨霸東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“生子當(dāng)如孫仲謀?！毙轮v解詩歌翻譯：新知講解全詞以三問、三答構(gòu)成，問答貫穿全文。一問：“何處望神州？”答曰：“滿眼風(fēng)光北固樓。”1.詞作思路是什么？問江山——問興亡——問敵手新知講解二問：“千古興亡多少事？”答曰：“悠悠。不盡長江滾滾流?！比龁枺骸疤煜掠⑿壅l敵手？”答曰：“曹劉。”全詞以三問、三答構(gòu)成，問答貫穿全文。一問：“何處望神州？”答明確：何處望神州？弦外之音是中原已非己有了！開篇這突如其來的呵天一問，直可驚天地，泣鬼神。注意：“神州”指“中原”或“中原大地。開頭這兩句是倒裝句，即“滿眼風(fēng)光北固樓，何處望神州？”

背景：當(dāng)時南宋與金以淮河分界，江北已被金兵占領(lǐng)，辛棄疾站在長江之濱的北固樓上，翹首遙望江北金兵占領(lǐng)區(qū)，大有風(fēng)景不再、山河變色之感，心中不禁悲憤不已，觸景生情故而發(fā)問。新知講解2.思考：一問為何而問？問答中的弦外之音你能讀懂嗎？明確：何處望神州？弦外之音是中原已非己有了！開篇這突如其來的二問：“千古興亡多少事？”答曰：“悠悠。不盡長江滾滾流。”新知講解

運用設(shè)問，自問自答。這是更進(jìn)一步的質(zhì)疑。自然引出后面感慨：往事悠悠，英雄已不在，只有這無盡的江水依舊滾滾東流。3.思考：二問何事？問答中抒發(fā)了怎樣的情？二問：“千古興亡多少事？”答曰：“悠悠。不盡長江滾滾流?！毙隆坝朴啤闭撸嬷笗r間之漫長久遠(yuǎn)，和詞人思緒之無窮也?！安槐M長江滾滾流”，借用杜甫《登高》詩句：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！币源送嘎蹲髡咔楦校簾o奈，傷感，抑郁。

往事悠悠，逝者如斯乎？而詞人胸中倒來倒去的不盡愁思和感慨，正如這長流不息的江水！問句縱觀千古成敗，意味深長，不勝感慨，充滿無盡憂傷。新知講解“悠悠”者，兼指時間之漫長久遠(yuǎn)，和詞人思緒之無窮也。第三問：“天下英雄誰敵手？”答曰：“曹劉。”小典故《三國志·蜀書·先主傳》記載：曹操曾對劉備說：“今天下英雄，惟使君（劉備）與操耳?！贝颂幹徽f到曹劉二人。新知講解

4.思考：第三問為何由孫仲謀而發(fā)？明確：辛棄疾便借用個典故，說天下英雄只有曹操、劉備才堪與孫權(quán)爭勝，極力稱頌孫權(quán)的大智大勇，希望江山代有才人出。第三問：“天下英雄誰敵手？”答曰：“曹劉?！毙〉涔市轮v解5.為什么要用“生子當(dāng)如孫仲謀”的典故。

小知識：《三國志·吳書·吳主傳》說：曹操有一次與孫權(quán)對壘，見吳軍乘著戰(zhàn)船，軍容整肅，孫權(quán)儀表堂堂，威風(fēng)凜凜，乃喟然嘆曰：“生子當(dāng)如孫仲謀，劉景升（劉表）兒子若豚犬耳！”一世之雄如曹操，對敢于與自己抗衡的強者，投以敬佩的目光，而對于那種不戰(zhàn)而請降的懦夫，如對劉景升兒子劉琮則十分輕視，將其斥為任人宰割的豬狗。

【明確】“生子當(dāng)如孫仲謀”，借用曹操的話，含蓄深刻地對南宋當(dāng)朝的投降政策進(jìn)行了諷刺，意在言外，耐人尋味。新知講解5.為什么要用“生子當(dāng)如孫仲謀”的典故。小知識：《三14

詞人把孫權(quán)作為三國時代第一流叱咤風(fēng)云的英雄來頌揚，其用意是借憑吊千古英雄之名，慨嘆當(dāng)今南宋無大智大勇之人執(zhí)掌乾坤，也是對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的鞭撻。新知講解6.如何理解“生子當(dāng)如孫仲謀”？詞人把孫權(quán)作為三國時代第一流叱咤風(fēng)云的英雄來頌揚，其7.理解“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”中用的典故。

三國時代的孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率千軍萬馬，雄據(jù)東南一隅，戰(zhàn)斗不息。赤壁之戰(zhàn)大破曹兵，年方二十七歲。【明確】作者借用典故，一是突出了孫權(quán)的年少有為，二是突出了孫權(quán)的蓋世武功。顯然，作者熱情歌頌孫權(quán)的不畏強敵，堅決抵抗，并戰(zhàn)而勝之，正是反襯當(dāng)朝文武之輩的庸碌無能、懦怯茍安。新知講解7.理解“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”中用的典故。三上片寫景，以問起句，以答結(jié)句，使人觸景生情，不勝感慨；下片懷古，借對孫權(quán)的贊美，暗含對當(dāng)朝的憂慮和諷刺。概括層意層次劃分上片寫景，以問起句，以答結(jié)句，使人觸景生情，不勝感慨；概括層主旨本詞通過對古代英雄人物的歌頌，諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無能。全詞飽含著作者愛國、衛(wèi)國的強烈感情。主題歸納主旨主題歸納1.把寫景、抒情、議論密切結(jié)合起來。2.層次分明。3.融古人語言入詞，活用典故成語。寫作特色1.把寫景、抒情、議論密切結(jié)合起來。寫作特色這首詞融經(jīng)鑄史，借古諷今。作者通過稱贊孫權(quán)為天下英雄，諷刺了他對茍且偷安的南宋朝廷的強烈不滿，也流露出他強烈的愛國情懷。課堂總結(jié)這首詞融經(jīng)鑄史，借古諷今。作者通過稱贊孫權(quán)為天下英雄南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷——辛棄疾（南宋）上片寫景登北固樓、神州何處下片懷古坐斷東南、誰敵手千古興亡、似江水流問江山問興亡問敵手生子當(dāng)如孫仲謀對景抒懷借古諷今憂滿懷用典板書設(shè)計贊天下英雄抒愛國情懷南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷——辛棄疾（南宋）上片寫景登北固樓、1.下列分析不正確的一項是()A．這是一首懷古詩。作者通過對古代人物的歌頌，諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無能。B.“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓?！边@兩句詩運用了反問的修辭手法，可謂“驚天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。C.“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休?！笔钦f三國時代的孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)帥千軍萬馬，雄踞東南一隅，英武了得。D.“生子當(dāng)如孫仲謀”本是曹操的語言，現(xiàn)在由辛棄疾口中說出，代表了人民要求發(fā)憤圖強的呼聲。B課堂練習(xí)1.下列分析不正確的一項是()B課堂練習(xí)2.“何處望神州”中的“神州”指什么地方？“中原地區(qū)”或“中原”或“中原大地”或“中國”3.作者說孫權(quán)是英雄的依據(jù)是什么？請用自己的話概述。年紀(jì)輕輕就做了上萬士兵的統(tǒng)帥，不滿足占有東南一方，敢于和盛大的曹操、劉備抗衡，連一代之雄的曹操也贊嘆、佩服他。課堂練習(xí)2.“何處望神州”中的“神州”指什么地方？課堂練習(xí)4.作者贊頌孫權(quán)的用意是什么？①借古諷今，抒發(fā)作者對宋統(tǒng)治者茍且偷安、不求收復(fù)失地的投降路線的憤懣之情(若只答“借古諷今“不得分)；②希望能有像孫權(quán)那樣有才略的人來領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭，統(tǒng)一祖國(或：含蓄地表達(dá)了作者渴望收復(fù)中原，統(tǒng)一祖國的愿望)。課堂練習(xí)4.作者贊頌孫權(quán)的用意是什么？①借古諷今，抒發(fā)作者對宋統(tǒng)治