四有好老師先進(jìn)事跡材料

四有好老師先進(jìn)事跡材料：愿作紅燭照人寰羅曼羅蘭說(shuō)過(guò),"要散布陽(yáng)光到別人心里,先得自己心里有陽(yáng)光."老師的陽(yáng)光就是有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心.李秋剛老師就是用這樣一顆真摯的心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生.她用行動(dòng)詮釋師者仁心.一、不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄淳樸、美麗的鄉(xiāng)村生活成就了她豁達(dá)、執(zhí)著、仁愛(ài)的品格.從記事起她的理想就是當(dāng)老師.經(jīng)過(guò)努力1995年8月,懷揣著通向理想大門的通行證——師范學(xué)校的畢業(yè)證書(shū),站在了夢(mèng)想已久的三尺講臺(tái)上,成為一名光榮的人民教師.看著孩子那一雙雙明亮的、渴求知識(shí)的眼睛,她暗暗發(fā)誓一定要做一名優(yōu)秀的老師.而在師范學(xué)?？吹降牡谝痪浣逃裱?捧著一顆心來(lái),不帶半根草去"則成為她的座右銘.轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)整整三十二年了,在這三十多年里一直擔(dān)任班主任,工作在教育的第一線,她始終熱愛(ài)教育事業(yè),為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn).她時(shí)刻以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,希望自己能成為一名充滿愛(ài)心的老師,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生.如果要給三十多年的工作做個(gè)總結(jié)的話,那就是"踏實(shí)、敬業(yè)、愛(ài)心、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、平凡"最恰當(dāng)了.在普通的三尺講臺(tái)上,做著所有老師每天都在做的事--備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)、關(guān)心學(xué)生……,為不斷提高教育教學(xué)能力水平，她多次參加國(guó)家、省、市級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn).并將所學(xué)所感應(yīng)用實(shí)踐,努力提高教學(xué)水平,二十幾年教學(xué)工作經(jīng)歷讓她形成獨(dú)樹(shù)一幟的教學(xué)風(fēng)格.她積極主動(dòng)參加各級(jí)教育教學(xué)研究活動(dòng).在活動(dòng)中，認(rèn)真聆聽(tīng)專家指導(dǎo)，與同行相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，無(wú)論教學(xué)能力還是教學(xué)成績(jī)都名列前茅.如今雖已不再年輕,作為學(xué)年組長(zhǎng)她依然帶領(lǐng)她的年組奮力闊步前行二、愿作紅燭照人寰每個(gè)人活在世上都會(huì)有許多角色,就說(shuō)她吧,是女兒,是兒媳,是妻子,是媽媽,更是老師.在這些角色中付出的心思和精力最多的就是老師了.小學(xué)老師的服務(wù)對(duì)象是七、八歲入學(xué)的孩子,他們天真、純潔,看向老師的眼睛里含著滿滿的崇拜和信任.看著這些可愛(ài)、頑皮、淘氣的孩子,她的心就會(huì)變得軟軟的,想要把最好的獻(xiàn)給他們.這樣一來(lái)犧牲的不僅是時(shí)間,還可能是與親友的相聚、對(duì)家人的照顧.記得那是九月份的一天,李老師女兒急性闌尾炎做了手術(shù).她在醫(yī)院陪了一晚.第二天,看到孩子已經(jīng)穩(wěn)定了,就要去上班.女兒拉著媽媽的手懇求留下再陪她一會(huì).看到女兒乞求的目光她心中實(shí)在不忍心走.可是又放不下班級(jí)的四十多名學(xué)生,女兒有爸爸陪著,學(xué)生更需要她.于是她安慰女兒幾句,就去上班了.下班時(shí)她買了好多女兒愛(ài)吃得東西帶回家,女兒看到她眼淚就流出來(lái)了,委屈的不得了,也不肯和她說(shuō)話.她知道女兒現(xiàn)在很難受,又不能動(dòng),非常需要她.但是她不能為了女兒一個(gè)人而耽誤四十多名學(xué)生學(xué)習(xí).李老師難過(guò)極了,十分內(nèi)疚,也知道自己做媽媽不稱職.就這樣過(guò)了一周,她一天假也沒(méi)有請(qǐng).她相信女兒慢慢的會(huì)理解.雖然女兒當(dāng)時(shí)會(huì)怨她,但是以后會(huì)為有她這樣一個(gè)媽媽而自豪的.在這人生角色中,她最看重的,也是做得最用心的就是老師了.她不敢說(shuō)自己是一個(gè)好媽媽,但是她敢說(shuō)她是一個(gè)愛(ài)學(xué)生的好老師.家長(zhǎng)把孩子送到了學(xué)校,就是把家庭最美好的希望寄托給了學(xué)校,寄托給了老師,老師有責(zé)任把孩子教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好.作為教師,有責(zé)任把人類的文明傳遞下去.她班有位男生,父母離異,各自再婚.家長(zhǎng)送孩子去封閉學(xué)校學(xué)習(xí),在那呆不下去了,轉(zhuǎn)到她班來(lái),由于缺少管教,因此性格頑劣偏激,沒(méi)有規(guī)矩,人家是君子動(dòng)口不動(dòng)手,他是既動(dòng)口又動(dòng)手,出口成臟,總與同學(xué)發(fā)生沖突,所以,他才來(lái)沒(méi)幾天同學(xué)們都排斥他,都不跟他玩.李老師看在眼里,急在心上,多次與他溝通他都表示改正錯(cuò)誤,可是沒(méi)過(guò)幾天他的老毛病就又犯了.對(duì)此李老師說(shuō)教過(guò),批評(píng)過(guò),訓(xùn)斥過(guò)都無(wú)濟(jì)于事,他之所以沒(méi)有改掉毛病是因?yàn)樗刂撇涣俗约?需要?jiǎng)e人監(jiān)督.正好這時(shí)第二小學(xué)開(kāi)展"爭(zhēng)做文明小學(xué)生"的活動(dòng),讓每班上報(bào)一個(gè)紀(jì)律監(jiān)督員,李老師計(jì)上心來(lái),何不好好利用這次機(jī)會(huì),于是她與同學(xué)們私下達(dá)成協(xié)議,讓他來(lái)當(dāng)這個(gè)紀(jì)律監(jiān)督員,看看是否有意想不到的效果.選舉那天,他全票通過(guò),當(dāng)李老師宣布結(jié)果時(shí),他激動(dòng)地哭了,嗚咽地說(shuō)："我對(duì)他們那么過(guò)份,他們還選我,今后我一定改掉身上的毛病,也請(qǐng)大家監(jiān)督我."從此,他真的慢慢改變了,不僅改掉了身上的毛病,而且還成了李老師的得力助手.人之初,性本善.孩子都是好孩子.之所以會(huì)變,是因?yàn)樗麄兩钤诓煌募彝?不同的教育觀念和方式.老師教育孩子時(shí)多給孩子們一份信任,用愛(ài)心搭一座溝通的橋梁,多給孩子們一份鼓勵(lì),耐心的看他們每一次進(jìn)步,細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)孩子言行,使他們的學(xué)習(xí)生活豐富而精彩.她班還有一名學(xué)生叫張XX,他五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，那時(shí)他的學(xué)滯后于其他同學(xué),而且失去了學(xué)習(xí)的興趣.經(jīng)了解,他是一個(gè)生在不幸家庭中的孩子.父母離異,爺爺照顧,弟弟年幼,家庭貧困一家人的生活要靠親戚、鄰居的周濟(jì).這種不幸的家庭遭遇使這個(gè)學(xué)生幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng),自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴(yán)重.李老師知道他最需要的是什么,心靈的創(chuàng)傷要用"心藥"醫(yī)治 那就是關(guān)愛(ài).每天李老師都會(huì)和他聊天,給他補(bǔ)課,他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好,但是他酷愛(ài)打籃球,于是李老師任命他為班級(jí)籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),每天下課領(lǐng)著同學(xué)們到操場(chǎng)上練球,學(xué)校舉行籃球比賽那天他全力以赴大汗淋漓,中場(chǎng)休息時(shí)李老師遞給他一瓶水并讓他脫掉校服,當(dāng)他脫掉校服的瞬間,李老師的心猛得一揪,那褪色的內(nèi)衣又短又瘦,緊緊地箍在身上,袖子還開(kāi)了線.放在別人家不是變成擦地抹布就是扔了誰(shuí)還穿呢？他不好意思的拽拽衣襟,就又去打球了.他穿著破衣服打球的身影就一直在老師的眼前晃.比賽結(jié)束后,她班得了冠軍.中午，李老師去買了一件T恤衫作為獎(jiǎng)勵(lì)送給他,看得出來(lái)他很高興,當(dāng)時(shí)就把衣服穿上了.從那以后,他變得開(kāi)朗了,也知道努力學(xué)習(xí)了,而且更加愛(ài)班級(jí)了.看到了他的改變,李老師深切的感受到,一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待自己的學(xué)生,定會(huì)收到意想不到的教育效果.這正如古人云：師者,傳的是道,解的是惑,施的是愛(ài),育的是心.三、收得桃李滿園春她是一名普通的小學(xué)教師,當(dāng)一名優(yōu)秀的教師是她努力的方向.在教學(xué)改革中,她積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),多次參加xx教育局組織的課堂競(jìng)賽活動(dòng),均獲得了一等獎(jiǎng).在事業(yè)的默默耕耘中,雖歷盡辛苦,但一路走來(lái),她也取得了驕人成績(jī),多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,并評(píng)為佳市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師.耿耿園