創(chuàng)造學(xué)-我愛創(chuàng)新（MOOC）學(xué)習(xí)通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年

創(chuàng)造學(xué)—我愛創(chuàng)新（MOOC）學(xué)習(xí)通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年“制造方法”屬于事物的（

）

參考答案:

名詞性特征

“功能”屬于事物的（

）

參考答案:

動詞性特征

“性質(zhì)”屬于事物的（

）

參考答案:

形容詞性特征

“材質(zhì)”屬于事物的（

）

參考答案:

名詞性特征

“看到菊花想起中山公園,又想起陶淵明的詩,因為我在中山公園里看過菊花,在陶淵明的詩里也?？吹接嘘P(guān)描寫菊的句子?！边@句話所體現(xiàn)的是()?

參考答案:

接近聯(lián)想

“觸類旁通”則是使用了側(cè)向思維方式。

參考答案:

T###正確

（

）是以系統(tǒng)分析和綜合為基礎(chǔ)，用集合理論對研究對象相關(guān)形態(tài)要素的分解排列和重新組合，得出所有可能的總體方案，最后通過評價進行選擇。

參考答案:

形態(tài)分析法

()又叫輻合思維、集中思維、求同思維、封閉思維、聚斂性加工?

參考答案:

集中思維

()又叫輻射思維、擴散思維、分散思維、求異思維、開放思維、發(fā)散性加工或分析思考?

參考答案:

發(fā)散思維

3D立體斑馬線是基于哪個轉(zhuǎn)換思考?

參考答案:

面到體

5W2H分析法一種思考方法，也可以說是一種創(chuàng)造技法。它包括：WHAT、WHEN、WHERE、WHY及（）

參考答案:

HOWMUCHWHOHOW

5W2H改進法中的“2H”所表示的因素是（

）。

參考答案:

誰是我們的競爭對手

5W2H改進法的第一步是審視目前形勢和問題，需要對相關(guān)內(nèi)容作出回答，其中對“Who”分析的要點不包括（）

參考答案:

誰是我們的競爭對手

一塊世界鐘可以看到很多城市的時間,這個發(fā)明是哪個轉(zhuǎn)換思考?

參考答案:

線到面

一般來說，運用主體附加法首要步驟是（

）

參考答案:

牛市快結(jié)束了

下列不屬于有意想象的是()?

參考答案:

C

下列敘述正確的是?

參考答案:

極限值為無窮大數(shù)列必為無界數(shù)列

下列哪一項不是胡倫貴等按創(chuàng)造思維方式對創(chuàng)造技法歸納?

參考答案:

機電樣板

下列哪些是同物自組法的特點（

）

參考答案:

組合對象是兩個或兩個以上的同類事物；

參與組合的對象與組合前相比，其基本性質(zhì)和結(jié)構(gòu)沒有根本變化；同物組合往往具有組合的對稱性和一致性。保持事物原有功能或意義的前提下,通過數(shù)量的變化來彌補功能上的不足或得到新的功能；

下列屬于“創(chuàng)造想象”的是?

參考答案:

星球大戰(zhàn)

下列選項中體現(xiàn)了發(fā)散思維能力測評標準中流暢性的是?

參考答案:

以上皆是

下面哪一種是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)思維方式?

參考答案:

催化轉(zhuǎn)換器

下面哪個不是發(fā)散思維的特點?

參考答案:

意外性

下面哪幾項屬于和田十二法所包含的內(nèi)容（）

參考答案:

縮一縮加一加學(xué)一學(xué)

不管是手繪還是軟件繪制思維導(dǎo)圖,層次不要超過?

參考答案:

3

主體附加法的主要特點有（

）

參考答案:

性能增加克服主體的缺點功能擴大主次分明

烏鴉嘴里叼著一塊肉,蹲在樹上準備慢慢地享用。狐貍見到后,來到樹下對烏鴉說:“好久沒有聽到烏鴉大哥那優(yōu)美的歌聲了,請烏鴉大哥給唱一個,好嗎?”烏鴉經(jīng)受不住狐貍的恭維,嘴一張,哇哇地唱起來。結(jié)果肉掉到地上,被狐貍叼走了。其主要思維方式為?

參考答案:

側(cè)向思維

事物之間都存在著“正”與“反”的關(guān)系。這種“正”與“反”是相對的,在一定條件下可以互換。

參考答案:

T###正確

二元坐標法屬于（

）

參考答案:

強制聯(lián)想組合

二元坐標法的實施步驟（

）

參考答案:

繪制聯(lián)想圖列出聯(lián)想元素對有意義的聯(lián)想進行可行性分析進行聯(lián)想和判斷

亨利·丁根將軸承的滾柱改成圓球，發(fā)明了滾珠軸承，這一形狀的改變，大大提高了軸承的使用壽命。這屬于和田十二表法中的（）。

參考答案:

變一變

人腦基于有限的數(shù)據(jù)和事實,調(diào)動一切已有知識經(jīng)驗,對客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律性聯(lián)系作出迅速的識別、敏稅的洞察、直接的理解和整體的判斷的思維過程,這屬于()?

參考答案:

直覺思維

從萬物聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)去思考問題,更是一種立體思維的方法。

參考答案:

T###正確

從職業(yè)角度一般將思維分成哪三類?

參考答案:

創(chuàng)造性思維經(jīng)驗思維邏輯思維

關(guān)于創(chuàng)造性思維敘述正確的是?

參考答案:

需要借助于現(xiàn)有的知識與理性需要獨特的想象和直覺等非理性思維需要發(fā)散思維不斷伸展自己的活動觸覺需要集中思維來逐漸聚集自己的活動能量

關(guān)于思維導(dǎo)圖下列描述正確的是?

參考答案:

思維導(dǎo)圖僅與右腦相關(guān),充分利用圖形形象與色彩表達

分解重組是在事物的不同層次上分解原來的組合，然后再以新的思想重新組合起來。（

）

參考答案:

T###正確

分解重組法的特點有（

）

參考答案:

組合過程中一般不增加新東西。重組主要是改變事物各組成要素之間的相互關(guān)系。組合是在一件事物上進行。

分解重組的重組方式有（

）

參考答案:

模塊重組變形重組變位重組

切割組合法是指通過改變（切割、分解）物體構(gòu)成，然后將分割元素重新組合，借以創(chuàng)造新事物，提高群體創(chuàng)新能力的方法。（

）

參考答案:

T###正確

列舉分析法包括（

）

參考答案:

缺點列舉法特性列舉法希望點列舉法

列舉法是通過邏輯分析，將其本質(zhì)一一全面的列舉出來，用以自發(fā)創(chuàng)造設(shè)想找到發(fā)明創(chuàng)造的主題的創(chuàng)新方法。（

）

參考答案:

T

列舉法是通過邏輯分析，將其本質(zhì)一一全面的列舉出來，用以自發(fā)創(chuàng)造設(shè)想找到發(fā)明創(chuàng)造的主題的創(chuàng)新方法。（

）

參考答案:

T###正確

列舉法的作用有（

）

參考答案:

有助于克服感知覺不敏銳的障礙。促使人們?nèi)娓兄挛?，防止漏洞?/p>

有利于克服感情障礙。

是一種改進舊產(chǎn)品，開發(fā)新產(chǎn)品的非常實用的方法。

創(chuàng)造發(fā)明都是哪些科學(xué)家、天才做的事。

參考答案:

F

創(chuàng)造發(fā)明都是哪些科學(xué)家、天才做的事。

參考答案:

F###錯誤

創(chuàng)造學(xué)是研究創(chuàng)造發(fā)明的特點、規(guī)律及方法的科學(xué)。

參考答案:

T

創(chuàng)造學(xué)是研究創(chuàng)造發(fā)明的特點、規(guī)律及方法的科學(xué)。

參考答案:

T###正確

創(chuàng)造性思維與邏輯思維比較下列方面是不同的?

參考答案:

F###錯誤

創(chuàng)造性思維是發(fā)散思維和集中的辯證統(tǒng)一。

參考答案:

T###正確

創(chuàng)造性想象的核心是必須有新的形象出現(xiàn)。

參考答案:

T###正確

創(chuàng)造性設(shè)想與合理化建議是同一回事。

參考答案:

錯誤

利雙體概念車的創(chuàng)新具體是采用哪種組合法（

）

參考答案:

同物自組法

利用形態(tài)分析法，在方案組合過程中，若存在A、B、C三種因素，對應(yīng)的形態(tài)分別為2、3、4個，那么理論上形態(tài)組合方案數(shù)量為：（

）

參考答案:

24

加一加指的是在實際操作過程中最關(guān)鍵的是問一句：還可添加點什么？（

）

參考答案:

T###正確

卡片式智力激勵法主要有哪兩種?

參考答案:

CBS法與MBS法

卡片式智力激勵法又稱635法。

參考答案:

F

卡片式智力激勵法又稱635法。

參考答案:

F###錯誤

參加商品展覽會的老板都是非常愛惜自己的展品,卻有人反其道而行之。1915年,在巴拿馬萬國博覽會上,我國貴州的茅臺酒也參加了展出,評委們都被裝得琳瑯滿目的洋酒吸引過去了,外觀粗糙的茅臺酒無人問津。怎么辦呢?參展的老板把裝有茅臺酒的酒瓶摔在地上,嘩啦一聲,瓶碎酒流。響聲倒沒有驚動多少評委,撲鼻的酒香卻把眾多評委們招引過來,一嘗好酒,博得好評獲得。其主要思維形式為?

參考答案:

逆向思維

發(fā)散思維強調(diào)的是多種答案,集中思維強調(diào)的是唯一答案。

參考答案:

T###正確

發(fā)散思維的最高層次就是流暢性。

參考答案:

F###錯誤

發(fā)明千千萬，起點是一問；智者問得巧，愚者問得笨。這是陶行知說的一句名言，從創(chuàng)造學(xué)角度理解，它不是指（）

參考答案:

組合創(chuàng)造法頭腦風暴法列舉分析法

發(fā)明的本質(zhì)與創(chuàng)造的本質(zhì)是相同的。

參考答案:

T

發(fā)明的本質(zhì)與創(chuàng)造的本質(zhì)是相同的。

參考答案:

T###正確

在汽車上加裝刮雨器、保險杠、轉(zhuǎn)向燈、剎車燈、空調(diào)、電話等屬于（

）

參考答案:

主體附加法

在解決某一問題，改進某一物品時，能否先有一個約定的標準，大家都能接受的規(guī)定，能使工作效率更高、更方便、更準確。這是和田十二表法中的（）。

參考答案:

定一定

頭腦風暴法廣泛的在民用以及軍事決策中得到了應(yīng)用,也充分肯定了該方法的價值。

參考答案:

T

頭腦風暴法廣泛的在民用以及軍事決策中得到了應(yīng)用,也充分肯定了該方法的價值。

參考答案:

T###正確

如圖任意插座是哪個轉(zhuǎn)換思考?

參考答案:

點到線

對于形態(tài)分析中的技術(shù)手段的要求，只要考慮本領(lǐng)域的技術(shù)手段即可，其他領(lǐng)域可暫不考慮。（

）

參考答案:

F###錯誤

對比聯(lián)想是指聯(lián)想物和觸發(fā)物之間存在著一種或多種相同而又極為明顯同性的聯(lián)想。

參考答案:

F###錯誤

希望列舉法一般經(jīng)歷四個步驟：激發(fā)希望——收集希望——研究希望——滿足希望。（

）

參考答案:

T

希望列舉法一般經(jīng)歷四個步驟：激發(fā)希望——收集希望——研究希望——滿足希望。（

）

參考答案:

T###正確

希望點列舉法提出的希望有些是直接從缺點中轉(zhuǎn)換過來的，并轉(zhuǎn)化為改變的希望。

（

）

參考答案:

T

希望點列舉法提出的希望有些是直接從缺點中轉(zhuǎn)換過來的，并轉(zhuǎn)化為改變的希望。

（

）

參考答案:

T###正確

平時參加一些課外活動,做一些體力的事,對創(chuàng)造力提高沒有好處。

參考答案:

F

平時參加一些課外活動,做一些體力的事,對創(chuàng)造力提高沒有好處。

參考答案:

F###錯誤

幻想的突出特點即是它的“脫離現(xiàn)實性”。

參考答案:

T###正確

應(yīng)用希望點列舉法的要點是（

）

參考答案:

希望點的鑒別應(yīng)用需要層次理論列舉。應(yīng)用引申裂變列舉

應(yīng)用缺點列舉法的要點是（

）

參考答案:

利用缺點樹立不滿足心理求優(yōu)意識

開發(fā)右腦可以提高人的創(chuàng)新能力。

參考答案:

T

開發(fā)右腦可以提高人的創(chuàng)新能力。

參考答案:

T###正確

形態(tài)分析法的首要環(huán)節(jié)是（

）

參考答案:

正確

思維導(dǎo)圖是通過帶順序標號的樹狀的結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)一個思維過程,要想畫出一幅合格的思維導(dǎo)圖要避免()等誤區(qū)?

參考答案:

T###正確

思維導(dǎo)圖繪制三要素是指?

參考答案:

主題顏色圖案

思維是人腦對于客觀事物的概括的、間接的反映。

參考答案:

T

思維是人腦對于客觀事物的概括的、間接的反映。

參考答案:

T###正確

我們在頭腦風暴實施過程中,程序步驟不能變化。

參考答案:

F

我們在頭腦風暴實施過程中,程序步驟不能變化。

參考答案:

F###錯誤

推動人們進行創(chuàng)造的一種動力是事物的不完美性和人們期待至善至美愿望之間的矛盾。

（

）

參考答案:

T###正確

改良型缺點列舉法需要從原理上或者從框架上進行改進，導(dǎo)致一個全新的產(chǎn)品的誕生。（

）

參考答案:

F

改良型缺點列舉法需要從原理上或者從框架上進行改進，導(dǎo)致一個全新的產(chǎn)品的誕生。（

）

參考答案:

F###錯誤

早在1939年,蕭伯納第一次提出了一種激發(fā)創(chuàng)造性思維的方法即頭腦風暴法,該方法奠定了創(chuàng)新學(xué)的基礎(chǔ)。

參考答案:

F

早在1939年,蕭伯納第一次提出了一種激發(fā)創(chuàng)造性思維的方法即頭腦風暴法,該方法奠定了創(chuàng)新學(xué)的基礎(chǔ)。

參考答案:

F###錯誤

智力激勵法的改進包括?

參考答案:

T

智力激勵法的改進包括?

參考答案:

T###正確

構(gòu)成某種事物的特性因子我們把他稱之為（

）

參考答案:

因素

每個人的創(chuàng)新能力可以通過教育和訓(xùn)練而得到提高的。

參考答案:

T

每個人的創(chuàng)新能力可以通過教育和訓(xùn)練而得到提高的。

參考答案:

T###正確

江南春在電梯即將封閉時看到電梯門口舒淇的海報，聯(lián)想到電梯門口安電視，造就分眾傳媒，帶來億萬財富。這是和田十二表法中的（）。

參考答案:

聯(lián)一聯(lián)

愛因斯坦的相對論屬于創(chuàng)造的?

參考答案:

關(guān)于光的產(chǎn)生和轉(zhuǎn)化的一個試探性觀點

特性列舉法解決實際問題的要點（

）

參考答案:

依據(jù)特性項目進行創(chuàng)造性思考特性列舉并進行歸類整理

確定創(chuàng)造對象并加以分析

直覺與邏輯思維的根本區(qū)別是,直覺是一種無意識的思維,不像邏輯思維,按照一定的推理原理進行。

參考答案:

T###正確

碰到問題時,不是按照直線方向去思考,而是避直就曲,轉(zhuǎn)彎思考的思維方式是?

參考答案:

側(cè)向思維

立體思維是指跳出點、線、面的限制,能從上下左右,四面八方去思考問題的思維方式。所以說,立體思維不屬于發(fā)散思維形式。

參考答案:

F###錯誤

組合法的廣泛性是指（

）

參考答案:

范圍廣泛易于普及

形式多樣

方法靈活

組合的最基本要求是：各要素之間必須存在某種緊密關(guān)系，可以產(chǎn)生一個新生事物。（）

參考答案:

T###正確

繪制思維導(dǎo)圖三要素中顏色的作用是?

參考答案:

以顏色分類誘發(fā)想法激發(fā)右腦直觀

缺點列舉法的關(guān)鍵在于（

）

參考答案:

找出主要缺點作為創(chuàng)造的目標。

美國戴維德等人把超聲波和靜電場方法結(jié)合，設(shè)計出一種硬水軟化裝置。屬于（

）

參考答案:

方法組合

胡倫貴等按創(chuàng)造思維方式,把創(chuàng)造思維技法歸納為哪3類?

參考答案:

想象思維法發(fā)散思維法聚合