幼兒園小班戶外游戲體育活動(dòng)

幼兒園小班戶外游戲體育活動(dòng)嬉戲介紹

切西瓜

活動(dòng)目標(biāo):

1、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。2、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。活動(dòng)預(yù)備：

1、已熟悉西瓜，了解西瓜的形狀特征。2、吃過西瓜。過程：

一、爭(zhēng)論西瓜的形狀特征1、西瓜長(zhǎng)得什么樣？

2、我們想個(gè)什么好方法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？二、手拉手變成大西瓜

1、變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）

2、變成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）三、嬉戲：切西瓜

1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時(shí)，老師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，老師的手停留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把手放開，拉著其余小伴侶的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，嬉戲連續(xù)開頭。2、嬉戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。

小雞捉蟲（快速跑）活動(dòng)目標(biāo):

1、進(jìn)展幼兒快速跑的力量，且不與他人碰撞2、能在嬉戲中感受到歡樂

材料預(yù)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景活動(dòng)過程：

一、開頭部分（預(yù)備活動(dòng)）

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今日生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡察。2、雞媽媽邊巡察邊問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）

5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）

二、中間部分（跑的動(dòng)作練習(xí)）

1、雞媽媽：“寶寶們?cè)絹碓桨簦F(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本事：小雞捉蟲（仿照捉蟲的動(dòng)作），假如在找蟲時(shí)遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商議?救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。

6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。7、回到家中共享食物。三、結(jié)束部分：

帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。吹泡泡

一、設(shè)計(jì)思路：戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中漸漸飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很快樂，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩嬉戲的歡樂吧！二、活動(dòng)目標(biāo)：

①、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒喜愛大自然，體驗(yàn)大自然的美；②、培育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我愛護(hù)和愛護(hù)他人的力量；③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。三、活動(dòng)預(yù)備：①、泡泡水

②、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行嬉戲的閱歷。四、活動(dòng)流程：①、開頭部分

○開頭部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提示幼兒戶外的常規(guī)要求。

○老師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提示幼兒在活動(dòng)過程中留意平安。②、基礎(chǔ)部分

○引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，留意幼兒動(dòng)作的精確?????性?！鸾逃變烘覒虻膬焊?。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

○講解嬉戲規(guī)章。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳?！鹨龑?dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩嬉戲。

③、結(jié)束部分：

引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀看地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？小兔采蘑菇活動(dòng)目標(biāo):

1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。2.進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3.培育幼兒的嘗試精神?；顒?dòng)預(yù)備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”?；顒?dòng)過程：一.開頭部分

組織幼兒做“小動(dòng)物來做操”的仿照操。二.基本部分

1.老師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林?jǐn)r住了我們的去路，你們有什么方法可以過去呢？

2.幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最終得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇，假如你鉆過去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告知我你是怎么鉆過去的。

3.老師請(qǐng)嘗試勝利且動(dòng)作正確的幼兒告知大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，老師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。4.老師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí)，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們動(dòng)身！5.幼兒嬉戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完嬉戲結(jié)束。三.結(jié)束部分

1.兔媽媽表?yè)P(yáng)仔細(xì)學(xué)本事的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。2.復(fù)習(xí)兒歌“采蘑菇的小姑娘”。

幼兒下班體育教案分析魚網(wǎng)分析篇二：特教班體育教案

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年度全面貫徹《體育與健康》的教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標(biāo)》。本班的體育工作，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛好，培育同學(xué)終身體育的意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。

二、學(xué)情分析：

特教班同學(xué)由于智力緣由，年齡緣由，接觸的東西也少，什么對(duì)他們來說都是新奇的，什么對(duì)他們來說幾乎也是從零做起的，應(yīng)多以嬉戲?yàn)橹?，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性訓(xùn)練，養(yǎng)成同學(xué)良好的習(xí)慣。

三、任務(wù)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解體育課和熬煉身體的好處,知道一些愛護(hù)身體健康的簡(jiǎn)潔嘗試和方法。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、嬉戲的方法，進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)力量。

3、體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。4、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。四、方法措施：

1.全體同學(xué)要樂觀參與體育熬煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。2.遵守體育課常規(guī)，仔細(xì)聽講，樂觀學(xué)習(xí)。

3.采納直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”討論。

5.老師到處以身作則，為人師表。

第一周

一、教材內(nèi)容：1、母雞愛小雞。二、課的目標(biāo)：

1、同學(xué)基本把握排成縱隊(duì)方法，并快速集隊(duì)。

○○○○○○○○○○○○○○

2、嬉戲。母雞愛小雞，體會(huì)體育活動(dòng)的樂趣，培育團(tuán)結(jié)友愛的崇高品質(zhì)。三、課的內(nèi)容：（一）排成二路和縱隊(duì)

1、在隊(duì)列練習(xí)前向同學(xué)說明間隔是“一臂”還是“屈肘”或“半臂”并作示范，防止排列時(shí)相互擁擠。

2、講解并示范縱隊(duì)排列的方法，同學(xué)聽清口令成二路或四路縱隊(duì)進(jìn)行集合。3、反復(fù)練習(xí)，比一比那組同學(xué)做得好。(二)母雞愛小雞

1、把同學(xué)分成四隊(duì)，講解說明嬉戲方法，并讓一隊(duì)示范。2、嬉戲留意事項(xiàng)。

（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”。（2）不能和母雞相互拉、撞、扭。（3）小雞在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。

其次周

一、教材內(nèi)容立正、稍息；二、課的目標(biāo)

1、通隊(duì)列練習(xí)，養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)，培育聽從命令聽指揮的習(xí)慣。三、教學(xué)過程（一）立正、稍息。1、講解示范動(dòng)作要領(lǐng)。

直立，腳跟靠攏，兩腳尖分開，相距概一腳長(zhǎng)，兩腿伸直，上身正直、挺胸；肩平、兩臂下垂于體側(cè)。五指并攏微屈，中指貼于褲縫，兩沿平視。左腳向左側(cè)出一步開立，與肩同寬，重心蘿在兩腳中間，兩手放在身后，右手半握拳，左手握右手腕，挺胸，眼向前方。2、同學(xué)按要求練習(xí)，留意動(dòng)作的節(jié)奏。（二）快快集合

1、先組織排成四路縱隊(duì)

2、發(fā)出解散口令后，同學(xué)分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動(dòng)，做各種動(dòng)作。當(dāng)聽到“集合”的口令后立即回到原來的地方，以快、靜、齊為勝。

第三周

一、教材內(nèi)容趕小豬。二、課的目標(biāo)

1、嬉戲趕小豬，增加同學(xué)協(xié)調(diào)、靈敏、體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。三、教學(xué)過程（一）趕小豬

教法：1、老師發(fā)令后，嬉戲者從起點(diǎn)開頭，一手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾。

2、把球趕回，交給其次位同學(xué)，依次進(jìn)行。3、先滾直線，再滾曲線。4、最快的一組為優(yōu)勝。

第四周

一、教材內(nèi)容：剪刀、石頭、布；二、課的目標(biāo)：

1、嬉戲，培育同學(xué)靈敏、快速反應(yīng)力量，增加活潑向上的精神。三、教學(xué)過程：

（一）剪刀、石頭、布。1、平安線10米

2、把同學(xué)分成兩組，相距1米站立。

3

定次數(shù)后，以追拍著人多的組為勝。

第五周

一、教材內(nèi)容：

1、看齊；2、沿直線走；3、套圈。二、課的.目標(biāo)：

1、練習(xí)向前、向左（右）看齊，學(xué)會(huì)排隊(duì)整齊，養(yǎng)成聽從命令聽指揮。2、沿直線走，走得又直又自然。三、課的內(nèi)容組織教學(xué)與教學(xué)要求（一）看齊：隊(duì)列隊(duì)形：

1、縱隊(duì)（向前看齊）2、橫隊(duì)（向右（右）看齊）

××××××××××

幼兒下班體育教案分析魚網(wǎng)分析篇三：體育教案

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：向同伴展現(xiàn)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作

學(xué)習(xí)內(nèi)容：踢毽短繩

學(xué)習(xí)步驟：

一、復(fù)習(xí)、鞏固，把握技能

老師活動(dòng)：1.提出原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)的要求.

2.組織原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí).

同學(xué)活動(dòng)：1.在老師的口令的引導(dǎo)進(jìn)行原地三面的轉(zhuǎn)法練習(xí).

2.2~4人自由的組合合作練習(xí)

組織：

二、合作探究、把握技能

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)踢毽的動(dòng)作和短繩的雙飛

難

點(diǎn)：能很嫻熟的完成踢毽和雙飛的動(dòng)作

老師活動(dòng)：1.老師提出踢毽的練習(xí)要求

2.組織踢毽的練習(xí)

3.組織進(jìn)行踢毽的一分鐘的競(jìng)賽

4.組織廣播操的小組的表演

5.

提出練習(xí)短繩的要求

6.組織完成指定數(shù)量的短繩練習(xí)

7.進(jìn)行45秒的短繩競(jìng)賽

同學(xué)活動(dòng)：1.自主的進(jìn)行踢毽的練習(xí)

2.樂觀的參與踢毽的競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得最好的成果

3.仔細(xì)、自主的完成短繩的指定數(shù)量

4.樂觀的參與短繩的競(jìng)賽，比出自己的好成果。組織：

三、

合作放松

老師活動(dòng)：

1.提出合作放松的要求

2.

組織2~4

人一組自主的放松

同學(xué)活動(dòng)：相互幫組、進(jìn)行放松

課后反思：

這節(jié)課是開學(xué)的第一節(jié)課，同學(xué)的興致很好，在輕松學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的要求，比如要求同學(xué)創(chuàng)編踢毽子的踢法以及用哪些部位進(jìn)行練習(xí)，

這樣同學(xué)不僅僅限制于老師示范的固定的樣式，達(dá)到在活動(dòng)中創(chuàng)新的目的，他們?cè)诰毩?xí)中營(yíng)造出一種和諧的氛圍，

同學(xué)間互

相探討和分析，班級(jí)分散力也得到了一種體現(xiàn)。跳繩子有一個(gè)人跳進(jìn)展到兩個(gè)人跳，有利于同學(xué)在嫻熟的基礎(chǔ)上進(jìn)行更難的挑戰(zhàn)，同時(shí)也有利于同學(xué)的進(jìn)展，同學(xué)在聯(lián)系和嬉戲中還可以找到一些伴侶或“搭檔”，促進(jìn)同學(xué)在情感上的進(jìn)展，這些教學(xué)目標(biāo)都在這節(jié)課上很好的體現(xiàn)，我覺得這節(jié)課還是算得上比較勝利的，以后仍需多借鑒，

其次課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在復(fù)習(xí)鞏固中把握技能

學(xué)習(xí)內(nèi)容：短繩踢毽廣播操

學(xué)習(xí)步驟：

四、隊(duì)列練習(xí)、參加集體活動(dòng)

老師活動(dòng)：1.老師提出隊(duì)列練習(xí)的要求

2.組織同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，訂正錯(cuò)誤的動(dòng)作

同學(xué)活動(dòng)：1.明白練習(xí)的要求

2.仔細(xì)的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

組織：

五、合作探究、把握技能

重點(diǎn)：廣播操動(dòng)作的正確性和短繩成果的提高

難點(diǎn)：廣播操動(dòng)作的整齊性和提高短繩的成果

老師活動(dòng)：1.提出廣播操練習(xí)的要求

2.組織同學(xué)跟隨音樂進(jìn)行廣播操的練習(xí)

3.進(jìn)行小組的展現(xiàn)活動(dòng)

4.提出踢毽練習(xí)的要求

5.組織進(jìn)行踢毽的盤踢練習(xí)

6.組織進(jìn)行短繩的定量練習(xí)

7.組織進(jìn)行短繩進(jìn)行一分鐘的練習(xí)

同學(xué)活動(dòng)：1.跟隨音樂進(jìn)行廣播操的練習(xí)

2.相互關(guān)心，訂正錯(cuò)誤的動(dòng)作

3.樂觀的參加到小組的展現(xiàn)活動(dòng)中區(qū)

4.努力的進(jìn)行毽子的盤踢練習(xí)

5.仔細(xì)的完成短繩定量練習(xí)

6.樂觀的參加到短繩的競(jìng)賽中去

組織：

場(chǎng)地器材：

短繩和毽子若干

第三課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中，相互激勵(lì)關(guān)心，相互促進(jìn)，體現(xiàn)勇于拼搏不言

敗的良好風(fēng)貌

學(xué)習(xí)內(nèi)容：籃球活動(dòng)

學(xué)習(xí)步驟：

六、情景導(dǎo)入

老師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，檢查同學(xué)著裝和身體狀況。

2.組織同學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)四列橫隊(duì)和二列橫隊(duì)轉(zhuǎn)換的退步練習(xí)。

3.講解示范嬉戲的方法規(guī)章，組織