2023年中考物理三輪復(fù)習(xí)：運(yùn)動(dòng)和力(附答案解析)

2023年中考物理三輪復(fù)習(xí)：運(yùn)動(dòng)和力

一.選擇題（共12小題）

1.（2023?天山區(qū)校級(jí)一模）中國載人空間站“天宮”中的宇航員處于完全“失重”狀態(tài)，

在此狀態(tài)時(shí)進(jìn)行體能鍛煉，可采用的是（）

A.舉啞鈴B.做俯臥撐

C.用單杠做引體向上D.用彈簧拉力器健身

2.（2023?河西區(qū)模擬）如圖所示，擅長滑雪的小亮到天津薊州國際滑雪場去滑雪，下列估

測最接近實(shí)際的是（）

A.當(dāng)時(shí)的氣溫約為30℃B.滑雪速度約為3.6km/h

C.滑雪板的長約為30cmD.小亮的體重約為600N

3.（2023?江岸區(qū)校級(jí)模擬）關(guān)于下列現(xiàn)象說法錯(cuò)誤的是（）

□

A.一越靠近門軸推門越費(fèi)力，說明力的作用點(diǎn)會(huì)影響力的作用效果

B.自己卻往后退，這是因?yàn)榱Φ?/p>

作用是相互的

C.建筑工人砌墻時(shí)常常用鉛垂線檢查墻壁是否歪斜,鉛垂線利

用的是重力方向總是豎直向下

D.--------J用力捏橢圓形厚玻璃瓶，發(fā)現(xiàn)水面下降了，說明力使玻璃瓶發(fā)生了形變

4.（2023?江北區(qū)校級(jí)一模）下列有關(guān)力的說法中，正確的是（）

A.有力產(chǎn)生時(shí)兩個(gè)物體一定發(fā)生了相互作用

B.只有一個(gè)物體也可能產(chǎn)生力的作用

C.力是個(gè)抽象的概念它能脫離物體而存在

D.相互接觸的兩個(gè)物體一定會(huì)產(chǎn)生力的作用

5.（2023?全椒縣模擬）關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是（）

A.沒有力作用在物體上，物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

B.有力作用在物體上，物體一定處于加速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了，說明一定受到了力的作用

D.一個(gè)物體如果受到力的作用，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)改變

6.（2023?泗縣校級(jí)模擬）如圖所示，用力F將物塊A托住，物塊A與天花板接觸，保持靜

止?fàn)顟B(tài)，下列分析正確的是（）

A

A.物塊A一定受到三個(gè)力的作用

B.物塊A受到的重力與力F一定是一對(duì)平衡力

C.天花板對(duì)A若有壓力，則一定與力F是一對(duì)平衡力

D.天花板對(duì)A若有壓力，則一定與A對(duì)天花板的力互為作用力與反作用力

7.（2022?淮安模擬）如圖所示，到空間站做實(shí)驗(yàn)，能夠正常操作完成的是（）

A.用托盤天平測量物體的質(zhì)量

B.用彈簧測力計(jì)測量手的拉力

C.用彈簧測力計(jì)測量水的浮力

D.用壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)

8.（2023?威遠(yuǎn)縣校級(jí)一模）如圖所示是運(yùn)動(dòng)員頭頂足球時(shí)的情景，以下說法中正確的是

A.頭頂足球時(shí)，頭給球的力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B.足球在空中受到頭的推力和重力

C.足球在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿綉T性力

D.球受到的推力是因?yàn)榍虬l(fā)生了形變而產(chǎn)生的

9.（2023?平頂山一模）如圖所示為小張測量體重時(shí)的情景，靜止時(shí)體重計(jì)對(duì)他的支持力為

F1,他對(duì)體重的壓力為F2,他受到的重力為G,下列說法正確的是（）

A.支持力Fi與重力G是一對(duì)平衡力

B.壓力F2與重力G是一對(duì)平衡力

C.支持力Fi與壓力F2這兩個(gè)力的三要素相同

D.支持力Fi與重力G是一對(duì)相互作用力

10.（2023?承德縣模擬）小明同學(xué)在玩滑板車，腳蹬地后，人和車一起沿水平路面向前運(yùn)動(dòng),

如圖所示。下列說法正確的是（)

A.滑板車對(duì)地面的壓力和滑板車對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力

B.人用力蹬地時(shí)，滑板車加速前進(jìn)，說明了力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

C.人站在滑板車上能繼續(xù)前進(jìn)，是因?yàn)槿撕蛙囀艿搅藨T性

D.如果人和車勻速直線行駛，人在水平方向不受滑板車對(duì)人的摩擦力

11.（2023?曲江區(qū)校級(jí)三模）圖中各物體受力的示意圖，正確的是（）

A.圖甲為投出去的籃球在空中飛行時(shí)受到的力

B.圖乙為物體靜止在斜面上時(shí)，對(duì)斜面的壓力

C.圖丙為水中被細(xì)線拉住的乒乓球受到的浮力

D.圖丁為在粗糙水平面上向右做減速運(yùn)動(dòng)的購物車受到的摩擦力

12.（2023?漳州模擬）下列情景中，屬于利用慣性的是（）

A.跑步時(shí)穿釘鞋B.跳遠(yuǎn)時(shí)要快速助跑

C.乘坐汽車時(shí)要系安全帶D.汽車拐彎時(shí)需減速慢行

二.填空題（共8小題）

13.（2023?承德縣模擬）如圖所示，水平桌面上的小車上放一木塊，木塊隨小車在重物的牽

引下向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，繩重、滑輪和軸處的摩擦忽略不計(jì)，小盤和祛碼的總質(zhì)量為

200g,則以小車為參照物，木塊處于狀態(tài)，小車受到的摩擦力為N?（g

取10N/kg）

A

14.（2023?丹江口市一模）2022年10月31日，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙搭載“長征五號(hào)B遙四”運(yùn)載

火箭在文昌航天發(fā)射場成功升空?；鸺諘r(shí)，向下噴射高速氣流，獲得向上的推力，

說明力的作用是的；夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙與天和核心艙對(duì)接后，一起繞地球飛行，以天

和核心艙為參照物，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙是的；夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙從地球到達(dá)到太空后，它的

質(zhì)量（選填“變大”“變小”或“不變嘰

15.（2023?河口區(qū)校級(jí)一模）老師用粉筆在黑板上寫字的過程中，手中粉筆的質(zhì)量會(huì)

（填“變大”“變小”或“不變”），粉筆灰落向地面是由于粉筆灰受到的作用。

16.（2023?天河區(qū)校級(jí)一模）如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一個(gè)小球，將小球拉

至A點(diǎn)，使細(xì)線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球，不計(jì)摩擦，小球在AC間來回?cái)[

動(dòng)。若小球擺到最低點(diǎn)B時(shí)其所受力全部消失，則小球?qū)?；若小球擺到C點(diǎn)時(shí)

其所受力全部消失，則小球?qū)ⅲňx填“靜止”、“做勻速直線運(yùn)動(dòng)

17.（2023?全椒縣模擬）今年春節(jié)前夕，我省普降瑞雪，在下雪結(jié)冰路段交警要求過往車輛

輪胎上必須安裝防滑鏈條，如圖所示。這是通過的方式來增大摩擦力，確保行

車安全。

18.（2023?新都區(qū)一模）2022年世界杯足球比賽在卡塔爾舉辦，比賽中踢出去的足球因具

有，會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)員向前跑步時(shí)所受摩擦力的方向是向（選

填：“前”或"后”）。

19.（2022?九龍坡區(qū)模擬）“天問一號(hào)”著陸器成功降落在火星表面上。降落過程中，著陸

器利用減速傘減速后，拋去防護(hù)罩，再啟動(dòng)推力發(fā)動(dòng)機(jī)向下噴氣，如圖所示。此過程中

噴氣對(duì)著陸器產(chǎn)生的作用力方向（選填“向上”或“向下），使著陸器懸停在空

中后尋找合適的位置后降落，這說明物體間力的作用是的。

20.（2022?安徽模擬）如圖是2022年2月7日晚在北京冬奧會(huì)短道速滑男子1000米決賽中,

中國選手任子威、李文龍獲得金銀牌的情景?；袝r(shí)，他們用力向后蹬冰面，就會(huì)向前

運(yùn)動(dòng)，說明力的作用是的。

三.作圖題（共2小題）

21.（2023?漳州模擬）2023年是兔年，兔首銅像是北京圓明園西洋樓海晏堂十二生肖銅像

之一，當(dāng)它靜止在水平面上時(shí)（如圖）。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出它的受力示意圖（重心在O點(diǎn)）。

22.（2023?香洲區(qū)校級(jí)一模）如圖中降落傘勻速下落，請(qǐng)畫出重物A的受力示意圖。

四.實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）

23.（2023?新都區(qū)一模）使用物體（小木塊或輕質(zhì)小卡片）、鉤碼（質(zhì)量相同）若干和滑輪

等實(shí)驗(yàn)器材來探究二力平衡。

（1）現(xiàn)有兩組實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖甲、乙所示。為了更加科學(xué)地完成實(shí)驗(yàn)探究，你選擇

組實(shí)驗(yàn)裝置。

（2）使用你選擇的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用手將物體扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，物體將轉(zhuǎn)動(dòng),

最后恢復(fù)靜止?fàn)顟B(tài)，說明兩個(gè)力必須作用在才能彼此平衡。

（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，你采用判斷受力平衡的最簡單直觀的方法是。

A.左右小盤中祛碼的質(zhì)量是否相等

B.研究物體左右兩側(cè)所受拉力是否相等

C.研究物體是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D.研究物體是否處于靜止?fàn)顟B(tài)

研究對(duì)象：小木塊研究對(duì)象：輕質(zhì)小卡片

24.（2023?西城區(qū)校級(jí)模擬）如圖所示是用斜面、木板、棉布、毛巾、小車做“探究阻力對(duì)

物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)。

毛巾表面棉布表面木板表面

（1）每次讓小車從同一斜面的同一高度自由下滑，其目的是為了使小車到達(dá)水平面的速

度;（選填“相同”或“不同”）

（2）從實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)，小車在木板表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的運(yùn)動(dòng)阻力最，小車

的運(yùn)動(dòng)距離最，小車的速度變化最。（選填“快”或“慢”）

（3）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，可推理得出：若小車運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力，小車將做o

25.（2023?寧明縣一模）小明在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用的器材有

彈簧測力計(jì)、兩個(gè)相同的鐵塊、長木板。

（1）將鐵塊放在長木板上，用彈簧測力計(jì)拉著鐵塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測

力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，則鐵塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小等于No

（2）如圖乙所示，將兩個(gè)鐵塊疊放在一起，重復(fù)上面的操作。比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)的結(jié)

果，可以得出結(jié)論：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越。

（3）小明又將兩個(gè)鐵塊按照?qǐng)D丙所示的方式放在長木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。比較乙、丙兩次實(shí)

驗(yàn)，可探究滑動(dòng)摩擦力的大小與的關(guān)系。

（4）實(shí)驗(yàn)后，小明和同學(xué)交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)中很難使鐵塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。于是

小明設(shè)計(jì)了圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置（選填“需要”或“不需要”）長木板

做勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)長木板的運(yùn)動(dòng)速度增大時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)（選填“增

大”、“減小”或“不變”）。

2023年中考物理三輪復(fù)習(xí)：運(yùn)動(dòng)和力

參考答案與試題解析

一.選擇題（共12小題）

1.（2023?天山區(qū)校級(jí)一模）中國載人空間站“天宮”中的宇航員處于完全“失重”狀態(tài)，

在此狀態(tài)時(shí)進(jìn)行體能鍛煉，可采用的是（）

A.舉啞鈴B.做俯臥撐

C.用單杠做引體向上D.用彈簧拉力器健身

【考點(diǎn)】重力的概念.

【專題】重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力.

【答案】D

【分析】（1）物體由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。

（2）在失重狀態(tài)下，與重力有關(guān)的體能鍛煉不能進(jìn)行，但是與拉力有關(guān)的體能鍛煉可以

進(jìn)行。

【解答】解：A、舉啞鈴在失重狀態(tài)下不能進(jìn)行體能鍛煉，故A不符合題意：

B、做俯臥撐在失重狀態(tài)下不能進(jìn)行體能鍛煉，故B不符合題意；

C、用單杠做引體向上在失重狀態(tài)下不能進(jìn)行體能鍛煉，故C不符合題意；

D、用彈簧拉力器健身在失重狀態(tài)下可以進(jìn)行體能鍛煉，故D符合題意。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】知道重力的概念和失重情況下與重力有關(guān)的體能鍛煉起不到鍛煉作用。

2.（2023?河西區(qū)模擬）如圖所示，擅長滑雪的小亮到天津薊州國際滑雪場去滑雪，下列估

測最接近實(shí)際的是（）

A.當(dāng)時(shí)的氣溫約為30℃B.滑雪速度約為3.6km/h

C.滑雪板的長約為30cmD.小亮的體重約為600N

【考點(diǎn)】重力的大小估測；攝氏溫度；長度的估測；速度與物體運(yùn)動(dòng).

【專題】其他綜合題；應(yīng)用能力.

【答案】D

【分析】（1）滑雪季節(jié)的氣溫一般低于0℃。

（2）滑雪的速度約為36km/h。

（3）滑雪板的長約為2m。

（3）小亮的質(zhì)量約為60kg。

【解答】解：A、當(dāng)時(shí)的氣溫低于0℃,故A不符合題意；

B、滑雪的速度約為36km/h,故B不符合題意；

C、滑雪板的長約為2m,故C不符合題意；

D、小亮的體重約為G=mg=60kgX10N/kg=600N,故D符合題意。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】知道常見的溫度、速度、長度、質(zhì)量（或重力）值；在實(shí)際生產(chǎn)、生活中學(xué)會(huì)

估測。

3.（2023?江岸區(qū)校級(jí)模擬）關(guān)于下列現(xiàn)象說法錯(cuò)誤的是（）

□

A.一越靠近門軸推門越費(fèi)力，說明力的作用點(diǎn)會(huì)影響力的作用效果

B.在船上用力推另一艘小船，自己卻往后退，這是因?yàn)榱Φ?/p>

作用是相互的

C.建筑工人砌墻時(shí)常常用鉛垂線檢查墻壁是否歪斜,鉛垂線利

用的是重力方向總是豎直向下

D.------J用力捏橢圓形厚玻璃瓶，發(fā)現(xiàn)水面下降了，說明力使玻璃瓶發(fā)生了形變

【考點(diǎn)】重力的方向；力的作用效果；力作用的相互性；力的三要素.

【專題】其他綜合題；應(yīng)用能力.

【答案】D

【分析】（1）力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)，都影響力的作用效果；

（2）物體間力的作用是相互的；

（3）重力方向豎直向下；

（4）力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【解答】解：A、越靠近門軸推門越費(fèi)力，力的作用點(diǎn)不同，說明力的作用點(diǎn)會(huì)影響力的

作用效果，故A正確；

B、在船上用力推另一艘小船，自己卻往后退，說明物體間力的作用是相互的，故B正

確；

C、鉛垂線利用的是重力方向總是豎直向下檢查墻壁是否歪斜的，故C正確；

D、用力捏橢圓形厚玻璃瓶，玻璃管中的水面會(huì)上升，說明力使玻璃瓶發(fā)生了形變，故D

錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力的三要素、力的作用效果、重力的方向和力的相互性，屬于基礎(chǔ)

知識(shí)。

4.（2023?江北區(qū)校級(jí)一模）下列有關(guān)力的說法中，正確的是（）

A.有力產(chǎn)生時(shí)兩個(gè)物體一定發(fā)生了相互作用

B.只有一個(gè)物體也可能產(chǎn)生力的作用

C.力是個(gè)抽象的概念它能脫離物體而存在

D.相互接觸的兩個(gè)物體一定會(huì)產(chǎn)生力的作用

【考點(diǎn)】力的單位和概念.

【專題】運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力.

【答案】A

【分析】力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，有接觸力和不接觸力兩種。一個(gè)物體對(duì)另

一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互

的；

相互接觸的物體不一定有力的作用，沒有相互接觸的物體可能存在力的作用。

【解答】解：AB、力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用，產(chǎn)生力的兩個(gè)

物體間一定發(fā)生了相互作用，故A正確、B錯(cuò)誤；

C、力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而單獨(dú)存在，故C錯(cuò)誤；

D、相互接觸的兩個(gè)物體，不一定有力的作用，如靠墻站立的人，如果沒有擠壓墻壁，與

墻壁之間就沒有力的作用，故D錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力的基本概念、力作用的相互性，正確理解力的概念是解答的基礎(chǔ)。

5.（2023?全椒縣模擬）關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法正確的是（）

A.沒有力作用在物體上，物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

B.有力作用在物體上，物體一定處于加速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

C.一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了，說明一定受到了力的作用

D.一個(gè)物體如果受到力的作用，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)改變

【考點(diǎn)】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.

【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力.

【答案】C

【分析】（1）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，維持物體運(yùn)動(dòng)不需要力，如果一個(gè)物體的

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，那它一定是受到了力的作用。

（2）受平衡力作用的物體，可能靜止也可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

【解答】解：A、沒有力作用在物體上，根據(jù)牛頓第一定律可知，物體可能保持靜止?fàn)顟B(tài),

也可能保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A錯(cuò)誤；

B、物體在平衡力的作用下，只能處于平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)就包括兩種：靜止?fàn)顟B(tài)或勻速

直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B錯(cuò)誤；

C、力的作用效果是可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，即速度或方向的改變，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

變了，一定是受到了力的作用，故C正確；

D、如果物體受平衡力的話，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，故D錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題目考查了力的作用效果以及物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，需要學(xué)生明確力的作用

效果以及力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響。

6.（2023?泗縣校級(jí)模擬）如圖所示，用力F將物塊A托住，物塊A與天花板接觸，保持靜

止?fàn)顟B(tài)，下列分析正確的是（）

A

A.物塊A一定受到三個(gè)力的作用

B.物塊A受到的重力與力F一定是一對(duì)平衡力

C.天花板對(duì)A若有壓力，則一定與力F是一對(duì)平衡力

D.天花板對(duì)A若有壓力，則一定與A對(duì)天花板的力互為作用力與反作用力

【考點(diǎn)】平衡力與相互作用力的辨別.

【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力.

【答案】D

【分析】平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一物體

上；

相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)物體上。

【解答】解：

A、用力F將物塊A托住，物塊A與天花板接觸，保持靜止?fàn)顟B(tài)，若A與天花板之間存

在壓力，則A受到豎直向下的重力、豎直向上的力F、豎直向下的天花板的彈力；若A

與天花板之間沒有壓力，則A只受到兩個(gè)力的作用，故A錯(cuò)誤；

B、由于不知道物體A與天花板之間是否存在壓力，所以物塊A受到的重力與力F不一

定是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；

C、天花板對(duì)A若有壓力，壓力與重力的和與F的大小相同，所以壓力一定與力F不是

一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；

D、天花板對(duì)A若有壓力，根據(jù)物體間力的作用是相互的可知，一定與A對(duì)天花板的力

互為作用力與反作用力，故D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了平衡力和相互作用力的辨別，難度不大。

7.（2022?淮安模擬）如圖所示，到空間站做實(shí)驗(yàn)，能夠正常操作完成的是（)

A.用托盤天平測量物體的質(zhì)量

B.用彈簧測力計(jì)測量手的拉力

C.用彈簧測力計(jì)測量水的浮力

D.用壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)

【考點(diǎn)】彈簧測力計(jì)的使用與讀數(shù)；天平的使用.

【專題】應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力；理解能力.

【答案】B

【分析】在空間站中，物體處于完全失重狀態(tài)，與重力有關(guān)的實(shí)驗(yàn)無法完成。

【解答】解：A、天平實(shí)際上是等臂杠桿，根據(jù)杠桿平衡原理，當(dāng)兩個(gè)托盤中物體的質(zhì)量

相同時(shí)，天平就會(huì)平衡，被測物體的質(zhì)量就等于祛碼的質(zhì)量。當(dāng)物體處于完全失重狀態(tài)

時(shí)，物體和祛碼對(duì)天平兩臂上的托盤壓力為零，天平始終平衡，無法測量物體的質(zhì)量，

故在太空艙中不能用天平測量物體的質(zhì)量，故A錯(cuò)誤；

B、太空艙中的物體處于完全失重狀態(tài)，但拉力和重力無關(guān)可以用彈簧測力計(jì)測，故B

正確；

C、浮力是由于物體上下表面的壓力差而產(chǎn)生的，在失重情況下，不會(huì)有壓力差，故無法

測量浮力，故C錯(cuò)誤；

D、液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生與液體的重力有關(guān)，在失重狀態(tài)下，無法測量液體壓強(qiáng)，故D錯(cuò)誤。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】以航天員在中國空間站中進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)為素材設(shè)計(jì)題目，既考查了學(xué)生對(duì)物理

規(guī)律的掌握情況，又滲透了情感態(tài)度價(jià)值觀，是一道好題。

8.（2023?威遠(yuǎn)縣校級(jí)一模）如圖所示是運(yùn)動(dòng)員頭頂足球時(shí)的情景，以下說法中正確的是

)

A.頭頂足球時(shí)，頭給球的力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B.足球在空中受到頭的推力和重力

C.足球在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)槭艿綉T性力

D.球受到的推力是因?yàn)榍虬l(fā)生了形變而產(chǎn)生的

【考點(diǎn)】慣性與慣性現(xiàn)象；力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；力的作用效果；重力的概念.

【專題】運(yùn)動(dòng)和力；分析、綜合能力.

【答案】A

【分析】（1）力的作用效果有兩個(gè)，一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

（2）慣性指物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，任何物體都具有慣性；

（3）發(fā)生彈性形變的物體可以產(chǎn)生彈力。

【解答】解：A.足球被頂出去，足球的運(yùn)動(dòng)方向和速度發(fā)生了變化，頭給球的力改變了

球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A正確；

B.足球在空中受到重力和空氣阻力，故B錯(cuò)誤；

C.足球在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于足球具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性力或慣性作

用，故C錯(cuò)誤；

D.球受到推力的作用是因?yàn)轭^發(fā)生了形變，從而給足球彈力，故D錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題通過運(yùn)動(dòng)員頂球考查了力的作用效果、慣性、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等知識(shí)，有

一定的綜合性，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵。

9.（2023?平頂山一模）如圖所示為小張測量體重時(shí)的情景，靜止時(shí)體重計(jì)對(duì)他的支持力為

F1,他對(duì)體重的壓力為F2,他受到的重力為G,下列說法正確的是（)

A.支持力Fi與重力G是一對(duì)平衡力

B.壓力F2與重力G是一對(duì)平衡力

C.支持力Fi與壓力F2這兩個(gè)力的三要素相同

D.支持力Fi與重力G是一對(duì)相互作用力

【考點(diǎn)】平衡力與相互作用力的辨別.

【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力.

【答案】A

【分析】二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物

體上；

一對(duì)相互作用力的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個(gè)物體

上。

【解答】解：AD、支持力Fi與重力G大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用

在同一物體上，是一對(duì)平衡力，故A正確、D錯(cuò)誤；

B、壓力F2與重力G方向相同，作用在不同物體上，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；

C、支持力Fi與壓力F2這兩個(gè)力的方向不同，所以三要素不相同，故C錯(cuò)誤。

故選：A,

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)二力平衡條件和相互作用力條件的認(rèn)識(shí)與辨別，對(duì)力的三要素的

了解等，屬基礎(chǔ)題，難度不大。

10.（2023?承德縣模擬）小明同學(xué)在玩滑板車，腳蹬地后，人和車一起沿水平路面向前運(yùn)動(dòng),

如圖所示。下列說法正確的是（）

A.滑板車對(duì)地面的壓力和滑板車對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力

B.人用力蹬地時(shí)，滑板車加速前進(jìn)，說明了力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

C.人站在滑板車上能繼續(xù)前進(jìn)，是因?yàn)槿撕蛙囀艿搅藨T性

D.如果人和車勻速直線行駛，人在水平方向不受滑板車對(duì)人的摩擦力

【考點(diǎn)】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；力作用的相互性；慣性與慣性現(xiàn)象；平衡力與相互作用力的

辨別.

【專題】運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力.

【答案】D

【分析】（1）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，但作用

在兩個(gè)物體上。

（2）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因；

（3）任何物體都具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，即慣性；

（4）如果物體間沒有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，也沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，則物體間沒有摩擦力的作

用。

【解答】解：A.滑板車對(duì)地面的壓力大小等于滑板車和人的總重力，而滑板車對(duì)人的支

持力大小等于人的重力，所以滑板車對(duì)地面的壓力和滑板車對(duì)人的支持力大小不相等，

二力不是一對(duì)相互作用力，故A錯(cuò)誤；

B.人用力蹬地時(shí)，滑板車加速前進(jìn)，說明了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故B錯(cuò)誤;

C.人站在滑板車上能繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)槿撕蛙嚲哂袘T性，慣性不是力，不能說受到了慣性

的作用，故C錯(cuò)誤；

D.如果人和車勻速直線行駛，此時(shí)人與車之間沒有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，也沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨

勢(shì)，所以人在水平方向不受滑板車對(duì)人的摩擦力，故D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了相互作用力、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系、慣性、摩擦力等知識(shí)，有一定的綜

合性，但難度不大。

II.（2023?曲江區(qū)校級(jí)三模）圖中各物體受力的示意圖，正確的是（）

A.圖甲為投出去的籃球在空中飛行時(shí)受到的力

B.圖乙為物體靜止在斜面上時(shí)，對(duì)斜面的壓力

C.圖丙為水中被細(xì)線拉住的乒乓球受到的浮力

D.圖丁為在粗糙水平面上向右做減速運(yùn)動(dòng)的購物車受到的摩擦力

【考點(diǎn)】力的示意圖與圖示.

【專題】運(yùn)動(dòng)和力；重力、彈力、摩擦力；浮力；應(yīng)用能力.

【答案】C

【分析】力的示意圖是用一條帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出

來，線段的長短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。

據(jù)此對(duì)選項(xiàng)中的圖示進(jìn)行分析即可做出判斷。

【解答】解：A.籃球在空中飛行時(shí)只受重力和空氣阻力作用，重力的方向豎直向下，空

氣阻力的方向與籃球的飛行方向相反，故A錯(cuò)誤；

B.物體靜止在斜面上時(shí)，對(duì)斜面壓力的作用點(diǎn)應(yīng)該在物體與斜面的接觸面上，故B錯(cuò)

誤；

C.浮力的方向總是豎直向上的，圖中浮力的示意圖正確，故C正確；

D.購物車與地面之間是滾動(dòng)摩擦，摩擦力的方向與購物車運(yùn)動(dòng)的方向相反，購物車向右

運(yùn)動(dòng)，所以摩擦力方向應(yīng)該向左，故D錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】此題考查力的示意圖的畫法，同時(shí)考查學(xué)生對(duì)物體的受力分析，力的示意圖是

近幾年來中考的必考題目之一，要求學(xué)生熟練掌握。

12.（2023?漳州模擬）下列情景中，屬于利用慣性的是（）

A.跑步時(shí)穿釘鞋B.跳遠(yuǎn)時(shí)要快速助跑

C.乘坐汽車時(shí)要系安全帶D.汽車拐彎時(shí)需減速慢行

【考點(diǎn)】慣性在實(shí)際生活中的應(yīng)用.

【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力.

【答案】B

【分析】物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。慣性是有利的，也是有害的。解答

此題時(shí)要注意抓住“利用慣性'有利’的一面”，注意將它與慣性帶來的危害和防止慣性

帶來的危害等區(qū)別開來。

【解答】解：A、跑步時(shí)穿釘鞋是為了增大摩擦，故A不符合題意；

B、跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑是為了在起跳前使自己處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，起跳后人由于慣性會(huì)跳得更遠(yuǎn)，

屬于利用慣性，故B正確；

C、坐汽車時(shí)要系好安全帶，否則在剎車時(shí)人由于慣性而向前傾，容易發(fā)生傷害事故，屬

于防止慣性帶來傷害，故C不符合題意；

D、汽車拐彎時(shí)減速慢行屬于防止慣性帶來的危害，故D不符合題意。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是生活中的慣性現(xiàn)象。我們要能夠根據(jù)我們所學(xué)的慣性知識(shí)解釋我

們生活中的慣性現(xiàn)象。

二.填空題（共8小題）

13.（2023?承德縣模擬）如圖所示，水平桌面上的小車上放一木塊，木塊隨小車在重物的牽

引下向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，繩重、滑輪和軸處的摩擦忽略不計(jì)，小盤和祛碼的總質(zhì)量為

200g,則以小車為參照物，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),小車受到的摩擦力為2No（g

【考點(diǎn)】摩擦力的大??；參照物及其選擇.

【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力.

【答案】靜止；2。

【分析】（1）判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，總要選取某一物體作為標(biāo)準(zhǔn)。如果一個(gè)物體的位

置相對(duì)于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，就說它是運(yùn)動(dòng)的；如果沒有變化，就說它是靜止的；

（2）小車勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受平衡力，摩擦力等于此時(shí)的拉力。

【解答】解：木塊隨小車在重物的牽引下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，以小車為參照物，

木塊相對(duì)于小車位置沒有發(fā)生變化，所以，以小車為參照物，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)；

已知小盤和祛碼的總質(zhì)量m=200g=0.2kg,則小車受到的拉力F=G=mg=0.2kgX

10N/kg=2N,由于小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，故小車受到

的摩擦力為2N。

故答案為：靜止；2?

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止、平衡力的理解和應(yīng)用，難度較小，屬于

基礎(chǔ)性題目。

14.（2023?丹江口市一模）2022年10月31日，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙搭載“長征五號(hào)B遙四”運(yùn)載

火箭在文昌航天發(fā)射場成功升空?；鸺諘r(shí)，向下噴射高速氣流，獲得向上的推力，

說明力的作用是相互的:夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙與天和核心艙對(duì)接后，一起繞地球飛行，以天

和核心艙為參照物，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙是靜止的;夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙從地球到達(dá)到太空后，它的

質(zhì)量不變（選填“變大”“變小”或“不變”）。

【考點(diǎn)】力作用的相互性；質(zhì)量及其特性；運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性.

【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力.

【答案】相互；靜止；不變。

【分析】力的作用是相互的；相對(duì)與參照物，被研究物體的位置沒有發(fā)生變化，就說物

體是靜止的，反之，就是運(yùn)動(dòng)的；質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、

溫度、所處的空間位置的變化無關(guān)。

【解答】解：火箭升空時(shí)，通過向下噴射高速氣流，獲得向上的推力，說明力的作用是

相互的；夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙與天和核心艙對(duì)接后，一起繞地球飛行，它們之間的位置沒有發(fā)生

變化，故以天和核心艙為參照物，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙是靜止的；夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙從地球到達(dá)到太空

后，它的質(zhì)量不變，因?yàn)橘|(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所

處的空間位置的變化無關(guān)。

故答案為：相互；靜止；不變。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力的相互性和參照物的問題，屬于基礎(chǔ)題。

15.（2023?河口區(qū)校級(jí)一模）老師用粉筆在黑板上寫字的過程中，手中粉筆的質(zhì)量會(huì)工

上（填“變大”“變小”或“不變”），粉筆灰落向地面是由于粉筆灰受到重力的

作用。

【考點(diǎn)】重力的概念；質(zhì)量及其特性.

【專題】重力、彈力、摩擦力；理解能力.

【答案】變??；重力。

【分析】（1）質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與所含物質(zhì)的多少有關(guān)。

（2）地面及其附近的一切物體都要受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的。

【解答】解：（1）用粉筆在黑板上寫字時(shí)，組成粉筆的物質(zhì)在減少，所以粉筆的質(zhì)量變

小。

（2）地面附近的一切物體都要受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的，因此粉筆灰

受重力作用，最終落向地面。

故答案為：變??；重力。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查質(zhì)量及其特性、重力等知識(shí)點(diǎn)，屬基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度不大。

16.（2023?天河區(qū)校級(jí)一模）如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一個(gè)小球，將小球拉

至A點(diǎn)，使細(xì)線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球，不計(jì)摩擦，小球在AC間來回?cái)[

動(dòng)。若小球擺到最低點(diǎn)B時(shí)其所受力全部消失，則小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)；若小球

擺到C點(diǎn)時(shí)其所受力全部消失,則小球?qū)㈧o止（均選填“靜止”、“做勻速直線運(yùn)動(dòng)

【考點(diǎn)】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；牛頓第一定律的概念.

【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力.

【答案】做勻速直線運(yùn)動(dòng)；靜止。

【分析】根據(jù)牛頓第一定律，當(dāng)物體不受力時(shí)，將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【解答】解：根據(jù)牛頓第一定律，當(dāng)小球擺到B點(diǎn)時(shí)，速度不為0,若所有外力都消失,

小球由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

當(dāng)小球擺到最高點(diǎn)C時(shí)，速度為0,若所有外力都消失，則小球?qū)㈧o止。

故答案為：做勻速直線運(yùn)動(dòng)；靜止。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)牛頓第一定律的理解與應(yīng)用，要知道物體不受力時(shí)，原來靜止的

物體將保持靜止，原來運(yùn)動(dòng)的物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

17.（2023?全椒縣模擬）今年春節(jié)前夕，我省普降瑞雪，在下雪結(jié)冰路段交警要求過往車輛

輪胎上必須安裝防滑鏈條，如圖所示。這是通過增大接觸面的粗糙程度的方式來增

大摩擦力，確保行車安全。

【考點(diǎn)】增大或減小摩擦的方法.

【專題】重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力.

【答案】增大接觸面的粗糙程度。

【分析】增大壓力、增大接觸面的粗糙程度都可以增大摩擦力。

【解答】解：在下雪路段交警要求過往車輛必須懸掛防滑鏈條是在壓力一定時(shí).，通過增

大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的。

故答案為：增大接觸面的粗糙程度。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是增大摩擦的方法，屬于基礎(chǔ)題。

18.（2023?新都區(qū)一模）2022年世界杯足球比賽在卡塔爾舉辦，比賽中踢出去的足球因具

有慣性，會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，足球運(yùn)動(dòng)員向前跑步時(shí)所受摩擦力的方向是向前（選

填：“前”或"后”）。

【考點(diǎn)】摩擦力的方向；慣性與慣性現(xiàn)象.

【專題】應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力.

【答案】慣性；前。

【分析】（1）慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，一切物體都有慣性；

（2）摩擦力方向總與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。

【解答】解：（1）踢出去的球因具有慣性會(huì)保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)；

（2）足球運(yùn)動(dòng)員向前跑步時(shí)運(yùn)動(dòng)員向后用力蹬地，鞋子相對(duì)地面向后運(yùn)動(dòng)，鞋底受到的

摩擦力和相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相反，所以鞋底受到的摩擦力向前。

故答案為：慣性；前。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了對(duì)慣性的理解和摩擦力方向的判斷，屬力學(xué)基礎(chǔ)題。

19.（2022?九龍坡區(qū)模擬）“天問一號(hào)”著陸器成功降落在火星表面上。降落過程中，著陸

器利用減速傘減速后，拋去防護(hù)罩，再啟動(dòng)推力發(fā)動(dòng)機(jī)向下噴氣，如圖所示。此過程中

噴氣對(duì)著陸器產(chǎn)生的作用力方向向上（選填“向上”或“向下），使著陸器懸停在

空中后尋找合適的位置后降落，這說明物體間力的作用是相互的。

【考點(diǎn)】力作用的相互性.

【專題】運(yùn)動(dòng)和力；理解能力.

【答案】向上；相互。

【分析】力的作用是相互的，兩個(gè)相互的作用力大小相等、方向相反、作用在同一直線

上、作用在兩個(gè)物體上。

【解答】解：“天問一號(hào)”著陸器成功降落在火星表面上。降落過程中，著陸器利用減速

傘減速后，拋去防護(hù)罩，再啟動(dòng)推力發(fā)動(dòng)機(jī)向下噴氣，由于力的作用是相互的，噴出的

氣體對(duì)著陸器產(chǎn)生向上的力，使著陸器懸停在空中后尋找合適的位置后降落。

故答案為：向上；相互。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查力的作用相互性，是一道聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用題，體現(xiàn)了物理知識(shí)與社會(huì)

生活的密切聯(lián)系，難度不大。

20.（2022?安徽模擬）如圖是2022年2月7日晚在北京冬奧會(huì)短道速滑男子1000米決賽中，

中國選手任子威、李文龍獲得金銀牌的情景?；袝r(shí)，他們用力向后蹬冰面，就會(huì)向前

運(yùn)動(dòng)，說明力的作用是相互的。

【考點(diǎn)】力作用的相互性.

【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力：應(yīng)用能力.

【答案】相互。

【分析】物體間的力是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體。

【解答】解：運(yùn)動(dòng)員滑行時(shí)，他們用力向后蹬冰面，冰刀對(duì)冰面有一個(gè)向后的作用力，

運(yùn)動(dòng)員向后用力身體卻向前運(yùn)動(dòng)，則說明冰面對(duì)冰刀產(chǎn)生一個(gè)向前的作用力，這是因?yàn)?/p>

物體間力的作用是相互的。

故答案為：相互。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查力的作用是相互的，注重了理論與實(shí)際生活的聯(lián)系。

三.作圖題（共2小題）

21.（2023?漳州模擬）2023年是兔年，兔首銅像是北京圓明園西洋樓海晏堂十二生肖銅像

之一，當(dāng)它靜止在水平面上時(shí)（如圖）。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出它的受力示意圖（重心在O點(diǎn)）。

【考點(diǎn)】力的示意圖與圖示.

【專題】作圖題；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力.

【答案】見解答

【分析】物體靜止在水平地面上，受豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F作用，處

于平衡狀態(tài)，重力G與支持力F是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直

線上，作用點(diǎn)在物體的重心。

【解答】解：兔首銅像靜止在水平地面上，受豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F

作用，處于平衡狀態(tài)，重力G與支持力F是一對(duì)平衡力；

重力從重心豎直向下畫，標(biāo)出符號(hào)G,支持力從重心豎直向上畫，標(biāo)出符號(hào)F,注意兩

個(gè)力大小相等，所畫線段的長度要相等，如圖所示：

【點(diǎn)評(píng)】作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭

頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，是平衡力的長度要相等。

22.（2023?香洲區(qū)校級(jí)一模）如圖中降落傘勻速下落，請(qǐng)畫出重物A的受力示意圖。

【考點(diǎn)】力的示意圖與圖示.

【專題】作圖題；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力.

【答案】見解答

【分析】畫力的示意圖，首先要對(duì)物體進(jìn)行受力分析，看物體受幾個(gè)力，要先分析力的

大小、方向和作用點(diǎn)，再按照畫圖的要求畫出各個(gè)力。

【解答】解：降落傘正在空中勻速下降，處于平衡狀態(tài)，受到重力G、空氣阻力f、浮力

F浮的作用，并且是平衡力，重力的方向豎直向下，阻力和浮力的方向豎直向上，作用點(diǎn)

都畫在重物A的重心上，如圖所示：

【點(diǎn)評(píng)】作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭

頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，是平衡力的長度要相等。

四.實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）

23.（2023?新都區(qū)一模）使用物體（小木塊或輕質(zhì)小卡片）、鉤碼（質(zhì)量相同）若干和滑輪

等實(shí)驗(yàn)器材來探究二力平衡。

（1）現(xiàn)有兩組實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖甲、乙所示。為了更加科學(xué)地完成實(shí)驗(yàn)探究，你選擇上

組實(shí)驗(yàn)裝置。

（2）使用你選擇的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用手將物體扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，物體將轉(zhuǎn)動(dòng),

最后恢復(fù)靜止?fàn)顟B(tài)，說明兩個(gè)力必須作用在同一直線上才能彼此平衡。

（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，你采用判斷受力平衡的最簡單直觀的方法是D。

A.左右小盤中祛碼的質(zhì)量是否相等

B.研究物體左右兩側(cè)所受拉力是否相等

C.研究物體是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D.研究物體是否處于靜止?fàn)顟B(tài)

研究對(duì)象：小木塊研究對(duì)象：輕質(zhì)小卡片

【考點(diǎn)】探究二力平衡的條件.

【專題】運(yùn)動(dòng)和力；科學(xué)探究能力.

【答案】（1）乙；（2）同一直線上；（3）D?

【分析】（1）木塊和桌面之間的摩擦力可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)；

（2）將小卡片扭轉(zhuǎn)一定角度后釋放，是為了探究二力平衡是否作用在同一直線上；

（3）物體靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)，此狀態(tài)時(shí)物體受到平衡力

的作用。

【解答】解：（1）圖甲中，實(shí)驗(yàn)時(shí)如果兩邊所掛鉤碼不相等時(shí)，木塊也可能保持平衡，

出現(xiàn)這種情況的原因是木塊與桌面之間存在較大的摩擦力，為了更加科學(xué)地完成實(shí)驗(yàn)探

究，你選擇乙裝置；

（2）保持兩盤中鉤碼質(zhì)量相等，將小卡片旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度松手后，小卡片受到的兩個(gè)拉力

不在同一直線上，小卡片會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，直到兩邊的拉線在同一條直線上，小卡片才能恢復(fù)到

靜止?fàn)顟B(tài)，說明兩個(gè)力必須作用在同一直線上才能平衡；

（3）物體處于靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，物體受到平衡力的作用。

故答案為：（1）乙；（2）同一直線上；（3）Do

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了探究二力平衡實(shí)驗(yàn)中選擇實(shí)驗(yàn)器材需要注意問題及實(shí)驗(yàn)中的一些重

要步驟，此題考查較為全面，要深入理解和熟練掌握。

24.（2023?西城區(qū)校級(jí)模擬）如圖所示是用斜面、木板、棉布、毛巾、小車做“探究阻力對(duì)

物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)。

毛巾表面棉布表面木板表面

（1）每次讓小車從同一斜面的同一高度自由下滑，其目的是為了使小車到達(dá)水平面的速

度相同；（選填“相同”或“不同”）

（2）從實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)，小車在木板表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的運(yùn)動(dòng)阻力最