初中生高效學(xué)習(xí)方法有哪些

初中生高效學(xué)習(xí)方法有哪些

學(xué)校生高效學(xué)習(xí)方法有哪些

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總是需要不斷學(xué)習(xí)的，把握肯定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高許多。那么，都有哪些有用的學(xué)習(xí)方法呢？下面是我細(xì)心整理的學(xué)校生高效學(xué)習(xí)方法有哪些，歡迎大家共享。

學(xué)校生高效學(xué)習(xí)方法

1、學(xué)習(xí)無方案

“想到什么學(xué)什么，學(xué)到哪算哪”是學(xué)校生常見的學(xué)習(xí)誤區(qū)。學(xué)習(xí)無方案就失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，總是被動(dòng)的完成作業(yè)、應(yīng)付考試，這樣同學(xué)就會(huì)失去學(xué)習(xí)愛好。學(xué)習(xí)方案就是從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)邁進(jìn)的第一步。因此，非常的重要。

2、低效率學(xué)習(xí)

有一種努力叫“假裝很努力”，有一種勤奮叫“看起來勤奮”，許多同學(xué)都是忙勞碌碌，有的甚至要熬夜學(xué)習(xí)，然而，學(xué)習(xí)效果并不抱負(fù)。也有的同學(xué)“一曝十寒”想起來學(xué)，用功一陣，想不起來學(xué)就放一邊，這些都是低效學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。要做到高效學(xué)習(xí)，就要把時(shí)間支配得從從容容。既不松松垮垮，也不緊急兮兮，這樣學(xué)習(xí)才更加的高效。

3、不求甚解，死記硬背

死記硬背指不加思考地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。

到了中學(xué)學(xué)問脈絡(luò)不再單一，假如還是一味的死記硬背，不僅使記憶效率降低，還簡單記混記錯(cuò)，而且等到真正用到某些學(xué)問的時(shí)候，簡單形成“記憶堵塞”。

4、形不成體系

所謂的學(xué)問體系就是指學(xué)問經(jīng)過同學(xué)輸入、加工、儲(chǔ)存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。假如學(xué)問形不成體系，就像一盤散沙，無法找到各個(gè)學(xué)問點(diǎn)的聯(lián)系，就無法串聯(lián)所學(xué)的學(xué)問。不僅學(xué)習(xí)來困難，記起來困難，而且應(yīng)用起來更困難。因此，良好的歸納總結(jié)，可以讓我們輕松統(tǒng)攬學(xué)科全局，提綱挈領(lǐng)。

學(xué)校生提高成果的秘訣

秘訣一：找漏洞、補(bǔ)漏洞。

同學(xué)如何找自己學(xué)科上的漏洞呢?書中提出在預(yù)習(xí)時(shí)找漏洞。我素來不重視預(yù)習(xí)，一節(jié)數(shù)學(xué)課就幾個(gè)學(xué)問點(diǎn)，遇到講解幾何定理，同學(xué)課前就將其背誦下來，課堂上讓同學(xué)歸納定理，假如同學(xué)流利的背出來，太順了，給人感覺不自然。書中的觀點(diǎn)與我迥異：“上課同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，留意力才會(huì)集中，聽課效率才會(huì)高?！背祟A(yù)習(xí)，做題也是一種很好的找漏洞的方式。許多人簡潔的認(rèn)為補(bǔ)漏洞就是多做題，管老師并不贊同這一觀點(diǎn)。

秘訣二：多做題不等于提高分?jǐn)?shù)，只有多補(bǔ)漏洞，才能提高分?jǐn)?shù)。

題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了把握、鞏固學(xué)問點(diǎn)，假如已經(jīng)把握了，就沒有必要再做了。同學(xué)應(yīng)當(dāng)把時(shí)間放在補(bǔ)漏洞上，預(yù)習(xí)也要引起高度重視。

秘訣三：不要輕易放過一道錯(cuò)題。

對(duì)于同學(xué)錯(cuò)誤的'習(xí)題，老師會(huì)講評(píng)一遍，同學(xué)更正一遍之后就了事，但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來，“錯(cuò)題是個(gè)寶，每天少不了，每天都在找，積累為大考?！边@就要求同學(xué)反思三點(diǎn)，一、問題究竟出在哪里?二、產(chǎn)生錯(cuò)誤的根本是什么?三、如何做才能避開下次犯同樣的錯(cuò)誤?假如每道錯(cuò)題都利用好的，還怕成果不能提高嗎?

作息時(shí)間表

6:00~8:00頭腦最為糊涂，體力也很充足，這是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，是記憶的最佳時(shí)間，可支配難學(xué)習(xí)難把握的內(nèi)容。例如，可以利用這段時(shí)間來背課文、記單詞和記公式，效果會(huì)特別明顯，而且記住的東西不簡單忘掉。

8:00~9:00人的耐力處于最佳狀態(tài)，可支配難度大的的攻堅(jiān)內(nèi)容。如記誦文言文。9:00~11:00短期記憶效果很好，進(jìn)行突擊記憶，學(xué)習(xí)可事辦功倍。

13:00~14:00這一階段是午休的最佳時(shí)間。午飯或簡單感到疲憊，假如休息調(diào)整一下，可養(yǎng)精蓄銳，下午學(xué)習(xí)的效率會(huì)更高。不過午休時(shí)間不宜過長，半小時(shí)即可，不宜超過1小時(shí)。

15:00~16:00休息后精神狀態(tài)較好，此時(shí)長時(shí)期記憶效果特佳，可合理支配那些需“永久記憶”的東西。

17:00~18:00這一階段得頭腦再度糊涂的時(shí)刻，是進(jìn)行簡單計(jì)算和有難度作業(yè)的好時(shí)間。例如，做幾道簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算或者幾何證明題。晚飯后到戶外活動(dòng)半小時(shí)，調(diào)整一下大腦。19:00~22:00這一階段是最寧靜的時(shí)刻，也是學(xué)習(xí)的好時(shí)刻，可靜下心