三年級(jí)下冊(cè)心理健康說(shuō)課稿-19《思維的魔力》 北師大版

三年級(jí)下冊(cè)心理健康說(shuō)課稿-19《思維的魔力》北師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.了解思維的概念和重要性；2.學(xué)習(xí)四種常見(jiàn)的思維方法；3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.四種常見(jiàn)的思維方法的教學(xué)；2.如何將所學(xué)的思維方法應(yīng)用到日常生活中。三、教學(xué)內(nèi)容1.思維的概念和重要性思維是人類(lèi)認(rèn)識(shí)、觀察、判斷和推理的重要手段。它是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界、改造世界的基本能力和方法。正確認(rèn)識(shí)和有效運(yùn)用思維方法對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有著至關(guān)重要的作用。2.四種常見(jiàn)的思維方法（1）聯(lián)想法聯(lián)想法是利用事物之間的某些共同或相似之處，將其聯(lián)系起來(lái)，產(chǎn)生新的想法。例如：如果你想寫(xiě)一篇與“地球“相關(guān)的文章，你可以從以下的“聯(lián)想”入手來(lái)創(chuàng)作文章：地球—宇宙—星球—太空航行—太空飛行器—科技應(yīng)用—新能源—未來(lái)。（2）比喻法比喻法是指用一個(gè)與所說(shuō)的事物相似的事物來(lái)說(shuō)明自己所說(shuō)的事物。例如：“他是個(gè)太陽(yáng)，永遠(yuǎn)照耀我們?！保?）逆向思維法逆向思維法是把問(wèn)題從另一個(gè)角度看待，尋找問(wèn)題的矛盾之處，通過(guò)解決問(wèn)題的矛盾得出新的結(jié)論。例如：如果你想設(shè)計(jì)一個(gè)方便攜帶的筆記本電腦，逆向思維法將會(huì)提示你，可以考慮把鍵盤(pán)展開(kāi)成大屏幕，這樣手機(jī)、電腦、平板電腦三合一，攜帶方便而又實(shí)用。（4）類(lèi)比法類(lèi)比法是指用一個(gè)不同領(lǐng)域的對(duì)比來(lái)說(shuō)明自己所說(shuō)的事物。例如：你可以借用廚師的職業(yè)技能來(lái)解釋電腦游戲里打敗“大boss”的過(guò)程。3.創(chuàng)造性思維能力創(chuàng)造性思維能力是指對(duì)生活中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行思考，運(yùn)用創(chuàng)造性思維方法尋求解決問(wèn)題的新思路和新方法的能力。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，不僅可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題的能力，還可以讓學(xué)生更有創(chuàng)意和想象力。四、教學(xué)設(shè)計(jì)1.情境引入通過(guò)簡(jiǎn)單的例子引入思維方法的講解。2.思維方法的講解分別講解聯(lián)想法、比喻法、逆向思維法、類(lèi)比法的定義和例子。3.設(shè)計(jì)思維活動(dòng)讓學(xué)生通過(guò)小組討論的方式，獨(dú)立思考一個(gè)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)思維方法來(lái)解決該問(wèn)題。4.總結(jié)總結(jié)思維方法的作用以及如何將所學(xué)方法轉(zhuǎn)化到日常生活中。五、教學(xué)反思思維方法是學(xué)生提高創(chuàng)造性思維的有效手段，需要通過(guò)多種途徑進(jìn)行練習(xí)和鞏固。在教學(xué)中，教師