“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用課件

互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用韓先滿2016-1-9教育Vs互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用韓先滿2016-1-9教育Vs1互聯(lián)網(wǎng)教育互聯(lián)網(wǎng)教育2

“互聯(lián)網(wǎng)+”是信息時(shí)代的核心生產(chǎn)力“互聯(lián)網(wǎng)+”加什么怎么加一二“互聯(lián)網(wǎng)+”“互聯(lián)網(wǎng)+”一二3

2012年，在全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，于揚(yáng)說(shuō)：在未來(lái)，“互聯(lián)網(wǎng)+”應(yīng)該是各種產(chǎn)品和服務(wù)，在與多屏全網(wǎng)跨平臺(tái)用戶場(chǎng)景結(jié)合之后產(chǎn)生的一種化學(xué)公式。互聯(lián)網(wǎng)+六大特征：一是跨界融合。二是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。三是重塑結(jié)構(gòu)。四是尊重人性。五是開(kāi)放生態(tài)。六是連接一切。2012年，在全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，于揚(yáng)說(shuō)：在未來(lái)42015年3月全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)時(shí)，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中正式提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃。2015年3月全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)時(shí)，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)5一“互聯(lián)網(wǎng)+”是信息時(shí)代的核心生產(chǎn)力一“互聯(lián)網(wǎng)+”6中國(guó)可實(shí)現(xiàn)新型發(fā)展方式人類開(kāi)始邁入信息生產(chǎn)力時(shí)代信息生產(chǎn)力有兩種發(fā)展模式中國(guó)可實(shí)現(xiàn)人類開(kāi)始邁入信息生產(chǎn)力有兩種發(fā)展模式7

信息社會(huì)，勞動(dòng)者通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)以服務(wù)方式從事生產(chǎn)，正在形成信息時(shí)代的新型生產(chǎn)力。16世紀(jì)英國(guó)“航海+”19世紀(jì)美國(guó)“鐵路+”01人類開(kāi)始邁入信息生產(chǎn)力時(shí)代

21世紀(jì)“互聯(lián)網(wǎng)+”信息社會(huì)，勞動(dòng)者通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)以服務(wù)方式從事生產(chǎn)，正在801

工業(yè)時(shí)代，產(chǎn)業(yè)工人被綁定成機(jī)器系統(tǒng)的一部分，生產(chǎn)資料由大型利益集團(tuán)壟斷【摩登時(shí)代】。信息生產(chǎn)力時(shí)代，信息網(wǎng)絡(luò)正在促使社會(huì)生產(chǎn)資料走向社會(huì)化共享方式。人類開(kāi)始邁入信息生產(chǎn)力時(shí)代01工業(yè)時(shí)代，產(chǎn)業(yè)工人被綁定成機(jī)器系統(tǒng)的一部分，生產(chǎn)9大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)互聯(lián)云計(jì)算3D打印互聯(lián)網(wǎng)+01滲透人類社會(huì)開(kāi)始邁入信息生產(chǎn)力時(shí)代人類開(kāi)始邁入信息生產(chǎn)力時(shí)代銷售配送設(shè)計(jì)生產(chǎn)大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)互聯(lián)云計(jì)算3D打印互聯(lián)網(wǎng)+01滲透人類社會(huì)開(kāi)10美國(guó)·工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)德國(guó)·工業(yè)4.002信息生產(chǎn)力有兩種發(fā)展模式美國(guó)·工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)德國(guó)·工業(yè)4.002信息生產(chǎn)力有兩種發(fā)展模式11世界財(cái)富的幾次重大轉(zhuǎn)移土地機(jī)器金融房產(chǎn)03信息中國(guó)可實(shí)現(xiàn)新型發(fā)展方式世界財(cái)富的幾次重大轉(zhuǎn)移土地機(jī)器金融房產(chǎn)03信息中國(guó)可實(shí)現(xiàn)新型1203

信息時(shí)代產(chǎn)生了分享經(jīng)濟(jì)或者共享經(jīng)濟(jì)，共享的人越多，價(jià)值就越高。中國(guó)可實(shí)現(xiàn)新型發(fā)展方式03信息時(shí)代產(chǎn)生了分享經(jīng)濟(jì)或者共享經(jīng)濟(jì)，共享的人越多13二“互聯(lián)網(wǎng)+”加什么、怎么加二“互聯(lián)網(wǎng)+”14互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+交通互聯(lián)網(wǎng)+金融5互聯(lián)網(wǎng)+教育互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+交通互聯(lián)網(wǎng)+金融5互聯(lián)網(wǎng)+教15

“互聯(lián)網(wǎng)+”

加的是什么？“互聯(lián)網(wǎng)+”加的是傳統(tǒng)的各行各業(yè)。互聯(lián)網(wǎng)+衣食住行“互聯(lián)網(wǎng)+”“互聯(lián)網(wǎng)+”加的是傳統(tǒng)的16互聯(lián)網(wǎng)+新常態(tài)下的發(fā)展戰(zhàn)略——“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新——基本內(nèi)涵“互聯(lián)網(wǎng)+”是兩化融合的升級(jí)版，將互聯(lián)網(wǎng)作為當(dāng)前信息化發(fā)展的核心特征提取出來(lái)，并與工業(yè)，商業(yè)，金融業(yè)等服務(wù)業(yè)的全面融合。

關(guān)鍵就是互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新17——主要特征跨界融合創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+六大特征重塑結(jié)構(gòu)尊重人性開(kāi)放生態(tài)連接一切——主要特征跨界創(chuàng)新重塑尊重開(kāi)放連接18011.互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)電商能把農(nóng)產(chǎn)品賣(mài)到城里去——炎陵黃桃?！巨r(nóng)業(yè)+Vs互聯(lián)網(wǎng)+？】011.互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)電商能把農(nóng)產(chǎn)品賣(mài)到城里去——炎陵黃桃?！?901互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)智能農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

農(nóng)業(yè)智能化是以計(jì)算機(jī)為中心，對(duì)當(dāng)前信息技術(shù)的綜合集成，集感知、傳輸、控制、作業(yè)為一體。01互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)智能農(nóng)業(yè)生產(chǎn)農(nóng)業(yè)智能化是以計(jì)算機(jī)為中2005互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)

1995年，京東開(kāi)創(chuàng)網(wǎng)上購(gòu)物先河，如今，互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)已經(jīng)徹底改變了商業(yè)模式。05互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)1995年，京東開(kāi)創(chuàng)網(wǎng)上購(gòu)物先河，如今2105優(yōu)勢(shì)提升運(yùn)輸效率降低物流成本共享交通資源優(yōu)化資源配置互聯(lián)網(wǎng)+交通實(shí)時(shí)公交實(shí)時(shí)路況手機(jī)打車(chē)

互聯(lián)網(wǎng)與交通結(jié)合，能夠顯著提升運(yùn)輸效率、共享交通資源、優(yōu)化交通的資源配置?！驹鯓拥?2306？】05優(yōu)勢(shì)提升運(yùn)輸效率降低物流成本共享交通資源優(yōu)化資源配置互聯(lián)2206通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)金融拓展中小微企業(yè)的融資渠道互聯(lián)網(wǎng)+金融總理見(jiàn)證首家互聯(lián)網(wǎng)銀行第一筆貸款。2015年1月4日，李克強(qiáng)總理在深圳前海微眾銀行敲下電腦回車(chē)鍵，卡車(chē)司機(jī)徐軍就拿到了3.5萬(wàn)元貸款。該銀行無(wú)需財(cái)產(chǎn)擔(dān)保，通過(guò)人臉識(shí)別技術(shù)和大數(shù)據(jù)信用評(píng)級(jí)發(fā)放貸。06通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)金融拓展中小微企業(yè)的融資渠道互聯(lián)網(wǎng)+金融23一、“互聯(lián)網(wǎng)+”與“互聯(lián)網(wǎng)+教育”2、教育+互聯(lián)網(wǎng)Vs互聯(lián)網(wǎng)+教育——百度百科定義的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”傳統(tǒng)教育：一所學(xué)校、一位老師、一間教室“互聯(lián)網(wǎng)+教育”：一張網(wǎng)、一個(gè)移動(dòng)終端，幾百萬(wàn)學(xué)生，學(xué)校任你挑、老師由你選

一切教與學(xué)活動(dòng)都圍繞互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行，老師在互聯(lián)網(wǎng)上教，學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)，信息在互聯(lián)網(wǎng)上流動(dòng)，知識(shí)在互聯(lián)網(wǎng)上成型，線下的活動(dòng)成為線上活動(dòng)的補(bǔ)充與拓展。核心演進(jìn)：書(shū)本輔導(dǎo)和案例教材學(xué)生一、“互聯(lián)網(wǎng)+”與“互聯(lián)網(wǎng)+教育”2、教育+互聯(lián)網(wǎng)Vs互聯(lián)網(wǎng)24一、“互聯(lián)網(wǎng)+”與“互聯(lián)網(wǎng)+教育”2、教育+互聯(lián)網(wǎng)Vs互聯(lián)網(wǎng)+教育——業(yè)界專家的最新解讀現(xiàn)狀：

校園網(wǎng)、門(mén)戶網(wǎng)站、管理信息系統(tǒng)、精品課程、數(shù)字校園.....

教育+互聯(lián)網(wǎng)Or互聯(lián)網(wǎng)+教育？跨界融合？創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)？重塑結(jié)構(gòu)？尊重人性？開(kāi)放生態(tài)？全面連接？一、“互聯(lián)網(wǎng)+”與“互聯(lián)網(wǎng)+教育”2、教育+互聯(lián)網(wǎng)Vs互聯(lián)網(wǎng)2503

互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了大量在線教育的發(fā)展機(jī)會(huì)，但大多是教育+互聯(lián)網(wǎng)。【互聯(lián)網(wǎng)+教育剛剛開(kāi)始】互聯(lián)網(wǎng)+教育慕課（MOOC，大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程的音譯名）只是互聯(lián)網(wǎng)與教育的初級(jí)形式。03互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了大量在線教育的發(fā)展機(jī)會(huì)，但大多是教育26點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本核心理念基本取向問(wèn)題導(dǎo)向，應(yīng)用驅(qū)動(dòng)促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本核心理念基本27網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用28點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本目錄信息技術(shù)在提高教育教學(xué)效益中的關(guān)鍵作用信息技術(shù)在改革傳統(tǒng)教學(xué)中的不可替代作用信息技術(shù)在構(gòu)建新型師生關(guān)系中的革命作用我們的體會(huì)當(dāng)代熱詞幕課：職業(yè)教育如何順應(yīng)新趨勢(shì)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本目錄信息技術(shù)29點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本改變傳統(tǒng)教學(xué)的不可替代作用微信課堂云眼實(shí)訓(xùn)課堂仿真實(shí)景教學(xué)規(guī)劃綱要職業(yè)教育實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。職業(yè)教育典型特征：實(shí)踐教學(xué)：認(rèn)知實(shí)習(xí)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本改變傳統(tǒng)教學(xué)30“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用ppt課件31點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本構(gòu)建新型師生關(guān)系的革命作用自主/探究學(xué)習(xí)互為我?guī)煄熒?dòng)合作學(xué)習(xí)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本構(gòu)建新型師生32“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用ppt課件33點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本提高教學(xué)效益的關(guān)鍵作用創(chuàng)新能力學(xué)習(xí)成績(jī)教學(xué)效率課堂到課率點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本提高教學(xué)效益34“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用ppt課件35點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本幕課：職業(yè)教育如何順應(yīng)新趨勢(shì)湖南職業(yè)教育幕課湖南微課網(wǎng)沒(méi)有名校名師名課需要過(guò)程干預(yù)的學(xué)生課程內(nèi)容千差萬(wàn)別點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本幕課：職業(yè)教36“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用ppt課件37點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本我們的體會(huì)政府引導(dǎo)指方向開(kāi)放平臺(tái)為基礎(chǔ)教師學(xué)生是主體企業(yè)社會(huì)作支撐點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本我們的體會(huì)政3801改變師生關(guān)系0203豐富課堂形態(tài)提升教學(xué)效益

變單向傾聽(tīng)為多向交流；變教師講授為學(xué)生自

主學(xué)

習(xí)

專遞

、同步課堂使

教育公平實(shí)景課堂讓職業(yè)場(chǎng)景

進(jìn)教

室

課堂教學(xué)效

果提升

20%-9倍實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量有大幅

度提

高空間教學(xué)成效顯著參與規(guī)模301所學(xué)校106萬(wàn)師生用空間教學(xué)共享資源