小學公開課實施方案范本（三篇）

第2頁共2頁小學公開課實施方案范本一、指導思想為切實抓好以校為本的教育教學工作，通過優(yōu)秀教師講授“公開課”，____教師進行觀摩學習，開展教學經驗交流，充分發(fā)揮本校骨干教師的專業(yè)引領作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質量，推進學校教師素質的全面發(fā)展。二、____領導活動在校長的直接領導下，由分管教學的教導處主任任組長，其他優(yōu)秀教師任成員，組成評審小組。具體工作由教務處____實施。三、活動時間以學校常規(guī)教學工作為依托，____月起開展公開課活動。四、實施辦法1、公開課教師條件(1)模范遵守教師職業(yè)道德和教學行為規(guī)范，治學嚴謹，教書育人，為人師表；(2)講課有熱情，精神飽滿，感染力強，能吸引學生注意力；(3)教學內容能拓展學生的知識面，增強學習興趣；(4)善于____教學，教學方法與手段運用靈活得當，課堂氣氛活躍；2、公開課人選確定辦法根據上述條件，結合實際情況，每位教師每學期都要講一節(jié)公開課，由評審小組____聽課。3、公開課教學安排與____觀摩(1)公開課的教學內容應以教學大綱為準，按既定教學進度執(zhí)行，時間為一個學時；(2)在每次公開課前，由教務處通知宣傳并____教師觀摩學習；(3)公開課的時間、地點及其他教學要求，由教務處另行通知。(4)教學討論時，開課老師要填寫《開課發(fā)言表》、上交電子教案。(5)教導處主任填寫《教研活動記錄表》并根據《評分細則》統(tǒng)計公開課平均分，作為期末教師評比的依據之一。統(tǒng)計好公開課平均分后將《評分細則》發(fā)還開課老師，以便于老師自評。拍照、錄像后上傳至群。(6)聽課老師要填寫《評分細則》(匿名評價)，并認真發(fā)言。五、總結交流1、教務處將對公開課進行電子稿存檔，以及部分攝像存檔。2、及時進行總結，爭取形成一批有價值的教學經驗，為青年教師提高業(yè)務水平，為廣大教師加強教學交流，搭建一個有效的借鑒與參考平臺。六、獎勵辦法在公開課講課中的優(yōu)秀教師均由學校頒發(fā)榮譽證書。華陽學校教務處/03/10小學公開課實施方案范本（二）一、指導思想以教學有效性，提高學生計算能力”為突破口，以在教育教學中的突出問題為切入點，規(guī)范課堂教學行為為基礎，以“課堂教學有效性研討”為研究核心，以深化“課堂集學習、實踐、研究于一體，加強實效性，減少盲目性、隨意性，解決教學工作中的實際問題，用教學理論去指導教學實踐，并總結經驗。通過參與校本教研，提升教師自我反思的意識和能力，改進自身的教學行為，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。二、基本原則：1、實踐性。本著實踐-認識-再實踐-再認識的原則，將研究貫穿于教學始終，堅持在學習中研究，在研究中實踐，在實踐中領悟，在領悟中升華。2、互動性。通過互相聽課、評課營造平等研討的平臺，構建互動的研究方式，在思維碰撞中形成共識。4、個人反思性。采取教學隨筆、課后反思等形式，讓教師反思課堂教學行為，引導教師對教學問題進行研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享。三、實施策略：(一)、提高教學準備的有效性。教學準備指的是教師在制定教學方案時所要做的工作，包括教學目標的設定、教材的處理、方法的選擇、教學____形式的確定、教學環(huán)節(jié)的設計以及教學方案的形成等。為提高教學準備的有效性，我們抓實____備課。建立“個人備課和____備課”相結合的制度做到：“四定”(定時間、定內容、定方式、定中心發(fā)言人)。備課要求做到“三備”：首先備內容。要求教師吃透教材，把握重點、難點，挖掘出教材的精髓內涵。教師只有把教材鉆得深，悟出來的道理才能透徹，這樣講起課來才能舉重若輕，才能講在點子上。教師還要努力開拓知識面，深挖知識層，旁征博引，看穿、看透教材，這樣，才能把知識擴展和深化。同時，要備學生，要求教師在課前全面了解學生的學習情況和學習需求，依據教學內容和班級學生實際情況，精心選擇和設計課堂練習。下發(fā)的訓練材料，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，做到講練結合、精講精練、當堂訓練、快速反饋，充分發(fā)揮學生在課堂教學過程中的主體意識，調動學習積極性。(二)、提高課堂教學的有效性。課堂是學生學習的主陣地，學生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學效率是重中之重。1、構建日常有效課堂。對以下三個方面進行研究。其一，教學目標的制定如何體現科學性、系統(tǒng)性與層次性；其二，構建有效課堂教學策略的研究；其三，常態(tài)課如何針對學生差異實施教學，____每個學生的成長，提升教師日常教學能力。2、提高教學活動的有效性。根據有效學習的目標，從學生的發(fā)展出發(fā)，從有利于學生能力的培養(yǎng)、有利于學生知識的掌握上考慮，對課堂教學進行科學安排。本學期我們將通過有效教學來培養(yǎng)學生的計算能力，在教學中努力培養(yǎng)學生計算正確、迅速，而且更突出要求計算方法的合理、簡便與靈活，并注意把各種計算(口算、筆算、估簡便計算、解決問題)有機地聯(lián)系與整合起來，使學生在使用各種計算方法的實踐中逐步提高能力，從更高的要求提升學生計算的素質。并聯(lián)系學生的生活環(huán)境，立足于學生已有的知識、經驗背景，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流的情境，增強學生學習的樂趣和信心，使創(chuàng)設的情境達到內容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流互動化、思維多樣化、體驗有效化，從多個層面激發(fā)學生主動參與學習的全過程。3、提高教學方法的有效性。從教學內容出發(fā)，根據學生學習的特點，采用多種教學手段進行有效的教學。(1)、____課堂的全員參與。課堂教學活動不僅是教師行為，更是學生的行為；不僅是好成績學生的行為，也是“差生”的行為。要讓每一位學生都能認真聽講，積極思考和回答問題，認真對待課堂訓練。思考題的難度要有梯次，要照顧到每一位學生，“差生”要具有回答問題的優(yōu)先權等。(2)、既____結果更____過程。學生的邏輯思維和分析解題能力的培養(yǎng)是在過程中形成的。教學過程中應盡可能地讓更多的學生積極思考、動手操作。只有長期堅持，思維習慣和能力的培養(yǎng)，才會有結果。(三)、“專家”引領，不斷研究教學，提高自我。１、教師之間廣泛而真誠的交流是提高自己教學能力最有效的方式，大家可以通過交流取長補短，為自己的教學尋找金點子。３為了提高教師教學水平，深入研究新課程理念下的小學數學課堂教學策略，提高課堂教學的有效性，在教學活動中繼續(xù)開展互相聽課活動，聽課后____教師共同探究、共同評課，營造良好的教學氛圍。４、隨著課程建設的深入，在教研組活動中重溫教研組所制定的備課制度。５、為提升教師專業(yè)化發(fā)展，積極參加區(qū)級進修活動和校本培訓，____教研組老師觀摩精彩教學錄像課，將這些精彩課中好的教學方法和教學理念帶入各自的教學活動中，促進教育教學的有效性。６、本學期我們的教研活動為數學教師專業(yè)化發(fā)展搭建了舞臺，同時也加強數學教研組建設，促進我校數學教學實踐的研究。總之，從學生“學”的角度出發(fā)，研究數學學習的規(guī)律和方法，幫助學生在學習的過程中掌握科學、有效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)終身學習的愿望和能力，為提高數學學習效率探尋一條可行之路。小學公開課實施方案范本（三）一、指導思想以____為指導，以促進我校教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質”的工作思路，扎實有序地開展活動，大力提升教師隊伍整體素質，創(chuàng)設高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。二、活動目標此次活動將以公開課、示范課、觀摩課為載體。突出“新理念、新課程、新技術”，提高教師實施素質教育的能力和水平，切實引導教師深入探討課堂教學規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，真正做到使學生“一聽就懂，一學就會，一用就靈”，在全校教師范圍內形成人人都上公開課的良好教學氛圍。三、公開課、示范課、觀摩課范圍為使課堂教學與教育改革發(fā)展相適應，提高公開課活動實效性與針對性，在總結發(fā)展傳統(tǒng)公開課理論基礎上，確定了公開課、觀摩課及示范課的具體范圍。1、公開課是指教師教授的每節(jié)課，都應遵循新理念，以新課程標準為指導，采用現代教育技術，以培養(yǎng)學生學習能力為目標，時刻面向教師、面向家長、面向社會的公開課。2、示范課是指在公開課的基礎上，主要以學科為單位，面向本學科教師，通過先進的教學理念和優(yōu)秀的教學設計，以營造和諧教學氛圍，培養(yǎng)學生良好學習習慣，高效獲取學科知識為目的，進而對本學科教育教學起到引領作用，對其他學科起到啟迪影響作用的開放課例。3、觀摩課是指教育部門集中____開展的涉及多學科，并面向本地區(qū)全體教師，能夠展開教師深厚的教學功底，科學有效的教學____能力，進而達到深入探討教育教學規(guī)律，傳播前沿教學理念，提高廣大教師專業(yè)素養(yǎng)目的的優(yōu)秀課堂教學課例。觀摩課級別分為市級、縣級。舉辦觀摩課展示活動所采用的課例必須是同級及以上優(yōu)秀公開課。四、____領導組長：副組長：(教導主任)成員：五、活動范圍、活動內容及活動要求(一)參加公開課活動范圍(男____歲以下，女____歲以下)(二)活動內容1、全體教師公開課。2、骨干教師示范課。3、學科帶頭人示范課。4、優(yōu)秀教師示范課。5、普通教師示范課。6、校級領導示范課。(三)活動要求1、教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學生學情，仔細備課，認真上好每一節(jié)課。2、學校每周按照獲得骨干教師、學科帶頭人、優(yōu)秀教師榮譽稱號教師總數的10﹪安排以上人員示范課。3、學校每學期安排教師總數的20﹪安排普通教師上示范課。4、校級領導帶頭上示范課，每學期至少上一節(jié)示范課。5、教師、校長要積極參加各級各類聽評課活動，達到規(guī)定節(jié)數。七、活動過程(一)準備階段(____月—____月)1、主要內容。制定開展“全方位公開課”活動實施方案，合理安排教學工作計劃，完善教學設施條件。2、具體工作：(1)制定活動實施方案。要根據要求，結合本校實際情況開展“全方位公開課”活動具體方案，合理安排各項工作任務。(2)制定合理教學工作計劃。在制定教學計劃時，將公開課活動與校本教研、教學基本功評比、教學課件制作比賽等其他教學活動相結合，互相促進，有序開展。(3)加強教學保障工作。要根據教學需要，進一步完善教學設施條件，為公開課的開展提供硬件支持。(4)積極調動廣大教師活動積極性，推動公開課活動的有序開展，學校要制定活動獎懲措施。3、考核驗收。領導小組將對公開課活動準備工作進行檢查。(二)具體工作：(1)重點加強開展校內公開課。公開課活動的重心和基礎在于校內公開課的開展。必要統(tǒng)籌兼顧，周密安排，既要人人參與，又要區(qū)別對待；既要保質保量，又要保證正常教學秩序。要在校內公開課基礎上評選校級優(yōu)秀公開課，獲校級公開課人數不低于本校教師總數的15﹪。各學校在評選校級優(yōu)秀公開課的同時要做好縣級優(yōu)秀公開課的推薦工作。(2)教師學校各教研部門都要舉行縣級優(yōu)秀公開課評選活動。在縣級優(yōu)秀公開課中挑選典型課例，開展示范課、觀摩課的集中展示活動。(3)組成公開課檢查小組對公開課活動開展情況進行檢查。(4)加強活動檔案管理工作。要注意經驗積累，做好活動檔案管理工作，包括活動方案、活動計劃、教師教案、聽課材料、評課材料、各等級優(yōu)秀課評選材料等。3、考核驗收。領導小組將對公開課活動開展情況進行監(jiān)督檢查。八、具體職責分工(一)學校職責負責制定公開課活動方案，制定教學計劃，評選校級優(yōu)秀公開課，____教師參加縣、市優(yōu)秀公開課的評選活動，做好檔案管理工作。校長是公開課活動的第一責任人，教務主任、教研組長負責此項工作的具體實施。(二)教師職責教師要按照要求積極參加公開課活動，認真?zhèn)湔n，對教學過程精心設計，努力上好每一節(jié)公開課、示范課，并積極參加聽評課活動和縣、市優(yōu)秀公開課評選活動。九、保障措施1、統(tǒng)一思想，提高認識。要充分認識活動的重要的意義，狠抓落實。要召開動員大會，充分調動廣大