部編版道德與法治七年級下冊在品味情感中成長課件11

七年級（下）在品味情感中成長七年級（下）在品味情感中成長1導(dǎo)入體味美好情感導(dǎo)入體味美好情感2新知講解一、體味美好情感風(fēng)雨二十載，再回首,暢談同學(xué)情誼。那年你學(xué)習(xí)最好。那年，你最愛幫助人那年，我們一起去春游為什么二十年后同學(xué)們對當(dāng)年學(xué)習(xí)、生活有美好的情感？當(dāng)年生活中美好的人和事，讓我們身心愉悅，產(chǎn)生的美好情感。新知講解一、體味美好情感風(fēng)雨二十載，再回首,暢談同學(xué)情誼。那3新知講解一、體味美好情感同學(xué)之間和媽媽一起的開心事那些忘不了的日子老師，我愛你！這些美好的情感是如何產(chǎn)生的？新知講解一、體味美好情感同學(xué)之間和媽媽一起的開心事那些忘不了4新知講解一、體味美好情感這些美好的事物對我們有什么影響？新知講解一、體味美好情感這些美好的事物對我們有什么影響？5新知講解一、體味美好情感美好的情感不是自發(fā)形成的，而是在生活中，通過參與一些有意義的活動逐漸獲得的，我們正是在品味美好情感的過程中成長起來的。新知講解一、體味美好情感美好的情感不是自發(fā)形成的，而是在生活6新知講解一、體味美好情感

老師在教學(xué)生涯中充滿了回憶。在老師的小盒子里每一個(gè)小包都是他對這個(gè)學(xué)生的愛。1、體味美好情感的意義？

生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。新知講解一、體味美好情感老師在教學(xué)生涯中充滿了回7新知講解一、體味美好情感探究與分享在看電影時(shí)，同學(xué)們會被故事情節(jié)感動；在讀書活動中，同學(xué)們一起得到了心靈的凈化；在運(yùn)動會上，同學(xué)們一同體驗(yàn)成功的喜悅。同學(xué)們是怎樣獲得美好情感的？我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。新知講解一、體味美好情感探究與分享在看電影時(shí)，同學(xué)們會被故事8新知講解一、體味美好情感我們負(fù)面的情感體驗(yàn)羞恥感焦慮感挫敗感新知講解一、體味美好情感我們負(fù)面的情感體驗(yàn)羞恥感焦慮感挫敗感9新知講解一、體味美好情感問題挫敗感

浩浩代表班級參加年級辯論會，發(fā)揮失常，感到心里很不舒服。他決心擴(kuò)展自己的閱讀范圍，加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí)，希望在下一次辯論會中為班級取得好成績。浩浩為什么心里不舒服？這是一種什么感受？這種感受有什么意義？新知講解一、體味美好情感問題挫敗感浩浩代表班級參加年10新知講解一、體味美好情感負(fù)面情感對我們成長的意義？1豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。2學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。新知講解一、體味美好情感負(fù)面情感對我們成長的意義？11新知講解一、體味美好情感創(chuàng)造正面情感的技巧和方法幫助他人完成一項(xiàng)自己喜歡的活動新知講解一、體味美好情感創(chuàng)造正面情感的技巧和方法幫助他人完成12新知講解一、體味美好情感創(chuàng)造正面情感的技巧和方法欣賞藝術(shù)作品走進(jìn)博物館或大自然新知講解一、體味美好情感創(chuàng)造正面情感的技巧和方法欣賞藝術(shù)作品13新知講解一、體味美好情感怎樣獲得美好情感體驗(yàn)？

1生活中美好的人和事，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們的生

活、對人生的美好情感。

2我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會

活動等方式獲得美好的情感。3善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從

中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。新知講解一、體味美好情感怎樣獲得美好情感體驗(yàn)？1生活中美好14新知講解二、傳遞情感正能量新知講解二、傳遞情感正能量15新知講解二、傳遞情感正能量

小明學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但在班里總是以同學(xué)的生理特點(diǎn)來起綽號為樂，逐漸他的同學(xué)都不愿意和他玩了。他感到很郁悶，把煩惱說給媽媽聽。媽媽告訴他：“如果有同學(xué)拿你長得胖取綽號取樂，你會有什么感受？”小明想想，知道自己怎么做了。第二天，小明向那些同學(xué)道歉，開始關(guān)心、幫助同學(xué)，利用自己學(xué)習(xí)好的優(yōu)勢幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。小明是怎樣傳遞情感正能量的？用自己的熱情和行動。新知講解二、傳遞情感正能量小明學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但在班里16新知講解二、傳遞情感正能量左邊圖片說明了什么？學(xué)會關(guān)愛他人在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。新知講解二、傳遞情感正能量左邊圖片說明了什么？學(xué)會關(guān)愛他人在17新知講解二、傳遞情感正能量左邊情景說明了什么？

云云在期中考試中獲得了好成績，身心愉悅，回家后把這個(gè)好消息告訴了弟弟。弟弟在為她高興的同時(shí)，也暗下決心努力學(xué)習(xí)，爭取和姐姐一樣優(yōu)秀。在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)、傳遞情感，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。新知講解二、傳遞情感正能量左邊情景說明了什么？云云在18新知講解二、傳遞情感正能量怎樣傳遞情感正能量？

1可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。我們要學(xué)會改

變自己所處的環(huán)境，學(xué)會關(guān)心他人，掌握技巧。

2在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。3在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)、傳遞情感，使我們的生命更有力量，

周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。新知講解二、傳遞情感正能量怎樣傳遞情感正能量？119達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測202我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會在讀書活動中，同學(xué)們一起得到了心靈的凈化；2我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會材料：看了電影《戰(zhàn)狼Ⅱ），為強(qiáng)大祖國驕傲、自豪的感覺讓小明興奮莫名，做事特別有勁；1可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。小明學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但在班里總是以同學(xué)的生理特點(diǎn)來起綽號為樂，逐漸他的同學(xué)都不愿意和他玩了。因此，小明認(rèn)為生活中我們要努力創(chuàng)造和傳遞美好情感，拒絕負(fù)面情感。浩浩代表班級參加年級辯論會，發(fā)揮失常，感到心里很不舒服。用自己熱情和行動影響環(huán)境的意識和意愿創(chuàng)造正面情感的技巧和方法媽媽告訴他：“如果有同學(xué)拿你長得胖取綽號取樂，你會有什么感受？”這些美好的事物對我們有什么影響？他感到很郁悶，把煩惱說給媽媽聽。同學(xué)們是怎樣獲得美好情感的？這些美好的事物對我們有什么影響？（2）生活中美好的人和事，讓我們產(chǎn)生對生活、對人生的美好情感。創(chuàng)造正面情感的技巧和方法活、對人生的美好情感。為什么二十年后同學(xué)們對當(dāng)年學(xué)習(xí)、生活有美好的情感？我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。云云在期中考試中獲得了好成績，身心愉悅，回家后把這個(gè)好消息告訴了弟弟。他決心擴(kuò)展自己的閱讀范圍，加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí)，希望在下一次辯論會中為班級取得好成績。1生活中美好的人和事，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們的生拓展提升材料：看了電影《戰(zhàn)狼Ⅱ），為強(qiáng)大祖國驕傲、自豪的感覺讓小明興奮莫名，做事特別有勁；而看完電影《二十二》，一種沉重的壓抑感卻讓小明有點(diǎn)胸口喘不過氣來，連續(xù)好幾天他都覺得很難受。因此，小明認(rèn)為生活中我們要努力創(chuàng)造和傳遞美好情感，拒絕負(fù)面情感。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識辨析小明的觀點(diǎn)?！窘獯稹浚海?）小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（2）生活中美好的人和事，讓我們產(chǎn)生對生活、對人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。在生活中創(chuàng)造和傳遞美好的情感體驗(yàn)，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。（3）但我們也不應(yīng)拒絕負(fù)面情感。生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好但對于我們的成長也有意義，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（4）所以，我們在積極創(chuàng)造和傳遞美好情感的同時(shí)，應(yīng)學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力。2我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會拓展提升材料：