高考地理總復(fù)習(xí)-第五章-自然地理環(huán)境的整體性與差異性課件

第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性自然地理第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性自然地理高考地理總復(fù)習(xí)-第五章-自然地理環(huán)境的整體性與差異性ppt課件高考地理總復(fù)習(xí)-第五章-自然地理環(huán)境的整體性與差異性ppt課件一、自然地理環(huán)境的整體性1．地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換(1)地理要素：包括

、水、巖石、

、土壤、地形等。(2)物質(zhì)遷移和能量交換的途徑：通過水循環(huán)、生物循環(huán)和

循環(huán)等過程，進(jìn)行著

遷移和

交換。大氣生物巖石圈物質(zhì)物質(zhì)能量一、自然地理環(huán)境的整體性大氣生物巖石圈物質(zhì)物質(zhì)能量2．地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能生產(chǎn)功能合成

的能力，主要依賴于___________平衡功能使自然地理要素的性質(zhì)保持穩(wěn)定，通過

實(shí)現(xiàn)有機(jī)物光合作用物質(zhì)和能量交換2．地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能生產(chǎn)功能合成3.自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程(1)自然地理環(huán)境各要素的發(fā)展演化是

的。(2)某一自然地理要素的變化，會導(dǎo)致其他要素及

狀態(tài)的改變。統(tǒng)一整個地理環(huán)境3.自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程統(tǒng)一整個地理環(huán)境二、自然地理環(huán)境的差異性1．陸地自然帶(1)形成(2)特點(diǎn)：具有一定寬度、呈

分布。帶狀二、自然地理環(huán)境的差異性帶狀2．陸地環(huán)境的地域分布規(guī)律分異規(guī)律形成基礎(chǔ)影響因素典型地區(qū)由赤道到兩極的地域分異熱量太陽輻射

地區(qū)及中緯度一定范圍內(nèi)從沿海向內(nèi)陸的地域分異

海陸分布

山地的垂直地域分異水熱狀況

海拔較高的低緯度山地水分變化低緯和高緯中緯度海拔2．陸地環(huán)境的地域分布規(guī)律分異規(guī)律形成基礎(chǔ)影響因素典型地區(qū)由高考地理總復(fù)習(xí)-第五章-自然地理環(huán)境的整體性與差異性ppt課件一、自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)整體性的表現(xiàn)含義舉例說明意義自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程各個要素的發(fā)展演化是統(tǒng)一的，一個要素的演化伴隨著其他各個要素的演化自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的變化過程，保證了自然地理要素之間的協(xié)調(diào)地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身”某一要素的變化會導(dǎo)致其他要素及整個地理環(huán)境狀態(tài)的改變遵循自然地理環(huán)境的整體性規(guī)律，并以此指導(dǎo)人們的生產(chǎn)、生活實(shí)踐一、自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)整體性的表現(xiàn)含義舉例說明意義自然整體性的表現(xiàn)含義舉例說明意義地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身”一個區(qū)域的變化不可避免地影響到其他地區(qū)全球共同努力保護(hù)人類共同的家園——地球整體性的表現(xiàn)含義舉例說明意義地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身【對點(diǎn)例練】1．(2013·淄博質(zhì)檢)地理環(huán)境中各事象之間是相互聯(lián)系的，某事象發(fā)生變化就會給其他事象帶來影響，甚至發(fā)生一系列的變化。讀圖，回答(1)～(2)題。

【對點(diǎn)例練】(1)圖中所示的中心事象“甲”可能是(

)A．人口數(shù)量增大 B．氣候變化C．森林破壞 D．圍湖造田(2)該圖反映了自然地理環(huán)境的(

)A．綜合性 B．區(qū)域性C．整體性 D．差異性(1)圖中所示的中心事象“甲”可能是()解析：第(1)題，本題考查自然環(huán)境的整體性。森林是大自然的總調(diào)度室，一旦遭到破壞會造成諸多環(huán)境問題，如土地荒漠化、水土流失、水旱災(zāi)害增多、溫室效應(yīng)增強(qiáng)等，故甲是森林破壞。第(2)題，從圖中可以看出一種要素的變化，會導(dǎo)致其他要素的變化，體現(xiàn)了自然環(huán)境的整體性。答案：(1)C

(2)C高考地理總復(fù)習(xí)-第五章-自然地理環(huán)境的整體性與差異性ppt課件二、自然地理環(huán)境的地域分異規(guī)律分異規(guī)律圖示延伸方向更替方向成因分布水平地域分異從赤道到兩極的地域分異沿東西方向延伸南北方向更替太陽輻射隨緯度變化，導(dǎo)致熱量由赤道向兩極方向遞減，即以熱量為基礎(chǔ)，水分條件也有重要影響低緯和高緯地區(qū)分異規(guī)律水平地域分異從沿海向內(nèi)陸的地域分異沿南北方向延伸東西方向更替受海洋水汽影響的程度不同，從沿海向內(nèi)陸，干濕狀況差異很大，即主要受水分條件控制中緯度大陸地區(qū)垂直地域分異垂直方向隨高度發(fā)生有規(guī)律更替水分條件、熱量狀況及其組合的垂直變化緯度低、海拔較高的山地二、自然地理環(huán)境的地域分異規(guī)律分異規(guī)律圖示延伸方向更替方向成【對點(diǎn)例練】2．下面為研究人員依據(jù)我國多年平均氣候資料，按一定方向分別選取了A→F和①→⑥共十二個地區(qū)的數(shù)值，分類繪成的兩幅示意圖。讀圖，完成(1)～(2)題。

【對點(diǎn)例練】(1)甲、乙兩圖反映的地理環(huán)境分異規(guī)律分別為(

)①由赤道到兩極的地域分異規(guī)律②從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律③山地垂直地域分異規(guī)律④非地帶性現(xiàn)象A．①②

B．③④

C．②③

D．①④(1)甲、乙兩圖反映的地理環(huán)境分異規(guī)律分別為()(2)如果某地水熱狀況與D和④地區(qū)相似，則該地(

)A．自然帶可能是溫帶荒漠帶B．氣候可能是溫帶季風(fēng)氣候C．熱量不足，適宜種植春小麥D．是我國重要的油菜種植基地高考地理總復(fù)習(xí)-第五章-自然地理環(huán)境的整體性與差異性ppt課件解析：第(1)題，甲圖為年積溫圖，反映的是熱量的變化，即為緯度方向的地域分異。乙圖是年降水量的變化圖，反映的是經(jīng)度方向的地域分異。第(2)題，D地區(qū)年積溫為3000℃～5000℃，④地區(qū)的年降水量約為600毫米，水熱狀況符合這兩個條件的氣候應(yīng)為溫帶季風(fēng)氣候。答案：(1)A

(2)B高考地理總復(fù)習(xí)-第五章-自然地理環(huán)境的整體性與差異性ppt課件三、非地帶性地域分異現(xiàn)象及其成因陸地環(huán)境的地域分異的形成，主要取決于水熱條件的地域組合狀況。但是某些地區(qū)因受海陸分布、地形起伏和洋流等因素的影響，往往表現(xiàn)出與上述分異規(guī)律不相吻合的現(xiàn)象，這種地域分異叫做非地帶性地域分異。高考地理總復(fù)習(xí)-第五章-自然地理環(huán)境的整體性與差異性ppt課件因素地區(qū)自然帶和地表景觀成因地帶性分布(理想狀態(tài))非地帶性分布(實(shí)際狀態(tài))海陸分布南半球中高緯度地區(qū)苔原帶、針葉林帶無南半球該緯度無陸地北極地區(qū)冰原帶無北極地區(qū)是北冰洋南美洲巴塔哥尼亞高原溫帶草原帶、溫帶落葉闊葉林帶溫帶荒漠帶安第斯山脈阻擋西風(fēng)深入內(nèi)地地形起伏科迪勒拉山系西側(cè)東西延伸，南北更替，呈帶狀南北延伸，南北更替，呈長條狀科迪勒拉山系的阻擋東非高原熱帶雨林帶熱帶草原帶地勢高，氣溫低，降水少各大洲的高山和高原地區(qū)與當(dāng)?shù)氐乃阶匀粠б恢赂呱街参飬^(qū)地勢高，水熱條件差因素地區(qū)自然帶和地表景觀成因地帶性分布(理想狀態(tài))非地帶性分因素地區(qū)自然帶和地表景觀成因地帶性分布(理想狀態(tài))非地帶性分布(實(shí)際狀態(tài))洋流北半球中高緯度的大陸東、西兩岸東西兩岸的分布緯度應(yīng)該大致相當(dāng)東岸向較低緯度延伸，西岸向較高緯度延伸北半球中高緯度，大陸東岸是寒流，降溫減濕。大陸西岸是暖流，增溫增濕北半球中低緯度大陸東、西兩岸東西兩岸的分布緯度應(yīng)該大致相當(dāng)東岸自然帶向較高緯度延伸，西岸自然帶向較低緯度延伸北半球中低緯度，大陸東岸是暖流，西岸是寒流南半球副熱帶的大陸西岸森林帶或草原帶熱帶荒漠帶寒流起降溫減濕作用歐洲西岸針闊混交林溫帶落葉闊葉林帶特別廣北大西洋暖流的影響水分昆侖山麓溫帶荒漠帶綠洲冰雪融水和地下水豐富尼羅河谷地?zé)釒Щ哪畮ЬG洲尼羅河河水灌溉因素地區(qū)自然帶和地表景觀成因地帶性分布(理想狀態(tài))非地帶性分【對點(diǎn)例練】3．如下圖為亞洲東部某區(qū)域陸地自然帶分布圖。讀圖，回答(1)～(2)題。

【對點(diǎn)例練】(1)圖示自然帶的分布主要體現(xiàn)了(

)A．緯度地帶性分異規(guī)律B．干濕度地帶性分異規(guī)律C．垂直分異規(guī)律D．地方性分異規(guī)律(2)自然帶P在大陸東岸分布緯度較低，其主要原因是(

)A．地形因素 B．洋流因素C．太陽輻射 D．大氣環(huán)流(1)圖示自然帶的分布主要體現(xiàn)了()解析：圖示自然帶的分布是南北方向更替，體現(xiàn)了從赤道向兩極的地域分異規(guī)律。自然帶P為亞寒帶針葉林帶，受寒流的影響在大陸東岸分布緯度較低。答案：(1)A

(2)B

高考地理總復(fù)習(xí)-第五章-自然地理環(huán)境的整體性與差異性ppt課件高考地理總復(fù)習(xí)-第五章-自然地理環(huán)境的整體性與差異性ppt課件(2012·廣東高考)地球大氣與海洋是相互作用的。下列作用過程及其結(jié)果符合事實(shí)的是A．大氣通過降水將水分輸送給海洋，驅(qū)動洋流B．海洋通過輻射等形式將熱量輸送給大氣，影響大氣環(huán)流高考地理總復(fù)習(xí)-第五章-自然地理環(huán)境的整體性與差異性ppt課件C．大氣通過對流將臭氧輸送給海洋，加重赤潮D．海洋通過蒸發(fā)將水汽輸送給大氣，形成信風(fēng)?！?dú)庵g的相互作用是通過熱量傳輸和物質(zhì)遷移來實(shí)現(xiàn)。驅(qū)動洋流的動力是風(fēng)，A錯；海洋輻射是大氣的主要能量來源，B正確；赤潮是海洋污染導(dǎo)致，C錯；信風(fēng)是赤道低氣壓帶和副熱帶高氣壓帶之間的盛行風(fēng)，D錯。答案：BC．大氣通過對流將臭氧輸送給海洋，加重赤潮(2012·廣東高考)海洋浮游植物通過光合作用與呼吸作用能夠?qū)Υ髿庵械腃O2濃度進(jìn)行調(diào)節(jié)，有人稱之為海洋“生物泵”作用。該作用可能A．緩解全球變暖 B．縮小臭氧層空洞C．減輕酸雨污染 D．加快海洋流流速(2012·廣東高考)海洋浮游植物通過

全球變暖的原因是由于大氣中的CO2濃度升高引起的，故正確答案為A。答案：A

(2011·福建高考)下圖為R河流域及周邊地區(qū)圖。結(jié)合材料回答下列問題。

(2011·福建高考)下圖為R河流域及R河塑造了世界著名的大峽谷，峽谷平均深度達(dá)1600米。R河中上游地區(qū)年降水量約為250～500毫米，下游地區(qū)年降水量一般不足100毫米。甲國在R河干支流上修建了近百座水庫和大型引水工程，促進(jìn)了該國西部的城市和工農(nóng)業(yè)的發(fā)展。運(yùn)用地理環(huán)境整體性的原理，分析R河徑流量減少對下游自然環(huán)境的影響。高考地理總復(fù)習(xí)-第五章-自然地理環(huán)境的整體性與差異性ppt課件考慮河流與地下水、海水間的關(guān)系；河流含沙量減少，兩岸的土地失去了肥力的來源；對生物的影響；R河下游年降水量一般不足100毫米，是熱帶沙漠氣候，徑流量減少會使其生態(tài)系統(tǒng)更加脆弱等。答案：徑流量減少，地下水位下降；海水倒灌，土壤鹽堿化加劇，水質(zhì)變差；來水來沙的減少，使沿岸土地肥力下降，河口附近海域漁業(yè)資源減少；海水入侵，海岸線侵蝕加劇；濕地減少、影響動植物的生長與棲息；蒸發(fā)旺盛，氣候更加干旱，大陸性增強(qiáng)；荒漠化加劇，下游生態(tài)環(huán)境趨向惡化。高考地理總復(fù)習(xí)-第五章-自然地理環(huán)境的整體性與差異性ppt課件

(2012·江蘇高考)閱讀材料，回答下列問題。下圖是我國第28次南極科考航線和P大陸自然帶分布示意圖。

分析P大陸自然帶分布所體現(xiàn)的地域分異規(guī)律，并說明其主要影響因素。根據(jù)圖示海陸位置及陸地輪廓判斷P大陸為澳大利亞大陸，圖中自然帶的變化既有南北(從赤道到兩極)，又有從沿海到內(nèi)陸的變化。答案：從赤道到兩極的地域分異規(guī)律，主要影響因素是熱量；從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律，主要影響因素是水分。分析P大陸自然帶分布所體現(xiàn)的地域分異規(guī)律，并說明其主要影響因(2012·北京高考)下圖為某山地的垂直帶譜示意圖。讀圖，回答(1)～(2)題。

(2012·北京高考)下圖為某山地的垂直帶(1)圖中所示山地A．各自然帶的界線隨季節(jié)變化而移動B．北坡熱量條件差，林帶上界比南坡低C．南坡冰雪帶下界因降水量大而較低D．南北坡山麓水平距離造成基帶差異大(2)該山地位于A．喜馬拉雅山脈 B．天山山脈C．祁連山脈 D．昆侖山脈(1)圖中所示