教師教學(xué)落實(shí)整改情況匯報(bào)大全

第第頁教師教學(xué)落實(shí)整改情況匯報(bào)大全老師教學(xué)落實(shí)整改情況匯報(bào)（篇1）本人從事教育教學(xué)工作的這幾年中，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)專心真的做好老師的本職工作。不僅教學(xué)閱歷有所提高，相關(guān)的理論學(xué)問，實(shí)踐學(xué)問也有所提高，專心的完成上級(jí)所布置的任務(wù)，腳踏實(shí)地，追求卓越，為下一學(xué)期的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。思想方面樂觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志；工作專心負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。教學(xué)工作專心學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)學(xué)問，深化鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。樂觀參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，樂觀投身到教學(xué)改革的前沿。準(zhǔn)時(shí)反饋教學(xué)信息，專心批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。個(gè)人學(xué)習(xí)堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參與教研活動(dòng)，專心與老老師們備課，吸取他們的特長，改正自己的不足之處。樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間專心學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)?？傊?，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。成為一名更優(yōu)秀更精彩的人民老師。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)。老師教學(xué)落實(shí)整改情況匯報(bào)（篇2）一學(xué)期的時(shí)間就這樣悄然消逝，回顧一學(xué)期的工作，真是有說不出的心酸！老師這一職業(yè)本就辛苦，尤其是班主任，酸甜苦辣咸，真是一味都不缺?；仡櫳蠈W(xué)期，筋疲力盡也好，超負(fù)荷也罷，傾盡了全部的精力，可結(jié)果竟如此不盡人意，沉重的分?jǐn)?shù)，瞬間扼殺了以往的自信，甚至是自負(fù)。沒辦法，只能苦思冥想，上學(xué)期的工作中畢竟是哪個(gè)環(huán)節(jié)做得不夠好，特將不足之處總結(jié)如下：一、班級(jí)管理不夠。以往新接一個(gè)班級(jí)，鶴立雞群的學(xué)生一眼就能瞧見，當(dāng)然被我賞識(shí)的，會(huì)是班中的佼佼者，也終會(huì)是我得力助手。而這次51個(gè)學(xué)生中到實(shí)在找不出“人才”。班中沒有“領(lǐng)頭羊”，又因?yàn)槠鸪跷夜ぷ魅蝿?wù)繁重，好不簡單喘口氣時(shí)，落下的教學(xué)任務(wù)又得緊追慢趕，忽略了“磨刀不誤砍柴工”的道理。二、沒有抓住學(xué)生個(gè)性三班級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，假如馬虎的話，成果很簡單大幅下滑。去年剛送走六班級(jí)，忽略了三班級(jí)和六班級(jí)學(xué)生的個(gè)性差異，他們需要老師更多的耐性，更細(xì)致的講解。要想孩子們成果提高，首先要“培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度”。三、愛心不夠小學(xué)三班級(jí)學(xué)生的不穩(wěn)定性較高，他們不像一班級(jí)學(xué)生一樣，幾乎是張白紙，只看老師怎樣描繪。三班級(jí)學(xué)生科目增多了，學(xué)問寬廣了，叛逆心理也就更加嚴(yán)峻，這就需要老師花更多精力融入到他們生活中去，做他們的朋友、知己，聽他們訴說自己的喜怒哀樂。而這些自己都沒做到?？傊?，本學(xué)期我將把更多的精力，更多的關(guān)愛傾注到孩子們身上，查找出更適合孩子們接受的教學(xué)方法，不辜負(fù)家長和領(lǐng)導(dǎo)的期望。老師教學(xué)落實(shí)整改情況匯報(bào)（篇3）在成教學(xué)院學(xué)習(xí)已經(jīng)快三年了，在這段時(shí)間里我樂觀參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，樹立“八榮八恥”的良好風(fēng)尚，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；政治上要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)上勤奮刻苦；關(guān)心同學(xué)，喜愛集體。由于成人教育的特別性質(zhì)，就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的學(xué)問，對(duì)于實(shí)在不明白的就要向老師樂觀請教，并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。并且學(xué)會(huì)了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)中，我不只是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)問和許多專業(yè)學(xué)問，我的思想也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。在學(xué)習(xí)學(xué)問這段時(shí)間里，更與老師建立了深厚的師生情意。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，一個(gè)人處事能力的培養(yǎng)也不容忽視。中專+大專+實(shí)踐的生活給了我許多挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)：如系學(xué)習(xí)中，我可以用自己在公司的親身實(shí)際工作閱歷來理解所學(xué)的學(xué)問，使我更快更好的學(xué)習(xí)，我還可以輔導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)；在公司里，我又可以用所學(xué)習(xí)的相關(guān)學(xué)問來懂得其中的工作原理，使我工作更加事半功倍。在學(xué)生會(huì)我在秘書處工作，負(fù)責(zé)各部門的統(tǒng)計(jì)工作，還有各文件資料的處理，使我的學(xué)問面更加寬敞，在參與這些工作的過程中，我結(jié)交了許多的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，熬煉了自己的能力。在實(shí)踐中，三年的熬煉給了我僅是初步的閱歷積累，對(duì)于面對(duì)將來，面對(duì)社會(huì)的我來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏，面對(duì)將來，我期盼更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己肯定會(huì)演繹出人生精彩的一幕。老師教學(xué)落實(shí)整改情況匯報(bào)（篇4）轉(zhuǎn)瞬間這個(gè)學(xué)期就快過去了。在這學(xué)期中，有許多收獲也有許多遺憾?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作回顧如下：面對(duì)新課程改革的大環(huán)境，面對(duì)新教材，我感到壓力很大?！吨袊乩怼穬?nèi)容增加了，形式敏捷了。對(duì)老師對(duì)學(xué)生的要求也提高了。怎么才能適應(yīng)新課程，更好地運(yùn)用新教材，更好地教好學(xué)生呢？我想應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：一、專心研究新教材。我們所用的地理教材敏捷性強(qiáng)，充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。不是系統(tǒng)的學(xué)問集合，而是敏捷的需要老師學(xué)生樂觀參與的教學(xué)工具。與傳統(tǒng)教材有明顯區(qū)別。對(duì)于比較生疏的教材編排，更應(yīng)專心鉆研，吃透。把握好教材，才能在教學(xué)中利用好教材。二、專心學(xué)習(xí)專心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及與新課改有關(guān)的理論學(xué)問，為自己的教學(xué)工作打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。地理新教材充分體現(xiàn)了新課程的思想：即學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有用的地理學(xué)問。重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法與技能。在教學(xué)中肯定要摒棄傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的教學(xué)方式，徹底轉(zhuǎn)變觀念，以促進(jìn)學(xué)生能力的提高。三、組織好、引導(dǎo)好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)上的主體。新課改的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。應(yīng)充分發(fā)揮自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，利用我校的小組合作學(xué)習(xí)模式，探討新課程背景下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。對(duì)于地理教學(xué)也有著重要意義，也與新教材中的眾多活動(dòng)、閱讀思考等內(nèi)容相吻合。人無完人，隨著我教學(xué)工作時(shí)間的增長和時(shí)代的進(jìn)步，將會(huì)消失更多的不足之處，我只有在教學(xué)工作中，多多反思，改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷進(jìn)步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。老師教學(xué)落實(shí)整改情況匯報(bào)（篇5）《丑小鴨》是人教版二（下）的一篇課文，也是安徒生非常有代表的一篇童話故事，寓意是非常深刻的，但是一個(gè)二班級(jí)的孩子是無論無何也不會(huì)真正理解安徒生先生寫這篇童話的真正用意的，作為老師我們就應(yīng)怎樣引導(dǎo)孩子理解課文資料，指導(dǎo)他們讀好這篇童話才是教學(xué)的真正難點(diǎn)和重點(diǎn)。一、讀準(zhǔn)讀好課文“讀”是語文學(xué)習(xí)的根本途徑，它就應(yīng)成為課堂的主題活動(dòng)，在本課的教學(xué)中，我始終牢牢把握住讓“學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)，給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間，并借助必需的方法，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和空間。例：揭示課題后讓學(xué)生自由地朗讀課文，從讀得正確到讀出必需的語感；默讀課文是讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考問題，指名讀，男女分主角讀，這些多種的讀書形式讓孩子在讀中理解，書讀百遍其義自現(xiàn)。二、想象是理解和朗讀之間的橋梁課堂上，我多處讓學(xué)生發(fā)揮想象，讓學(xué)生插上想像的翅膀，比如：你是丑小鴨的朋友你會(huì)怎樣稱贊他？假如你是丑小鴨你會(huì)想些什么？尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和生活閱歷，并讓他們帶著自己的感受來讀課文，讓他們用稚嫩純真的童心自由地去體驗(yàn)自然，想象會(huì)潛移默化地對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活有所感悟，有所提高。三、語言文字積累