人教版語文六下《十六年前的回憶》課件(超級完美版本-可直接用)

10十六年前的回憶第三組深深的懷念（回憶錄）

10十六年前的回憶第三組深深的懷念（回憶錄）

被難：犧牲生命，也就是被害。

幼稚：這里形容因年紀小，缺乏經驗，考慮問題比較簡單。嚴峻：嚴厲、嚴肅。

會意：領會別人沒有明白表示的意思。

恐怖：驚慌、害怕。

沉著：鎮(zhèn)靜、從容、不慌不忙的樣子。一擁而入：（人群）擠著走進去。文中指許多警察一下子擠過來。被難：犧牲生命，也就是被害。

幼稚：這里形容因年紀小，《十六年前的回憶》

本課是革命先驅李大釗烈士的女兒李星華在1943年寫的，這年正值李大釗同志遇難16周年，所以文章題目叫《十六年前的回憶》。這篇回憶錄，把我們帶到那腥風血雨的年代……《十六年前的回憶》本課是革命先驅李大釗烈士的女壯別天涯未許愁，

盡將離恨付東流。

何當痛飲黃龍府，

高筑神州風雨樓。壯別天涯未許愁，

盡將離恨付東流。

何當痛飲黃龍府，

高筑神

李大釗，字守常，河北省樂亭縣人，生于1889年10月29日。

中國共產黨的創(chuàng)始人之一，新文化運動和“五四”愛國運動的直接組織者和領導者。對中國早期馬克思主義的傳播起過重要作用。李大釗李大釗，字守常，河北省樂亭縣人，生于1889年1

李大釗的夫人——趙紉蘭

樂亭李大釗紀念館北京李大釗烈士陵園前來參觀的中小學生鄧小平題寫碑文樂亭李大釗紀念館北京李大釗烈士陵園前來參觀的中小學生鄧小平題烈士漢白玉全身雕像李大釗烈士碑文烈士漢白玉全身雕像李大釗烈士碑文『朗讀課文』（共

自然段）

思考：文章寫的是誰的回憶？回憶的又是誰？『朗讀課文』（共自然段）思考：《十六年前的回憶》初步了解：

（1）課文的作者是

，她是李大釗的女兒，回憶了

年前的一些事情。

（2）李大釗的被難日是

日，離作者寫作時已經十六年了。

（3）“被難日”，在課文中是什么意思？

《十六年前的回憶》初步了解：

（1）課文的

默讀課文的2-32自然段，并思考：作者回憶了十六年前的哪些事情？是按什么順序寫的？找出相對應的段落，概括地說一說。默讀課文的2-32自然段，并思考：作者回憶了十六2~7自然段：寫父親被捕前的一些事情。8~17自然段：寫父親被捕的經過。18~29自然段：寫父親最后一次和我們見面的情景。30~32自然段：寫父親被害后，一家人非常悲痛。被捕前被捕時法庭上被害后時間順序2~7自然段：寫父親被捕前的一些事情。被捕前被捕時法庭上被害（開頭段）1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經十六年了。（結尾段）我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28?！蹦赣H微微點了一下頭。前后照應首尾照應（開頭段）1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。默讀課文，找相互照應的句子：我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。后來聽母親說，工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。默讀課文，找相互照應的句子：工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。在軍警中間，我前后照應的好處？

使讀者對事情的來龍去脈了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻。前后照應的好處？使讀者對事情的來龍去脈了解得更

請同學們自由默讀課文，重點讀讀描寫李大釗的語句，把你最受感動的地方勾畫出來，并做上批注。1.被捕前2.被捕時3.法庭上4.被害后請同學們自由默讀課文，重點讀讀描寫李大釗的語句被捕前：

那年春天父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。父親為什么而忙碌？（具體事例）早出晚歸

當時形勢險惡，處境危險，局勢緊張，李大釗堅持革命工作。被捕前：那年春天父親每天夜里回來得很晚。每天早

父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。被捕前：因為父親對待工作嚴肅認真，同時也說明當時局勢十分嚴峻，三言兩語說不清楚。1.父親是一個怎樣的人？2.為什么父親會“含糊”的回答我的問題呢？慈愛和善對比父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。當時局勢越來越嚴重，父親的工作也越來與緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”堅決不能輕易哪能離開常

當時形勢的險惡、處境危險，但父親也決不離開自己的工作崗位。被捕前的父親是一位臨危不懼，把生死置之度外，對革命高度負責的革命者。（語言描寫）被捕前：返回當時局勢越來越嚴重，父親的工作也越來與緊張。他被捕時

父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍，就向外走。對比

短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。尖銳的槍聲紛亂的喊叫敵人：虛張聲勢、來勢洶洶父親：不慌不忙不慌不忙（行動描寫）｛被捕時父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手

“不要放走一個！”窗外傳來粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一把手槍，槍口對著父親和我。一擁而入擠滿了粗暴吼聲對比｛敵人：興師動眾兩人：父親和“我”被捕時“不要放走一個！”窗外傳來粗暴的吼聲。穿灰制服和父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因為他明白，對他們的沒有道理可講的。那個滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振三∶“你認識他嗎？”

“哼！你不認識？我可認識他?！眰商嚼湫χ址愿浪窒碌哪且换?，“看好，別讓他自殺，先把手槍奪過來！”滿臉橫肉冷笑慣有嚴峻對比｛便衣偵探：冷笑父親：嚴峻被捕時（神態(tài)描寫）父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度，沒有向他們講任何

三處對比反映了李大釗作為革命者的鎮(zhèn)定從容、處變不驚、臨危不懼。突出了他的大無畏精神。三處對比有什么作用？返回三處對比反映了李大釗作為革命者的鎮(zhèn)定從容、處變法庭上

父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

找出描寫父親外貌和神態(tài)的詞語，說說你體會到了什么？（外貌和神態(tài)描寫）

“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對李大釗施了重刑；

“平靜”說明李大釗經歷殘酷的折磨后依舊堅強；

“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。

從這些話中可以看出父親雖然受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。沒戴眼鏡亂蓬蓬的長頭發(fā)平靜慈祥法庭上父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡

“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。法庭上瞅了瞅喊出聲跟著哭哭了｛對比“我們”：恐懼父親：沉著、平和“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。

聯(lián)系上下文，說一說父親為什么“安定”、“沉著”？法庭上非常安定非常沉著臨危不懼他的心被一種偉大的力量占據著他對革命事業(yè)充滿必勝的信心。因果關系父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安他對革命事業(yè)充滿必勝的信心。

面對極端危險、困難，他能坦然自若；面對敵人的嚴刑拷打，他能毫不動搖；面對親人的哭喊，他用“安定、沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。因果關系

法庭上的父親是一位忠于革命事業(yè)、臨危不懼、堅定沉著，將生死置之度外的革命者。返回他對革命事業(yè)充滿必勝的信心。面對極端危險、困難十六年前的回憶被捕前：燒文件和書籍被捕時父親：處變不驚敵人：心虛、殘暴法庭上：安定、沉著被害后：全家沉痛十六年前的回憶被捕前：燒文件和書籍被捕時父親：處變不驚敵

1.對親人的充滿慈愛。

2.對革命事業(yè)無限忠誠。

3.對敵人頑強斗爭、堅貞不屈。通過李大釗的表現(xiàn)，反映了李大釗具有什么樣的精神品質？1.對親人的充滿慈愛。通過李大釗的表現(xiàn)，李大釗是一個怎么樣的人？他臨危不懼，將生死置之度外，他向我們展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質。文章同時也表達了作者對父親的敬仰與深切懷念之情。李大釗是一個怎么樣的人？他臨危不懼，將生死置之度外，他向我

李大釗的墓碑上刻著中共中央這樣的評價——他對中國人民