浙江省紹興市一中2022-2023學(xué)年高三10月月考語(yǔ)文試題 Word版含解析

紹興一中2022學(xué)年第一學(xué)期高三模擬考語(yǔ)文試卷命題：俞苗鋒、王潔校對(duì)：許敏一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面文字，完成各題。材料一：《隱入塵煙》這類(lèi)“很苦很善良”的故事，戳中了中國(guó)人最隱秘的情感與生活軟肋。無(wú)論是生活在一線城市的年輕人，還是三四線城市的年輕人，老四和貴英的故事為他們提供了另一條現(xiàn)實(shí)出路。一種傳統(tǒng)的、區(qū)別于城市景觀與想象的生活模式隨之出現(xiàn)：日漸衰敗的農(nóng)村以及那些留守在農(nóng)村的老人們，成為這一新的“農(nóng)村精神”想象的載體；借助他們的日常生活，對(duì)他們進(jìn)行詩(shī)意的浪漫化想象，使它們成為現(xiàn)代都市焦慮年輕群體的對(duì)立面。但我們能夠通過(guò)比較不同階段對(duì)《隱入塵煙》的評(píng)論發(fā)現(xiàn)一些分裂。2月的點(diǎn)映以及7月影院上映時(shí)的觀眾，大都會(huì)圍繞著電影本身進(jìn)行討論。例如，即使在眾多的贊美中，我們依舊會(huì)看到許多批評(píng)之聲：在處理電影人物時(shí)，李睿珺所展現(xiàn)出的“凝視”和想象。而在8月底流媒體上線后，在短視頻中爆火的《隱入塵煙》似乎變成了另一部電影。短視頻用戶(hù)們關(guān)注的是電影中所流露出的浪漫、善良與樂(lè)天知命，是那種“農(nóng)民式”、沉默卻又真摯純潔的愛(ài)情，還有他們?cè)诿鎸?duì)外部的剝削與傷害時(shí)的隱忍。短視頻用戶(hù)們，看到了一個(gè)新的《隱入塵煙》：一種區(qū)別于城市充滿(mǎn)精神內(nèi)耗的田園鄉(xiāng)居生活，那里的人們都是自足的。很有意思的是，短視頻用戶(hù)對(duì)電影的重新觀望，恰恰是這部電影早期所受批評(píng)的主要部分。制作者們把個(gè)體遭受的外部矛盾轉(zhuǎn)化為個(gè)體沖突和命運(yùn)體認(rèn)，從而消解了個(gè)體存在的社會(huì)環(huán)境與現(xiàn)實(shí)。創(chuàng)作者本身對(duì)此并非一無(wú)所知，但當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己對(duì)此無(wú)可奈何時(shí)，便轉(zhuǎn)而通過(guò)老四和貴英的生活模式，尋找一種改變自我的鴕鳥(niǎo)式方法，從而獲得暫時(shí)的心靈安慰，同時(shí)也規(guī)避了自己的公共責(zé)任，鉆進(jìn)了自我的洞穴。當(dāng)短視頻用戶(hù)對(duì)老四和貴英純潔樸實(shí)的愛(ài)情念茲在茲時(shí)，有意無(wú)意地忽視了這些人物所處的生活環(huán)境，以及真實(shí)遭遇下的種種傷害。與其說(shuō)老四和貴英的愛(ài)情是真實(shí)的，不如說(shuō)它是一種遭遇著愛(ài)情信仰危機(jī)的現(xiàn)代群體憧憬和想象?！峨[入塵煙》里面的“農(nóng)村”更像是一個(gè)懷舊的空間與符號(hào)，并不具備特別真實(shí)性的書(shū)寫(xiě)與刻畫(huà)。后期爆火的《隱入塵煙》，更像是一部被短視頻用戶(hù)們重新闡釋的三四線城市新電影。并非他們誤解了李睿珺的這部電影，而是他們根據(jù)自身的訴求和想象，重新解釋與塑造了這部電影的內(nèi)涵。作為文藝片，《隱入塵煙》的電影敘事依舊是老調(diào)，但它清晰地展現(xiàn)了當(dāng)下人的矛盾心理：渴望與懷舊、想象與保守。有時(shí)不得不承認(rèn)，他們之所以能夠進(jìn)入創(chuàng)作者們的視野，成為被言說(shuō)和被想象的角色，正是來(lái)自于想象化的闡釋?zhuān)环駝t，他們往往真的只能“隱入塵煙”。（重木《<隱入塵煙>逆襲背后，是中國(guó)人對(duì)“很苦很善良”的執(zhí)著》，有刪節(jié)）材料二：《隱入塵煙》沒(méi)有“隱入”，它的成功帶著天時(shí)地利人和的偶然，未必可以復(fù)制，但對(duì)于創(chuàng)作者、觀眾和市場(chǎng)來(lái)說(shuō)都有著極為積極的意義。上線視頻網(wǎng)站后，完整的素材成為各種短視頻博主大V們的創(chuàng)作源泉，線上觀影不止沒(méi)有轉(zhuǎn)移線下的觀影熱情，反而成為了促使更多觀眾走進(jìn)影院的動(dòng)力源頭。這樣的案例至少讓行業(yè)對(duì)于電影與短視頻、電影院與流媒體的針?shù)h相對(duì)看到了新的可能性。李?，B導(dǎo)演在近期接受《影視獨(dú)舌》采訪時(shí)談到，《隱入塵煙》的成功出圈，對(duì)他來(lái)說(shuō)“是一種回應(yīng)”?！盁o(wú)論是票房成績(jī)還是觀眾討論，對(duì)我是一種認(rèn)可，給我的創(chuàng)作帶來(lái)了信心，也給投資方帶來(lái)了信心。它可能也會(huì)讓影院有所思考，往后是不是還要一竿子打死某部看起來(lái)賣(mài)相不佳的電影。我們常說(shuō)，任何電影都有它的受眾，影院需要適當(dāng)?shù)亟o它們一些機(jī)會(huì)，也許就會(huì)有一個(gè)很好的結(jié)果?！鄙缃痪W(wǎng)站上，普通的觀眾們?cè)跓崃摇敖讳h”著這樣一部苦難的影片是否真實(shí)照見(jiàn)了生活，日常里常見(jiàn)而又被視而不見(jiàn)的種種，連接著更多相似的經(jīng)驗(yàn)和共鳴，借由一部電影的觀看被傳達(dá)和討論，已經(jīng)越發(fā)稀缺的人性光輝和溫暖在寒涼的現(xiàn)實(shí)之外也讓不少觀眾感受一種別樣的“治愈”。電影學(xué)者戴錦華在與李?，B的一次對(duì)談中談到，“電影應(yīng)有的一個(gè)社會(huì)功能是讓我們經(jīng)由銀幕，看見(jiàn)那些不可見(jiàn)的人?？匆?jiàn)那些空氣一般地存在在我們的周邊，卻被各種各樣的社會(huì)因素、社會(huì)偏見(jiàn)、社會(huì)的結(jié)構(gòu)所遮蔽的人。”她恭喜李?，B，“它顯然接續(xù)到了我們的自身的電影的脈絡(luò)當(dāng)中，而且它的這種現(xiàn)實(shí)的和電影的成就都非常寶貴?！保ㄅ炫刃侣劊骸?lt;隱入塵煙>票房破億，文藝片出圈的偶然與累積》。有刪節(jié)）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.日漸衰敗的農(nóng)村以及留守的老人，成為新的“農(nóng)村精神”的載體。B.《隱入塵煙》早期所受的批評(píng)引發(fā)了短視頻用戶(hù)對(duì)電影的重新觀望。C.《隱入塵煙》在線上的成功，讓行業(yè)轉(zhuǎn)變了對(duì)電影與短視頻、電影院與流媒體之間的矛盾的看法。D.《隱入塵煙》在票房和社會(huì)關(guān)注度上的成功，給導(dǎo)演、投資方帶來(lái)了信心，也可能讓影院愿意給予文藝片更多的機(jī)會(huì)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.《隱入塵煙》的故事情節(jié)、人物情感讓大眾情緒產(chǎn)生共鳴，其中包括對(duì)愛(ài)情的憧憬和向往。B.制作者們對(duì)造成個(gè)人悲劇的社會(huì)環(huán)境和現(xiàn)實(shí)并不缺乏了解，但還是采用鴕鳥(niǎo)式的方法，規(guī)避了公共責(zé)任；而觀眾們對(duì)影片是否真實(shí)照見(jiàn)了生活也有爭(zhēng)論。C.《隱入塵煙》“老調(diào)新聲”，通過(guò)想象化的闡釋?zhuān)尞?dāng)下的現(xiàn)代人“隱入塵煙”。D.電影學(xué)者戴錦華認(rèn)為，《隱入塵煙》的出圈，實(shí)現(xiàn)了電影“看見(jiàn)那些不可見(jiàn)的人”的社會(huì)功能。3.下列選項(xiàng)，不能作為“《隱入塵煙》式”治愈功能的佐證的是（）A.小說(shuō)《活著》的主人公福貴的故事令讀者念念不忘。B.電影《岡仁波齊》精準(zhǔn)定位資深影迷、文藝青年、對(duì)信仰有關(guān)注的人、西藏地域文化愛(ài)好者等人群，獲得巨大成功。C.B站紀(jì)錄片《回村三天，二舅治好了我的精神內(nèi)耗》火爆網(wǎng)絡(luò)。D.林黛玉為賈寶玉代擬的詩(shī)句“菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。一畦春韭熟，十里稻花香”讓人起田園之思。4.有一句網(wǎng)友對(duì)《隱入塵煙》的評(píng)價(jià)廣受贊同：“全片不說(shuō)一個(gè)苦字，卻苦出了天際；全片不說(shuō)一個(gè)愛(ài)字，卻愛(ài)到了極致?！备鶕?jù)材料一，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。5.根據(jù)材料二，概括《隱入塵煙》獲得成功的積極意義?！敬鸢浮?.D2.C3.B4.①不說(shuō)一個(gè)苦，不說(shuō)一個(gè)愛(ài)：影片是“農(nóng)民式”、沉默、隱忍的。②苦出了天際：老人們生活環(huán)境惡劣，遭遇種種傷害。③愛(ài)到了極致：他們的愛(ài)情真摯純潔。④這句話反映出人們對(duì)這部電影所表現(xiàn)的苦難與愛(ài)的共鳴共情。5.①各種短視頻博主參與再創(chuàng)作，促進(jìn)了電影線上線下的融合。②給了創(chuàng)作者、投資者信心、讓影院有所思考。③觀眾們?cè)跓崃业摹敖讳h”中感受別樣的“治愈”。④接續(xù)了電影“看見(jiàn)那些不可見(jiàn)的人”的社會(huì)功能?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。A.“成為新‘農(nóng)村精神’的載體”理解錯(cuò)誤，根據(jù)材料一第二段“日漸衰敗的農(nóng)村以及那些留守在農(nóng)村的老人們，成為這一新的‘農(nóng)村精神’想象的載體”可知，原文為“‘農(nóng)村精神’想象的載體”，選項(xiàng)偷換概念。B.理解錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果，材料一第六段“很有意思的是，短視頻用戶(hù)對(duì)電影的重新觀望，恰恰是這部電影早期所受批評(píng)的主要部分”只是說(shuō)短視頻用戶(hù)對(duì)電影的重新觀望，恰恰是這部電影早期所受批評(píng)的主要部分，可見(jiàn)原文中兩者沒(méi)有因果、先后關(guān)系。C.理解錯(cuò)誤，選項(xiàng)變?yōu)槿粸橐讶?，根?jù)材料二第二段“這樣的案例至少讓行業(yè)對(duì)于電影與短視頻、電影院與流媒體的針?shù)h相對(duì)看到了新的可能性”可知，原文為“新的可能”，只表示一種可能性。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。C.“讓當(dāng)下的現(xiàn)代人‘隱入塵煙’”理解錯(cuò)誤，原文材料一最后一段為“否則，他們往往真的只能‘隱入塵煙’”，可見(jiàn)，想象化的闡釋并沒(méi)有讓老四和貴英這樣的老人們真的隱入塵煙。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B.側(cè)重于說(shuō)明《岡仁波齊》的成功是由精準(zhǔn)高效的宣發(fā)路徑帶來(lái)的，重點(diǎn)不在“治愈”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。根據(jù)材料一第四段“短視頻用戶(hù)們關(guān)注的是電影中所流露出的浪漫、善良與樂(lè)天知命，是那種‘農(nóng)民式’、沉默卻又真摯純潔的愛(ài)情，還有他們?cè)诿鎸?duì)外部的剝削與傷害時(shí)的隱忍”可知，不說(shuō)一個(gè)苦，不說(shuō)一個(gè)愛(ài)是因?yàn)橛捌恰稗r(nóng)民式”、沉默、隱忍的。根據(jù)材料一第七段“當(dāng)短視頻用戶(hù)對(duì)老四和貴英純潔樸實(shí)的愛(ài)情念茲在茲時(shí)，有意無(wú)意地忽視了這些人物所處的生活環(huán)境，以及真實(shí)遭遇下的種種傷害”可知，苦出了天際是指老人們生活環(huán)境惡劣，遭遇種種傷害。根據(jù)材料一第七段“與其說(shuō)老四和貴英的愛(ài)情是真實(shí)的，不如說(shuō)它是一種遭遇著愛(ài)情信仰危機(jī)的現(xiàn)代群體憧憬和想象”可知，愛(ài)到了極致是指他們的愛(ài)情真摯純潔。網(wǎng)友對(duì)《隱入塵煙》的評(píng)價(jià)“全片不說(shuō)一個(gè)苦字，卻苦出了天際；全片不說(shuō)一個(gè)愛(ài)字，卻愛(ài)到了極致”這句話反映出人們對(duì)這部電影所表現(xiàn)的老四和貴英的苦難與愛(ài)的共鳴共情?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。根據(jù)材料二第二段“上線視頻網(wǎng)站后，完整的素材成為各種短視頻博主大V們的創(chuàng)作源泉，線上觀影不止沒(méi)有轉(zhuǎn)移線下的觀影熱情，反而成為了促使更多觀眾走進(jìn)影院的動(dòng)力源頭”可知，各種短視頻博主參與再創(chuàng)作，促進(jìn)了電影線上線下的融合。根據(jù)材料二第三段“李睿珺導(dǎo)演在近期接受《影視獨(dú)舌》采訪時(shí)談到，《隱入塵煙》的成功出圈，對(duì)他來(lái)說(shuō)‘是一種回應(yīng)’?！疅o(wú)論是票房成績(jī)還是觀眾討論，對(duì)我是一種認(rèn)可，給我的創(chuàng)作帶來(lái)了信心，也給投資方帶來(lái)了信心。它可能也會(huì)讓影院有所思考，往后是不是還要一竿子打死某部看起來(lái)賣(mài)相不佳的電影’”可知，這部影片給了創(chuàng)作者、投資者信心、讓影院有所思考。根據(jù)材料二第四段“社交網(wǎng)站上，普通的觀眾們?cè)跓崃摇讳h’著這樣一部苦難的影片是否真實(shí)照見(jiàn)了生活，日常里常見(jiàn)而又被視而不見(jiàn)的種種，連接著更多相似的經(jīng)驗(yàn)和共鳴，借由一部電影的觀看被傳達(dá)和討論，已經(jīng)越發(fā)稀缺的人性光輝和溫暖在寒涼的現(xiàn)實(shí)之外也讓不少觀眾感受一種別樣的‘治愈’”可知，觀眾們?cè)跓崃业摹敖讳h”中感受別樣的“治愈”。根據(jù)材料二最后一段“電影應(yīng)有的一個(gè)社會(huì)功能是讓我們經(jīng)由銀幕，看見(jiàn)那些不可見(jiàn)的人”可知，這部影片接續(xù)了電影“看見(jiàn)那些不可見(jiàn)的人”的社會(huì)功能。（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成各題。深造白龍濤義盛泰，虞城最大的百貨行。老板任蘊(yùn)清有件寶物，是努爾哈赤戴過(guò)的一枚鹿骨扳指。上海雙線膠鞋廠老板朱友航用五萬(wàn)雙膠鞋來(lái)?yè)Q，任蘊(yùn)清眼皮未抬：“祖?zhèn)髦?，豈可交易！”朱友航笑哂：“儂這個(gè)門(mén)檻精①，當(dāng)成命根子了？”任蘊(yùn)清真正的命根子是獨(dú)子任志明。明少爺原在河南大學(xué)就讀，因參加反日游行，被任蘊(yùn)清拉回家中，專(zhuān)事經(jīng)商。初見(jiàn)明少爺，他身穿英國(guó)呢料西裝，腳蹬德國(guó)愛(ài)頓皮鞋，修長(zhǎng)的手指將算盤(pán)撥拉得噼啪作響。朱友航一下子就喜歡上了這個(gè)俊朗的少爺。“我認(rèn)作干兒如何？?jī)z虧不了。我在教育部里有相熟的，可為小赤佬②申請(qǐng)官費(fèi)留學(xué)?！敝煊押綄⒉栾嫳M，“去國(guó)外留學(xué)深造，以明世界大勢(shì)?！薄巴饪芸v橫，夷族錯(cuò)落，還是伏處深居，經(jīng)商置業(yè)為好?！比翁N(yùn)清嘆息一聲，關(guān)掉了留聲機(jī)。“虞城仄狹地界能做甚大事？”朱友航鼓凸雙眼，“做生意也要到上海灘鬧騰鬧騰?！比翁N(yùn)清閉了眼，不再理會(huì)。晚飯后，兩位故交殺完一盤(pán)棋，夜幕就拉上了。任蘊(yùn)清將一把銅鎖交與管家，繼續(xù)下棋。不大會(huì)兒，樓上傳來(lái)茶盞破碎的聲音。管家下樓，將一把鑰匙交給任蘊(yùn)清，附耳道：“老爺，明少爺歇了。”朱友航一臉駭然，將棋盤(pán)撥拉到地上，罵道：“任老胖，儂腐朽愚鈍至極！”說(shuō)罷拂袖而去。虞城淪陷，市民和潰軍潮水般南逃。任蘊(yùn)清豎起門(mén)板，關(guān)門(mén)歇業(yè)，幾十號(hào)人躲在商行里屏聲斂氣，聽(tīng)風(fēng)望雨。一日，明少爺立窗前南望，目睹日偽罪行，旋即回到柜臺(tái)，一把將算盤(pán)摔得珠子四散。任蘊(yùn)清將茶盞用力一蹾，瞥向兒子，卻碰到了兩道寒光。晚上，他親自給兒子的臥房上了鎖。日偽給義盛泰攤派了一萬(wàn)雙膠鞋兩千匹洋布的任務(wù)，一個(gè)月期限。自虞城淪陷，朱友航就一次也沒(méi)來(lái)過(guò)，任蘊(yùn)清愁得滿(mǎn)嘴燎泡。明少爺自薦到上海購(gòu)買(mǎi)膠鞋和布匹。是夜，任蘊(yùn)清向樓上走去。兒子房間里燈火忽閃，任蘊(yùn)清愣了一下神，推門(mén)進(jìn)去，明少爺慌忙將一卷《中華民國(guó)現(xiàn)勢(shì)圖》塞到枕下?！白吣臈l線？”“……”“去時(shí)，可走隴海線到連云港，再乘船到吳淞口，購(gòu)貨后原路返回，萬(wàn)不可走南京、蕪湖水路途經(jīng)皖南地界，那里正鬧新四軍哩?！薄啊薄扒杏洠　比翁N(yùn)清被兒子凌厲的目光蜇了一下，他稍作躊躇，從袖筒里拿出一個(gè)紫檀木盒，遞給兒子。明少爺遲疑了一下，接過(guò)來(lái)，打開(kāi)，一枚包漿渾厚的鹿骨扳指靜靜地躺在盒底。他撲通跪地，淚流恣肆，重重地磕了兩個(gè)響頭。“交與朱友航?！比翁N(yùn)清喉結(jié)聳動(dòng)一下，“可換五萬(wàn)雙膠鞋和若干布匹?！毖粤T，任蘊(yùn)清起身向門(mén)外走去。在門(mén)口，他猶豫了一下，抓起銅鎖向樓下走去。翌日一早，明少爺帶領(lǐng)管家出城而去。任蘊(yùn)清站在窗前，眼望南方，倏然，兩滴清淚奪眶而出。半月后的一個(gè)傍晚，管家踉踉蹌蹌奔進(jìn)義盛泰，長(zhǎng)跪不起。“老爺，明少爺他——”管家頭在地上磕得咚咚作響?！澳?，細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)?！比翁N(yùn)清將管家攙起。“前日途經(jīng)蕪湖，明少爺讓我去操辦飯食?；貋?lái)，明少爺和貨都不見(jiàn)了?！比翁N(yùn)清身子晃了一下，立住，眼里亮光閃閃，一絲不易察覺(jué)的笑意爬上嘴角。他招呼來(lái)眾人，分發(fā)了銀兩和物什，攜老伴兒出城而去。1965年勞動(dòng)節(jié)，虞城西大街的供銷(xiāo)社家屬院里來(lái)了一個(gè)干瘦的上海老頭兒。他打聽(tīng)到了任蘊(yùn)清的家，小心翼翼地敲門(mén)。門(mén)開(kāi)，任蘊(yùn)清仔細(xì)打量眼前的不速之客。“任老胖，我是朱友航?！薄爸旌镒?？”任蘊(yùn)清一把抓住客人的手，急忙吩咐老伴兒沽酒備肴。飯桌上，任蘊(yùn)清給朱友航斟滿(mǎn)酒，說(shuō)：“朱兄，多年未見(jiàn)，來(lái)，干一杯?！敝煊押江h(huán)顧一周，說(shuō)：“明少爺呢？快讓干兒過(guò)來(lái)陪我喝酒?！比翁N(yùn)清岔開(kāi)話說(shuō)：“這些年，朱兄一直在上海？”“No，no，上海淪陷后，我隨兒子去了美國(guó)，他在麻省理工學(xué)院任教。五年前，我們舉家回國(guó)，兒子去了大西北搞科研——去年那朵蘑菇云，就有兒子的功勞?！敝煊押揭荒樀靡狻！皟鹤佑谐鱿?！”任蘊(yùn)清挑起大拇指。朱友航轉(zhuǎn)身從包里拿出了一個(gè)紫檀木盒，推到任蘊(yùn)清面前，說(shuō)：“物歸原主。”任蘊(yùn)清打開(kāi)盒子，鹿骨扳指的光讓任蘊(yùn)清眼里霎時(shí)起了霧。“明少爺?shù)缴虾５谝惶炀驼J(rèn)我做了干爸，我可是給了干兒雙倍的貨喲，他幾時(shí)從上海回的虞城？”任蘊(yùn)清身子晃了一下：“在蕪湖，他帶著膠鞋和布匹奔了新四軍……”朱友航一臉驚訝地說(shuō)：“哎喲，那可不得了了，干兒現(xiàn)在在哪里高就？”“……”“最小是個(gè)團(tuán)長(zhǎng)了吧？?jī)z趕快讓他過(guò)來(lái)陪我喝酒?！比翁N(yùn)清端起一杯酒，站起來(lái)，走到身后的一個(gè)拉了寶石藍(lán)幔子的櫥窗前，嘩一下拉開(kāi)幔子：一幀黑白照片里，身著戎裝的明少爺笑得很燦爛，鮮紅的烈士證將他的臉映襯得紅彤彤的?！傲粼诔r了?！比翁N(yùn)清將酒潑灑在地上。朱友航淚水奪眶而出，渾身顫抖不已，他顫顫巍巍地站起來(lái)，挺直腰板，舉起右手，莊重地敬了一個(gè)軍禮。【注】①門(mén)檻精：精于算計(jì)之人。②小赤佬：上海方言，小子，是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛(ài)稱(chēng)。6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)的背景設(shè)置在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和建國(guó)初兩個(gè)特殊時(shí)期，講述了任、朱兩個(gè)家庭在國(guó)家的緊要關(guān)頭深明大義、報(bào)效祖國(guó)的故事。B.明少爺剛出場(chǎng)時(shí)養(yǎng)尊處優(yōu)的富家公子形象，和遺照上身著戎裝的形象，構(gòu)成了這個(gè)人物的立體形象，展現(xiàn)了人物的成長(zhǎng)變化。C.明少爺自薦去購(gòu)買(mǎi)物資，但對(duì)父親詢(xún)問(wèn)和指點(diǎn)路線均沉默以對(duì)，不作回應(yīng)，是因?yàn)樗麑?duì)父親一直幽禁他心懷怨恨。D.任蘊(yùn)清和朱友航雖為好友，卻在對(duì)孩子的教育理念上有很大不同，但最終二人都有著共同的家國(guó)情懷和民族大義。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“扳指”是小說(shuō)中的重要物象，它串聯(lián)了故事情節(jié)：談扳指，換物資，還扳指?！鞍庵浮痹谛≌f(shuō)中還具有豐富而深刻的象征意義。B.小說(shuō)中有兩次特寫(xiě)明少爺?shù)难凵瘢皟傻篮狻薄傲鑵柕哪抗狻?，這目光中有他對(duì)父親不問(wèn)國(guó)事、只顧一己安危的不滿(mǎn)。C.小說(shuō)結(jié)尾處用對(duì)話補(bǔ)充交代了諸多人物的結(jié)局，使多個(gè)人物的形象更加鮮明，同時(shí)更好地凸顯了小說(shuō)的主題。D.小說(shuō)語(yǔ)言風(fēng)格獨(dú)特，既有如“儂”“小赤佬”等富于地域色彩的日?？谡Z(yǔ)，也有如“外寇縱橫，夷族錯(cuò)落”這樣典雅整飭的古語(yǔ)。8.小說(shuō)寫(xiě)任蘊(yùn)清對(duì)兒子由“鎖”到“不鎖”的過(guò)程，表現(xiàn)了他身上發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。9.小說(shuō)的標(biāo)題“深造”內(nèi)涵豐富，試結(jié)合文本加以分析?！敬鸢浮?.C7.A8.①任蘊(yùn)清對(duì)兒子的教育方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，由強(qiáng)硬管束到尊重、放手；②任蘊(yùn)清對(duì)兒子理想事業(yè)的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，由反對(duì)兒子抗日到支持兒子投身救國(guó)。③任蘊(yùn)清的家國(guó)觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，由只圖自保到國(guó)土淪陷、難以自保后決意有所作為。9.①“深造”指在學(xué)問(wèn)上進(jìn)一步的提升，如文中所說(shuō)“去國(guó)外留學(xué)深造”。②“深造”指年輕一輩的自我砥礪。明少爺和朱家兒子都在國(guó)家需要的時(shí)候放棄優(yōu)渥的生活條件，放棄更多學(xué)業(yè)上的深造機(jī)會(huì)，為國(guó)家大義而英勇投身，這是更有價(jià)值的深造。③“深造”也指老一輩人在時(shí)代大潮的洗禮下不斷升華精神境界，支持兒子報(bào)效祖國(guó)，盡顯家國(guó)情懷和民族大義，這是思想境界的深造。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析小說(shuō)內(nèi)容的能力。C.“是因?yàn)樗麑?duì)父親一直幽禁他心懷怨恨”錯(cuò)誤，文中任蘊(yùn)清囑咐兒子走哪條路，不要跟新四軍碰上，“任蘊(yùn)清被兒子凌厲的目光蜇了一下”，更多的是對(duì)父親只圖自保的不滿(mǎn)并決心離開(kāi)。故選C。【7題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞小說(shuō)藝術(shù)特色的能力。A.“具有豐富而深刻的象征意義”錯(cuò)誤，“扳指”沒(méi)有深刻的象征意義，文中只是說(shuō)它是任蘊(yùn)清祖?zhèn)鞯模軗Q五萬(wàn)雙膠鞋。故選A。【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品人物心理變化的能力。任蘊(yùn)清先是“鎖”兒子：“明少爺原在河南大學(xué)就讀，因參加反日游行，被任蘊(yùn)清拉回家中，專(zhuān)事經(jīng)商”，體現(xiàn)了任蘊(yùn)清對(duì)兒子強(qiáng)硬管束。任蘊(yùn)清認(rèn)為“外寇縱橫，夷族錯(cuò)落，還是伏處深居，經(jīng)商置業(yè)為好”，“一日，明少爺立窗前南望，目睹日偽罪行，旋即回到柜臺(tái)，一把將算盤(pán)摔得珠子四散。任蘊(yùn)清將茶盞用力一蹾，瞥向兒子，卻碰到了兩道寒光。晚上，他親自給兒子的臥房上了鎖”。這時(shí)的任蘊(yùn)清對(duì)兒子強(qiáng)硬管束，只圖自保，反對(duì)兒子去抗日。后來(lái)不“鎖”兒子：“日偽給義盛泰攤派了一萬(wàn)雙膠鞋兩千匹洋布的任務(wù)，一個(gè)月期限。自虞城淪陷，朱友航就一次也沒(méi)來(lái)過(guò)，任蘊(yùn)清愁得滿(mǎn)嘴燎泡”，當(dāng)陷入絕境之后，任蘊(yùn)清明明知道兒子“自薦到上海購(gòu)買(mǎi)膠鞋和布匹”其實(shí)是想為新四軍置辦，但他還是答應(yīng)了，體現(xiàn)了任蘊(yùn)清對(duì)兒子的教育方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，由強(qiáng)硬管束到尊重、放手；任蘊(yùn)清對(duì)兒子理想事業(yè)的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，由反對(duì)兒子抗日到支持兒子投身救國(guó)。并暗示兒子路線“去時(shí)，可走隴海線到連云港，再乘船到吳淞口，購(gòu)貨后原路返回，萬(wàn)不可走南京、蕪湖水路途經(jīng)皖南地界，那里正鬧新四軍哩”，還把祖?zhèn)鞯陌庵附o了兒子，兒子也明白了父親的心意，含著淚磕頭，任蘊(yùn)清“在門(mén)口，他猶豫了一下，抓起銅鎖向樓下走去”，這時(shí)的任蘊(yùn)清觀念發(fā)生了變化，意識(shí)到國(guó)土淪陷、難以自保，暗暗決定支持兒子投身救國(guó)，讓兒子投奔新四軍。這次他不再鎖兒子房門(mén)，而是“抓起銅鎖向樓下走去”?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義的能力。首先理解標(biāo)題的本意?！吧钤臁钡谋疽馐恰霸趯W(xué)問(wèn)上進(jìn)一步的提升”，文中有“去國(guó)外留學(xué)深造，以明世界大勢(shì)”，就是這個(gè)意思。然后理解標(biāo)題的深層意。“深造”的深層含義，指的是年輕一輩的自我砥礪。如明少爺“原在河南大學(xué)就讀，因參加反日游行，被任蘊(yùn)清拉回家中”，后來(lái)在任蘊(yùn)清的支持下“帶著膠鞋和布匹奔了新四軍”，最后犧牲在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，“一幀黑白照片里，身著戎裝的明少爺笑得很燦爛，鮮紅的烈士證將他的臉映襯得紅彤彤的”；又如朱友航的兒子，“上海淪陷后，我隨兒子去了美國(guó)，他在麻省理工學(xué)院任教。五年前，我們舉家回國(guó)，兒子去了大西北搞科研——去年那朵蘑菇云，就有兒子的功勞”。明少爺和朱家兒子都在國(guó)家需要的時(shí)候放棄優(yōu)渥的生活條件，放棄更多學(xué)業(yè)上的深造機(jī)會(huì)，為國(guó)家大義而英勇投身，這是更有價(jià)值的深造?！吧钤臁币仓咐弦惠呍跁r(shí)代大潮的洗禮下不斷升華精神境界，如任蘊(yùn)清開(kāi)始反對(duì)兒子抗日，后來(lái)在看清日本侵略者的真面目之后，暗中支持兒子抗日，報(bào)效祖國(guó)；如朱友航，本是一介商人，上海淪陷后隨兒子一起去了美國(guó)，后和兒子一起舉家回國(guó)，為兒子參與了建設(shè)祖國(guó)而自豪，盡顯家國(guó)情懷和民族大義，這是思想境界的深造二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成各題。耿恭字伯宗，少孤?？犊啻舐?，有將帥才。永平十七年冬，騎都尉劉張出擊車(chē)師①請(qǐng)恭為司馬，與奉車(chē)都尉竇固破降之。始置西域都護(hù)、戊己校尉，乃以恭為戊已校尉，屯后王部金蒲城。明年三月，北單于遣左鹿蠡王二萬(wàn)騎擊車(chē)師。遂破殺后王②安得，而攻金蒲城。會(huì)顯宗崩，救兵不至，車(chē)師復(fù)畔，與匈奴共攻恭，恭厲士眾擊走之。后王夫人先世漢人，常私以虜情告恭，又給以糧餉。數(shù)月，食盡窮困，乃煮鈍弩，食其筋革。衣履穿決，形容枯搞。恭與士推誠(chéng)同死生，故皆無(wú)二心，而稍稍死亡，余數(shù)十人。單于知恭已困，欲必降之，復(fù)遣使招恭曰：“若降者，當(dāng)封為白屋王，妻以女子。”恭乘城搏戰(zhàn)，以毒藥傅矢，因發(fā)強(qiáng)弩射之。虜中矢者，視創(chuàng)皆沸，遂大驚。會(huì)天暴風(fēng)雨，隨雨擊之，殺傷甚眾。匈奴震怖，相謂曰：“漢兵神，真可畏也！”遂解去。明年，遷長(zhǎng)水校尉。其秋隴西羌反恭上疏言方略詔召入問(wèn)狀乃遣恭將五校士三千人副車(chē)騎將軍馬防討西羌恭屯枹罕數(shù)與羌接戰(zhàn)。明年秋，燒當(dāng)羌降，防還京師，恭留擊諸未服者，首虜千余人，獲牛、羊四萬(wàn)余頭，勒姐、燒何羌等十三種數(shù)萬(wàn)人，皆詣恭降。初，恭出隴西，上言：“故安豐侯竇融昔在西州，甚得羌胡腹心。今大鴻臚固，即其子孫。前擊白山，功冠三軍。宜奉大使，鎮(zhèn)撫涼部。令車(chē)騎將軍防屯軍漢陽(yáng)，以為威重?！庇墒谴筲栌诜?。及防還，監(jiān)營(yíng)謁者李譚承旨奏恭不憂(yōu)軍事，被詔怨望。坐征下獄，免官歸本郡，卒于家。論曰：余初讀《蘇武傳》，感其茹毛窮海，不為大漢羞。后覽耿恭疏勒之事，喟然不覺(jué)涕之無(wú)從。嗟哉，義重于生，以至是乎?。ā逗鬂h書(shū)·耿弇傳附耿恭》，有刪節(jié)）【注】①車(chē)師，古西域國(guó)名，與下文“疏勒”同屬西域都護(hù)府。②后王，即國(guó)王。10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.其秋／隴西羌反／恭上疏言方略詔／召入問(wèn)狀／乃遣恭將五校士三千人／副車(chē)騎將軍馬防討西羌／恭屯枹罕／數(shù)與羌接戰(zhàn)／B.其秋／隴西羌反／恭上疏言方略／詔召入問(wèn)狀／乃遣恭將五校士三千人／副車(chē)騎將軍馬防討西羌／恭屯枹罕數(shù)／與羌接戰(zhàn)／C.其秋／隴西羌反／恭上疏言方略／詔召入問(wèn)狀／乃遣恭將五校士三千人／副車(chē)騎將軍馬防討西羌／恭屯枹罕／數(shù)與羌接戰(zhàn)／D.其秋／隴西羌反／恭上疏言方略／詔召入問(wèn)狀乃遣恭／將五校士三千人／副車(chē)騎將軍馬防討西羌／恭屯枹罕／數(shù)與羌接戰(zhàn)／11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.司馬：是古代重要的軍職，漢武帝時(shí)置大司馬；隋唐以后，司馬為兵部尚書(shū)的別稱(chēng)。B.單于：是匈奴人對(duì)他們部落聯(lián)盟首領(lǐng)的專(zhuān)稱(chēng)，意為廣大之貌。此稱(chēng)號(hào)始創(chuàng)于匈奴著名的冒頓單于之父頭曼單于，之后該稱(chēng)號(hào)一直沿襲至匈奴滅亡。C.遷：古代指官職的升遷、改任或降職。文中“遷長(zhǎng)水校尉”中的“遷”指升職?！鞍堇芍校龠w為太史令?！保ā稄埡鈧鳌罚┲械摹霸龠w”指第二次升遷。D.大鴻臚：是中國(guó)古代朝廷掌管諸侯及藩屬?lài)?guó)事務(wù)的官職，秦及漢初為九卿之一。12.下列對(duì)文中有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.耿恭忠誠(chéng)勇敢，不受名利誘惑。匈奴派人許以高官、美女招降他，耿恭把毒藥涂到箭頭上，借著暴風(fēng)驟雨，耿恭率領(lǐng)將士殺傷很多敵人。B.耿恭為國(guó)建言，卻遭無(wú)端彈劾。耿恭曾上書(shū)朝廷令車(chē)騎將軍馬防駐防漢陽(yáng)，坐鎮(zhèn)安撫涼州，這違忤了馬防的心意。耿恭后被彈劾下獄審治。C.耿恭戰(zhàn)功卓著，降者數(shù)以萬(wàn)計(jì)。他作為副將出征西羌，馬防還京后，耿恭殲敵千余人，幾萬(wàn)人都到耿恭軍中投降。D.耿恭為人正直，堅(jiān)守節(jié)操道義。耿恭與士兵真誠(chéng)相待，同患難共生死；作戰(zhàn)勇猛，不惜犧牲生命；堅(jiān)持正義，不怕冒犯權(quán)貴。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）會(huì)顯宗崩，救兵不至，車(chē)師復(fù)畔，與匈奴共攻恭，恭厲士眾擊走之。（2）恭與士推誠(chéng)同死生，故皆無(wú)二心，而稍稍死亡，余數(shù)十人。14.結(jié)合全文，分條概括耿恭“義重于生”體現(xiàn)哪些方面?！敬鸢浮?0.C11.C12.B13.（1）正巧這時(shí)顯宗皇帝去世，救兵沒(méi)有來(lái)到，車(chē)師國(guó)又背叛漢朝，與匈奴一起攻打耿恭，耿恭激勵(lì)士卒打退了他們。（2）耿恭（一向）與將士們坦誠(chéng)相待，同生共死，所以大家都無(wú)異心，但是人卻不斷地死去，只剩下幾十人。14.①與士兵同患難共生死；

②不為名利女色誘惑；

③不惜犧牲生命；

④不怕冒犯權(quán)貴?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：同年秋天，金城、隴西羌叛漢。耿恭上表陳述方法謀略，皇帝下詔召他入宮咨詢(xún)。于是派他率領(lǐng)五校（越騎、屯騎、步兵、長(zhǎng)水、射聲）士卒三千人，作為車(chē)騎將軍馬防的副將出征西羌。耿恭駐軍枹罕，多次與敵作戰(zhàn)。“恭”作主語(yǔ)，“上疏言”作謂語(yǔ)，“方略”作賓語(yǔ)，應(yīng)在“方略”后停頓，排除A?！澳恕弊鳡钫Z(yǔ)，“遣”作謂語(yǔ)，“恭”既作“遣”的賓語(yǔ)，又作“將”的主語(yǔ)，“五校士三千人”作賓語(yǔ)，應(yīng)在“乃”前停頓，排除D；“恭”作主語(yǔ)，“屯”作謂語(yǔ)，“枹罕”作賓語(yǔ)，應(yīng)在“”后停頓，排除。故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。C．“第二次遷升”錯(cuò)，應(yīng)指“兩次遷升”。故選C【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，并篩選重要信息的能力。B．“令車(chē)騎將軍馬防駐防漢陽(yáng)，坐鎮(zhèn)安撫涼州”錯(cuò)，根據(jù)原文是“故安豐侯竇融昔在西州，甚得羌胡腹心。今大鴻臚固，即其子孫。前擊白山，功冠三軍。宜奉大使，鎮(zhèn)撫涼部。令車(chē)騎將軍防屯軍漢陽(yáng)，以為威重”可知，耿恭上書(shū)建議竇固“坐鎮(zhèn)安撫涼州”，而不是“馬防”。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“會(huì)”，恰逢；“畔”，通“叛”，背叛；“厲”，激勵(lì)；“走”，使……走、打退。（2）“推誠(chéng)”，坦誠(chéng)相待；“稍稍”，漸漸、紛紛。【14題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容能力。（1）根據(jù)“恭與士推誠(chéng)同死生”概括為：耿恭與士兵同患難共生死；（2）根據(jù)“單于知恭已困，欲必降之，復(fù)遣使招恭曰：‘若降者，當(dāng)封為白屋王，妻以女子’”概括為：耿恭不為名利女色誘惑；（3）根據(jù)“由大忤于防。及防還，監(jiān)營(yíng)謁者李譚承旨奏恭不憂(yōu)軍事，被詔怨望。坐征下獄，免官歸本郡，卒于家”概括為：耿恭不惜犧牲生命；（4）根據(jù)“恭出隴西，上言：‘故安豐侯竇融昔在西州，甚得羌胡腹心。今大鴻臚固，即其子孫。前擊白山，功冠三軍。宜奉大使，鎮(zhèn)撫涼部。令車(chē)騎將軍防屯軍漢陽(yáng)，以為威重”概括為：耿恭不怕冒犯權(quán)貴。參考譯文：耿恭字伯宗，從小就死了父親。他為人慷慨，多有遠(yuǎn)大的謀略，具備將帥的才能。永平十七年冬季，騎都尉劉張帶兵去攻打車(chē)師國(guó)，請(qǐng)耿恭擔(dān)任他的司馬，與奉車(chē)都尉竇固一起打敗了車(chē)師國(guó)并使他們投降。（朝廷）開(kāi)始設(shè)置西域都護(hù)、戊己校尉，于是任命耿恭為戊己校尉，屯駐在車(chē)師國(guó)后王部的金蒲城。第二年三月，匈奴北單于派遣左鹿蠡王兩萬(wàn)騎兵攻打車(chē)師。最終打敗并殺了車(chē)師后王安得，接著進(jìn)攻金蒲城。正巧這時(shí)顯宗皇帝去世，救兵沒(méi)有來(lái)到，車(chē)師國(guó)又背叛漢朝，與匈奴一起攻打耿恭，耿恭激勵(lì)士卒打退了他們。車(chē)師后王夫人的祖輩是漢人，因而常悄悄地給耿恭通報(bào)敵人軍情，并私下供給漢軍糧餉。過(guò)了幾個(gè)月，城中糧食吃光了，陷入窘迫的境地，就煮鎧甲弓弩，吃上面的皮革和弦筋。衣服破爛，形體容顏憔悴不堪。耿恭一向與將士們坦誠(chéng)相待，同生共死，所以大家都無(wú)二心，但是人卻不斷地死去，只剩下幾十人。匈奴單于探知耿恭已陷入困境，一心要招降他。就派人來(lái)誘降耿恭說(shuō)：“如果投降的話，當(dāng)封你為白屋王，并且配美女給你做妻子?！惫⒐У巧铣菈ζ床鲬?zhàn)，他把毒藥涂到箭頭上，于是拉開(kāi)強(qiáng)弓射出毒箭，中了箭的匈奴兵，看著創(chuàng)口都潰爛了，于是大驚失色。恰巧這時(shí)刮起了暴風(fēng)，下起了大雨，耿恭趁著風(fēng)雨反擊匈奴，殺傷了很多敵人。匈奴人很震驚害怕，相互傳說(shuō)道：“漢兵真是神人啊，太可怕了！”于是解兵離去了。第二年，耿恭任長(zhǎng)水校尉。同年秋天，金城、隴西羌叛漢。耿恭上表陳述方法謀略，皇帝下詔召他入宮咨詢(xún)。于是派他率領(lǐng)五校(越騎、屯騎、步兵、長(zhǎng)水、射聲)士卒三千人，作為車(chē)騎將軍馬防的副將出征西羌。耿恭駐軍枹罕，多次與敵作戰(zhàn)。第二年秋天，燒當(dāng)羌(西羌之一支)投降，馬防還京師，耿恭留駐攻打尚未平服者，殲敵千余人，獲牛、羊四萬(wàn)多頭，勒姐、燒河羌等十三種羌幾萬(wàn)人，都到耿恭軍中投降。當(dāng)初，耿恭出隴西時(shí)，曾上書(shū)朝廷，說(shuō)：“故安豐侯竇融昔在涼州，甚得羌胡腹心。今大鴻臚固(即竇固)，即其子孫。前時(shí)竇固出兵天山，戰(zhàn)功卓著，為全軍之冠，適宜賜予大使職任，坐鎮(zhèn)安撫涼州。可令車(chē)騎將軍馬防駐防漢陽(yáng)，作為重要的威懾力量。”由于這個(gè)建議違忤了馬防的心意。等到馬防回京，監(jiān)營(yíng)謁者李譚按照馬防的意思劾奏耿恭，說(shuō)他不以國(guó)事為憂(yōu)，接到出征詔書(shū)時(shí)有埋怨之辭色。（因此）獲罪被朝廷征召回京，把他下獄審治，后來(lái)，免除他的官職，責(zé)令他還歸本郡。不久，耿恭死于家中。(作者)評(píng)論說(shuō)：我初次讀《蘇武傳》，被他在蠻荒之地堅(jiān)持過(guò)艱苦生活，沒(méi)有讓大漢王朝蒙羞的精神所感動(dòng)。后來(lái)披閱耿恭堅(jiān)守疏勒城的事跡，不知不覺(jué)長(zhǎng)嘆著眼淚不知從哪里流了下來(lái)。哎！追求正義比求生還重要，才使他達(dá)到這樣的境界嗎?。ǘ┕糯?shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成各題。永遇樂(lè)·長(zhǎng)憶別時(shí)蘇軾孫巨源以八月十五日離海州，坐別于景疏樓上。既而與余會(huì)于潤(rùn)州，至楚州乃別。余以十一月十五日至海州，與太守會(huì)于景疏樓上，作此詞以寄巨源。長(zhǎng)憶別時(shí)，景疏樓上，明月如水。美酒清歌，留連不住，月隨人千里。別來(lái)三度，孤光又滿(mǎn)，冷落共誰(shuí)同醉？卷珠簾、凄然顧影，共伊到明無(wú)寐。今朝有客，來(lái)從?、偕?，能道使君深意。憑仗清淮②，分明到海，中有相思淚。而今何在？西垣③清禁，夜永露華侵被。此時(shí)看、回廊曉月，也應(yīng)暗記。【注】①?。核?。②淮：淮河。③西垣：中書(shū)省（中央行政官署），時(shí)孫巨源在此辦公。15.下列對(duì)這首詞理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.此詞以離別時(shí)的明月為線索抒寫(xiě)友情，上片以寫(xiě)月始，下片以寫(xiě)月終，月光映襯友情，使作品詞清意達(dá)，格高情真。B.“美酒”句至上闋末，主要寫(xiě)兩人依依不舍的離別，以及別后三年美酒清歌的慰藉。C.“今朝”三句寫(xiě)客人傳來(lái)孫巨源的“深意”，回應(yīng)前文，表現(xiàn)二人相互思念的情愫。D.“憑仗清淮”三句寫(xiě)淮水之淚，將對(duì)方的深意，自己的情思，外化為具體形象，設(shè)想精奇，抒情深透。16.有人評(píng)價(jià)蘇軾此詞一反常格，從對(duì)方落筆，有人有己。請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?5.B16.①上片回憶與巨源在景疏樓上喝酒作別的場(chǎng)景，“美酒”三句寫(xiě)巨源起行后明月有情，“隨人千里”；下六句寫(xiě)別來(lái)三度月圓，而旅途孤單，無(wú)人同醉，唯有明月相共，照影無(wú)眠。幾種不同情景，層深遞進(jìn)。這些都是出自詞人的想象，都是從對(duì)方在月下的心理感受上落筆，寫(xiě)得極有層次，形象逼真，情景宛然。通過(guò)寫(xiě)離別后巨源的孤寂，來(lái)表達(dá)詞人自己懷人之思。

②下片“夜永”句設(shè)想巨源在西垣（中書(shū)?。┤纹鹁由崛藢m中值宿時(shí)情景，長(zhǎng)夜無(wú)眠，孤清寂寞。詞人不說(shuō)自己徹夜無(wú)眠，對(duì)月懷人，而說(shuō)對(duì)方如此，最后“也應(yīng)暗記”，既寫(xiě)到了巨源的心理，又寫(xiě)出了自己的深意，有人有我，足見(jiàn)思念之濃。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。B.“以及別后三年美酒清歌的慰藉”錯(cuò)誤。詞中的“三度”說(shuō)的是三個(gè)月，而不是“三年”。故選B。【16題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。上片由設(shè)想巨源當(dāng)初離別海州時(shí)寫(xiě)起，以月為抒情線索。首三句寫(xiě)景疏樓上餞別時(shí)“明月如水”；“美酒”三句寫(xiě)巨源起行后明月有情，“隨人千里”；下六句寫(xiě)別來(lái)三度月圓，而旅途孤單，無(wú)人同醉，唯有明月相共，照影無(wú)眠。幾種不同情景，層深遞進(jìn)。但這都是出自詞人的想象，都是從對(duì)方在月下的心理感受上落筆，寫(xiě)得極有層次，形象逼真，情景宛然。詞人這樣著力刻畫(huà)，表面上是映托巨源，實(shí)際上是寫(xiě)詞人自己懷人之思。下片三句點(diǎn)破引發(fā)詞人遙思之因，有客從濉上來(lái)，捎帶了巨源“深意”，遂使詞人更加癡情懷念?！皯{仗”三句，又發(fā)奇想?；春影l(fā)源于河南，東經(jīng)安徽、江蘇入洪澤湖，其下游流經(jīng)淮陰、漣山入海。此時(shí)孫巨源在汴京，蘇軾在海州，友人淚灑清淮，東流到海，見(jiàn)出其思念之情深；自己看出淮水中有友人相思之淚，又說(shuō)明懷友之意切。舉目所見(jiàn)，無(wú)不聯(lián)想到友情，而且也知道友人也必念到自己?；此疁I，將對(duì)方之深意，己方之情思，外化為具體形象，設(shè)想精奇，抒情深透?！岸瘛币韵铝洌址M(jìn)一境，再寫(xiě)意想中景象，回應(yīng)上片幾次點(diǎn)月，使全篇渾然圓妥，勾連一氣，意脈層深?！耙褂馈本湓O(shè)想巨源在西垣（中書(shū)省）任起居舍人宮中值宿時(shí)情景，長(zhǎng)夜無(wú)眠，孤清寂寞，“此時(shí)看、回廓曉月”，當(dāng)起懷我之情，刻畫(huà)更為感人，有形象，有情思。詞人不說(shuō)自己徹夜無(wú)眠，對(duì)月懷人，而說(shuō)對(duì)方如此，仍是借人映己。最后“也應(yīng)暗記”，四字可謂神來(lái)之筆，這里有人有我，深細(xì)婉曲，既寫(xiě)到了巨源的心理，又寫(xiě)出了自己的深意，是提醒，也是確信巨源會(huì)“暗記”往日的情景，二人綿長(zhǎng)情思，具見(jiàn)言外。（三）（本題共1題，6分）17.名篇名句默寫(xiě)。（1）歷經(jīng)磨難的中華民族，具有強(qiáng)烈的“憂(yōu)患意識(shí)”，從“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”到《五代史伶官傳序》“____________，____________”，都是中華民族憂(yōu)患意識(shí)的體現(xiàn)。（2）《赤壁賦》中，蘇軾描繪簫聲具有超強(qiáng)感染力的兩句是“____________，____________”。（3）《諫太宗十思疏》中概括歷代君王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)的普遍規(guī)律的句子是“____________，____________”?！敬鸢浮竣?憂(yōu)勞可以興國(guó)②.逸豫可以亡身③.舞幽壑之潛蛟④.泣孤舟之嫠婦⑤.有善始者實(shí)繁⑥.能克終者蓋寡【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。默寫(xiě)時(shí)需要注意以下字詞：憂(yōu)、逸、壑、嫠、善、寡。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2題，9分）閱讀下面的文字，完成各題。人類(lèi)“內(nèi)卷”，動(dòng)物也“內(nèi)卷”——能把自己卷成“球”。近日，由中科院動(dòng)物所牽頭、中意德三國(guó)科學(xué)家合作完成的一篇論文，揭示了昆蟲(chóng)球金龜“成球”的“內(nèi)卷”之謎。在各種動(dòng)物類(lèi)群中，①。因?yàn)樗鼈兊纳眢w軀干只有頭胸腹三個(gè)體節(jié)，很難形成緊密的球形。大多數(shù)情況下，昆蟲(chóng)身體腹面、足等部位會(huì)不可避免地外露?？此坪?jiǎn)單一卷的成球行為，背后卻經(jīng)歷了復(fù)雜的結(jié)構(gòu)演變?？茖W(xué)家們推測(cè)，②，是球金龜成球行為的一個(gè)重要因素。研究人員選擇球金龜與另外兩種金龜——駝金龜和鰓金龜，開(kāi)展了機(jī)械力學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)在被天敵直接攻擊的特定場(chǎng)景下，卷曲成球的球金龜可以抵抗更大的咬合力而不變形，表現(xiàn)出更為“抗揍”的特性。這些球金龜?shù)摹翱棺帷碧匦?，③，另一方面也歸功于更厚的外側(cè)體壁，以及體壁本身較強(qiáng)的機(jī)械性能。18.下列各句中的引號(hào)和文中劃線句中引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）A.只爭(zhēng)朝夕突破“卡脖子”問(wèn)題，我們一定能搶占科技競(jìng)爭(zhēng)和未來(lái)發(fā)展制高點(diǎn)，不斷拓展發(fā)展新空間。B.大約60多分鐘的時(shí)長(zhǎng)里，三位“來(lái)自天上”的老師展示了空間站工作生活場(chǎng)景，微重力環(huán)境下人體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等神奇現(xiàn)象。C.阿Q先前闊，見(jiàn)識(shí)高，而且真能做，本來(lái)幾乎是一個(gè)“完人”了。D.而況明明說(shuō)過(guò)“說(shuō)不清”，已經(jīng)推翻了答話的全局，即使發(fā)生什么事，于我也毫無(wú)關(guān)系了。19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字?！敬鸢浮?8.A19.①昆蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)其實(shí)并不適于成球②抵抗天敵襲擊③一方面得益于球形結(jié)構(gòu)本身【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。劃線句中引號(hào)表示特殊含義。A.引號(hào)表示特殊含義；B.引號(hào)表強(qiáng)調(diào)；C.引號(hào)表諷刺；D.引號(hào)表引用內(nèi)容。故選A。【19題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。①處，根據(jù)空后句“因?yàn)樗鼈兊纳眢w軀干只有頭胸腹三個(gè)體節(jié)，很難形成緊密的球形”可知，可知，此空是說(shuō)昆蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)其實(shí)并不適于成球。②處，根據(jù)空后句“是球金龜成球行為的一個(gè)重要因素”可知，此空是說(shuō)明球金龜成球行為的重要因素，根據(jù)后文的“發(fā)現(xiàn)在被天敵直接攻擊的特定場(chǎng)景下，卷曲成球的球金龜可以抵抗更大的咬合力而不變形，表現(xiàn)出更為’抗揍’的特性”可知，這個(gè)重要因素是抵抗天敵襲擊。③處，根據(jù)空后的“另一方面”可知，此空解釋的是一方面球金龜?shù)摹翱棺帷碧匦缘牡谝粋€(gè)原因，根據(jù)前文“卷曲成球的球金龜可以抵抗更大的咬合力而不變形，表現(xiàn)出更為’抗揍’的特性”可知，這個(gè)原因是得益于球形結(jié)構(gòu)本身。四、整本書(shū)閱讀（本題共3題，9分）閱讀下面的文字，完成各題。晚清李慶辰《醉茶志怪·說(shuō)夢(mèng)》中有辭賦一篇，為《代怡紅公子吊黛玉之作》，下面是其中寫(xiě)林黛玉的句子：①伶仃辭故里，聊投渭館以棲身。（注：“渭館”指舅家）②傷繁英之凋謝，一抔凈土，鋤成舍北花墳。③觀梅賞雪，閨幃擅名士風(fēng)流。④爐面飛灰，盡毀香奩之稿。⑤床頭回首，猶呼濁玉之