校園里的銀杏樹(shù)作文500字【3篇】

校園里的銀杏樹(shù)作文500字【精選3篇】校內(nèi)里的銀杏樹(shù)作文500字【精選3篇】一

我們的校內(nèi)里有幾棵銀杏樹(shù)，無(wú)論春夏秋冬，他們都想學(xué)校的衛(wèi)士一樣挺立地站在那里。春天，銀杏樹(shù)的葉子嫩綠極了;夏天里，隨著氣溫的上升，葉子的郁，抬眼望去，就像一把綠色的大傘，為校內(nèi)撐開(kāi)了一片陰涼;秋天到了，葉子泛黃了，在陽(yáng)光的`照耀下，金燦燦的，給學(xué)校增加了幾分亮麗的顏色;冬天來(lái)臨了，銀杏樹(shù)伴隨著寒風(fēng)落了下來(lái)，發(fā)出了“沙沙”的聲音，就像大自然彈奏出了出了奇妙的音符。

資料上顯示：銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)，有“植物活化石”之稱。它是世界上非常寶貴的樹(shù)種之一。在我國(guó)，它主要分布在江蘇、浙江、安徽等六十多個(gè)市縣。銀杏樹(shù)為高大落葉喬木，去干挺立，樹(shù)形美麗，抗病害力量強(qiáng)，耐污染力量高，壽齡綿長(zhǎng)。它以其蒼勁的體魄，獨(dú)特的性格，清高的欣賞價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值而受到世人的鐘愛(ài)。它的果實(shí)——-白果可好吃了：甜絲絲的，咬在嘴里的，彈彈的，帶有一種芳香;它不僅好吃，而且還有肯定的醫(yī)用價(jià)值;銀杏樹(shù)的葉子可以用來(lái)做樹(shù)葉畫(huà)，還可以當(dāng)書(shū)簽?zāi)?可以說(shuō)：銀杏樹(shù)渾身都是寶。

植物真是我們的好伴侶啊!我們?cè)趺纯梢云茐乃鼈兡?來(lái)吧，讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)!

我的校內(nèi)有很多千年古樹(shù)，讓我最喜愛(ài)的還是那高大挺立的銀杏樹(shù)。它一年四季都很漂亮。

春天，太陽(yáng)暖洋洋的，直照在銀杏樹(shù)上。銀杏樹(shù)長(zhǎng)出了小小的綠綠的銀杏葉，美極了!呵呵，你瞧，小伴侶正高興奮興的在銀杏樹(shù)下玩嬉戲。銀杏樹(shù)像一把綠絨大傘，誰(shuí)走過(guò)銀杏樹(shù)，都會(huì)夸它漂亮又高大。

夏天，這把綠絨大傘長(zhǎng)的更加青翠，枝葉更加茂密，它把太陽(yáng)光檔住了，顯得銀杏樹(shù)下面很涼爽。只要一下課，我們就會(huì)跑到銀杏樹(shù)下面去玩耍。

秋天的銀杏樹(shù)真是美得不知怎么形容。銀杏樹(shù)的葉子變黃了，微風(fēng)吹來(lái)，黃黃的葉子隨風(fēng)飄落，像一只只漂亮的黃蝴蝶翩翩起舞;瞧，那黃黃的葉子又像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的酷熱。

冬天的銀杏樹(shù)，雖然它的葉子掉光了，可它依舊那么高大，那么宏偉，就像一個(gè)英勇的士兵守護(hù)著校內(nèi)。它在我們的心中永久是最美的。

啊!銀杏樹(shù)，漂亮的銀杏樹(shù)，你真美!

我的校內(nèi)特別漂亮，其中最引人注目的是銀杏樹(shù)。一棵棵漂亮的銀杏樹(shù)迎風(fēng)招展，成了我們校內(nèi)一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

春天，銀杏樹(shù)吐出一個(gè)個(gè)小嫩芽，近看似乎是一個(gè)個(gè)含苞未放的小芽芽，尤其惹人疼愛(ài)。我禁不住用小手摩挲它才長(zhǎng)出的新芽。毛茸茸、翠綠翠綠的，遠(yuǎn)看像銀杏樹(shù)披了一身綠戎裝。

夏天，銀杏樹(shù)很快被夏姐姐染成了嫩綠色，這時(shí)的銀杏樹(shù)上的葉子長(zhǎng)成了一把把小扇子在風(fēng)中搖擺，似乎在給悶熱的小樹(shù)扇風(fēng)。一把把小扇子迎風(fēng)翻動(dòng)，聲音悅耳洪亮。假如你坐在樹(shù)下，會(huì)感到非常親切，像回到了兒時(shí)的幸福時(shí)間。

秋天來(lái)臨了，瓜果飄香，隨季節(jié)而變的銀杏樹(shù)姑娘，又穿上了一套秋裝，銀杏樹(shù)迎風(fēng)搖擺似乎在跳舞?？墒浅醵竟?jié)銀杏樹(shù)的葉子掉光了。銀杏樹(shù)姑娘丑了許多。

冬天來(lái)臨了，銀杏樹(shù)姑娘冬眠了。但一點(diǎn)兒也不減她漂亮的風(fēng)姿，像身形優(yōu)雅的美少女，寒風(fēng)中屹然直立。我知道來(lái)年的春天她肯定會(huì)變得更美!

這只是我們校內(nèi)的一個(gè)小角落，別的地方也特別美，有時(shí)間來(lái)看看吧!

校內(nèi)里的銀杏樹(shù)作文500字【精選3篇】二

在我的家鄉(xiāng)巢湖市銀屏鎮(zhèn)岱山學(xué)校校內(nèi)里，生長(zhǎng)著一棵高大挺立的古銀杏樹(shù)，常常有很多慕名而來(lái)路過(guò)的人到我們的校內(nèi)里欣賞這棵大樹(shù)，對(duì)這珍奇的古樹(shù)，大家贊不絕口也有人詢問(wèn)想知道它的來(lái)歷。

據(jù)林業(yè)部門(mén)測(cè)量計(jì)算，這棵樹(shù)有30多米高，樹(shù)圍3、6米，夏天整個(gè)樹(shù)冠要掩蓋近百平方米地方大的樹(shù)蔭。每年春天清明節(jié)前銀杏樹(shù)就開(kāi)頭發(fā)出鵝黃色的嫩芽，隨著天氣的溫和葉子漸漸長(zhǎng)大變綠。谷雨季節(jié)已經(jīng)是濃蔭匝地了，這棵銀杏樹(shù)共有七個(gè)大枝丫整個(gè)夏天枝葉婆娑，葉子綠的油亮，一起風(fēng)時(shí)，便沙沙作響像是奏起了奇妙的音樂(lè)。

在我們做課間操、休息時(shí)的確感到在樹(shù)蔭下特殊的涼快，一陣陣清風(fēng)吹來(lái)時(shí),讓人覺(jué)得非常滿意。大約要到深秋季節(jié)農(nóng)歷十月底銀杏樹(shù)的葉子才慢慢變黃，隨著寒風(fēng)的侵襲最終變成金黃色，著實(shí)迷人特別好看。入冬后寒霜降落的時(shí)候開(kāi)頭雪花飄舞了，樹(shù)上的“金色葉子”并開(kāi)頭紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來(lái)，如同金色的蝴蝶在空中飛行，姿勢(shì)輕快美麗。最終樹(shù)葉把校內(nèi)的地上灑滿了，堆成了厚厚的黃絨絨的地毯，腳踩上去軟軟的很舒適。

我從七歲入學(xué)至今已經(jīng)有六個(gè)年頭了，這棵銀杏樹(shù)每年都是這樣在循環(huán)交替地變化著，它陪伴了我的童年歲月，傾聽(tīng)了我讀書(shū)的童聲，也讓我的腦海里留下了銀杏樹(shù)堅(jiān)挺高大的印記。

在我們即將學(xué)校時(shí)，我想到了立刻就要離開(kāi)母校，還真有點(diǎn)舍不得，舍不得離開(kāi)培育和教育我們多年的老師，舍不得離開(kāi)校內(nèi)里這棵高大的銀杏樹(shù)。校內(nèi)里這棵古老的銀杏樹(shù)，它象慈祥的老人，每年春、夏季都給我們校內(nèi)帶來(lái)了綠蔭和涼快；金秋季節(jié)它又奉獻(xiàn)出累累的果實(shí)，據(jù)說(shuō)它的果實(shí)既可以食用又可以做藥材非常寶貴。

或許是我將要離別母校的原因，不知是留念還是某種情緣，一種奇怪???感油然而生，我并向楊老師打探這棵銀杏樹(shù)的來(lái)歷和它生長(zhǎng)的年月，以及關(guān)于銀杏樹(shù)的漂亮傳奇。楊老師告知我，他聽(tīng)上輩老年人世代口耳相傳，這棵銀杏樹(shù)距今已有一千多年的歷史了，并且說(shuō)這棵古銀杏樹(shù)還和唐代大詩(shī)人李白能扯上關(guān)系的傳奇：話說(shuō)唐朝李隆基皇帝有個(gè)妹妹，他與常來(lái)宮中的李白時(shí)有交往，日久便產(chǎn)生了喜愛(ài)之情，而唐明皇堅(jiān)決反對(duì)這件事，便把李白驅(qū)出宮去。李白從今流落南方，而皇姑卻時(shí)常思念李白，就偷偷地跑出宮來(lái)查找李白，當(dāng)找到巢湖南鄉(xiāng)岱山東岳廟時(shí)疾病染身，便寄宿與東岳廟中。時(shí)間一每天地過(guò)去了，可始終沒(méi)有李白的一點(diǎn)音訊，皇姑她就在廟中種下了這棵“白果樹(shù)”，表達(dá)他對(duì)李白的深切思念?；使迷趶R中久病未愈最終因思念過(guò)度而瞑目了。人們?yōu)榱藨涯罨使茫桶蜒诼窕使玫男∩浇凶觥盎使蒙健?。（早年?yáng)|岳廟中有碑記載。）

聽(tīng)了楊老師的介紹，讓我心中產(chǎn)生了難以抑制的喜悅，原來(lái)這棵銀杏樹(shù)還有如此稀奇的來(lái)歷。它讓我更加寵愛(ài)我們的學(xué)校，永久難以忘記校內(nèi)里這棵高大秀美的銀杏樹(shù)，它給我童年時(shí)代注入了無(wú)窮的樂(lè)趣！多么可愛(ài)的銀杏樹(shù)，您是一位慈祥的時(shí)間老人，您見(jiàn)證了我們家鄉(xiāng)一千多年來(lái)的滄桑變化，您目睹了有史以來(lái)家鄉(xiāng)的很多故事和傳奇。我愛(ài)你銀杏樹(shù)，別了友愛(ài)的母校、敬重的老師！

校內(nèi)里的銀杏樹(shù)作文500字【精選3篇】三

銀杏樹(shù)之于西北人，可能是比較希奇的植物物種了。說(shuō)實(shí)在話，不是我們學(xué)校校內(nèi)里，栽種的九棵銀杏樹(shù)之前，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)它長(zhǎng)什么樣?？磥?lái)銀杏樹(shù)應(yīng)當(dāng)在西北這樣的自然環(huán)境里，很是缺少。剛移植來(lái)的銀杏樹(shù)比較脆弱，更有點(diǎn)矯情，當(dāng)時(shí)的管理校內(nèi)的工人，還給它們打過(guò)植物吊針。那時(shí)候觀察，很在心里嘀咕一句：真是希奇。

后來(lái)，對(duì)銀杏樹(shù)的徹底關(guān)注是，一次，同事，一位大姐讓孩子們幫她揀拾了幾塑料袋秋天掉落的銀杏樹(shù)葉，拿到辦公室，我認(rèn)真仔細(xì)的看了看，黃燦燦的顏色，外形像扇貝，半扇形的邊上是細(xì)小的毛口口，獨(dú)特得很。同時(shí)還了解到，銀杏葉是一種中藥材，它的果實(shí)也是藥物。同事大姐用洗潔凈后晾曬的銀杏葉泡水喝，結(jié)果肚子有發(fā)脹的感覺(jué)。后來(lái)才知道，應(yīng)當(dāng)把洗潔凈的銀杏葉在鍋里用火炒點(diǎn)時(shí)間，消消濕氣，才可以泡水喝。這些我沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，只是聽(tīng)說(shuō)而已。

光陰荏苒，歲月匆忙。銀杏樹(shù)，在健壯的成長(zhǎng)，它也在見(jiàn)證我們學(xué)校各方面的變化。西教學(xué)樓的特教學(xué)校搬往新城去了，西樓的外表由原來(lái)的淺紅色變成了和主體教學(xué)樓一樣的天藍(lán)色，也和主體教學(xué)樓融為了一體，試驗(yàn)室和圖書(shū)室等大規(guī)模的硬件設(shè)施建設(shè)了起來(lái)。

銀杏樹(shù)，給我留下深刻記憶的是它的果實(shí)：在茂密稠蔭的隱蔽下，靜靜長(zhǎng)出來(lái)了幾簇果實(shí)，沒(méi)見(jiàn)開(kāi)過(guò)花，等老師們發(fā)覺(jué)時(shí)，果實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)成了圓圓的大大的銀杏，在明媚陽(yáng)光的照耀下，寧?kù)o的蓬勃的生長(zhǎng)著，是那么的飽滿而又低調(diào)。成熟了的銀杏又悄無(wú)聲息的落了下來(lái)，不張揚(yáng)，寧?kù)o的完成自己的使命。銀杏樹(shù)上靜靜成長(zhǎng)的果實(shí)，不正如我們學(xué)校，那些悄悄無(wú)聞甘為人梯、兢兢業(yè)業(yè)的教育工嗎？他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧?，日?fù)一日，年復(fù)一年的奉獻(xiàn)著自己的青春，堅(jiān)決的守望著教書(shū)育人的最初承諾。

冬去春來(lái)，在歲月的長(zhǎng)河里，譜寫(xiě)著愛(ài)，傳遞著盼望。九棵銀杏樹(shù)，也見(jiàn)證了學(xué)校東面教學(xué)樓從平地而矗立在校內(nèi)的速度和奇跡。高高的教學(xué)樓，寬敞的操場(chǎng)，人氣沸騰的校內(nèi)，在銀杏樹(shù)的陪伴下，成為傳送文明火種最前沿的地方。

由于這學(xué)期有觀看的寫(xiě)作要求，我也伴隨著孩子們的目光，觀看了秋天的銀杏樹(shù)。根據(jù)孩子們的說(shuō)法：校內(nèi)里的銀杏樹(shù)就像一排衛(wèi)士守護(hù)著我們漂亮的學(xué)校。在我的心中，銀杏樹(shù)就是夏日的校內(nèi)里，那抹最涼爽的樹(shù)蔭，給孩子們和老師遮擋烈日；深秋的風(fēng)中，片片金黃色的銀杏葉飄舞，給單調(diào)的學(xué)校生活，帶來(lái)季節(jié)的歡快，襯托著課間奔跑的孩子們的身影，生氣又靈動(dòng)。

仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。平凡之人，就是要在日日夜夜的光陰里，查找生活的樂(lè)趣，在平淡和日常生活里，合著日月星辰、花草樹(shù)木的更迭變化，寄予閑情逸致。校內(nèi)里的銀杏樹(shù)儼然成了老師和孩子們用來(lái)寄予深情的意象之物。銀杏樹(shù)在春夏之時(shí)，綠的透徹，在秋冬之際，黃