大學生網(wǎng)絡安全教育心得體會1000字范文五篇

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心得體會是一種產生感想之后寫下的文字，主要作用是用來記錄自己的所思所感，是一種讀書和學習實踐后所寫的感受文字，下列是小編整理的大學生網(wǎng)絡平安教育心得體會1000字范文五篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

大學生網(wǎng)絡平安教育心得體會1000字1目前，大學生平安教育還處于宣傳教育階段，遠未到達有方案、有目標、標準化教育的層次，但平安教育決不是可有可無，可做可不做的事情。平安教育是維護大學生平安的一項根底教育，是學生素質教育的一局部，是人才保障的基本教育，它始終是貫通于人才培養(yǎng)的全過程。

當前，大學生交通平安意識普遍不強，主要體現(xiàn)在學生交通平安知識不足和交通平安意識淡薄兩個方面。如何有效的防備大學生交通事故的發(fā)生，確保交通平安。一是加強交通法規(guī)的宣傳教育，提高大學生交通法制觀念。學校要采取多種形式，大力宣傳?中華人民共和國道路交通管理條例》等法律法規(guī)，通過交通法規(guī)的宣傳教育，使廣闊學生了解在交通活動中，可以做什么，不能做什么，自覺養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習慣，防止交通事故的發(fā)生。二是積極發(fā)展交通平安周或交通平安月活動，從而使廣闊學生牢固樹立起“平安第一、預防為主〞的交通方針。通過交通平安教育，使廣闊學生相應地建立五個意識，即紅綠燈意識、停車線意識、斑馬線意識、靠右行意識、路權意識。形成人人自覺遵守交通法規(guī)的局面。三是加強大學生的心理訓練。心理訓練的目的是提高大學生對交通情況反饋能力和應變能力，訓練內容包括注意力、察看力和應變力，通過訓練提高學生心理素質，使行車、走路集中精力，注意察看，遇到緊急情況下，可以作出迅速處理，從而遏制交通事故發(fā)生。

平安規(guī)章制度教育

近幾年來，各高校按照國家相關的法律法規(guī)，結合學校的具體實際，制定了一系列平安規(guī)章制度。如學生宿舍平安管理制度、實驗室平安管理制度、網(wǎng)絡平安管理制度、消防平安管理制度、校園治安管理制度等等。實踐證明，這些平安規(guī)章制度在維護學生的合法權益，保障學生的平安方面發(fā)揮了積極的作用。但是，由于大學生的道德水準、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些學生在學習、生活、教學實習、社會實踐過程中，總會出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。出現(xiàn)這些情況的主要原因是:一些學生對學校平安規(guī)章制度知之甚少，有的甚至一無所知;也有一些學生忽視學校平安規(guī)章制度，有章不循，違反操作的結果。因此，在大學生平安教育中，應注重對學生進行平安規(guī)章制度的教育，提高學生遵章守紀的自覺性。一是學校要采取多種形式，大力宣傳學校各項平安規(guī)章制度，使廣闊學生充沛了解平安規(guī)章制度的內容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習慣。要通過對平安規(guī)章制度考試、知識競賽等形式，加深學生對平安規(guī)章制度的認識。要使學生認識到平安規(guī)章制度是多少年來實踐經(jīng)驗的總結，有些是總結事故教訓，用血的代價換來的。如果為了自己省點力、省點事而違反平安規(guī)章制度，那就是對國家不負責任，對社會不負責任，對人民的生命財產不負責任，對自己和他人的家庭幸福不負責任。從而使學生懂得學校平安規(guī)章制度是同校園平安與個人平安密切相關，增強遵章守紀的自覺性。二是抓好典型事故案例教育。組織學生對本?；蛐值茉盒５牡湫褪鹿拾咐M行討論和剖析，使廣闊學生達成“遵章安全，違章出事〞的共識，提高學生平安愛護意識，自覺抵抗違反平安規(guī)章制度行為。三是嚴格執(zhí)行平安規(guī)章制度，認真查處各類違紀事件。學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學生都受到教育，以促進規(guī)章制度的落實。

心理平安教育

隨著高教體制改革力度的.加大，學校對學生的培養(yǎng)全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如:焦慮、強迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執(zhí)、低沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導，極有可能導致各類平安問題。近幾年來發(fā)生在學生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數(shù)是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理平安教育，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)。一是在大學生平安教育中引進心理健康教育內容，減少平安事故的發(fā)生。良好的心理素質是保障學生平安的內在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性平安事故的發(fā)生。學校對學生心理平安教育應采取普遍教育和個別疏導相結合的辦法，有針對性地進行人際關系和諧教育、環(huán)境適應教育、健康人格教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內容。這對優(yōu)化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面開展與完善，有著十分重要作用。二是要把平安教育與心理咨詢結合起來，有目的、有針對性地做好平安防備教育。學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線等形式，積極發(fā)展心理咨詢，及時幫忙咨詢對象，減輕他們內心的緊張與壓抑。同時，通過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在輕松氣氛下，認識自己的錯誤，以到達心悅誠服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生平安教育邁上新的臺階。

自我愛護教育

大學生在實際學習和生活中往往容易受到來自社會和內部的侵害，而當面臨侵害威脅時，又不能有效的愛護自己，顯得很懦弱。因此，加強學生的自我愛護教育，提高學生自我防衛(wèi)能力顯得十分重要。如何加強大學生自我愛護教育，一是要對大學生進行有關自我愛護內容的法律知識教育，并學會運用法律武器愛護自身的合法權益不受侵犯。要教育學生在遇到不法侵害的威脅時，應及時向公安捍衛(wèi)部門報警，以求得他們的幫忙。在遇到搶劫、行兇、殺人等不法侵害時，應大膽采取正當防衛(wèi)來愛護自己和他人。我國法律規(guī)定，正當防衛(wèi)不負刑事責任。當遭到不法侵害后，要教育學生應按照法律程序，依靠執(zhí)法部門來處理，不能“私下了結〞或“私設公堂〞來處理。否那么，就會出現(xiàn)先受害后違法，甚至犯罪的結局。二是教育學生邪不壓正。在受到不法侵害時，要教育學生臨危不懼，不可驚慌失措，必須看到“做賊心虛〞是一切不法侵害人的共同特點。要大義凜然，以正壓邪，從氣勢上壓倒他，迫使不法侵害人停止侵害行為，進而將其抓獲。如果不能抓獲時，應記住不法侵害人的體型特征，為公安部門破案提供重要線索。對于體能較弱的學生，特別是女生，要引導他們同違法犯罪行為作斗爭，不能“硬拼〞，一定要從容機智，善于動腦，巧于周旋，學會“智斗〞，用自己的智慧來贏得呼救及報案時機。

發(fā)生學生平安事故，不僅僅是個別學生受到傷害的問題，還會牽動學生家長，涉及其他學生的情緒，影響高校正常的教學秩序，甚至還會影響到部分地區(qū)的社會穩(wěn)定。因此，我們要把做好大學生平安教育工作提高到能否營造優(yōu)良育人環(huán)境;能否維護校園和社會的穩(wěn)定;能否實現(xiàn)高校的教育培養(yǎng)目標這一高度來認識，時刻把學生平安教育工作擺在重要位置。學校要采取切實有效措施，加大教育力度，實現(xiàn)全員、全面、全過程教育。全員教育即學校各級要加強教職工平安知識培訓，組織廣闊教職工系統(tǒng)地學習、掌握平安知識，只有教職工具備了平安知識，才能有效地對學生進行平安教育。否那么，難以向學生遍及平安常識。在教學上，要充沛發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，在有關課程和教學環(huán)節(jié)中由任課老師結合課程內容實施對學生進行平安教育，如在計算機課程中講授有關計算機平安、網(wǎng)絡平安方面的內容;在化學、物理等實驗課講授有關防火防爆方面的內容;在信息項目課程中講授信息平安、系統(tǒng)平安等內容。在日常教育管理以及各種效勞工作中，都必須結合平安方面的內容，適時的對學生進行平安教育，從而形成對平安工作重要性的共識和公眾輿論，以利于平安教育與教學活動、課外實踐以及管理和效勞工作緊密結合起來，使學生平安教育得到廣泛而充沛的重視。全面教育即平安教育不但要使學生掌握一般的國家平安，網(wǎng)絡平安、交通平安、防火、防盜平安等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防備，珍愛生命，熱愛生活，使平安教育真正融入德、智、體全面教育之中。全程教育即要求學生從入學到畢業(yè)，平安教育要始終貫通于學生在校學習、生活的全過程中，做到常抓不懈，持之以恒，使學生平安地渡過大學生活時期。

加強學生平安教育，既要全面展開，更要有重點的進行，做到點面結合，以點帶面。一是抓重點人的平安教育。如對經(jīng)常違反校紀校規(guī)的學生，要進行重點教育，避免因嚴重違反校紀校規(guī)造成平安事故。要做好這項工作，不能滿足于形式，更不能只往下灌輸，而要講效果，要能打動人心，讓受教育者內心接受，做到入耳、入腦、入心。二是抓重點場所的平安教育。如對防火、防爆有一定要求的實驗室，要教育學生嚴格遵守實驗操作規(guī)程，避免意外事故發(fā)生。又如在人群集中的活動場所，應教育學生文明禮貌，服從指揮，并注重察看場所周圍環(huán)境和平安通道，防止發(fā)生平安事故。三是抓重點時期的平安教育。重點時期是指易發(fā)生平安事故的特殊時期，在高校應重點抓好下列幾個時期的平安教育:一要加強新生入學時的平安教育。新生剛跨入大學校門時，由于對校園及周邊環(huán)境情況不熟悉，不足平安防備知識，不懂得如何自我愛護，最容易發(fā)生各類平安事故。因此，切實加強新生入學平安教育，增強新生的自我防備意識，這對于他們以后的大學生活，乃至以后人生道路上將會產生深遠的影響。二要加強節(jié)假日期間平安教育。節(jié)假日期間學生思想容易放松，易發(fā)生財物被盜、火災、食物中毒、溺水、車禍等事故。因而在此期間特別要強調平安問題，避免各類事故發(fā)生。三要加強學生外出實習、社會實踐和畢業(yè)生離校之前的平安教育。由于這局部學生外出實習、社會實踐以及畢業(yè)生外出找工作單位，脫離了學校管理人員的視線，如果不足平安意識和自我愛護能力，遇事考慮不周，也易發(fā)生各類事件。因此，學校切實加強重點時期的平安教育，避免各類事件的發(fā)生。

大學生網(wǎng)絡平安教育心得體會1000字2在班級管理中，我對平安管理高度重視，充沛動員學生，采取多種措施強化班級平安管理。頗見功效，先簡單談一下自己得看法。

一、主題班會，滲透常識。

通過調查，我發(fā)現(xiàn)班里許多學生的平安常識十分不足，尤其是生活平安常識。為此，我定期召開主題班會，發(fā)展了形式多樣的活動，強化學生平安意識的培養(yǎng)，并著力滲透平安常識。每次召開班會，我都提前充沛地準備平安常識，精心設計班會議程，重在讓學生參與其中，讓學生在活動體驗中，學習和掌握各類平安常識。此外，還特別重視平安知識的交流：從課間游戲到上樓下樓，從防火防電到防意外傷害……孩子們從報紙雜志網(wǎng)絡等各個渠道搜集到了大量的平安知識，在班會課上自由地相互交流。

通過主題班會這種集中教育，全體學生的平安知識豐盛了，生活實踐中自我防護的能力增強了，在班內形成了“講平安、議平安〞的濃厚氣氛。在遇到危險情況時，孩子們之間能相互提醒，相互救助，這種集中教育到達了良好的教育效果;

二、平安監(jiān)督，排查隱患。

課間活動時間是校園平安事故的多發(fā)時段，教師常常鞭長莫及。為了及時發(fā)現(xiàn)事故隱患，限度地預防平安事故的發(fā)生。于是，我通過民主選舉，選出了三名責任心強的孩子擔任平安監(jiān)督員。讓他們在課間活動時，留心察看班內學生的特殊舉動，有危險傾向或事故跡象及時向老師報告，并對教室、活動室等場所內的物品平安進行細心察看，如有平安隱患就及時向老師匯報。

通過設立平安哨兵，班內違紀現(xiàn)象得到了有效遏制，平安事故得到了很好的預防，平安管理工作朝著更加有序的良性軌道不斷開展。

三、平安典型，以身示范。

塑造典型，說白了就是樹立典范。通過民主評議，我班每學期評出三名平安文明之星，并給予適當獎勵。平安文明之星不僅品德好，更重要的是言行舉止文明標準。課上會學習，課下會游玩，玩得高興平安。通過塑造典型，來引導全班學生的言行，樹立典范帶著他們發(fā)展平安有意義的活動。平安文明之星正引領著全體學生向文明與平安的境界邁進。

正是在這樣的“學人優(yōu)點、爭當?shù)浞定暤臍夥罩?，孩子們找到學習生活的真正高興，找回了平安文明的學習生活，不斷提高和完善了自我。

四、家校聯(lián)手，打造安全。

實踐證明，抓學生平安工作單靠班主任唱獨角戲是行不通的。發(fā)現(xiàn)問題，必須及時和家長聯(lián)系。只有家長和老師攜起手來，才能為孩子們撐起一片平安的藍天。

為此，我一旦發(fā)現(xiàn)班里某個學生心理和行為上有異常，便及時和其家長取得聯(lián)系，溝通情況，交流信息，及時采取防備措施，把許多平安隱患毀滅在萌芽狀態(tài)。此外，還向家長頒布自己的聯(lián)系，一旦孩子出現(xiàn)反常問題，便于家長及時與我溝通。這樣，便防止了一些不良事情的發(fā)生。

總之，對學生進行平安教育要做到他們樂于接受，通過各種游戲活動等行之有效的辦法，對他們進行平安教育，從而到達遍及平安知識，標準平安行為，增強平安意識之目的。

大學生網(wǎng)絡平安教育心得體會1000字3生命是最值得永遠珍惜的，幸福是每個人人生的追求，平安是一個需要植入我們大腦的警示燈。有一個健康的生命，在平安的環(huán)境下生存其實就是莫大的幸福。平安的重要性說的太多，其實只有當自己深處困境中才會感覺到平安對我們原來如此重要。?大學生平安教育》這門課程系統(tǒng)全面的向我們介紹了平安相關的知識，讓我們認識了解身邊的不平安因素，從而去防止不平安事故的發(fā)生，同時也介紹了發(fā)生不平安事故后的解決處理方法，這些關乎每個人的切身利益，我們必須認真學習和領悟，并能在實踐應用學到的知識來解決實際問題。這門課交給我們知識，向我們傳遞的"是對生活的熱愛和對生命的珍視。

經(jīng)過幾年的學習，隨著自己年齡的增長，對平安，對生命都有了更深刻的理解。生命是革命的成本，健康是生命的根底，沒了健康就沒了完整的生命，沒了生命任何事就無從談起。?大學生平安教育》不僅僅是一門課，更重要的是給我們傳遞一種思想，一種珍視生命的感悟，一顆警鐘長鳴的心。通過學習真的是我們受益匪淺。

社會是多元的，紛繁復雜，我們身處其中時時刻刻都有可能發(fā)生意外。出門過馬路，開車，逛街，又或者跑步、打球，這都存在不平安因素。作為當代大學生，我們也許不能了解真實的社會是什么樣子的，但能明顯感覺到現(xiàn)在的人心躁動，各種社會問題集中出現(xiàn)，人們對社會及生活的不滿通過各種極端辦法表現(xiàn)出來。就拿大學校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳樓、自殺的案例越來越多。

在校園里，我們要注意的無非是防火、防盜、平安用電這些最根本的平安事項。在校園要時時注意用電平安，嚴格遵守校園及公寓“平安用電〞相關制度。謹防火災，發(fā)生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財務平安意識，做好防盜、防騙、防搶等防備工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、翻墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡盜竊等，確保自己的財產平安。

也許不少人會認為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫平安。我認為，這決不是平安的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，防止長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時，要及時進行心理自我調試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫忙，以確保心理和生理的全面健康。

在大學或許困擾很多人的便是情感問題，這里面也有很多關乎平安的。愛情是一個古老而又常新的話題，愛情就像一件高妙的藝術品，無論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們身心正在走向成熟，性生理和性心理都有明顯變化。但是只有在正確處理自身心理、與他人交往的心理、與戀人相處的心理才能健康成長。作為大學生需要端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀，開展適當?shù)膽賽坳P系。盡量找到志同道合的愛情，并能夠擺正愛情與事業(yè)的關系，重要的是懂得愛情是一種責任和貢獻，而非兒戲。能做到這些根本就能保證愛情和學業(yè)有序健康開展。

另一方面，由于校園里戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情曲折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴重的一種挫折。所以，我們還應培養(yǎng)一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導情緒的能力，將對自己傷害降到最低。生活中也許會遇到很多類似的挫折，都應該勇敢面對，保持積極向上的心態(tài)。

只有發(fā)明出平安的環(huán)境生命才能永葆活力，受到平安因素的威脅或傷害以后生命就會不再鮮活甚至不復存在。我們都知道生命只給每個人一次時機，失去了就不會在有，而一旦失去其它的東西也隨之消逝。其實，人們所做的一切都是以人為本的，沒有了人也就沒有了社會，沒有了世界。也更不會有幸福、享受，有幸福的家。平安與我們生活息息相關，與生命息息相關。

通過學習?大學生平安教育》這門課程，我對平安更深刻的認識和體會。在平安的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，我們必須要防備在先、警惕在前，必須警于思、合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的平安意識，人人講平安，時時講平安，事事講平安;必須要筑起思想、行為和生命的平安長城。生命是惟一的，是珍貴的，世界因為有了生命而變的精彩!世界因為平安而和諧!

大學生網(wǎng)絡平安教育心得體會1000字4隨著高校教育改革的持續(xù)推進，高校擴招方案的實施，如今的大學，人口密集，流動頻繁，很多大學生還走出校門，加入社會實踐，由于大學生大都不足平安愛護意識，針對大學生的平安事故也逐漸增多起來，大學生的平安教育問題已迫在眉睫，刻不容緩。

近日來，無論是校內，還是校外，針對大學生的平安事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時間，我們可以發(fā)現(xiàn)，之所以大學生會發(fā)生平安事故，主要在于平安意識單薄及不足相關平安知識。

一、大學生平安意識單薄。

很多在校的大學生，從小學到大學，一直都在學習書本知識，往往將平安知識的學習放在一邊，有的學校干脆沒有開設平安教育課程，平時也疏于教導和引導，再那么加上家長對小孩的平安教育不重視等等原因，導致大學生，直到成年還沒有樹立平安愛護意識。這就表現(xiàn)在對可能發(fā)生的各種平安問題，不足必要的重視和警惕，留下了種種影響平安的隱患。比方人離開了宿舍不鎖門、貴重物品隨意丟放、宿舍內亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。

二、大學生平安知識不足。

大學生一直以來大都數(shù)時間都生活在校園中，沒有什么社會經(jīng)驗，思想比擬單純，對社會上的不良風尚和一些壞人壞事不能作理性的認識，也就不能很好地遠離這些不良影響。

大學生該如何加強平安知識教育以及怎樣培養(yǎng)平安意識呢《我認為應該從下列三點做起：

1、學校采取有效措施，加強對大學生的平安教育力度。平安教育的方式應做到有所創(chuàng)新，可以將書本知識與實踐結合起來，可以講理論和鮮活的例子結合起來;在日常教育管理以及各種效勞工作中，都必須結合平安方面的內容，適時的對學生進行平安教育。平安教育不但要使學生掌握一般的國家平安，網(wǎng)絡平安、交通平安、防火、防盜平安等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防備，珍愛生命，熱愛生活。

2、將平安教育落實到班級。各班班主任應負起對學生平安教育的責任，對學生的平安落實到具體中去，比方改善宿舍平安情況，禁止學生攜帶刀具，平安使用電腦等方面。

3、大學生個人也加強學習，培養(yǎng)自己的平安意識，增強自己的平安知識。大學生必須認為到平安教育關系到自己及他人的幸福，不能馬虎，應該嚴肅認真對待。還應養(yǎng)成良好的習慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線，不使用大功率的電器，不單獨外出，不與社會上人士隨便交往。

大學生平安教育與大學生學習、生活緊密相連，我們必須認真對待平安教育，把平安教育落到實處，盡可能防止不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學習營造更好的環(huán)境，創(chuàng)立和諧校園。

大學生網(wǎng)絡平安教育心得體會1000字5近幾年來，我國的平安生產形勢十分嚴峻，建筑領