宋振杰新任主管及后備干部新領軍計劃項目建議書-課課件

新任主管履新訓練新領軍計劃后備干部（）S培訓已經(jīng)告別名師時代，進入系統(tǒng)化設計與落地時代新任主管履新訓練新領軍計劃后備（目錄/Contents項目設計目的0203040501項目設計思路項目實施內(nèi)容項目實施保障關于課通天下目錄/Contents項目設計目的0203040501項目設項目設計目的01新官上任三把火，不少履新主管躊躇滿志，意氣風發(fā)，企圖甩開膀子大干一番。由于缺乏必要和充分的準備，可能導致“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”新領軍計劃，旨在幫助履新的主管（后備干部）：認知管理要義，盡快徹底轉(zhuǎn)換角色，從業(yè)務（技術）真正走向管理。修己立身，樹威立信；執(zhí)行有方，管理有道；發(fā)展下屬，塑造團隊，逐步成為卓有成效的管理者。項目設計目的01新官上任三把火，不少履新主管躊躇滿志，意氣風沒有角色轉(zhuǎn)換業(yè)務至上從業(yè)務、技術沒有成功轉(zhuǎn)型到管理，迷信搞定業(yè)務、技術就搞定一切，個人英雄包打天下。權力搞定一切威權管理認為擁有了權力就擁有了尚方寶劍，炫耀權力，過度依賴公權力管人帶隊，下屬口服心不服。新官上任三把火躍躍欲試上任伊始，根基未穩(wěn)，便大刀闊斧，除舊布新，結果事與愿違，傷了元氣。履新主管可能存在的問題沒有角色轉(zhuǎn)換業(yè)務至上從業(yè)務、技術沒有成功轉(zhuǎn)型到管理，迷信搞定01轉(zhuǎn)換角色認知管理清晰角色明確定位調(diào)整適應02修己立威自我管理提升修養(yǎng)提高能力樹威立信03執(zhí)行有方掌握方法運用工具解決問題提高績效04帶隊有道發(fā)展下屬塑造團隊引導領導成人成己新領軍計劃幫助履新主管01轉(zhuǎn)換角色認知管理02修己立威自我管理03執(zhí)行有方掌握方法陪伴指點輔導訓練培養(yǎng)管理新人強化執(zhí)行能力提高管理素質(zhì)推動效能升級新領軍計劃幫助用人單位陪伴指點輔導訓練培養(yǎng)管理新人強化執(zhí)行能力提高管理素質(zhì)新領軍計劃三維訓練模型訓練有素管理有道工作有方立威成事樹人S立威：修己立信成事：提升績效樹人：發(fā)展下屬新領軍計劃三維訓練模型訓練有素管理有道工作有方立威成事樹人S維度項目前項目實施項目后內(nèi)容安排評估立威成事樹人跟蹤1、調(diào)查問卷

2、測評

3、溝通訪談1、認知管理角色2、從業(yè)務（技術）走向管理3、新官上任六項功課4、修身樹威立信5、強化職業(yè)意識6、塑造職業(yè)精神7、養(yǎng)成職業(yè)習慣8、管理自我性格1、把握執(zhí)行流程2、提升管理效能3、管理團隊績效4、績效面談技術5、業(yè)務決策方法6、問題解決途徑7、善于向上管理8、建立支持關系1、履行管理職責2、輔導授權技巧3、日常激勵方式4、激勵策略設計5、表揚批評技巧6、溝通反饋方法7、管理你的下屬8、塑造你的團隊1、學員反饋

2、相關反饋3、個別跟蹤輔導成果/成效了解履新主管的心態(tài)、心理、期望、狀態(tài)、問題等，調(diào)整備課內(nèi)容。認識到業(yè)務、技術與管理的區(qū)別，盡快轉(zhuǎn)換角色，做好充分的履新準備，強化自我管理能力，提升綜合職業(yè)素質(zhì)，夯實管理威信基礎。掌握管理方法學會管理技巧應用管理工具提升團隊績效掌握輔導、發(fā)展、授權、激勵的方法、技巧、工具，提升發(fā)展下屬、塑造團隊的能力促進履新主管轉(zhuǎn)換角色，答疑解惑，扶上馬送一程實施形式問卷調(diào)研、測評、訪談課堂訓練課堂訓練課堂訓練學員評估、公司評估新領軍訓練計劃實施概要維度項目前項目實施項目后內(nèi)容安排評估立威成事樹人跟蹤1、調(diào)查前期中期后期項目前期：評估問卷調(diào)研測評溝通訪談課程：立威~訓練有素執(zhí)行：項目團隊時長：15課時（2天1晚）轉(zhuǎn)換角色樹威立信課程：樹人~管理有道執(zhí)行：項目團隊時長：15課時（2天1晚）成就下屬塑造團隊項目后期：評估反饋公司評估第1月第1月課程：成事~工作有方執(zhí)行：項目團隊時長：15課時（2天1晚）結果第一高效執(zhí)行第2月第3月新領軍訓練計劃實施路線圖第4月前期中期后期項目前期：評估課程：立威~訓練有素轉(zhuǎn)換角色樹威項目實施內(nèi)容03項目實施內(nèi)容03認知管理角色清晰角色，明確定位乾卦六爻與中層角色對上：值得托付對下：值得信賴對同級：值得信任對自己：恪盡職守課堂練習：上下左右從業(yè)務（技術）走向管理走出五個誤區(qū)七個角色變化九個角色任務技術控角色轉(zhuǎn)換障礙養(yǎng)成五個習慣做好五個準備新官上任拾柴火課堂練習：照鏡子課程名稱：《立威：轉(zhuǎn)換角色，樹威立信》授課對象：

中層干部培訓形式：課堂面授授課時長：15課時（2天1晚）主講老師：宋振杰

養(yǎng)成職業(yè)習慣積極主動高效有序嚴謹認真善始善終遵守規(guī)矩文明禮貌課堂練習：習慣的力量管理自我性格性格決定職場命運性格測試性格解析揚長避短，自我管理調(diào)整風格，帶好團隊課堂練習：性格自白實施1：立威——訓練有素（課堂內(nèi)容）新官上任六項功課了解期望轉(zhuǎn)換思維認識團隊建立關系明確愿景取得并鞏固早期勝利課堂練習：支持關系圖修身樹威立信《大學》之道，立身之要儒家修身三綱領八條目仁：滿全人格義：得失考量禮：人我規(guī)范智：明辨是非信：誠己誠人課堂練習：修心術強化職業(yè)意識大局意識責任意識結果意識效率意識質(zhì)量意識成本意識課堂練習：照鏡子塑造職業(yè)精神契約精神敬業(yè)精神專業(yè)精神工匠精神團隊精神創(chuàng)新精神課堂練習：職業(yè)信仰認知管理角色課程名稱：養(yǎng)成職業(yè)習慣實施1：立威——訓練有素（實施1：立威（課后落地）課后踐行工具應用課后閱讀實踐電子書一本樹威立信行動清單輔導互動學員微信圈互動老師兩次線上集中答疑輔導工具應用技術（業(yè)務）控自檢表支持聯(lián)盟網(wǎng)絡圖職業(yè)習慣自檢表效率工具箱習慣識別器……方法指南管理角色責任清單習慣檢核表……實施1：立威（課后落地）課后工具課后閱讀實踐工具應用把握執(zhí)行流程確認目標分解目標鎖定目標檢查目標復盤目標課堂練習：復盤練習提升管理效能第二象限要事第一優(yōu)先排序分析時間分析工作管理自己管理他人課堂練習：平衡輪課程名稱：《成事：結果第一，高效執(zhí)行》授課對象：

中層干部培訓形式：課堂面授授課時長：15課時（2天1晚）主講老師：宋振杰

業(yè)務決策方法決策準備界定問題確定目標制定備選方案做出決策決策實施與評估課堂練習：群策群力解決績效問題五大問題意識救火類問題的解決發(fā)現(xiàn)類問題的解決預測類問題的解決麥肯錫結構化思考框架豐田問題解決八步課堂練習：世界咖啡實施2：成事——工作有方（課堂內(nèi)容）善于向上管理明確上司期待適應上司風格領會上司意圖請示匯報的方法提出建議的技巧課堂練習：三點論建立支持關系清晰支持網(wǎng)絡跨部門協(xié)作三種方式處理沖突的五種策略換位思考，同理同心善于分享，成人之美發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，認可贊美建立自我，追求無我課堂練習：點贊板管理團隊績效績效與績效管理主管的管理角色績效管理的誤區(qū)績效考核設計與實施績效過程管控課堂練習：KPI設計績效面談技術面談目的與原則面談內(nèi)容面談準備面談九個步驟面談五個關鍵環(huán)節(jié)面談七個注意事項不同下屬的面談技巧課堂練習：角色扮演把握執(zhí)行流程課程名稱：業(yè)務決策方法實施2：成事——工作有方（實施2：成事（課后落地）課后踐行工具應用課后閱讀與實踐時間記錄分析30天電子書一本輔導互動學員微信圈互動老師兩次線上集中答疑輔導工具應用目標SMART第二象限框時間平衡輪KPI平衡計分卡……方法指南復盤四步績效面談技術……實施2：成事（課后落地）課后工具課后閱讀與實踐工具應用履行管理職責厘清管理要義打槍與打仗的區(qū)別規(guī)范而不是隨性管理統(tǒng)籌而不是業(yè)務管理原則而不是好人管理課堂練習：你是誰輔導與授權為什么要輔導下屬準備輔導輔導的流程輔導的技巧為什么要授權哪些需要授權授權的流程課堂練習：授權清單課程名稱：《樹人：成就下屬，塑造團隊》授課對象：

中層干部培訓形式：課堂面授授課時長：15課時（2天1晚）主講老師：宋振杰

表揚與批評技巧表揚的心理學表揚下屬的七個技巧批評的目的批評下屬的七個原則批評的五步流程良藥甜口的批評技巧課堂練習：現(xiàn)場設計溝通與反饋方法溝通的過程與障礙溝通的三大關鍵環(huán)節(jié)為什么你的下屬不聽話讓下屬聽話五個方法部署工作的11個細節(jié)對事不對人的反饋技巧課堂練習：編碼與解碼實施3：樹人——管理有道（課堂內(nèi)容）管理你的下屬貝爾賓團隊角色理論團隊角色測試與解析發(fā)揮天賦，人崗匹配長短搭配，優(yōu)化組合用人所長，容人所短個體缺陷，整體完美課堂練習：團隊展示塑造你的團隊定方向，愿景牽引塑靈魂，價值凝聚煉氣質(zhì)，精神鼓舞建規(guī)則，制度約束造氛圍，環(huán)境留人課堂練習：價值觀萃取日常激勵方式告別軍閥式管理員工郁悶的兩件事告知情況提供反饋給予認可積極傾聽鼓勵參與課堂練習：參與式管理激勵策略設計馬斯洛需求層次理論赫茨伯格雙因素理論斯金納強化理論主管拿什么激勵下屬蓋洛普Q12需求表課堂練習：頭腦風暴履行管理職責課程名稱：表揚與批評技巧實施3：樹人——管理有道實施3：樹人（課后落地）課后踐行工具應用課后閱讀與實踐輔導計劃書電子書一本輔導互動學員微信圈互動老師兩次線上集中答疑輔導工具應用貝爾賓角色模型霍蘭德性向模型馬斯洛激勵模型……方法指南輔導下屬四步走科學授權流程日常激勵六邊型Q12需求表……實施3：樹人（課后落地）課后工具課后閱讀與實踐工具應用項目實施保障04項目實施保障04一、項目實施師資介紹：宋振杰老師清華大學職業(yè)經(jīng)理訓練中心教授會成員，人社部CETTIC（中國就業(yè)培訓技術指導中心）職業(yè)基本能力專項培訓專家委員會成員，北京時代光華、課通天下高級講師，職業(yè)素質(zhì)訓練專家。一、項目實施師資介紹：宋振杰老師清華大學職業(yè)經(jīng)理訓練中心教授宋振杰老師：職業(yè)積淀深厚、學術成果豐富、服務組織眾多國有企業(yè)、政府部門11年管理與領導經(jīng)歷，4年創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，10余年企業(yè)咨詢與培訓經(jīng)歷。職業(yè)積淀深厚學術成果豐富服務組織眾多北京大學出版社金牌作者獲得者，百度百家、鈦媒體等專欄作者。著有《馬化騰跑贏互聯(lián)網(wǎng)的26個競爭策略》《做管理就是管員工帶隊伍》《自我管理》《團隊領導》《黃金心態(tài)》等專著16部。10多年來，曾服務首鋼股份、北京金隅集團、北汽集團、中國兵器工業(yè)集團、長虹集團、上海外高橋造船公司、工農(nóng)中建交五大銀行、中國大地保險等700余家企事業(yè)單位，并在各地舉辦公開課600余場次。宋振杰老師：職業(yè)積淀深厚、學術成果豐富、服務組織眾多國有企業(yè)宋振杰老師管理類主要著作宋振杰老師管理類主要著作永誠保險后備干部培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)訓練項目在為期半年3期6天的培訓項目中，公司50余名后備干部接受了《職業(yè)素養(yǎng)塑造》《從業(yè)務走向管理》《團隊績效管理》《管人帶隊方法》《團隊領導力》的綜合素質(zhì)訓練。永誠保險后備干部培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)訓練項目在為期半年3期6天的培訓項目后備干部與人才梯隊培養(yǎng)項目海信集團海信地產(chǎn)后備干部培養(yǎng)項目大地保險山西分公司后備干部培養(yǎng)項目后備干部與人才梯隊培養(yǎng)項目海