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文檔簡介
第5節(jié)
串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律第十五章電流和電路第2課時
1.會正確使用電流表進(jìn)行實驗(包括電路中如何連接、量程選取、調(diào)零、讀數(shù)等)。2.根據(jù)串并聯(lián)電路中電流規(guī)律分析、比較與計算電路中電流的大小。3.能夠?qū)Α疤骄看⒙?lián)電路中電流規(guī)律”實驗數(shù)據(jù)、實驗過程進(jìn)行評估分析。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識結(jié)構(gòu)
考點1探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律
【例1】在探究并聯(lián)電路中各電路電流與各支路電流的關(guān)系時,一班各組同學(xué)從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈中,選取兩個并聯(lián)起來接在相同電源上,組成如圖甲所示的電路。然后把一個電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流,并記錄數(shù)據(jù)。(1)小李將電流表接在A處,閉合開關(guān),電流表示數(shù)如圖乙所示,為了測量結(jié)果準(zhǔn)確,她應(yīng)該斷開開關(guān),_______________________,重新進(jìn)行試驗。甲乙換電流表的小量程解析:(1)在測量電流時,出現(xiàn)圖示指針偏轉(zhuǎn)角度太小的問題,是因為選用的電流表量程太大了,為了測量結(jié)果準(zhǔn)確,她應(yīng)該斷開開關(guān),換電流表的小量程,重新進(jìn)行實驗。
(2)小張同學(xué)測量時,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn),電流表連接存在的錯誤
。電流表的“+”“-”接線柱接反了解析:(2)在測量電流時,出現(xiàn)指針反向偏轉(zhuǎn)的問題,是因為電流從“-”接線柱流入了,電流表連接存在的錯誤是“+”、“-”接線柱接反了
(3)老師收集到幾個組的數(shù)據(jù)如表:對于測量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析,以下說法正確的兩個是________。A.第1組數(shù)據(jù)沒有測量誤差B.分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差C.選用不同規(guī)格的燈進(jìn)行實驗,可使結(jié)論更具普遍性D.第4組數(shù)據(jù)的偏差可能是電流表未調(diào)零引起的組別L1規(guī)格L2規(guī)格IA/AIB/AIC/A1甲甲0.120.120.232乙丙0.150.200.353甲丁0.120.140.264
甲丁0.160.180.30CD解析:(3)誤差只能減小,不能避免,故A選項錯誤;分析多組數(shù)據(jù),是為了避免實驗的偶然性,得出具有普遍性的結(jié)論,故B選項錯誤;選用不同規(guī)格的燈進(jìn)行實驗,是為了得出具有普遍性的結(jié)論,故C選項正確;第4組數(shù)據(jù)都比對應(yīng)的3組大,可能因為測量時電流表指針沒有調(diào)零所致,故D選項正確。(4)在探究實驗開始連接電路時,李明組展示了如圖丙所示的實物圖,他們組想使電流表測量兩燈并聯(lián)時的總電流,請用筆畫線代替導(dǎo)線幫李明組將實物圖連接完整。解析:(4)要使電流表測量兩燈并聯(lián)時的總電流,需要將電流表接在干路上,將L2的右接線柱與電流表的“﹣”接線柱相連解析:(5)電流表有示數(shù),說明干路是通路,而燈L2不發(fā)光,說明L2斷路(6)李明同學(xué)解決了以上問題后,電流表示數(shù)如圖所示,則此時干路上的電流為
A0.48解析:(6)電流表選用小量程,分度值為0.02A,此時干路上的電流為0.48A想一想?【變式訓(xùn)練】在探究“并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”時,實驗電路圖如圖所示。以下是一份實驗探究報告,請你填全其中空白項目并回答相關(guān)問題:【提出問題】并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系?【猜想假設(shè)】____________________________________。并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和【設(shè)計實驗】(1)實驗器材有:
、開關(guān)一個、若干導(dǎo)線、
的小燈泡若干、一個電流表。(2)小利連好如圖所示的電路后,閉合開關(guān)進(jìn)行試觸,發(fā)現(xiàn)電流表指針反偏。導(dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的錯誤操作可能是
。電源規(guī)格不同電流表正、負(fù)接線柱接反了(3)小利檢查后重新連接電路,閉合開關(guān),用電流表分別測出A、B、C三處的電流,并將數(shù)據(jù)記錄在表格中,下一步的操作應(yīng)該是
。A.改變電流表的量程或換電流表再測幾次B.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電流值C.整理器材,結(jié)束實驗D.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論B(4)通過對下面數(shù)據(jù)的分析,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于
。由此可以判斷,你的猜想是
(選填“正確”或“不正確”)的。各支路電流之和正確(5)小和同學(xué)通過實驗,得到了如下數(shù)據(jù):他由此得出結(jié)論:并聯(lián)電路中各個支路的電流相等。其不足之處是_____________________________________________________________________。使用相同規(guī)格的器材進(jìn)行實驗且只進(jìn)行了一次實驗,實驗結(jié)論不具有普遍性【例2】在如圖甲所示的電路中,兩燈正常發(fā)光,電流表A1的示數(shù)為0.6A,電流表A2的示數(shù)如圖乙所示。下列說法正確的是()A.兩燈是串聯(lián)連接的B.流過L1的電流是0.6AC.流過L2的電流是2.6AD.干路中的電流是3.2A考點2串并聯(lián)電路電流規(guī)律的應(yīng)用考點2串并聯(lián)電路電流規(guī)律的應(yīng)用【解析】(1)由電路圖可知,兩燈泡并聯(lián),電流表A1測L1支路的電流,流過L1的電流為0.6A,電流表A2測干路電流,故A選項錯誤,B選項正確;(2)因為并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,即干路電流大于任意支路的電流,而從電流表指針偏轉(zhuǎn)位置來看,A2偏轉(zhuǎn)的格數(shù)比A1還少,所以電流表A2的量程為0~3A,分度值為0.1A,示數(shù)I=2.6A,干路電流為2.6A,故D選項錯誤;(4)由并聯(lián)電路電流規(guī)律:I=I1+I2,可知通過燈L2的電流:I2=I﹣I1=2.6A﹣0.6A=2A,故C選項錯誤。【答案】B【變式訓(xùn)練】在圖甲所示的電路中,A1的示數(shù)為1.2A,A2的示數(shù)如圖乙所示。下列判斷正確的是( ) AA.通過L1的電流為0.7AB.通過L1的電流為1.2AC.通過L2的電流為1.2AD.通過L2的電流為2.5A你能做嗎?1.如圖甲所示的電路,當(dāng)開關(guān)S閉合后,電流表測量的是通過_______(選填“電源”“L1”或“L2”)的電流,電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,電流表的示數(shù)為_______A。課堂達(dá)標(biāo)L20.28你能做嗎?2.如圖所示電路,下列有關(guān)說法正確的是(
)A.?dāng)嚅_S,通過L1的電流比L2大B.?dāng)嚅_S,通過L1與L2的電流一樣大C.閉合S,L1和L2都會亮D.閉合S,L2會更亮B你能做嗎?3.小明利用如圖所示的電路檢驗并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路電流之和,其中有一根導(dǎo)線接錯了,接錯的是(
)
A.導(dǎo)線1
B.導(dǎo)線2
C.導(dǎo)線3
D.導(dǎo)線4C你能做嗎?4.如圖甲所示,當(dāng)S1閉合、S2和S3都斷開時,電流表A1的示數(shù)如圖乙所示,此時燈L1、L2是__________聯(lián)的,電流表A2和A3的示數(shù)各為__________A、__________A;當(dāng)S2和S3閉合、S1斷開時,電流表A3和A2的示數(shù)分別為0.7A和0.3A,電流表A1的示數(shù)為__________A。串0.100.4你能做嗎?5.小薇設(shè)計了如圖所示的電路來驗證串聯(lián)電路的電流特點,下表是兩次測量的記錄數(shù)據(jù)。(1)上述表格存在的問題是_________________。(2)對表格進(jìn)行修正后,我們認(rèn)為在誤差允許的范圍內(nèi)可得的實驗結(jié)論為:串聯(lián)電路中______________。電流值沒有單位電流處處相等實驗次數(shù)A點的電流IAB點的電流IBC點的電流IC11.01.00.920.90.91.0你能做嗎?6.甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗電路圖。(1)若要測量干路電流,則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的________(選填“A”“B”或“C”)處。(2)若要測量A處的電流,連好電路閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示。調(diào)整正確后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是_______________________________。電流表“+”“-”接線柱接反C你能做嗎?乙(3)糾正(
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