《雷雨》上課實(shí)用課件

《雷雨》上課實(shí)用ppt課件1

是一種綜合的舞臺藝術(shù)。它是借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺形象，揭示社會矛盾，反映社會生活的。此處實(shí)指劇本，是一種文學(xué)體裁。戲劇離不開戲劇沖突，它表現(xiàn)在人物性格的沖突上，具體表現(xiàn)為一系列的動作。戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)。它是借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)2戲劇分類按結(jié)構(gòu)按語言表現(xiàn)形式按題材按年代獨(dú)幕劇、多幕劇話劇、歌劇悲劇、喜劇、正劇現(xiàn)代劇、歷史劇戲劇分類按結(jié)構(gòu)按語言表現(xiàn)形式按題材按年代獨(dú)幕劇、多幕劇話劇、3三要素：戲劇沖突、人物語言、舞臺說明。三要素：戲劇沖突、人物語言、舞臺說明。4集中場景集中時間戲劇沖突四幕話劇（三一律原則）集中的地點(diǎn)集中的時間集中的事件集中場景集中時間戲劇沖突四幕話?。ㄈ宦稍瓌t）集中的地點(diǎn)5戲劇鑒賞方法：

1、把握戲劇沖突

2、揣摩人物語言

3、探究舞臺說明戲劇鑒賞方法：

1、把握戲劇沖突

2、揣摩人物語言

3、6《雷雨》上課實(shí)用ppt課件7正音：繁漪()驚愕（）汗涔涔（)諦聽（）縝密（)半晌（）多音字伺候（）間不容發(fā)（)伺機(jī)（)間離（)骨朵兒（）混水摸魚（）骨氣（）混沌（)yīècéndìzhěnshǎngcìsìgūgǔjiānjiànhúnhùn正音：yīècéndìzhěnshǎngcìsìgūgǔji8

這是一個令人心碎的悲情故事。三十年前，一個風(fēng)雪交加的大年夜，替周家少爺周樸園生下第二個孩子（這就是后來的魯大海）才三天的魯侍萍，竟被周樸園一家兇狠地逼著留下其長子（這就是后來的周萍），抱起奄奄一息的初生兒去投河……

三十年后，在畸性情愛中掙扎的周萍，自知罪孽深重，為擺脫后母繁漪的苦苦糾纏，狠命地引誘了使女四鳳，而四鳳就是周萍同母異父的妹妹。此刻“恨人像一把火，愛人像一把火”的繁漪妒心大發(fā)。劇情簡介:這是一個令人心碎的悲情故事。劇情簡介:9

恰好，魯大海又正在周樸園的礦上做工，并作為罷工工人的代表，與周樸園進(jìn)行著一場針鋒相對的斗爭……待一切真相大白之后，一場罪惡的悲劇不可避免地發(fā)生了：四鳳羞愧難當(dāng)，雷雨之夜倉惶出奔，不幸觸電身亡，單純、熱情、充滿著幻想的周沖（周樸園與繁漪之子）跑去救四鳳，也遭不測，周萍開槍自殺，善良的侍癡呆了……恰好，魯大海又正在周樸園的礦上做工，并作為罷工工人的10課文節(jié)選部分介紹節(jié)選部分為第二幕，情節(jié)背景是：蘩漪因?yàn)樗镍P和周萍熱戀，便通知四鳳的媽媽——在一個很遠(yuǎn)的學(xué)堂里做傭人、兩年才回家一次的侍萍來周家?guī)ё咚镍P。在周家，侍萍意外地遇到了當(dāng)年拋棄她的周樸園。課文從這里開始。課文節(jié)選部分介紹節(jié)選部分為第二幕，情節(jié)背景是：蘩漪因?yàn)樗?1看課文，了解文章情節(jié)內(nèi)容、看課文，12研究課文結(jié)構(gòu)劃分層次：

周樸園同魯侍萍的沖突。劃分依據(jù)身份的確認(rèn)與否

第1層：周樸園和魯侍萍的相認(rèn)；第2層：周樸園和魯侍萍的“交鋒”研究課文結(jié)構(gòu)劃分層次：13周樸園是怎樣一步步發(fā)現(xiàn)魯侍萍的身份的？表現(xiàn)了人物怎樣的個性和心理？結(jié)合臺詞和舞臺說明體會人物個性探究周樸園的內(nèi)心世界周樸園是怎樣一步步發(fā)現(xiàn)魯侍萍的身份的？表現(xiàn)了人物怎樣的個14周樸園的心理變化過程你，你貴姓？（抬起頭來）你姓什么？（忽然立起）你是誰？

（徐徐立起）哦，你，你，你是——

你來干什么？誰指使你來的？

——奇怪，內(nèi)心平靜——意外，疑惑

——緊張，更疑惑——驚愕，不知所措——惱怒，害怕周樸園的心理變化過程你，你貴姓？——奇怪，內(nèi)心平靜——意外，15（1）情節(jié)周樸園未認(rèn)出時關(guān)窗姓魯無錫口音！熟知舊事？姓魯修墓她沒有死？！四鳳的媽熟知舊襯衣？！侍萍，是你？奇怪——疑慮——慌張?bào)@愕——害怕魯侍萍：周樸園：內(nèi)心矛盾，悲憤（1）情節(jié)周樸園未認(rèn)出時關(guān)窗姓魯無錫口音！熟知舊事16周樸園認(rèn)出侍萍后的情態(tài)手段言行你來干什么？誰指使你來的？你可以冷靜點(diǎn)。你我都是有子女的人了。你的生日，每年我都記得。關(guān)窗戶的習(xí)慣，我都保留著。好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！并開出支票。周樸園認(rèn)出侍萍后的情態(tài)手段言行你來干什么？誰指使你來的？你可17周樸園認(rèn)出侍萍后的情態(tài)手段言行厲聲責(zé)問用緩和的語調(diào)穩(wěn)住你來干什么？誰指使你來的？你可以冷靜點(diǎn)。你我都是有子女的人了。感情軟化你的生日，每年我都記得。關(guān)窗戶的習(xí)慣，我都保留著。金錢收買打發(fā)好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！并開出支票。周樸園認(rèn)出侍萍后的情態(tài)手段言行厲聲責(zé)問用緩和的語調(diào)穩(wěn)住你來干18從人性化層面探究周樸園性格的復(fù)雜性從人性化層面探究周樸園性格的復(fù)雜性19接觸了西方資本主義文明發(fā)家史帶著野蠻的盤剝能夠主宰他人的的命運(yùn)情感孤獨(dú)缺少慰藉懷念侍萍的情感中有真實(shí)的成分再見侍萍軟硬兼施威逼利誘矛盾復(fù)雜的性格特征具有濃郁的封建意識在社會上成就卓著復(fù)雜真實(shí)人性接觸了西方資本主義文明發(fā)家史帶著野蠻的盤剝能夠主宰他人的的命20從人性化層面探究周樸園性格的復(fù)雜性周樸園是一個由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家，不同的性格集于一身。自私、虛偽、冷酷、殘忍和奸詐。從人性化層面探究周樸園性格的復(fù)雜性周樸園是一個由封建地主21在你心里，魯侍萍是個

的人。在你心里，魯侍萍是個的人。22周樸園與魯侍萍的見面是偶然的，周并沒有認(rèn)出侍萍，那么侍萍為什么不立刻表明自己的身份并當(dāng)面斥責(zé)周對她的迫害和30多年來的悲慘遭遇呢?魯侍萍是想讓周樸園認(rèn)出自己呢還是不想讓他認(rèn)出自己呢？討論研究周樸園與魯侍萍的見面是偶然的，周并沒有認(rèn)出侍萍，那么侍萍為什23分析魯侍萍的性格特點(diǎn)分析魯侍萍的性格特點(diǎn)24

30多年的悲慘遭遇和痛苦的經(jīng)歷已經(jīng)把她的性格磨煉得堅(jiān)強(qiáng)又自尊，她已清醒地認(rèn)識了周樸園，對他不抱任何希望，不想與他相認(rèn)；她對殘酷的現(xiàn)實(shí)充滿了憤恨，但她把這一切不幸歸結(jié)于“報(bào)應(yīng)”和“命運(yùn)”；另外，善良的品性又使她在周樸園的“懺悔”中產(chǎn)生的某種輕信和諒解。在對話中，她既有意識地在隱蔽自己的身分，又在語言動作中不斷地表露出自己的特征，這正是劇中人物復(fù)雜的內(nèi)心活動的外在表現(xiàn)。分析：在對話中，她既有意識地在隱蔽自己的身分，分析：25

如何理解侍萍拒收周樸園的錢？

魯侍萍是一個舊中國勞動?jì)D女形象。她正直、善良，但是在周公館卻備受凌辱和壓迫。被周家趕出家門，她走投無路，跳河自殺。后來一直掙扎在社會最底層。三十年的苦難生活磨煉了她，使她認(rèn)清了周樸園的本性，勇敢地控訴周樸園的罪行。她撕毀支票，這表現(xiàn)了她對殘酷現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識，對周樸園的蔑視和對不公平社會的抗議，表現(xiàn)了她的骨氣和尊嚴(yán)。她的唯一的要求就是“見見我的萍兒?！北憩F(xiàn)出她那純潔、崇高的母愛。如何理解侍萍拒收周樸園的錢？26當(dāng)她感覺到周樸園對侍萍的思戀和懷念時：“可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大規(guī)矩的?！薄八莻€下等人，不很守本分?！背靶Α⒅S刺周樸圓的卑鄙無恥冷靜、清醒當(dāng)她面對周樸圓的聲色俱變的責(zé)問時：“不是我要來的?！薄懊?，不公平的命指使我來的！”“我沒有找你，我以為你早死了?！薄昂?，你還以為我是故意來敲詐你，才來的么？”“我這些年的苦不是你拿錢算得清的?！边池?zé)周樸圓的始亂終棄；維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)剛強(qiáng)、自尊

當(dāng)她感覺到周樸園對侍萍的思戀和懷念時：“可是她不是小姐，她也27過去的侍萍：重情感，奴性強(qiáng)，天真無知——善良軟弱，聽天由命現(xiàn)在的侍萍：控訴罪行，憎恨虛偽，蔑視金錢——清醒，自尊，堅(jiān)強(qiáng)無知幼稚的侍女————堅(jiān)強(qiáng)、有骨氣、有尊嚴(yán)的勞動?jì)D女過去的侍萍：無知幼稚的侍女————堅(jiān)強(qiáng)、有骨氣、有尊嚴(yán)的勞動28

勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng)、有尊嚴(yán)、的下層勞動?jì)D女。魯侍萍勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng)、有尊嚴(yán)、的下層勞動?jì)D女29從人性化層面探究周樸園性格的復(fù)雜性周樸園對魯侍萍是否還懷有真情？從人性化層面探究周樸園性格的復(fù)雜性周樸園對魯侍萍是否還懷有真30三十年來，周樸圓如何對待“死去”的魯侍萍？多次向人打聽，特地派人到無錫打聽侍萍的下落一直保留著侍萍喜歡的家具一直保留著總是關(guān)著窗戶的習(xí)慣一直記得侍萍的生日一直保留著侍萍繡了花的襯衣一片深情三十年后，周樸圓如何對待活著的魯侍萍？聽到侍萍還活著，感到驚諤，更是避而不愿見得知侍萍就是眼前的魯媽時，先是聲色俱變的責(zé)問，接著企圖穩(wěn)住侍萍，希望用金錢平息侍萍的舊恨新仇，最后兇相畢露，辭退四鳳和魯貴，開除魯大海。冷酷無情周樸圓對侍萍的愛是自欺欺人的一種情感，他偽善、冷酷。三十年來，周樸圓如何對待“死去”的魯侍萍？多次向人打聽，特地31

可以說，周樸園對侍萍的懷念

“是真實(shí)的，絕對真實(shí)的”（曹禺語）。

周樸園的思想感情是復(fù)雜的。我們既不能因他見到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他對侍萍懷念的某種真實(shí)性和特殊的贖罪心理，當(dāng)然也不能因他以往對侍萍的懷念而否定他與侍萍見面時的自私、冷酷。他的思想行動的變化，正是他“這一個”人物的思想性格在彼時彼地和在此時此地的特殊表現(xiàn)?？梢哉f，周樸園對侍萍的懷念“是真實(shí)的，絕對真實(shí)的32鑒賞戲劇的語言鑒賞戲劇的語言33戲劇語言的種類(1)、舞臺語言（也叫舞臺說明）

---除人物語言之外的其他語言，包括背景介紹（時間、地點(diǎn)、服飾、道具），人物動作、神態(tài)說明，人物上下場，旁白以及畫外音等。(2)、人物語言---人物對話、獨(dú)白等。戲劇語言的種類(1)、舞臺語言（也叫舞臺說明）34午飯后，天氣很陰沉，更郁熱，潮濕的空氣，低壓著在屋內(nèi)的人，使人成為煩躁的了。

午飯后，天氣很陰沉，更郁熱，潮濕的空氣，低壓著在屋內(nèi)的人，使35

課文開頭的“舞臺說明”有什么作用？

它交代了故事發(fā)生的時間和舞臺氣氛，烘托了人物煩躁、郁悶不安的情緒，預(yù)示著一場雷雨的到來。不僅為完整地塑造人物服務(wù)，而且感染了讀者和觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。課文開頭的“舞臺說明”有什么作用？36高度個性化豐富的潛臺詞富于動作性品味人物語言高度個性化豐富的潛臺詞富于動作性品味人物語言37什么是個性化語言？

個性化語言是指人物的語言符合并表現(xiàn)人物的身份、性格。即什么人說什么話；聽其聲則知其人。個性化語言，是刻畫人物達(dá)到合理性、真實(shí)性的重要手段。（分析結(jié)合年齡、身份、地位等）什么是個性化語言？個性化語言是指人物的38體會周樸園、魯侍萍語言

個性化語言舉例（一）周樸園（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？魯侍萍

不是我要來的。周樸園

誰指使你來的？魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來的！體會周樸園、魯侍萍語言

個性化語言舉例（一）周樸園（忽39個性化語言舉例（二）周樸園那么，我們就這樣解決了。我叫他下來，你看一看他，以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來。魯侍萍

我希望這一生不要再見你。周樸園（由內(nèi)衣取出支票，簽好）很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過。

侍萍接過支票；把它撕了。周樸園侍萍。魯侍萍

我這些年的苦不是你拿錢算得清的。上一個性化語言舉例（二）周樸園那么，我們就這樣解決了。我叫401．劃線句“三十年的工夫你還是找到這兒來了”有言外之意，下列分析正確一項(xiàng)是（）

A．三十年了，你還是念念不忘我。

B．三十年了，你終于還是找到我了，我還是沒躲過你的追尋。

C．已經(jīng)三十年了，你到我這里來，還有什么用呢？

D．你沒有死，這將對我的名譽(yù)地位構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。2．魯侍萍不止一次說到命運(yùn)，“不公平的命指使我來的”，“這是天要我在這兒又碰見你”。對侍萍的命運(yùn)觀，分析最正確的一項(xiàng)是（）

A．侍萍不能解釋自己三十年來為什么受那么多苦，不得不自認(rèn)是“不公平的命”所使然。

B．魯侍萍在苦難中掙扎，悲嘆自己的“命苦”，她相信命運(yùn)，但也表現(xiàn)出對世道不公的憤懣與不平。

C．她雖然一再說“命運(yùn)”如何，但并無深意，只是客觀反映了她對自己苦難一生的悲嘆。

D．三十年的苦和恨，使被侮辱與被損害的侍萍覺醒了，她所說的“命”，從根本上看，是對不公平世道的控訴與抗?fàn)帯?．劃線句“三十年的工夫你還是找到這兒來了”有言外之意，下列41

潛臺詞分析（一）

周樸園

（汗涔涔地）哦。魯侍萍

她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園

（抬起頭來）你姓什么？（）魯侍萍

我姓魯，老爺。你怎么知道這么多？

潛臺詞分析（一）

周樸園（汗涔涔地）哦。你怎42周樸園

（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？潛臺詞該不會來敲詐我吧！周樸園誰指使你來？潛臺詞你來一定有幕后的主使！周樸園

（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。潛臺詞三十年了，你還是找來了。你沒有死，你這一來，我的一切都將受到極大的威脅——名聲、地位。周樸園（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？潛臺詞該不會來敲詐我43潛臺詞分析（二）周樸園那個小孩呢？魯侍萍

也活著。周樸園（忽然立起）你是誰？（）魯侍萍

我是這兒四風(fēng)的媽，老爺。周樸園哦。你和她是什么關(guān)系？你是干什么的？你怎么知道的這么清楚？……潛臺詞分析（二）周樸園那個小孩呢？你和她是什么關(guān)系？你44練習(xí)潛臺詞含義分析正確的項(xiàng)是

魯侍萍

老爺問這些閑事干什么？①你這樣狠毒，哪管我母子死活。②她現(xiàn)在與你已經(jīng)沒有什么關(guān)系了。③你只管剝削人的大事吧。④你哪有心思管我們的事！

周樸園

這個人跟我們有點(diǎn)親戚。魯侍萍親戚？①根本就無所謂什么親戚。

②你真的是她的親戚嗎？③你哪配做她的親戚！

練習(xí)潛臺詞含義分析正確的項(xiàng)是

魯侍萍老爺問這些閑事干45練習(xí)潛臺詞含義分析正確的項(xiàng)是

周樸園

嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。魯侍萍哦，——那用不著了。①她還活著，就在你面前。②誰需要你給她修墳?zāi)?？③你怎么不認(rèn)識我？周樸園

怎么？魯侍萍這個人現(xiàn)在還活著。①看你現(xiàn)在怎樣對待她。②人活著，就在你面前?、勰谴嗡缸颖蝗司绕鹆刷苣悻F(xiàn)在打算怎樣對待她？練習(xí)潛臺詞含義分析正確的項(xiàng)是

周樸園嗯，——我們想把46什么是動作語言？

動作語言也叫情節(jié)語言，是指人物的語言流向（人物語言間的交流和交鋒）起著推動或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用。它不是靜止的，它是人物性格在情節(jié)發(fā)展中內(nèi)在力的體現(xiàn)。例：

繁漪在第二幕結(jié)尾與周萍的對話---

什么是動作語言？動作語言也叫情節(jié)語言，47練習(xí)、指出動作語言的作用１、魯侍萍我前幾天還見著她！（）２、魯侍萍

老爺，您想見一見她么？（）

３、魯侍萍老爺，沒有事了？（望著樸園，淚要涌出。）（）周樸園啊，你順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾件舊襯衫也撿出來。（）推動暗示暗示推動練習(xí)、指出動作語言的作用１、推動暗示暗示推動48作品為什么要用“雷雨”命名？（標(biāo)題的作用）“雷雨”是整個作品的自然環(huán)境，又是社會環(huán)境，以象征的手法反映了正在醞釀大雷雨般大變動的20年代的中國社會現(xiàn)實(shí)。多重寓意①表示故事的背景與環(huán)境氣氛；②預(yù)示情節(jié)的發(fā)展，暗示情節(jié)的高潮；③象征在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，一場暴風(fēng)驟雨式的斗爭即將到來。作品為什么要用“雷雨”命名？（標(biāo)題的作用）“雷雨”是整個作品49《雷雨》以20年代初的中國社會為背景，通過一個帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部的尖銳沖突，以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛，生動的展開了具有典型意義的剝削階級家庭的罪惡歷史，對舊社會人吃人的現(xiàn)象，對資產(chǎn)階級家庭的腐朽、沒落的內(nèi)幕做了深刻而細(xì)致的揭露。從這個家庭的崩潰，看到半殖民地半封建社會的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的命運(yùn)主題

《雷雨》以20年代初的中國社會為背景，通過一個帶有50檢測一下吧檢測一下吧511、依據(jù)劇情發(fā)展，再揣摩人物的心情與神態(tài)，請判斷：下面一段文字中所缺的“舞臺說明”，填寫最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）周樸園（①）你來干什么？

魯侍萍不是我要來的。

周樸園誰指使你來的？

魯侍萍（②）命，不公平的命指使我來的！

周樸園（③）三十年的工夫你還是找到這兒來了。

魯侍萍（④）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。A忽然嚴(yán)厲地憤怒冷冷地悲憤B忽然嚴(yán)厲地悲憤冷冷地怨憤C冷冷地悲憤忽然嚴(yán)厲地怨憤D冷冷地憤怒忽然嚴(yán)厲地悲憤B1、依據(jù)劇情發(fā)展，再揣摩人物的心情與神態(tài)，請判斷：下面一段文522、對魯侍萍的“命，不公平的命指使我來的！”這句話理解正確的一項(xiàng)是（）A魯侍萍相信這一切都是命中注定的，因此，只能用哀嘆來表達(dá)對凄苦不幸命運(yùn)的無可奈何。B一方面，魯侍萍相信命運(yùn)，認(rèn)為自己命苦；另一方面，也表現(xiàn)出她對黑暗的不公平世道的詛咒和反抗。C這是魯侍萍根本不相信有什么命運(yùn)，她這樣說完全是對這種不公平世道的極度憤慨與譴責(zé)之辭，表現(xiàn)出她的覺醒與反抗精