2023年畢業(yè)的感言作文匯編4篇

2023年畢業(yè)的感言作文匯編4篇畢業(yè)的感言作文篇1

又是一年畢業(yè)季，在即將離別時刻，回首三年，心中感慨萬千，舍不得敬愛的老師、同學(xué)、摯友們，為有留下這份深深的惦念。

歲月消逝，轉(zhuǎn)瞬美妙的初中生活，又接近尾聲了，我們也從無知的小學(xué)生變成了一個懂事的中學(xué)生；從少年步入了青年的行列，然而當離別的歌聲再次響起，我才猛然醒悟，又要說再見了。

回想起兩年多的初中生活，我們機械而又驚慌的過著每一天，上課、下課；下課、上課，然而在這驚慌的歲月中，卻又穿插著多少動人的故事??！

晚霞已經(jīng)染紅了天涯，自習(xí)課鈴聲雖然還未敲響，但教室里卻坐滿了人，靜靜的。同學(xué)們有的低頭深思，有的仰起稚氣的小臉，內(nèi)疚地望著老師，還有的早已淚眼模糊。一向活潑的我們怎么了？再看看年青的班主任，她委屈地望著我們，任憑那豆大的淚珠籟籟地落下，跌碎在衣襟上，她哭了，難過地講解并描述了她對我們的愛、信任與期望，卻只字未提我們大鬧“放假”的事，在這動情的哭聲中，我們早已把“紀律”“刻苦”牢記于心，立志肯定要刻苦學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)瞬，我們即將來到人生的“十字口”，我們長大了，懂事了，不再因為“紀律”而讓老師操勞；不再為嬉戲的輸贏而耗費精力，而是緊跟老師的步伐，到學(xué)問地海洋里去遨游。大家在學(xué)習(xí)上你追我趕，互幫互助，齊心向上，為取得好成果，走向勝利的道路而奮斗。

回首我們已經(jīng)走過的路，每一點的勝利與進步，都滲透著老師的愛。為了我們能有好的成果，老師犧牲了太多太多，放棄了休息和消遣的時間，把滿腔的愛融入到批改作業(yè)、設(shè)計教案中，融入到我們的生活中……我們愛老師，我們也珍惜這美妙的生活。將來的路很長，很坎坷，或許長滿荊棘，但我們會堅毅地走過去，走向勝利。

畢業(yè)的感言作文篇2

當我們懷著自己的幻想來到這個地方，在這里度過了一個最難忘的時刻，在這里我們學(xué)會了很多，也懂得了太多東西。

時間像沙漏一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝，來到這里有很多的感動，在這短暫的八十多天的日子里，有老師的教育，有同學(xué)的陪伴，對這些培育我們，敢于奉獻的老師們，表示深深的感謝，高考，志向和信念的交融，幻想與情感匯合后，一千個日日夜夜的埋頭苦讀，拼搏奮進的時間在這里定格，我們真心的體驗過沒一點滴，無悔的付出過自己的努力，就已經(jīng)完整的走過這一段成長的路，心靈都經(jīng)驗了歷練與洗禮，時間靜靜的已給我們最好的禮物，即使大家的心中仍舊會有感傷，會有迷茫，這是我們走向成熟的第一步。

新世紀學(xué)校的老師每一位都很優(yōu)秀，我們的老板是那么的親善可親，就系那個我們的媽媽一樣，對我們問寒問暖，這讓我很感動，我會牢記您對我的關(guān)切和照看，今后，無論走到哪里，將服務(wù)他人，奉獻社會，追求真知牢記在心，我會報答您，也愿我們的學(xué)校明天更美妙。

畢業(yè)的感言作文篇3

時間如過隙之駒，轉(zhuǎn)瞬小學(xué)六年就要結(jié)束了。在這人生最美妙的年頭，在這充溢童年歡樂和華蜜時間的校內(nèi)，留下了我們無憂的笑聲和成長的蹤跡。

我想到了我的同學(xué)。我們一起走過了六年的歡樂時間，我們一起學(xué)習(xí)，我們一起嬉戲，我們一起在陽光下放飛幻想，我們一起在成長中向往將來。我們用純真的心編織友情的花籃，我們用無邪的愛譜寫明天的篇章。我們無怨無悔的牽手課本的枯燥，我們無憂無慮的牽手嬉戲的美妙。我們是陽光下的天使，我們在校內(nèi)暖和的陽光中自由的翱翔，我們是時代中的驕子，我們在班級老師呵護的目光中強壯的成長。

我想到了我的班級老師。嘔心瀝血的陪我們度過了六個年華。慈愛的目光中，有時也會閃過嚴厲的指責(zé)，恨鐵不成鋼的言語中，有時也會蕩起激勵的音符。不斷生長的皺紋，在我們年輪的印痕上擴散。黑板還是那塊黑板，粉筆還是那根粉筆，可我們離去的身影將是班級老師眼中一道怎樣的風(fēng)景！我們一起栽下的樹已經(jīng)枝繁葉茂，可秋天凋零的葉子，是不是我們別離的淚珠，是不是班級老師心頭戀戀不舍的眷戀。

畢業(yè)的感言作文篇4

原以為，遺留在我的記憶匣子里的只會是民族中學(xué)那緊鑼密鼓的讀書生涯所帶來的無限壓力，然而，沒想到，我錯了。

再次重溫舊地時，踏上了熟識的熱土，這感覺是如此的微妙，甚至有如小鳥歸巢般的喜悅、興奮。

而，心也是熱熱溫溫的，因為,這再次讓我感受到了老師們的溫情。那時，一聲聲的親切稱呼,洋溢著熱忱與暖和。一道道眼神的'溝通，反映出彼此之間的深厚師生情意與關(guān)懷。

有哪位老師會因為太了解你，而對你說出了一番一語道破、真知灼見的話語？

有哪位老師會利用她的“激光眼”，在學(xué)生毫無告之實情的當兒，還主動地發(fā)揮出母性的光線，打電話來訊問及解決錯綜困難的感情問題？

或是，有哪位老師，會在眾多的學(xué)生當中，還會留意到缺席一天的你，并道出了深情的問候？

還有，有哪位老師會傳授給你她的保健秘方？

而這些老師們，我都在民族中學(xué)遇過，并使我感受到非一般的關(guān)愛。

或許，就是他們這樣一味地為學(xué)生付出，使我在畢業(yè)的幾個月后，還忘不了他們對我的熱切關(guān)懷及幫助。

明顯，說不記得了，實在是自欺欺人。

若不，有誰會在電視前見到母校民中的老師時，興奮地大喊大叫了起來？有誰會在報章上見到有母校民中的報道時，就會馬上地把它剪了下來，好好地保存了呢？

誠然，老師們的熱忱、老師們的影子，在離校后，早已深深地埋在我的心底了。而她就像我手上行影不離的手表一樣，表帶早已把我對老師們的深厚情意緊緊地扣住了，分別不得。

此時，我最終可以說明為什么每當我見到五香瓜子時，總會不經(jīng)意地買了一包。因為，那是我在課堂上曾經(jīng)吃過的，仿佛就像吃在嘴里，“憶”在心里的百般感覺一樣。

誠然，對我來說，雖然我并沒有把這些記憶無時無刻地掛在嘴邊，或是始終激烈地贊美我的老師、我的母校，但是，不知不覺中，隱藏在心里的