特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件

特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治56、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了?！呥_(dá)哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強(qiáng)制，一部分靠榜樣的效力?！窭闲闼?9、假如沒有法律他們會(huì)更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會(huì)消滅?！蹇?0、人民的幸福是至高無個(gè)的法?！魅_特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治56、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了?！呥_(dá)哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強(qiáng)制，一部分靠榜樣的效力。——格老秀斯59、假如沒有法律他們會(huì)更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會(huì)消滅?！蹇?0、人民的幸福是至高無個(gè)的法。——西塞羅特發(fā)性肌炎的發(fā)病機(jī)制及診治意義●最常見的累及肌肉的自身免疫性疾病●單純PM一神經(jīng)科●DM一皮膚科●合并其他膠原病一風(fēng)濕免疫科21世紀(jì)是信息技術(shù)的時(shí)代，可以說，現(xiàn)在沒有人能在沒有信息技術(shù)的社會(huì)中很好地生存，信息技術(shù)存在于世界的每一個(gè)角落，它不斷改變?nèi)藗兊纳睢⑸a(chǎn)方式，為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，小學(xué)信息技術(shù)課成了必修課程，怎樣上好信息課，是對(duì)信息老師的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，新課標(biāo)明確指出：小學(xué)信息技術(shù)課程的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，使信息技術(shù)成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的手段和工具。結(jié)合這一目標(biāo)及這一年多來的教學(xué)實(shí)踐，主要從以下幾個(gè)方面淺談信息技術(shù)教學(xué)。一、制訂靈活多樣的教學(xué)計(jì)劃，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性小學(xué)生具有活潑好動(dòng)、想象力豐富的特點(diǎn)，針對(duì)這一特征，教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整信息的教學(xué)方式和方法，以靈活多變、新穎獨(dú)特為原則，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。可以通過各種主題活動(dòng)，如電子板報(bào)評(píng)比活動(dòng)、電子小刊物評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生在積極上進(jìn)的環(huán)境中制作自己感興趣的電子板報(bào)、電子刊物，不僅提高小學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力，還提高他們的學(xué)習(xí)和求知能力。此外，還可以根據(jù)實(shí)際情況制訂和更新原有的教學(xué)計(jì)劃，在出色地完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，多進(jìn)行信息教學(xué)的革新，增加學(xué)生的新鮮感，從而更好地完成信息的教學(xué)任務(wù)。二、了解學(xué)生，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，要想上好小學(xué)信息技術(shù)課，首先，教師要充分了解學(xué)生，只有充分了解學(xué)生的知識(shí)程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等具體情況，才能做到因材施教。通過了解，教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況，有針對(duì)性地設(shè)置教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程等，讓學(xué)生帶著目標(biāo)有目的地學(xué)習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效率。教師在教學(xué)過程中，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在他們完成課堂任務(wù)的基礎(chǔ)上，可以嘗試教給他們一些沒教過的課程，或給他們一點(diǎn)課內(nèi)娛樂的時(shí)間，對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師可以親自指導(dǎo)他完成課堂任務(wù)或找其他同學(xué)幫忙，一起完成任務(wù)。其次，教師還應(yīng)當(dāng)不斷鉆研教材、熟悉教材，充分了解教材中的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，有針對(duì)性地做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，備出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展、適應(yīng)課堂教學(xué)需求的好課。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，教育教學(xué)技術(shù)的日新月異，新的教學(xué)方法、教學(xué)理念層出不窮，信息技術(shù)教師更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高實(shí)際操作能力，提升自己的教育教學(xué)水平，這樣才能在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中游刃有余。三、鼓勵(lì)創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。創(chuàng)新是永恒的主題，“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力”。信息技術(shù)就是鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，做到與眾不同，培養(yǎng)學(xué)生的愛好、興趣和個(gè)性。信息技術(shù)中留給學(xué)生創(chuàng)造的空間很多，如“畫圖”中的自由創(chuàng)作、“Word、PowerPoint”中的電子作品創(chuàng)作……這些都是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新的范圍。在教學(xué)中教師切記千萬別要求統(tǒng)一，在評(píng)價(jià)時(shí)靈活多樣，注重能力方面的評(píng)價(jià)。在信息技術(shù)的教學(xué)中除了進(jìn)行知識(shí)技能方面的教育外，還要進(jìn)行思想方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。尤其在因特網(wǎng)發(fā)展迅速的今天，更要注意進(jìn)行計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范教育。教育學(xué)生計(jì)算機(jī)是學(xué)習(xí)對(duì)象，是學(xué)習(xí)工具，不能僅僅把它當(dāng)做高檔的游戲機(jī)。在教《規(guī)范使用計(jì)算機(jī)》時(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣，負(fù)責(zé)任地、規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)；教育學(xué)生使用正版軟件，從小樹立保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。在教《遨游英特網(wǎng)》時(shí)，面對(duì)浩瀚如煙、良莠不齊的互聯(lián)網(wǎng)，教育學(xué)生遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，不瀏覽不良信息，不進(jìn)網(wǎng)吧，不沉溺于虛擬空間。四、建立健全評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣信息技術(shù)課程由于其自身特點(diǎn)的原因，容易讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的感覺，因此，教師應(yīng)該在班級(jí)中建立起健全的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的上進(jìn)心和積極性。同時(shí)完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)于考試優(yōu)秀和平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以此帶動(dòng)其他同學(xué)不斷向其學(xué)習(xí)和靠攏，從而達(dá)到帶動(dòng)整班學(xué)習(xí)水平提高的目的。而對(duì)于不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，則采取幫助和教育為主的方式進(jìn)行督促，重點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行興趣的激發(fā)，因?yàn)橐坏┘ぐl(fā)了學(xué)生的興趣，便可以達(dá)到事半功倍的效果，再加上教師的精心教育培養(yǎng)，最終一定可以跟上教學(xué)進(jìn)度和進(jìn)程?？傊?，小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷創(chuàng)新思想、更新理念的工作，一定要在實(shí)際工作中多進(jìn)行實(shí)踐和探索，將自己的新想法、新理念融入信息技術(shù)教學(xué)中，讓小學(xué)生的信息學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，為未來競(jìng)爭(zhēng)更為激烈的信息社會(huì)培養(yǎng)更多的后備人才?！段锢硇抡n程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施給農(nóng)村初中物理教學(xué)帶來了全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。物理課程的最終目標(biāo)是“對(duì)學(xué)生生活有用”、“對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有用”，這是時(shí)代發(fā)展的需要，也是“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念的充分體現(xiàn)。隨著新課改理念的不斷深入，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理學(xué)科中的作用更不可忽視。因此，如何搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是大多數(shù)物理教師研究的課題。我認(rèn)為農(nóng)村中學(xué)摘實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)有所不同，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體實(shí)施應(yīng)有自己的特點(diǎn)。應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因材施教，因地制宜。下面，本人結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勣r(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)對(duì)的策略。一、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀在很大程度上與觀念有關(guān)，要促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)大行動(dòng)，應(yīng)該要從家庭、學(xué)校、社會(huì)來統(tǒng)一考慮。要轉(zhuǎn)變觀念，就要轉(zhuǎn)變整個(gè)社會(huì)的觀念，要讓學(xué)校和教師，特別是社會(huì)上的人們認(rèn)識(shí)到教育不能追求暫時(shí)的表面的效果，而要著跟于未來，特別要著眼于學(xué)生在未來社會(huì)的作用與價(jià)值。同時(shí)，要清楚教育不能帶有功利性，而要真正為社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新性、實(shí)踐性人才。初中物理實(shí)驗(yàn)，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要突出學(xué)生的主體地位。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與實(shí)驗(yàn)，課本讓學(xué)生看，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議，錯(cuò)誤讓學(xué)生析，并且多給學(xué)生提供獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的探索潛能，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。二、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣“興趣是最好的老師”，而興趣的培養(yǎng)，一要靠老師的正確引導(dǎo)，二要靠學(xué)生親身到實(shí)驗(yàn)中去激發(fā)。在目前實(shí)驗(yàn)器材缺乏的情況下，教師要主動(dòng)申請(qǐng)學(xué)校增添器材，并引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的物品做實(shí)驗(yàn)，切不可以講授代替實(shí)驗(yàn)，以圖片資料代替實(shí)驗(yàn)，以書面作業(yè)代替實(shí)驗(yàn)操作。教師要善于把握實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，挖掘?qū)嶒?yàn)的趣味性，并加強(qiáng)對(duì)課外小實(shí)驗(yàn)、小制作的督促和輔導(dǎo)，制定切實(shí)可行的督促、檢查方案，或展示、或競(jìng)賽、或討論，使學(xué)生饒有興趣地完成課本或課外小實(shí)驗(yàn)、小制作，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)優(yōu)秀者可適當(dāng)?shù)亟o予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這對(duì)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣很有幫助。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，應(yīng)爭(zhēng)取運(yùn)用好物理學(xué)科的實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，積極完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。如，在日常教學(xué)中，我通過開展一些豐富的活動(dòng)，如研究樓道開關(guān)、開展制作競(jìng)賽、組建興趣小組等，由于活動(dòng)以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主，又貼近學(xué)生的生活，有實(shí)用性，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)的興趣。三、做好物理演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一大方面，也是一種行之有效的教學(xué)方法，在進(jìn)行教學(xué)中應(yīng)全力完成演示活動(dòng)。但在整個(gè)演示過程中，有的教師往往不注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，不注重學(xué)生的參與，這種演示實(shí)驗(yàn)雖然也可以使抽象的東西具體化和視覺化，但談不上什么教學(xué)的提高，對(duì)農(nóng)村孩子來說更不見其效，所以應(yīng)加強(qiáng)對(duì)演示實(shí)驗(yàn)的整個(gè)教學(xué)過程中的作用的認(rèn)識(shí)。我在演示中積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地加入演示實(shí)驗(yàn)中，以自己的意志和思維動(dòng)手能力，幫助老師或獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作。如在講“導(dǎo)體和絕緣體”一課時(shí)，最后設(shè)計(jì)了一個(gè)家庭電路，目的是讓學(xué)生區(qū)分導(dǎo)體和絕緣體，就把演示改為學(xué)生參與的“表演”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，輕松完成了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。四、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能在物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)中，必須重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和獨(dú)立工作能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。每次做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生弄懂實(shí)驗(yàn)原理，學(xué)會(huì)正確使用物理儀器，掌握計(jì)數(shù)、讀數(shù)和處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果的技巧，能夠通過分析、推理得出正確結(jié)論。比如在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)電流表、電壓表的連接特點(diǎn)及“+”、“－”接線柱的接法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用歐姆定律正確估算量程，避免量程過大而使測(cè)量值的誤差較大，又避免量程過小而燒壞儀表。學(xué)生掌握了基本實(shí)驗(yàn)技能，就能獨(dú)立動(dòng)手操作，打好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，有了這種基礎(chǔ)，學(xué)生就能自主地探究其他電學(xué)實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生做好課外小實(shí)驗(yàn)、小制作，促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)到的物理知識(shí)就比較深刻、牢固。例如課本中“紙盒燒開水”、“日光燈啟輝器中雙金屬片的自動(dòng)控制作用”、“小風(fēng)輪”、“電鈴”、“樓梯開關(guān)”等小實(shí)驗(yàn)、小制作，有很強(qiáng)的趣味性和知識(shí)性，十分貼近學(xué)生的生活，符合初中學(xué)生好奇、好問、好動(dòng)、好學(xué)的心理特征。教師要鼓勵(lì)學(xué)生做好這些課外小實(shí)驗(yàn)、小制作，這樣激發(fā)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的興趣，同時(shí)也推動(dòng)了物理教學(xué)向前發(fā)展，是實(shí)施創(chuàng)新教育的重要途徑?？傊?，物理作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理教學(xué)中具有舉足輕重的作用。而農(nóng)村初中學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，必須加快實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的步伐，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。只有物理教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中大膽嘗試，加強(qiáng)管理，優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上多下功夫，才能使實(shí)驗(yàn)教學(xué)在以后的教育教學(xué)中充分發(fā)揮其獨(dú)特作用，全面提高農(nóng)村初中物理教學(xué)質(zhì)量。[特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治56、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！?特發(fā)性肌炎的發(fā)病機(jī)制及診治特發(fā)性肌炎的2意義●最常見的累及肌肉的自身免疫性疾病●單純PM一神經(jīng)科●DM一皮膚科●合并其他膠原病一風(fēng)濕免疫科意義3特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件4特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件5分型和建立診斷標(biāo)準(zhǔn)的目的●便于發(fā)病率、患病率和流行病學(xué)特點(diǎn)及自然病程和治療反應(yīng)等方面的研究●利于肌炎和其它結(jié)締組織病的鑒別,進(jìn)一步確定亞型(PM,DM或包含體肌炎)●鑒別繼發(fā)感染所致的肌肉損傷尚無滿意的分類標(biāo)準(zhǔn),特別是肌炎和結(jié)締組織病重疊存在時(shí),診斷和分類仍很困難。分型和建立診斷標(biāo)準(zhǔn)的目的62.常用的幾種診斷標(biāo)準(zhǔn)2Bohan和Peter的PM和DM診斷標(biāo)準(zhǔn)1975)確定診斷:符合4條(3條+皮疹)為DM;4條1)對(duì)稱性近端肌肉無力的癥無皮疹可診斷PM和體征可能診斷:符合3條(2(2)血清肌酶譜個(gè)特別是cK條+皮疹)為DM;3條(3)EMG為肌源性損害標(biāo)準(zhǔn)無皮疹為PM●可疑診斷:符合2條(1(4)肌肉活檢示肌纖維變性條+皮疹)為DM;2條壞死、再生、巨噬細(xì)胞增多和標(biāo)準(zhǔn)無皮疹為PM間質(zhì)單核細(xì)胞浸潤(rùn)等(5)典型的皮疹2.常用的幾種診斷標(biāo)準(zhǔn)7排除疾病●中樞和周圍神經(jīng)系統(tǒng)疾病●肌營(yíng)養(yǎng)不良特別是Duchenne型●肉芽腫性肌炎和其它感染所致的肌炎●藥物或毒物引起的肌炎:安妥明、酒精中毒及青霉胺等●橫紋肌溶解癥、代謝性肌病、內(nèi)分泌肌病、重癥肌無力、動(dòng)脈微栓塞、癌性血栓栓塞等排除疾病81995年Tanimoto?等提出了由風(fēng)濕病學(xué)家皮膚病學(xué)家和神經(jīng)病學(xué)家共同制定的新的診斷標(biāo)準(zhǔn)。包括Bohan和Peter的5條+4條新標(biāo)準(zhǔn)。但尚未包括包含體肌炎、兒童肌炎和腫瘤伴發(fā)的肌炎1995年Tanimoto?等提出了由風(fēng)濕病學(xué)家9表3Tanimoto等PM和DM診斷標(biāo)準(zhǔn)(1995)*1.皮膚病變:(1)丘疹(上眼瞼紅-紫色皮疹)(2)Gottron's癥(手指關(guān)節(jié)伸面紫紅色角化皮疹和紅斑等)(3)肘關(guān)節(jié)伸面,肘關(guān)節(jié)或膝關(guān)節(jié)可見紫紅斑*2.近端肌肉無力(上肢、下肢和軀干)*3.血清酶譜升高特別是cK和醛縮酶。4.肌肉自發(fā)疼痛或握痛*5.肌電圖為肌源性損害6.J。-1抗體(+)(histidy-transferRNasynthetase)7.關(guān)節(jié)炎或關(guān)節(jié)痛8.全身感染的體征(T>37、c反應(yīng)蛋白升高、或ESR20)*9.肌肉病理有肌炎的改變*以前的5條標(biāo)準(zhǔn)皮肌炎=標(biāo)準(zhǔn)中任意1+2~9中的任意4條;多發(fā)性肌炎=2~9中的任意4條表3Tanimoto等PM和DM診斷標(biāo)準(zhǔn)(1995)10表41997年根據(jù)肌炎特異性抗體改良的診斷標(biāo)準(zhǔn)對(duì)稱性近端肌肉無力2.血清酶譜升高特別是CK和醛縮酶3.肌電圖為肌源性損害4.肌肉病理改變符合PM或DM5.任一特異性抗體(+)6.典型的皮膚病變(Gottron`s癥:手指關(guān)節(jié)伸面紫紅色角化皮疹和紅斑等確診=任意4條;可能=任意3條;可疑=任意2條表41997年根據(jù)肌炎特異性抗體改良的診斷標(biāo)準(zhǔn)11特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件12特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件13特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件14特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件15特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件16特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件17特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件18特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件19特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件20特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件21特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件22特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件23特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件24特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件25特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件26特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件27特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件28特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件29特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件30特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件31特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件32特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件33特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件34特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件35特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件36特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件37特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件38特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件39特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件40特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件41特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件42特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件43特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件44特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件45特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件46特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件47特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件48特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件49特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件50特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件51特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件52特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件53特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件54特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件55特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件56特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件57特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件58特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件59特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件60特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件61特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件62特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件63特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件64特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件65特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件66特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件67特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件68特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件69特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件70特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件71特發(fā)性肌炎發(fā)病機(jī)制及診治課件