人教部編版七年級語文上冊《狼》課件

狼狼認(rèn)識狼認(rèn)識狼人教部編版七年級語文上冊《狼》課件人教部編版七年級語文上冊《狼》課件亞歐大陸，北美洲等地區(qū)殘忍而機警。鹿類，羚羊，兔等?；疑ㄟ@是我的保護色）。嗅覺敏銳，聽覺良好，極善奔跑。狼《我是一只來自北方的狼》《懷念狼》、《狼圖騰》12－－15歲我的檔案姓名：年齡：家庭住址：我的性格：最喜歡的食物：最喜歡的顏色：最喜歡聽的歌：最喜歡看的書：我的特長：亞歐大陸，北美洲等地區(qū)殘忍而機警。鹿類，羚羊，兔等?；疑ㄟ@2.有關(guān)我的成語、歇后語都是貶義。我的煩惱：3.中外諺語中我的形象也不佳。1.故事中的我總是扮演反面角色。2.有關(guān)我的成語、歇后語都是貶義。我的煩惱：3.中外諺語中我請列舉幾個帶”狼”字的成語請列舉幾個帶”狼”字的成語1.形容大聲哭叫，聲音凄厲。

鬼哭狼嚎

1.形容大聲哭叫，聲音凄厲。鬼哭狼嚎

2.比喻把壞人或敵人引入內(nèi)部。

引狼入室2.比喻把壞人或敵人引入內(nèi)部。引狼入室3.比喻兇暴的人居心狠毒，習(xí)性難改。

狼子野心

人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件3.比喻兇暴的人居心狠毒，習(xí)性難改。狼子野心人教部編版4.四處都是報警的煙火，指邊疆不平靜。

狼煙四起5.形容心腸象狼和狗一樣兇惡狠毒。狼心狗肺人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件4.四處都是報警的煙火，指邊疆不平靜。狼煙四起5.形容6.杯子盤子亂七八糟地放著。形容吃喝以后桌面雜亂的樣子。

杯盤狼藉7.比喻壞人當(dāng)權(quán)。

豺狼當(dāng)?shù)?/p>

人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件6.杯子盤子亂七八糟地放著。形容吃喝以后桌面雜亂的樣子。杯8.比喻膽小怕事，顧慮太多。

前怕狼，后怕虎9.比喻趕走了一個敵人，又來了一個敵人。前門拒虎，后門進狼人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件8.比喻膽小怕事，顧慮太多。前怕狼，后怕虎9.比喻趕走狼狽為奸狼子野心狼心狗肺狼吞虎咽杯盤狼藉狼狽不堪鬼哭狼嚎引狼入室與狼共舞狼煙四起人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件狼狽為奸狼子野心狼心狗肺人教部編版七淄博聊齋宮蒲松齡故居蒲松齡（1640-1715）字(),一字(),號()，世稱()，()朝山東淄川人。是我國著名的文學(xué)家。19歲中功名，但此后屢試不第，中年以后一邊教書，一邊應(yīng)考，直到71歲才再中，4年后便死去，窮困潦倒的一生，使他對社會黑暗有深刻的認(rèn)識。留仙劍臣柳泉居士聊齋先生清人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件淄蒲松齡故居蒲松齡（1640-1715）字(

《》是蒲松齡的代表作。“聊齋”是他的()名，“志”是()的意思，“異”指()的故事。這是一部()集，共491篇。多數(shù)作品通過談狐說鬼的手法，對當(dāng)時社會的腐敗、黑暗進行批判，在一定程度上揭露了社會矛盾，表達了人民的愿望。它語言簡練，描寫細膩，人物形象鮮明，故事生動，具有較高的藝術(shù)成就。很多篇目已改編成電影電視，為大家所熟悉。

聊齋志異書房記述奇異短篇小說人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件

《》是蒲松齡的代表作?！傲凝S”是他的

蒲松齡自勉聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。郭沫若對蒲松齡及《聊齋志異》的評價：

寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件蒲松齡自勉聯(lián)：郭沫若對蒲松齡及《聊齋志異》的請讀準(zhǔn)下列字音zhuìjiǒngshànbìchídānmíngsuìxiáshǎobìkāo綴行屠大窘苫蔽成丘弛擔(dān)持刀眈眈相向目似瞑

隧入狼亦黠矣少時數(shù)刀斃之止露尻尾假寐mèi朗讀正音人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件請讀準(zhǔn)下列字音zhuìjiǒngshànbìchídānm新知研習(xí)朗讀課文，注意故事情節(jié)間的關(guān)聯(lián)人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件新知研習(xí)朗讀課文，注意故事情節(jié)間的關(guān)聯(lián)人教部編版七年級語文上屠戶__狼__狼__狼__狼

在下面的橫線上填上一個動詞，概括故事情節(jié)。遇懼御殺理清故事情節(jié)人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件屠戶__狼__狼__狼__狼在下面的橫線上填上一

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。

指屠戶僅，只有個屠戶天晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭。一、遇狼：人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。指屠戶僅，只有個途中兩狼，綴行甚遠。

連接，緊跟走路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠。1“綴行甚遠”可看出狼的什么特點?

狡猾第一段都交代了那些內(nèi)容？時間：地點：人物：起因：晚

途中一屠，二狼一屠晚歸，兩狼綴行人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件途中兩狼，綴行甚遠。

連接屠懼，投以骨。投以骨：就是“以骨投之”。

屠戶害怕了，把骨頭投給狼。害怕二、懼狼：人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件屠懼，投以骨。害怕二、懼狼：人教部編版七年級語文一狼得骨止，一狼仍從。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟從著。跟從停下人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件一狼得骨止，一狼仍從。一只狼得到骨頭停下了，另一只

復(fù)投之，后狼止而前狼又至。屠戶又扔給它骨頭，后頭的那只狼停下來了，可是前面得到骨頭的那只狼又跟上來了。

又、再人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件復(fù)投之，后狼止而前狼又至。屠戶又扔給它骨頭，后

骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。并：一起。如故：跟原來一樣。

驅(qū)：追隨，追趕骨頭已經(jīng)扔完了，但兩只狼像原來一樣一起追趕。人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。人教部編版七年級語文上冊《2、屠夫急中生智想出了一個什么辦法?體現(xiàn)了屠夫什么性格？投以骨3、“一狼得骨止一狼仍從.復(fù)投之,后狼止而前狼又至”體現(xiàn)了狼的什么品性？“并驅(qū)如故”又可看出狼的什么特點?貪婪(緩兵之策,體現(xiàn)了屠夫的智謀)狡猾1.面對著兩條狼，屠戶起初的心情是怎樣的？“屠懼?！比私滩烤幇嫫吣昙壵Z文上冊《狼》PPT課件人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件2、屠夫急中生智想出了一個什么辦法?體現(xiàn)了屠夫什么性格？投屠大窘，恐前后受其敵。窘：處境困迫，為難?？郑嚎峙率埽涸馐?/p>

敵：攻擊屠戶很為難，恐怕前后一起遭受他們的攻擊。三、御狼人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件屠大窘，恐前后受其敵。屠戶很為難，恐怕前后

顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。他看野地里有一個打麥場，場主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山一樣?？?，視堆積柴草覆蓋、遮蓋人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。他看野地里有一個打屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。乃：于是、就。倚：倚靠其：指代柴草堆。弛：解除，卸下。

屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下面，卸下?lián)幽闷鹜赖?。人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件人教部編版七年級語文上冊《狼》PPT課件屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下面，狼不敢前，眈眈相向。前：動詞，向前。眈眈相向：瞪眼朝著屠戶。眈眈：兇狠注視的樣子。向：介詞，對著。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶。狼不敢前，眈眈相向。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶。1請指出描寫屠夫心理的句子

(原文回答)屠大窘,恐前后受其敵2、他采取了怎樣的行動？(原文回答)奔倚其下,弛擔(dān)持刀3、狼的表現(xiàn)呢?(原文回答)不敢前,眈眈相向三、御狼1請指出描寫屠夫心理的句子(原文回答)屠大窘,恐前后受其

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。少時：一會兒。

徑去：徑直離開。徑：徑直犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。

一會兒，一只狼徑直離開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。四、殺狼少時，一狼徑去，其一犬坐于前。一會兒，一只狼徑直離開，

久之，目似瞑，意暇甚。久之：時間長了。瞑：閉上眼睛。意：這里指神情、態(tài)度。暇：從容，悠閑。時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情很悠閑。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。暴：突然。

斃：殺死。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連劈幾刀殺死狼。腦袋屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。屠戶突然跳起來，用刀劈

方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。方：正洞：挖洞。隧入：從通道進入。遂，從通道。正想要走，轉(zhuǎn)身看到柴草堆后面，另一只狼在柴草堆中打洞，想要從通道進入來攻擊屠戶的背后。指柴草堆方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。指柴身已半入，只露尻尾。狼的身子已經(jīng)鉆進一半，只露出了屁股和尾巴。尻：屁股。

身已半入，只露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之，乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。屠戶從后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死。才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人的。假寐：假裝睡覺。寐：睡覺。蓋：表示推測，大概，原來是。明白大腿屠自后斷其股，亦斃之，乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。明白大腿請用原文回答1兩狼的計謀：2前狼假寐的姿勢：3前狼假寐的神態(tài)：4前狼假寐的目的：5后狼徑去的目的：一狼徑去，一狼假寐(前后夾擊屠夫)犬坐于前目似瞑，意暇甚誘敵意將隧入以攻其后6此節(jié)表現(xiàn)了狼的什么特點?陰險狡詐四、殺狼新知研習(xí)請用原文回答一狼徑去，一狼假寐(前后夾擊屠夫)犬坐于前目似請結(jié)合圖片說出屠夫殺前狼的經(jīng)過，從中可以看出屠夫的什么特點？屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之(勇敢且果斷)新知研習(xí)四、殺狼請結(jié)合圖片說出屠夫殺前狼的經(jīng)過，從中可以看屠暴起,以刀劈狼首請結(jié)合圖片說出屠夫殺后狼的經(jīng)過，體現(xiàn)屠夫的什么特點？屠自后斷其股,亦斃之(勇敢機智且細心)新知研習(xí)轉(zhuǎn)視積薪后四、殺狼請結(jié)合圖片說出屠夫殺后狼的經(jīng)過，體現(xiàn)屠夫的什么特點？屠自后斷狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?

狡猾狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死，禽獸的詭詐手段能有多少啊？一會兒巧變詭詐多少五、議狼狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?狡猾狼也太止增笑耳。只是增加笑料罷了。止：只增：增加耳：罷了止增笑耳。五、議狼這段屬于什么表達方式？議論五、議狼這段屬于什么表達方式？議論

“止增笑耳”的僅僅是這兩只狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎？從這個屠戶勝利的故事中你獲得怎樣的啟示呢？不是。狼在此實際上是惡人的化身，代表的是那種貪婪、兇惡、狡詐、愚蠢的惡人；“止增笑耳”的僅僅是這兩只狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡啟示***要敢于斗爭。***要善于斗爭。***一味退縮，只會助長敵人氣焰。***要冷靜，利用有利地形和條件，予以反擊。***……對待這種像惡狼的惡人就應(yīng)該像屠戶一樣敢于斗爭，善于斗爭。啟示***要敢于斗爭。***要善于斗爭。***一品析形象貪婪兇惡、狡詐陰險1、你認(rèn)為這是兩只

的狼，因為……

2、你認(rèn)為這是一個

的屠戶，因為……

勇于斗爭、善于斗爭、除惡務(wù)盡品析形象貪婪兇惡、狡詐陰險1、你認(rèn)為這是兩只屠戶：形象狼：機智狡猾、勇敢、貪婪、兇殘屠戶：形象狼：機智狡猾、勇敢、貪婪、兇殘（遇狼）發(fā)展（懼狼）開端第一段第二段高潮（御狼）第三段結(jié)局（殺狼）第四段記敘第五段議論議狼揭露了狼的貪婪、兇狠、和狡詐的本性，贊揚了屠夫的機智勇敢。（遇狼）發(fā)展（懼狼）開端第一段第二段高潮（御狼）第三段結(jié)局（合作探究1、如果屠戶不敢拿起刀與狼斗，結(jié)局會是什么樣？2、如果最終結(jié)局是屠戶被狼吃了，課文的結(jié)尾可以怎么改？人亦也，而頃刻被食，人類之幾何哉，止增笑耳！愚怯懦合作探究1、如果屠戶不敢拿起刀與狼斗，結(jié)局會是什么樣？2、如（1）恐前后受其敵（2）場主積薪其中（3）屠乃奔倚其下（4）一狼洞其中（5）隧入以攻其后（6）屠自后斷其股（7）久之，目似瞑，狼麥場柴草堆柴草堆屠戶狼檢測學(xué)習(xí)情況一、解釋下列“其”字的含義：音節(jié)助詞，無意義（1）恐前后受其敵狼麥場柴草堆柴草堆屠戶狼檢測學(xué)習(xí)（１）恐前后受其敵蓋以誘敵（２）而前狼又至狼不敢前

（3）去人近一狼徑去（4）

意暇甚

意將隧入以攻其后也其詩以養(yǎng)父母、收族為意脅迫、攻擊，名作動

敵方、對方，名詞

前面

上前，名作動詞

距離離開神情、態(tài)度想、打算主旨脅迫、攻擊，名作動敵方、對方，名詞前面上前，名作動詞1.文中是怎樣寫狼的狡猾的？“綴行甚遠”“一狼得骨止……并驅(qū)如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼徑去……意暇甚”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”“前狼假寐，蓋以誘敵”等2.作者對這件事有什么議論？“狼亦黠矣……止增笑耳。”1.文中是怎樣寫狼的狡猾的？“綴行甚遠”“一狼得骨止……并驅(qū)

蒲松齡筆下的狼是如此的貪婪兇惡，可是大自然中的狼果真如此么？談?wù)勀銓堑恼J(rèn)識。說狼蒲松齡筆下的狼是如此的貪婪兇惡，可是大自然中的狼果真

久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。－－蒲松齡《狼》

狼就咬死一只動物，把那動物的胃吹足了氣，再用牙齒牢牢咬住蒂處，讓它脹鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小狼背負(fù)在身上，借著那救生圈的浮力，全家過河。那只母狼為了保護它的幼崽，先是用爬坡延遲了我的速度，贏得了隱藏兒女的時間，又從容地用自己的尾巴抹平痕跡，并用全力向相反的方向奔跑，以一死換回孩子的生。－－畢淑敏《母狼的智慧》久之，目似瞑，意暇甚。狼就咬死一兩篇文學(xué)作品中的狼有什么共同特點?還分別寫出了狼的哪些特點?你對這兩篇文章中的狼還有自己的理解嗎？讀一讀，比一比兩篇文學(xué)作品中的狼有什么共同特點?讀一讀，比一比共同特點：聰明，智慧。不同特點：前者：狡猾、貪婪、兇狠。后者：充滿母愛。共同特點：聰明，智慧。不同特點：前者：狡猾、貪婪、兇狠。后者生活經(jīng)歷主觀感受寫作目的文體選擇語言的感情色彩作品的主題思想作者的抒情議論個人的閱讀能力差異差異作者讀者寫出因為讀出因為生活經(jīng)歷語言的感情色彩差異差異作者讀者寫出因為讀出因為雖然，過去狼在人們心目中的形象是“兇猛、狡猾、貪婪”，但是今天狼的形象卻在悄悄起著變化，人們將它的形象轉(zhuǎn)變成為“野性、團結(jié)、激情、堅忍、挑戰(zhàn)”的新形象。于是，企業(yè)要以狼作為形象代言，著名品牌有“七匹狼”、“與狼共舞”。連學(xué)校校長都要將它作為學(xué)生的偶像。雖然，過去狼在人們心目中的形象是“兇猛、狡猾、貪婪”作業(yè)：展開聯(lián)想和想象，把本文改寫成一篇白話故事狼改寫:作業(yè)：狼改寫:

一條小路，蜿蜒的伸向遠方，夕陽的余輝照得小路發(fā)黃。在通往集市的方向，來了一個挑著扁擔(dān)的生物，近一看，原來是屠夫?？粗鈸?dān)中剩下的骨頭，屠夫不禁笑了，小聲嘟噥道：“終于攢夠錢了，明天女兒過生日就送她期待已久的MP3吧！”余輝照在他臉上，才發(fā)現(xiàn)時間不早了，本來打算欣賞欣賞這夕陽，可惜今天無緣了，“老婆孩子還在家