2023年一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃集錦八篇

2023年一年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃集錦八篇一年級上冊美術(shù)教學(xué)安排篇1

這套課標(biāo)教材汲取并保留了江蘇省二○○一年大綱本小學(xué)美術(shù)教材的優(yōu)點和特色，在其基礎(chǔ)上又做了較大變動，編著者仔細(xì)探討并消化了國家基礎(chǔ)教化課程改革綱要的精神和教化部部頒美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，汲取了國內(nèi)外教化教學(xué)新理念、新方法，結(jié)合本地區(qū)教學(xué)、教研、教改的實際狀況，體現(xiàn)著全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，堅持課程標(biāo)準(zhǔn)教材面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來的方向。

初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感受所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

嘗試用不同的工具，用身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗設(shè)計制作的樂趣。

1、不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

2、不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法，進(jìn)行簡潔組合設(shè)計和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的嬉戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺嬉戲中，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4、留意學(xué)生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動激勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象實力，和創(chuàng)建實力。

(依據(jù)教材內(nèi)容而定)

時間內(nèi)容組織形式責(zé)任人

20xx.9.1——9.10走進(jìn)大自然圖片寫生蔡琳琳

20xx.11.9—11.20玩泥巴手工制作蔡琳琳

1、注意審美實力的培育。

在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)建條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)行比較。

2、重視創(chuàng)新精神和實踐實力的培育。

學(xué)生創(chuàng)新思維苗子肯定是在讓其不斷的探究和實踐中成長和發(fā)展起來的。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實踐實力是緊密聯(lián)系的。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。

新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有學(xué)問面廣，綜合性強的特點，它與社會科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著干脆和暗含的關(guān)系，因此，它是素養(yǎng)教化中不行缺少的有機組成部分，對于人的整體素養(yǎng)培育具有其他學(xué)科所不能代替的作用。

4、確立學(xué)生的主體地位

本次課改的重點就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即提倡自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培育學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)學(xué)問與活動，去與他人互動，達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。

5、激勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

6、學(xué)生的自評與互評。

7、運用多種教學(xué)手段。

8泛利用各種課程資源。

一年級上冊美術(shù)教學(xué)安排篇2

一、學(xué)生學(xué)問實力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級的小摯友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去留意力等。因此老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中起先，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的寵愛。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

3、培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育學(xué)生視察實力、想象實力、形象思維實力等。

三、教材重點、難點：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。

2、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建實力等。

四、個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。

五、主要措施：

1、細(xì)心打算，做好課前工作。

2、運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

六、教學(xué)進(jìn)度支配：

略

一年級上冊美術(shù)教學(xué)安排篇3

一、教材分析：

本冊教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，特別適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長須要；形式多樣好玩，為學(xué)生設(shè)置了很好玩味的情境，注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、開心的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教化在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的主動作用，關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更便利有效，在教學(xué)中依據(jù)實際狀況敏捷支配，適當(dāng)補充利用本地可利用資源充溢教學(xué)內(nèi)容。

二、學(xué)情分析：

剛進(jìn)入課堂的小摯友，在情感看法上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)建力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子們能發(fā)覺美，有創(chuàng)建美的想法。

三、學(xué)段目標(biāo)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好。

2、相識色調(diào)，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，駕馭涂色的基本方法和技巧，并能運用工具進(jìn)行簡潔的美術(shù)活動。

3、通過美術(shù)活動培育學(xué)生酷愛生活的美妙情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育學(xué)生視察實力、想象實力、形象思維實力等

四、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)備課，細(xì)心打算教具和材料，常和班主任溝通做好課前打算工作。

2、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

3、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。依據(jù)美術(shù)課的'自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、多示范、多激勵、采納多元化評價手段。

五、教學(xué)進(jìn)度：

第一周：制定教學(xué)安排

其次周：1、大家一起畫2、花花綠綠的糖紙

第三周：3、繞繞涂涂4、好玩的拓?。ㄒ唬?/p>

第四周：4、好玩的拓?。ǘ?、我的太陽

第五周：6、奇異的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?、奇異的撕紙?zhí)懋嫞ǘ?/p>

第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）

第七周：8、小鳥找家（一）8、小鳥找家（二）

第八周：9鳥語花香（一）9、鳥語花香（二）

第九周：10、小動物蓋房子（一）10、小動物蓋房子（二）

第十周：11、數(shù)字變變變12、會飛的娃娃（一）

第十一周：12、會飛的娃娃（二）13、猜猜我是誰（一）

一年級上冊美術(shù)教學(xué)安排篇4

一、教學(xué)狀況分析：

一年級小摯友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新穎 、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教化各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著學(xué)生自己的創(chuàng)建思維、想象實力、技法的特性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一樣性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求：

1.初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。

2.學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

3.欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4.采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、全冊重難點：

(一)重點：

1、相識常用的色調(diào)及形態(tài)，并能用英語表示各種色調(diào)，體驗不同媒材工具的運用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。

2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)覺食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的愛好。

(二)難點：

1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡潔的英語口語來表示。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。

3、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展特性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。

4、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小摯友們學(xué)習(xí)視察藝術(shù)作品，對作品的造型、色調(diào)、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。

5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

四、措施：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的嬉戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺嬉戲中，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4、留意學(xué)生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動激勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象實力，和創(chuàng)建實力。

一年級上冊美術(shù)教學(xué)安排篇5

一、學(xué)情分析：

新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新穎 、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教化各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著自己的創(chuàng)建思維、想象實力和自己的特性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一樣性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩

因此，對待這些剛進(jìn)入課堂的小摯友，我們在情感看法上要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力、創(chuàng)建力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子們能發(fā)覺美，有創(chuàng)建美的想法

二、教材分析：

本冊教材共22課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，特別適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長須要；形式多樣好玩，為學(xué)生設(shè)置了很好玩味的情境，注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、開心的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教化在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的主動作用，關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更便利有效，在教學(xué)中依據(jù)實際狀況敏捷支配，適當(dāng)補充利用本地可利用資源充溢教學(xué)容

三、教學(xué)重點難點：

通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好

相識色調(diào)，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，駕馭涂色的基本方法和技巧，并能運用工具進(jìn)行簡潔的美術(shù)活動

通過美術(shù)活動培育學(xué)生酷愛生活的美妙情感、健康的審美情趣和良好的品德情操

培育學(xué)生視察實力、想象實力、形象思維實力等

四、教法學(xué)法：

仔細(xì)備課，細(xì)心打算教具和材料，常和班主任溝通做好課前打算工作

老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的嬉戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺嬉戲中，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好

運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好

多示范、多激勵、采納多元化評價手段

留意學(xué)生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動激勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象實力，和創(chuàng)建實力

五、檢測及評價：

1、平常成果（考核實行課堂提問、作業(yè)等多種形式相結(jié)合）占30%

2、學(xué)習(xí)看法（工具的打算）占20%

3、期末測試占50%

一年級上冊美術(shù)教學(xué)安排篇6

本學(xué)期我校一年級采納浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)安排如下：

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：一年級我教的有兩個班級，新入學(xué)的一年級同學(xué)第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對這些小摯友來說一切都是新穎 、好玩、好玩的。而且新生入學(xué)前所接受的教化各不相同，心理素養(yǎng)也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著自身的獨創(chuàng)思維、想象實力、技法的特性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一樣性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課帶來不必要的麻煩。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）全冊教材簡析：以造型局部為主,其實局部為輔,力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.

（二）、教學(xué)總目標(biāo)：

(1)、了解美術(shù)的基本學(xué)問,相識美術(shù)工具,并能運用工具進(jìn)行簡潔的美術(shù)活動;

(2)、通過美術(shù)活動培育同學(xué)酷愛生活的美妙情感;

（三）教材中重點、難點(簡要分析)：熟識美術(shù)工具,通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活閱歷,完成簡潔的美術(shù)活動.

（四）教學(xué)措施：以知道視察入手,在實踐中駕馭視察方法,并培育同學(xué)細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體,以活動為主線,采納小步快跑的方法,帶領(lǐng)同學(xué)完成教學(xué)目標(biāo).

三、教學(xué)進(jìn)度表：

第一單元:1,走進(jìn)新世界

其次單元:2,有形世界3,色調(diào)魔方

第三單元:4我的胸卡5,小雨沙沙,6我心中的太陽

第四單元:7來來往往的車輛,8,窗花花

第五單元:花式點心,10,甜甜的棒棒糖

第六單元:11,鳥的天地,12,大魚和小魚,13,威猛的獅子

第七單元:14我做的小筆筒,15能站立的紙折動物

第八單元:16,大氣球飛呀飛,17,好玩的臉

第九單元:18,大家成為好摯友

一年級上冊美術(shù)教學(xué)安排篇7

一、學(xué)情分析：

一年級的學(xué)生雖然經(jīng)過了幼兒園學(xué)習(xí)，但習(xí)慣還是比較差，易失去留意力等。此次我教授的班級是一年級四班，共有學(xué)生60人。大部分學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)主動性很高，其中有部分學(xué)生素養(yǎng)很好，畫的還不錯。但也有個別學(xué)生素養(yǎng)較差，且紀(jì)律渙散。

二、教材分析：

美術(shù)教材在分類上有著共同的特點：分為觀賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學(xué)生的動手實力，又鍛練了學(xué)生的繪畫實力。每冊教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。

第一冊教材就低年級兒童的心理特點，在課業(yè)的支配上形式比較活潑、新奇，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)建實力。在繪畫和工藝課中，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括實力和造型實力，教材還支配了大量的色調(diào)課，以鍛練學(xué)生的色調(diào)感受力，并使學(xué)生對色調(diào)有初步相識。

三、教學(xué)目的：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

3、培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育學(xué)生視察實力、想象實力、形象思維實力等。

激勵學(xué)生視察生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

四、教材重點、難點：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。、能夠運用自然界順手可得的材料進(jìn)行造型嬉戲。

2、引導(dǎo)學(xué)生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受，發(fā)展視覺表達(dá)實力。培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建實力等。

3、學(xué)習(xí)添加的表現(xiàn)方法，對簡潔圖形的藝術(shù)美沒有初步的了解。在描畫中，能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。

五、主要措施：

1、課前制作教具，運用直觀演示的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生愛好，明確制作過程，提高教學(xué)效果。

2、啟發(fā)學(xué)生想象，鍛練學(xué)生想象力和發(fā)散思維實力，發(fā)