2019年長(zhǎng)沙中考數(shù)學(xué)命題分析課件

主講老師：彭亞雄近3年長(zhǎng)沙中考數(shù)學(xué)命題規(guī)律與趨勢(shì)主講老師：彭亞雄近3年長(zhǎng)沙中考數(shù)學(xué)命題規(guī)律與趨勢(shì)1命題趨勢(shì)明年工作計(jì)劃04總目錄考綱分析012真題卷分析020304備考策略命題趨勢(shì)明年工作計(jì)劃04總目錄考綱分析012真題卷分析02201考綱分析考試目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)考試要求考試內(nèi)容教學(xué)要求01考綱分析考試目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)考試要求考試內(nèi)容教學(xué)要求3考試目標(biāo)11、有利于全面貫徹國(guó)家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)2、有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量3、有利于數(shù)學(xué)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力4、有利于減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、主動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)考試目標(biāo)11、有利于全面貫徹國(guó)家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，落4考試要求要根據(jù)學(xué)生的年齡特征、思維特點(diǎn)、數(shù)學(xué)背景、生活經(jīng)驗(yàn)編制試題。使不同認(rèn)知特點(diǎn)，不同數(shù)學(xué)發(fā)展程度的學(xué)生都能正常表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試要公正、客觀、全面、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生通過(guò)初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所獲得的發(fā)展?fàn)顩r試題設(shè)計(jì)必須與其評(píng)價(jià)的目標(biāo)一致，增強(qiáng)與學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，注重理解能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力的考察，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維水平和思維特征的考察，使試題的解答過(guò)程體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)活動(dòng)方式?？荚囈笠鶕?jù)學(xué)生的年齡特征、思維特點(diǎn)、數(shù)學(xué)背景、生活經(jīng)驗(yàn)編5關(guān)于計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)[實(shí)習(xí)目的]通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固所學(xué)的知識(shí),提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力,了解設(shè)計(jì)專(zhuān)題的主要內(nèi)容,為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。[實(shí)習(xí)任務(wù)]對(duì)計(jì)算機(jī)在人事管理方面的應(yīng)用進(jìn)行歸納總結(jié),并查閱資料為畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備。[實(shí)習(xí)內(nèi)容]計(jì)算機(jī)在人事管理中的應(yīng)用隨著社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,作為信息載體的計(jì)算機(jī)日益顯露出其舉足輕重的地位。當(dāng)今社會(huì)已步入了信息社會(huì),知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為新世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。伴隨計(jì)算機(jī)的逐步推廣和使用,計(jì)算機(jī)已在科研、生產(chǎn)、商業(yè)、服務(wù)等許多方面創(chuàng)造了提高效率的途徑,與此同時(shí),單位技術(shù)成本也逐年有了明顯的下降,然而辦公室里的人事費(fèi)用卻不斷增加。在國(guó)外,花費(fèi)在專(zhuān)業(yè)、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5,這一現(xiàn)象使人們對(duì)辦公室自動(dòng)化的要求與日俱增。我們必須在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革的同時(shí),盡快使用現(xiàn)代化管理設(shè)備、管理手段、管理方法。計(jì)算機(jī)在人事部門(mén)的廣泛使用,改進(jìn)了統(tǒng)計(jì)手段,改革了統(tǒng)計(jì)方法,提高了統(tǒng)計(jì)工計(jì)算機(jī)在人事部門(mén)的廣泛應(yīng)用,將為我國(guó)的人事管理工作,提供現(xiàn)代化的管理手段和科學(xué)的管理方法,并將為開(kāi)創(chuàng)人事管理01020304數(shù)與代數(shù)統(tǒng)計(jì)與概率圖形與幾何綜合與實(shí)踐考試內(nèi)容關(guān)于計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)01020304數(shù)與代數(shù)統(tǒng)計(jì)與概率圖形6知識(shí)技能*03體驗(yàn)從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符號(hào)的過(guò)程，理解有理數(shù)、實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)；掌握必要的運(yùn)算（估算）技能，探索具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，掌握用代數(shù)式、方程、函數(shù)、不等式進(jìn)行表述的方法體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、處理、分析和推斷過(guò)程，理解抽樣方法，體驗(yàn)用樣本估計(jì)總體的過(guò)程；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)隨機(jī)現(xiàn)象，能計(jì)算一些簡(jiǎn)單事件的概率0201探索并掌握相交線、平行線、三角形、四邊形、圓的基本性質(zhì)和判定，掌握基本證明方法和作圖技能，探索并理解平面圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱(chēng)；認(rèn)識(shí)投影與視圖，探索并理解平面直角坐標(biāo)系，能確定位置04數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計(jì)與概率綜合與實(shí)踐參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法等解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)技能*03體驗(yàn)從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符號(hào)的過(guò)程，理解有7了解利用數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷，發(fā)展建立數(shù)據(jù)分析觀念；感受隨機(jī)現(xiàn)象的特點(diǎn)能獨(dú)立思考，體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式標(biāo)題文字體會(huì)通過(guò)合情推理探索數(shù)學(xué)結(jié)論，發(fā)展建立數(shù)據(jù)分析觀念；感受隨機(jī)現(xiàn)象的特點(diǎn)通過(guò)用代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)等表述數(shù)量關(guān)系的過(guò)程，體會(huì)模型的思想，建立符號(hào)意識(shí)；在研究圖像性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)、確定物體位置等過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念；借助圖形思考問(wèn)題的過(guò)程，初步建立幾何直觀數(shù)學(xué)思考0001020304了解利用數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷，發(fā)展建立數(shù)據(jù)分析觀念；感受隨機(jī)現(xiàn)象8問(wèn)題解決體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性，掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法031經(jīng)歷從不同角度尋求分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法的過(guò)程02初步學(xué)會(huì)在具體的情境中，從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，并綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)提高實(shí)踐能力。01問(wèn)題解決體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性，掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一9教學(xué)要求在此添加標(biāo)題具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式觀察，分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，解決日常生活和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)；是學(xué)生獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展需要的重要的數(shù)學(xué)知識(shí)、必要的應(yīng)用技能以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)01020403教學(xué)要求在此添加標(biāo)題具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在情感態(tài)度10教學(xué)要求知識(shí)技能要求過(guò)程性要求0102教學(xué)要求知識(shí)技能要求過(guò)程性要求010211知識(shí)技能要求描述對(duì)象特征和由來(lái)，闡述此對(duì)象和有關(guān)對(duì)象之間的區(qū)別和聯(lián)系理解綜合使用已掌握的對(duì)象，選擇或創(chuàng)造適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問(wèn)題運(yùn)用在理解的基礎(chǔ)上，把對(duì)象用于新的情境掌握從具體實(shí)例中知道或舉例說(shuō)明對(duì)象的有關(guān)特征；根據(jù)對(duì)象的特征，從具體情境中辨認(rèn)或者舉例說(shuō)明對(duì)象了解知識(shí)技能要求描述對(duì)象特征和由來(lái)，闡述此對(duì)象和有關(guān)對(duì)象之間的區(qū)12216、體驗(yàn)獨(dú)立或與他人合作參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)，理解或提出問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的思路，發(fā)現(xiàn)對(duì)象的特征，獲得一下經(jīng)驗(yàn)標(biāo)題文字參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)認(rèn)識(shí)或驗(yàn)證對(duì)象的特征，獲得一些經(jīng)驗(yàn)標(biāo)題文字過(guò)程性要求7、探索5、經(jīng)歷在特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，獲得一些感性認(rèn)識(shí)標(biāo)題文字216、體驗(yàn)獨(dú)立或與他人合作參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)，理解或提出問(wèn)13

以有關(guān)方程的知識(shí)點(diǎn)為例總結(jié)：了解：10%、理解：20%、掌握：60%、靈活運(yùn)用：10%以有關(guān)方程的知識(shí)點(diǎn)為例總結(jié)：了解：10%、理14022018年真題卷分析022018年真題卷分析150201填空題整體變化不大，重點(diǎn)考察基礎(chǔ)，亮點(diǎn)不多。只要平時(shí)基礎(chǔ)穩(wěn)固、復(fù)習(xí)扎實(shí)的孩子，在這個(gè)部分應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)太多的問(wèn)題，大家在這個(gè)階段可以調(diào)整心態(tài)，輕松去迎接后面的挑戰(zhàn)。18題稍微有所變化，歷年填空題中涉及到圓的知識(shí)主要考察都是垂徑定理，用來(lái)求弧長(zhǎng)或弦長(zhǎng)，但今年轉(zhuǎn)換成了求圓心角、圓周角度數(shù)，不過(guò)難度也不算太大。今年的選擇題基本延續(xù)了往年的命題風(fēng)格，比如第1、2、6、8、11等題都能在最近三年的試卷當(dāng)中找到幾乎一樣的題型，而且大多數(shù)題目都比較簡(jiǎn)單，但是今年第12題有了明顯的難度升級(jí)，結(jié)合了二次函數(shù)與一元一次含參方程無(wú)解的知識(shí)，題目比較靈活，有一大片同學(xué)在12題上都吃了虧。

填空題

選擇題0201填空題整體變化不大，重點(diǎn)考察基礎(chǔ)，亮點(diǎn)不多。只要平時(shí)16030419、20題還是原來(lái)的配方，還是熟悉的味道，一道綜合計(jì)算，一道化簡(jiǎn)求值，這種送分題大家務(wù)必要笑納。21、22題也基本沿用2017年的題型，分別是統(tǒng)計(jì)和三角函數(shù)。23題和24題在2017年曾經(jīng)調(diào)換了順序，但在2018年又回歸了既定的軌道，23題是一道二元一次方程組的應(yīng)用，而且難度相比去年有所降低，但是24題的難度有所提升，增加了三角形的外接圓和內(nèi)切圓的知識(shí)考察，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在近幾年中考中都還未曾出現(xiàn)過(guò)，因此值得引起注意。壓軸題本中考試卷每一年的25、26題是拉開(kāi)差距，決定能否上A的關(guān)鍵。25題已經(jīng)連續(xù)5年考察新定義問(wèn)題，26題的話，幾乎每年都是二次函數(shù)的代幾綜合，融合了相似三角形、動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題、最值問(wèn)題等知識(shí)點(diǎn)。今年這一塊有了比較巨大的變化，首先是兩題的位置有所調(diào)整，25題變成了代幾綜合題，考察的主要是反比例函數(shù)與相似三角形的知識(shí)；而26題則是一道新定義的問(wèn)題，主要融合了平行四邊形、二次函數(shù)、圓等知識(shí)點(diǎn)。此外這兩題難度呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢(shì)，特別是26題的最后一小問(wèn)。在17年壓軸題中，最后一問(wèn)求兩次最值，計(jì)算量就已經(jīng)不小，今年的最后一小問(wèn)，由于涉及到根式方程，而且求解過(guò)程中還要分類(lèi)討論，所以導(dǎo)致計(jì)算量巨大，前面題目做得不夠快的話，這里估計(jì)沒(méi)有足夠的時(shí)間完整計(jì)算出來(lái)。所以對(duì)于不少孩子而言，這一問(wèn)可能就是僅供觀賞了解答題030419、20題還是原來(lái)的配方，還是熟悉的味道，一道綜合172019年長(zhǎng)沙中考數(shù)學(xué)命題分析ppt課件18

試卷難度分析試卷難度分析19長(zhǎng)沙中考數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)線分?jǐn)?shù)線2015-2018由于2018年中考數(shù)學(xué)第12題、第25題、第26題難度較前些年有些許提升，導(dǎo)致今年A線下降7分，也在情理之中長(zhǎng)沙中考數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)線分?jǐn)?shù)線2015-2018由于2018年中考2003命題趨勢(shì)03命題趨勢(shì)21選擇題命題趨勢(shì)解讀：中考數(shù)學(xué)選擇題保持著以往的題型風(fēng)格和難度系數(shù)，總體來(lái)說(shuō)不是很難，是給予考生信心的題目。其中前三道題目都是實(shí)數(shù)范圍內(nèi)的考查，形式單一，只是考查順序稍有變化。第4題到第11題主要考查的是三角形、統(tǒng)計(jì)、不等式、平面幾何、方程求解等，其他的題型難度保持均衡，沒(méi)有太大變化。第十二題依然考察一元二次函數(shù)的性質(zhì)，有了明顯的難度升級(jí)，結(jié)合了二次函數(shù)與一元一次含參方程無(wú)解的知識(shí)，題目比較靈活，導(dǎo)致同學(xué)失分率偏高，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要加強(qiáng)類(lèi)似題目的訓(xùn)練選擇題命題趨勢(shì)解讀：中考數(shù)學(xué)選擇題保持著以往的題型風(fēng)格和難度22填空題中，綜合前幾年的考試試卷來(lái)看，整體來(lái)說(shuō)，不會(huì)很難，代數(shù)題和幾何題、概率與統(tǒng)計(jì)占的比例還是沒(méi)有變，但是出題的順序會(huì)不一樣，一般來(lái)說(shuō)，代數(shù)的填空題就那么幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)出的太難，分式運(yùn)算，實(shí)數(shù)，因式分解，二次方程根的判別式這些都考了，但也不排除重新考這些內(nèi)容的可能，近兩年都出現(xiàn)比較新鮮的知識(shí)點(diǎn)：17年的16題位似變換的性質(zhì)，18年15題平移規(guī)律，但是難度都不大抓好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)一定是回答填空題的重點(diǎn)，尤其是對(duì)于目標(biāo)是A的一部分考生。填空題中，綜合前幾年的考試試卷來(lái)看，整體來(lái)說(shuō)，不會(huì)很難，代數(shù)2319題、20題主要是綜合計(jì)算題、化簡(jiǎn)求值題，難度不大，2019年的中考試卷中依然會(huì)是相同類(lèi)型的題目，這就要求同學(xué)們要在平時(shí)注意：計(jì)算題的解題技巧和方法步驟，以及化簡(jiǎn)求值的方法和練習(xí)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。21題就是考察統(tǒng)計(jì)圖表的應(yīng)用，以及列舉法、樹(shù)狀圖法求隨機(jī)事件的概率，2019年的題目也不會(huì)有太大的改變，平時(shí)注意方法的掌握即可。22、23、24就是考察以三角形或者平行四邊形性質(zhì)和判定、方程或者不等式的應(yīng)用解應(yīng)用題、圓的一些定理的題型，只是考察順序略有區(qū)別而已，2019年的題目也不會(huì)有太大的改變，考生需要在平時(shí)練習(xí)中，學(xué)好相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，掌握解題技巧就行19題、20題主要是綜合計(jì)算題、化簡(jiǎn)求值題，難度不大，20124在剛剛考完的2018中考數(shù)學(xué)試卷中，我們發(fā)現(xiàn)25題仍然是延用了近5年的題型【函數(shù)新定義】，這是長(zhǎng)沙中考的一大特色，預(yù)計(jì)2019年仍然會(huì)繼續(xù)考查新定義題型。對(duì)于函數(shù)新定義題目，通常會(huì)綜合考查初中階段的三大函數(shù)（一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)），其中二次函數(shù)無(wú)疑是考查的重點(diǎn)。對(duì)于通過(guò)待定系數(shù)法求函數(shù)解析式、二次函數(shù)的最值問(wèn)題是必考考點(diǎn)，我們?cè)谡n堂上也會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)。26題作為中考數(shù)學(xué)的最后一道大題難度一定是不容小覷的，主要是綜合考查對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用，通過(guò)對(duì)近幾年真題的分析，一般會(huì)借助圓或二次函數(shù)為綱綜合對(duì)相似三角形、一元二次方程（韋達(dá)定理）與二次函數(shù)結(jié)合、特殊三角形等，所以壓軸題并不是對(duì)單一知識(shí)點(diǎn)的考查，一定要對(duì)每個(gè)重點(diǎn)章節(jié)有深入熟練掌握的情況下才能撬開(kāi)壓軸題的大門(mén)。在剛剛考完的2018中考數(shù)學(xué)試卷中，我們發(fā)現(xiàn)25題仍然是延用2504備考策略04備考策略26備考時(shí)間軸應(yīng)該將初三所有知識(shí)進(jìn)行深化學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練，因?yàn)槠谀┛荚嚲C合性很強(qiáng)，所以同學(xué)們需要用一些時(shí)間進(jìn)行期末考試的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取能夠在期末取得好成績(jī)。一模考試前，應(yīng)該進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的復(fù)習(xí)以及攻克壓軸題的強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣才能在一?？荚囍忻摲f而出，在簽約最大的浪潮中取得先機(jī)。學(xué)有余力的同學(xué)可以適當(dāng)做一些新題、偏題讓自己的思路更加開(kāi)擴(kuò)以應(yīng)對(duì)一模以及之后的中考開(kāi)始進(jìn)行第一輪系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，將初中三年的所有知識(shí)回顧一遍。重視基礎(chǔ)，不要有知識(shí)點(diǎn)的漏洞，適當(dāng)做一些綜合題檢驗(yàn)復(fù)習(xí)成果。多做一些各區(qū)一模試題，與歷年的中考真題，調(diào)整考試狀態(tài)，確保簡(jiǎn)單題不要做錯(cuò)，在中考之前不要再一味的做難題，應(yīng)該放松心態(tài)上學(xué)期

寒假下學(xué)期一模后備考時(shí)間軸應(yīng)該將初三所有知識(shí)進(jìn)行深化學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練，因?yàn)槠谀?7填空題應(yīng)用題標(biāo)題文字標(biāo)題文字對(duì)于選擇題，要認(rèn)識(shí)到它不難，但是考查的知識(shí)點(diǎn)比較全面，所以在后面的秋季學(xué)習(xí)以及一輪復(fù)習(xí)中一定要把知識(shí)點(diǎn)學(xué)的全面，力爭(zhēng)不在選擇題上丟分。平時(shí)里，也要間斷性地做好選擇題的練習(xí)，認(rèn)真校對(duì)答案，如此這樣才能為后面大題的解答得分提供更多的時(shí)間中考中計(jì)算題是必須拿到分?jǐn)?shù)的題目，這就需要同學(xué)們苦練基本功，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。任何題目都離不開(kāi)計(jì)算，而計(jì)算題往往更為全