折形狀教學(xué)講解課件

折形狀折形狀1錐球

大多數(shù)物體都是有由4種基本形狀組成的。（圓柱體和立方體）統(tǒng)稱(chēng)為柱

臺(tái)

錐球大多數(shù)物體都是有由4種基本形狀組成的。（圓柱體2這些形狀又可以被切成一半或更小些，用來(lái)組成成其他形狀。這些形狀又可以被切成一半或更小些，用來(lái)組成3下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？這樣的形狀有什么好處？下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？這樣的形狀有什么好處？4下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？這樣的形狀有什么好處？

這些物體主要是由圓形和卵形構(gòu)成的，對(duì)圓形和卵形殼體來(lái)說(shuō)，在外力作用下內(nèi)力是沿著整個(gè)表面擴(kuò)散和分布的。它能夠把所受的外力變成壓力。均勻地?cái)U(kuò)散到殼體各處，所以整體可以承受較大的壓力。返回下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？這樣的形狀有什么好處？5Ｐｋ大戰(zhàn)紅磚你能用一張A4復(fù)印紙托起一塊紅磚嗎？Ｐｋ大戰(zhàn)紅磚你能用一張A4復(fù)印紙托起一塊紅磚嗎？6老師想用一張A4復(fù)印紙托起科學(xué)課本。老師想用一張A4復(fù)印紙托起科學(xué)課本。7A4紙卷成筒的A4紙做一做A4紙卷成做一做8

我們來(lái)研究形狀和承受力的關(guān)系，我們?cè)撊绾窝芯磕?？我們?lái)研究形狀和承受力的關(guān)9試一試：目的：研究物體的形狀與承受力的關(guān)系材料：紙若干張，透明膠，書(shū)本步驟：1.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果2.把紙分別折成不同形狀的紙筒：三角形、正方形、六邊形、圓筒形或其他形狀。3.輕輕將書(shū)本放到紙筒上，一點(diǎn)點(diǎn)加書(shū)的重量，直到紙筒支持不住。4.將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填于表中。

試一試：目的：研究物體的形狀與承受力的關(guān)系材料：紙若干張10猜一猜，那種形狀承受力最強(qiáng)？猜一猜，那種形狀承受力最強(qiáng)？11折形狀ppt教學(xué)講解課件12實(shí)驗(yàn)需要注意什么？1、折出的紙筒一樣高。上下都一樣粗。2、書(shū)要輕拿輕放，以減少對(duì)紙筒的撞擊力。3、一個(gè)紙筒能做一次實(shí)驗(yàn)，不可重復(fù)使用。實(shí)驗(yàn)需要注意什么？1、折出的紙筒一樣高。上下都一樣粗。13紙筒的形狀預(yù)測(cè)承受重量（書(shū)的數(shù)量）實(shí)際承受重量（書(shū)的數(shù)量）三角形紙筒正方形紙筒六邊形紙筒圓柱形紙筒我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果紙筒的形狀預(yù)測(cè)承受重量（書(shū)的數(shù)量）實(shí)際承受重量（書(shū)的數(shù)量14碩果累累薄薄的紙，如果改變形狀，的確可以托起較重物體，但用不同的方式折疊和彎曲，可以提高材料的承受力，其承受力大小也不相同。圓柱形紙筒承受力最大，次之是六棱柱紙筒，再次是四棱柱，最后是三棱柱紙筒。碩果累累薄薄的紙，如果改變形狀，的確可以托起較重物體，但用不15因?yàn)閳A柱沒(méi)有角，任何加在上面的重量都會(huì)均勻地分布，所以，圓柱上的每一個(gè)點(diǎn)承受力并不大，而整體卻能承受比較大的力。而其它圖形有三個(gè)角四個(gè)角，或六個(gè)角，不能把加在上面的重量均勻地分散開(kāi)，每一個(gè)點(diǎn)承受的力都比較大，整體不能承受太大的力。為什么圓柱形紙筒承受力最大？因?yàn)閳A柱沒(méi)有角，任何加在上面的重量都會(huì)均勻地分布，所以，圓柱16生活中的科學(xué)下面的物體是根據(jù)什么道理來(lái)做成的，為什么要這樣設(shè)計(jì)？想一想：你還知道哪些物體是根據(jù)改變形狀增大承受力的原理設(shè)計(jì)的？有柱狀鋼管、瓦楞紙、鐵軌、酒架生活中的科學(xué)下面的物體是根據(jù)什么道理來(lái)做成的，為什想17同學(xué)們思考一下同學(xué)們思考一下18小提示：蛋殼雖薄，卻能承受很大的力量小提示：19實(shí)驗(yàn)步驟將準(zhǔn)備好雞蛋，先用膠帶將邊緣纏好，再進(jìn)行修剪邊緣，待邊緣修整齊后擺好，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟將準(zhǔn)備好雞蛋，先用膠帶將邊緣纏好，再進(jìn)行修剪邊緣，待20做課本第18頁(yè)下的試蛋殼承受力的實(shí)驗(yàn)。做課本第18頁(yè)下的試蛋殼承受力的實(shí)驗(yàn)。21雞蛋的這種形狀能把外來(lái)的力均勻的分散開(kāi)來(lái)，所以能夠承受比較大的重力。

建筑師們根據(jù)這種原理設(shè)計(jì)了許多如餐廳、商場(chǎng)等公共建筑的屋頂，這種屋頂可以做得很大、很薄，不但減輕屋面結(jié)構(gòu)的重量，又能節(jié)省大量建筑材料。雞蛋的這種形狀能把外來(lái)的力均勻的分散開(kāi)來(lái)，所以能夠承22折形狀ppt教學(xué)講解課件23折形狀ppt教學(xué)講解課件24折形狀ppt教學(xué)講解課件25折形狀ppt教學(xué)講解課件26折形狀ppt教學(xué)講解課件27折形狀ppt教學(xué)講解課件28折形狀ppt教學(xué)講解課件29折形狀ppt教學(xué)講解課件30折形狀ppt教學(xué)講解課件31[空心桿子抗彎能力最強(qiáng)]在材料和橫斷面積相同的情況下，同樣的空心桿能夠做得比實(shí)心桿粗些；由于空心桿分布在外面的材料比實(shí)心桿多，它的抗彎能力自然要比實(shí)心桿強(qiáng)多了。人們受到啟發(fā)在建造房屋時(shí)，把一些高大的柱子和一些桿子都做成空心的；在機(jī)器制造業(yè)中，人們用鋼管和鐵管來(lái)做承壓抗彎的架子。桿件細(xì)而長(zhǎng)時(shí)才能做成空心的，粗且短時(shí)就沒(méi)有什么優(yōu)越性了。[空心桿子抗彎能力最強(qiáng)]32

你還能說(shuō)說(shuō)人們?cè)谏?、生產(chǎn)中是如何利用形狀的嗎？你還能說(shuō)說(shuō)人們?cè)谏?、生產(chǎn)中是如何利用33生活中的科學(xué)你能說(shuō)出這些物體的形狀有什么好處嗎？生活中的科學(xué)你能說(shuō)出這些物體的形狀有什么好處嗎？34折形狀ppt教學(xué)講解課件35折形狀ppt教學(xué)講解課件36折形狀ppt教學(xué)講解課件37學(xué)以致用判斷√×

2、一張紙無(wú)論怎樣是不可能托起科學(xué)課本的。

（）1、人們從一些動(dòng)植物的形狀中得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了柱狀鋼管、瓦楞紙等。（）

3、把薄的材料用不同的方式折疊或彎曲，可以提高材料的承受力。

（）

√學(xué)以致用判斷√×2、一張紙無(wú)論怎樣是不可能托起科學(xué)課本的38試試看，相信你能的！1、物體大多數(shù)是由（）、（）、（）、（）四種基本的簡(jiǎn)單形狀構(gòu)成的。2、人們從一些動(dòng)植物的形狀中得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了（）、（）、（）等。3、把（）用不同的方式（）或（），可以提高材料的（）。4、薄的材料折疊或彎曲的（）不同，其（）也是不相同的。錐臺(tái)球柱瓦楞紙柱狀鋼管

薄殼結(jié)構(gòu)的建筑薄的材料折疊彎曲承受力形狀

承受力試試看，相信你