2021年教師參加高中統(tǒng)編語文新教材培訓(xùn)心得體會(huì)

2021年教師參加高中統(tǒng)編語文新教材培訓(xùn)心得體會(huì)2021年市高中統(tǒng)編語文新教材培訓(xùn)于7月22至23日如期舉行，我校新高一年級(jí)語文組全體教師參加了培訓(xùn)。通過此次學(xué)習(xí)，我們對(duì)部編版高中語文教材的編寫思路與意圖有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)如何使用好新教材產(chǎn)生了更多新的思考。以下是我的參訓(xùn)心得。一、守正創(chuàng)新突出語文核心素養(yǎng)新教材兼顧語文學(xué)科的人文性與工具性，強(qiáng)化立德樹人的教育宗旨，同時(shí)重視核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，以人文主題與學(xué)習(xí)任務(wù)群為線索組織單元。新教材共有28個(gè)單元，其中必修16個(gè)單元，覆蓋7個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群；選擇性必修12個(gè)單元，覆蓋6+3個(gè)任務(wù)群。在新教材中，“學(xué)習(xí)任務(wù)群”是一個(gè)新鮮的概念，它是本次課程改革的最大亮點(diǎn)，也最值得我們?nèi)ニ伎寂c玩味。學(xué)習(xí)任務(wù)群是在各單元后教材列出來的若干學(xué)習(xí)或研習(xí)任務(wù)，以任務(wù)為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)項(xiàng)目為載體，整合學(xué)習(xí)語境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語言的過程中提升語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)著眼于培養(yǎng)語言文字運(yùn)用基礎(chǔ)能力，充分顧及問題導(dǎo)向、跨文化、自主合作、人性化、創(chuàng)造性等因素，并關(guān)注語言文字運(yùn)用的新現(xiàn)象和跨媒介運(yùn)用的新特點(diǎn)，直指語文核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)——語言建構(gòu)與運(yùn)用。它是課程結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成，是教材結(jié)構(gòu)的基本單元，也是教學(xué)的評(píng)價(jià)的新方式方法。學(xué)習(xí)任務(wù)群是應(yīng)“語文核心素養(yǎng)”觀念而產(chǎn)生的，也必將在提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)方面發(fā)揮出巨大作用。如何以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”為切口最大限度挖掘新教材的內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，切實(shí)提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)，將會(huì)是我們組未來三年乃至更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)需要重點(diǎn)探討的問題。二、腳踏實(shí)地引發(fā)學(xué)生深度自主學(xué)習(xí)面對(duì)課程改革的新要求與語文教材的新變化，我將從以下方面做出努力：1.仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)編教材，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整自己的教學(xué)。對(duì)教材吃得越透，對(duì)課文把握得越到位，教學(xué)效率越高。2.摒棄“不講目標(biāo)、不看課標(biāo)、不顧評(píng)價(jià)”的教學(xué)思路，不搞“地毯式轟炸”，做到課堂任務(wù)明確，重點(diǎn)突出，評(píng)價(jià)有針對(duì)性。3.教學(xué)追求有效，重落實(shí)，不炫技，不“越位”。無論是單篇教學(xué)和單元整合教學(xué)，都要達(dá)到引發(fā)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的效果。4.創(chuàng)新教學(xué)方式，用深度教學(xué)促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，在教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上發(fā)揮引導(dǎo)作用。5.我們應(yīng)該減少對(duì)學(xué)生的滿堂灌輸，而是激勵(lì)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。讓他們帶著問題去學(xué)習(xí)，拓展閱讀面，擴(kuò)大閱讀，促進(jìn)思考和探索，從中學(xué)會(huì)如何自主學(xué)習(xí)，提升語文素養(yǎng)。6.在必修教材的各個(gè)單元教學(xué)中，我們可以將學(xué)習(xí)任務(wù)群